輔導(dǎo)班策劃書

1、第 輔導(dǎo)班策劃書 輔導(dǎo)班策劃書 篇1 活動目標(biāo)1、為朋友制作賀卡，增加孩子之間的友誼。2、培養(yǎng)孩子設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高孩子的想象能力和創(chuàng)造能力。3、讓孩子說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高孩子的口語表達(dá)能力和思維能力?；顒訙?zhǔn)備：1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2、新年好背景音樂?；顒又仉y點(diǎn)：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼?；顒舆^程：一 、激發(fā)孩子制作賀卡的興趣1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。2、引導(dǎo)孩子給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊

2、給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！二、在教師指導(dǎo)下，孩子制作賀卡1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向孩子介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓孩子看清楚。3、教師將制作好的賀卡展示給孩子欣賞，引導(dǎo)孩子說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。4、教師引導(dǎo)孩子自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵孩

3、子交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。提示：1、孩子制作賀卡時，可播放新年好的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。2、可根據(jù)孩子的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。三、引導(dǎo)孩子交流送賀卡1、引導(dǎo)孩子說出想把賀卡送給誰？為什么？2、送賀卡時，需要跟別人說什么？3、教師和孩子一起收拾教室，結(jié)束活動。提示：收拾教室時，播放新年好的音樂。四、延伸活動：1、教師可以引導(dǎo)孩子收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。輔導(dǎo)班策劃書 篇2活動目標(biāo)：1、讓孩子體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)孩子

4、的創(chuàng)造能力。3、通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)孩子的社會性?；顒訙?zhǔn)備：1、蠟筆、鼓、面具。2、新年好背景音樂?；顒舆^程：一、激發(fā)孩子參加“假面舞會”的興趣1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向孩子拜個早年。2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？二、引導(dǎo)孩子制作面具1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)孩子給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。2、面具做好后，引導(dǎo)孩子戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。三、播放音樂，孩子載歌載舞1、教師出示鼓，引導(dǎo)孩子模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放新年好的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。2、教師引導(dǎo)孩子

5、跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。3、教師引導(dǎo)孩子創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。四、活動結(jié)束：恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。五、延伸活動：在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供孩子制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。主題總體要求：教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓孩子在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深孩子對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學(xué)過程中，教師能注重給孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予孩子充分的表達(dá)自由和動手機(jī)會，采用開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達(dá)能力、動手

6、操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。輔導(dǎo)班策劃書 篇3活動目標(biāo)：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。2、知道過了新年，又長大了一歲。3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式?；顒訙?zhǔn)備：日歷卡、孩子相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖?；顒又仉y點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。活動過程：一、引導(dǎo)孩子運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、教師引導(dǎo)孩子說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)孩子說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)

7、、元旦）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思。“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向孩子介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)孩子說出自己慶祝元旦1、引導(dǎo)孩子交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)孩子認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式

8、饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導(dǎo)孩子交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)孩子說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向孩子表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓孩子表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓孩子發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)孩子討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。三、引導(dǎo)孩子談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?、教師出示孩子的相片，討論相片中的人物在做什么，讓孩子感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。2、引導(dǎo)孩子說說

9、自己在新的一年想做哪些事？四、延伸活動：引導(dǎo)孩子收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓孩子更深入的了解和認(rèn)識元旦。輔導(dǎo)班策劃書 篇4一，教育機(jī)構(gòu)名及教育理念樹人教育二，前期準(zhǔn)備1，校址選擇：大伯家四樓兩個單間，不僅地理位置好，還可以省下一筆房租費(fèi)。2，教室布置：購置兩塊黑板，水筆兩盒，兩塊黑板擦。教室的課桌可以到家里拿。電風(fēng)扇可以從家里拿，同時也可以到大伯那里拿新的。配置飲水機(jī)和飲用水。設(shè)置一個家長接待處和學(xué)生課間娛樂場所。（象棋，五子棋，跳棋）買一些裝飾品裝飾教室內(nèi)壁。(樹人教育橫條，校規(guī)要求，裝飾紙)3，教師配置：數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)老師（黃幸福，江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)

10、學(xué)）語文，政治，歷史老師（）英語，地理，生物老師（）三，全面招生1，宣傳工作：復(fù)印紙質(zhì)傳單1000份。（附傳單文件1）在大伯店面門口擺點(diǎn)，醒目宣傳材料及為家長解說員。（附宣傳材料2，解說套語3）下鄉(xiāng)宣傳。2，學(xué)生報名：填寫報名表（附報名表4）繳費(fèi)，可以先交一部分預(yù)付款也可以不交，開學(xué)交清全額學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)金額=四，正式開學(xué)1,7月15號正式開學(xué)。2，根據(jù)招生情況安排課表。（附課表5）3，暑期輔導(dǎo)時間7，15-8,15，星期一至星期五上課，禮拜天學(xué)生按意愿自習(xí)。4，教學(xué)任務(wù)：復(fù)習(xí)上學(xué)期知識，預(yù)學(xué)下一學(xué)期知識。5，上課要求。（附上課要求6）6，教師課余要求，與學(xué)生，家長常溝通。（附課余要求7）五，學(xué)期

11、結(jié)業(yè)1，各科老師準(zhǔn)備好各科結(jié)業(yè)考試，并根據(jù)考試成績排名。2,發(fā)放成績單到家長手中，說說學(xué)生在校情況。輔導(dǎo)班策劃書 篇5一、活動目的1、使學(xué)生打好進(jìn)入未來學(xué)習(xí)的主要科目的基礎(chǔ)，幫助他們提前適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)；2、提高大學(xué)生鍛煉自我、服務(wù)社會、適應(yīng)社會的能力；3、有利于豐富學(xué)生的暑假生活，營造和諧的社會氛圍二、可行性分析1、市場環(huán)境分析：近年來人們的生活水平得到了很大的提升，各市各地居民經(jīng)濟(jì)能力上升，對教育的關(guān)注也與日俱增。人們開始重視小孩子的教育培養(yǎng)，愿意花錢送孩子到暑期的輔導(dǎo)班進(jìn)行各種各樣的培訓(xùn)。此外，人們由于自身工作以及個人娛樂的需要，花費(fèi)在孩子身上的時間明顯縮減，所以在暑假的時間里，小孩子的安

12、排是另家長特別頭疼的問題，這時，暑假輔導(dǎo)班是一個兩全其美的選擇。暑假輔導(dǎo)班具有較大的市場容量。2、消費(fèi)者分析：步步高教育中心定位于中低端的客戶，主要的目標(biāo)消費(fèi)者是中小學(xué)生，年齡偏小，其父母大都在3040之間，消費(fèi)觀念較先進(jìn)，樂于為孩子的教育投資。3、競爭對手分析：步步高的競爭對手主要有當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生自主開辦的、中小學(xué)老師自主開辦的輔導(dǎo)班。相同目的的大學(xué)生開辦的輔導(dǎo)班：暑期時間較長，各地放假回去的學(xué)生都會在這一期間開辦當(dāng)?shù)氐妮o導(dǎo)班。優(yōu)勢：熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r、有一定的人脈網(wǎng)劣勢：資金不足、組織渙散、缺乏紀(jì)律性組織性。當(dāng)?shù)刂行W(xué)老師自主開辦的輔導(dǎo)班：很多的中小學(xué)老師利用自身的教師身份，招納各個學(xué)校的學(xué)生，尤

13、其是自己所在學(xué)校的或者所在班級的學(xué)生。優(yōu)勢：學(xué)生家長對其有極高的信任、人脈關(guān)系網(wǎng)廣闊劣勢：收費(fèi)高、學(xué)生的積極性不高。三、活動內(nèi)容1、招生對象:已定的各市、縣、鎮(zhèn)的中小學(xué)學(xué)生，年齡偏小，以小學(xué)生為主。2、招生方式：宣傳招生，通過貼海報，發(fā)宣傳單、設(shè)點(diǎn)駐扎、在家長中展開口頭調(diào)查、在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查的形式對此項(xiàng)活動進(jìn)行宣傳。3、招生前準(zhǔn)備：招生人員有良好的心理素質(zhì)，學(xué)會談判、推銷，熟悉自己輔導(dǎo)班開設(shè)的特點(diǎn)、所宣傳的客戶、招生的市場、招生日期以及各中小學(xué)準(zhǔn)確的放假時間，準(zhǔn)備好各種策略應(yīng)對招生。招生期間：不斷的派發(fā)宣傳頁和名片，任何時候任何地點(diǎn)都要言行一致，就是給客戶、學(xué)生及家長信心的保證，招生過程就

14、是推銷自己介紹自己，推銷自己比招生更重要，要懂得人情世故，研究客戶、學(xué)生家長心理，要懂得熟悉客戶的重要性，每日招生日記，理想的記錄是隨時可以查詢每個生源記錄的具體情況，作好客戶、家長拜訪記錄，隨時掌握客戶、生源的動態(tài)。作好記錄，不時進(jìn)行分類整理和分析，做到可以隨時查詢到任何一個生源的信息。四、具體方案1、租賃教室：租借幼兒園的教室，再者可以租用私人房屋，總之，教室需要寬敞、明亮、安靜，以讓學(xué)生們舒適、輕松地學(xué)習(xí)。2、教學(xué)器材購買：由于招生存在著很大的不確定性，所以所有教學(xué)器材都在招生完畢之后購買?，F(xiàn)在這里羅列下需要購買的教學(xué)器材：黑板、試卷、筆、本子之類及其他教學(xué)輔助用具。3、教學(xué)期間：各個教

15、學(xué)人員參加討論，制定課程表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備教案、講義。內(nèi)部老師進(jìn)行試講，確定最佳講課方案后再對學(xué)生進(jìn)行講授。一定要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。宣傳招生期間以及授課期間所需費(fèi)用報給會計(jì)，有會計(jì)負(fù)責(zé)審計(jì)，最后總結(jié)時結(jié)算。中學(xué)的課程對于我們來說，有些吃力，而且這些學(xué)生面對的是中考以及高考，我們教授時的一些錯誤有可能會導(dǎo)致他們考試時的一些失分，所以教學(xué)人員一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。注釋每10天進(jìn)行一次測試，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，三次測試的綜合成績將反饋給家長，成績優(yōu)秀者將獲得豐厚的學(xué)習(xí)用品。4、注意事項(xiàng)：每次上課必須簽到，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生連續(xù)缺課或早退2次，即需要聯(lián)系家長。注意維護(hù)課堂紀(jì)律及課間休息時的紀(jì)律(尤其是三四年級)

16、以免出現(xiàn)受傷等突發(fā)情況。學(xué)期中每人限請假2次，并且讓教授同一課程的另一人頂替，以免出現(xiàn)無人上課的情況。注釋為了避免一些學(xué)生利用這個輔導(dǎo)班為由，欺騙家長，在上課時間沒有來上課而是去網(wǎng)吧等一些娛樂場所或是其他地方。因此報名參加輔導(dǎo)班的學(xué)生必須讓家長知情，而且需留有家長的正確的聯(lián)系方式，以便通知和交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。5、安全措施：上學(xué)、放學(xué)盡量安排家長接送。放學(xué)后，強(qiáng)調(diào)學(xué)生先回家，向家長交待后再出去，并會打電話問候家長學(xué)生是否到家。課間不能超過上課處100米處，如有特殊情況，須向老師說明。為了教學(xué)人員的安全著想，避免有一個人單獨(dú)上下班的情況出現(xiàn)，路上車輛眾多，3人一起上下班比較安全，并且比較容易培養(yǎng)

17、團(tuán)隊(duì)之間的感情和合作精神。五、活動總結(jié)1、總結(jié)輔導(dǎo)班全過程。2、結(jié)算財務(wù)宣傳海報宣傳單租教室買資料、教學(xué)用品、獎品聯(lián)系家長、招生話費(fèi)其它預(yù)算3、發(fā)放工資輔導(dǎo)班策劃書 篇6一、項(xiàng)目介紹項(xiàng)目名稱：“貝貝”兒童托管服務(wù)公司經(jīng)營范圍：兒童托管、課后輔導(dǎo)、營養(yǎng)配餐服務(wù)的提供項(xiàng)目投資：20萬人民幣場地選擇：西華路靠人民路段項(xiàng)目概述：創(chuàng)辦“貝貝”兒童托管服務(wù)公司，將父母親無法照顧的兒童組織起來，管吃、管睡、管學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解決家長與兒童雙方面困難，而且利用系統(tǒng)的管理教育，培養(yǎng)兒童的自我約束、獨(dú)立管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，造福下一代。二、市場分析目前，廣州市的兒童托管已成為市民日常生活中一個老大難的問題，這是我及身

18、邊熟人常談及孩子讀書后，因上班遠(yuǎn)而不能及時帶小孩，也有談到小孩讀書后，因吃不好午飯變瘦了。談?wù)摳嗟氖?，父母文化程度低輔導(dǎo)孩子做作業(yè)成問題，代溝問題等，由此產(chǎn)生一種想法，如果能把這些小孩組織起來，保證孩子們吃得香、睡得好，同時輔導(dǎo)他們做作業(yè)，難道不是一個很好商機(jī)嗎？1、市場需求分析據(jù)悉，現(xiàn)在廣州市有小學(xué)幾百所，各小學(xué)都不同程度出現(xiàn)托管難的問題，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)各小學(xué)平均有900名學(xué)生，新生入學(xué)需要托管服務(wù)約60，需要輔導(dǎo)各科作業(yè)約45，需要美術(shù)、音樂、英語等輔導(dǎo)約30，需要單科作業(yè)輔導(dǎo)約20。從上述數(shù)據(jù)分析：當(dāng)今人們對教育的重視程度較以前大有提高；當(dāng)今的孩子競爭性強(qiáng)、壓力大；父母投入社會工作多，難

19、以照顧好孩子；教育社會化的程度需不斷提高。2、市場競爭與前景社會進(jìn)步必然存在競爭，在創(chuàng)業(yè)階段必須重視行業(yè)競爭，據(jù)有關(guān)報道，目前，廣州在開發(fā)家教、托管服務(wù)市場的時間不算很長，但普遍存在著質(zhì)量不高的問題，如：貨不對板、師資不合格、服務(wù)質(zhì)量差等。只要揚(yáng)長避短，制定自己（續(xù)致信上一頁內(nèi)容）的競爭優(yōu)勢，突出優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新發(fā)展，才能不斷滿足社會的需求。發(fā)展?jié)摿κ鞘志薮蟮?，從?chuàng)業(yè)項(xiàng)目來講，只要重視競爭對手，采取“全方位發(fā)展，服務(wù)多元化，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取勝”的經(jīng)營方針，一定能成功。三、成本預(yù)算1、薪資預(yù)算說明：專科課程輔導(dǎo)老師不作工資預(yù)算，故不計(jì)人經(jīng)營成本。組織一個班另外聘輔導(dǎo)教師，只計(jì)提成。（見輔營業(yè)目標(biāo)的說明）

20、2、投資預(yù)算說明：（1）對原經(jīng)營場所只是修補(bǔ)性質(zhì)的簡單裝修。（2）要充分利用原經(jīng)營場所的基本設(shè)施：電器、辦公設(shè)備、桌、椅、床等，用舊添新。3、經(jīng)營成本預(yù)算說明：（1）學(xué)生伙食費(fèi)用：按每月160名學(xué)生計(jì)算：其中有80名學(xué)生是午、晚餐的，估計(jì)240餐次，每餐伙食收費(fèi)1.50元，則每天伙食費(fèi)用共360元，按月30天計(jì)，每月有22天工作日，計(jì)算得每月伙食費(fèi)用是7920元。（2）學(xué)生伙食標(biāo)準(zhǔn)：針對少年兒童飲食需求，按不同節(jié)令制定出符合標(biāo)準(zhǔn)的菜譜。（3）失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)在稅收政策方面有一定優(yōu)惠。四、盈虧分析1、經(jīng)營目標(biāo)2、投資收益預(yù)算五、盈虧預(yù)測六、風(fēng)險預(yù)測（1）選擇經(jīng)營場地的地理位置是否合理：（2）場所與學(xué)

21、校的地理位置是否合理；（3）對競爭對手的了解不足；（4）實(shí)際投資超出預(yù)算；（5）管理制度不完善；（6）MBA 類商學(xué)院 的師資質(zhì)量問題。控制辦法：選擇經(jīng)營場所必須進(jìn)行實(shí)地考察，多選幾個點(diǎn)，多提幾個方案，請專家評價選最佳方案。在有條件下可在經(jīng)營場所周邊的居民進(jìn)行一次民意調(diào)查，為決策提供有利的依據(jù)。 名言 學(xué)校與場所間要充分考慮所需的接送時間、交通工具等，避免遲到現(xiàn)象。加深對警句 競爭對手的了解：避實(shí)就虛，做到他有我有、他無我有，并且定價合理。 對每次投資要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，在預(yù)算時要寬松或上下互補(bǔ)。教師要進(jìn)行嚴(yán)格考核，質(zhì)量要嚴(yán)格把關(guān)。七、相關(guān)的法律法規(guī)八、人員機(jī)構(gòu)設(shè)置管理方式1、 組織結(jié)構(gòu)與職能范圍

22、2、領(lǐng)導(dǎo)方式3、制定工作崗位職責(zé)由上至下每個工作崗位制定出責(zé)任、權(quán)利、行為規(guī)范。4、管理 模式總經(jīng)理部門經(jīng)理職員的直接指揮方式。實(shí)行分級管理：由上至下：部門經(jīng)理對總經(jīng)理負(fù)責(zé)，職員服從部門經(jīng)理工作分配；由下至上：職員有問題向部門經(jīng)理提出，部門經(jīng)理向總經(jīng)理反映。引入競爭機(jī)制、激勵機(jī)制：重視個人績效表現(xiàn)，部門經(jīng)理、主任、員工不固定，能者上。管理方式人性化：創(chuàng)業(yè) 者重視調(diào)節(jié)員工的情緒，發(fā)揮積極性，以提高工作效率。 用人標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)人員：本科畢業(yè)、持有國家認(rèn)可的資格證書?？偨?jīng)理：合作雙方選舉產(chǎn)生。員工標(biāo)準(zhǔn)：大中專畢業(yè)，道德品質(zhì)優(yōu)良、責(zé)任心強(qiáng)、努力工作。5、建立管理制度員工守則、崗位職責(zé)、待遇、考勤獎罰、晉

23、升、財務(wù)、安全防火。九、市場營銷策略1、服務(wù)說明與定價（1）午托：接送小孩、午餐、輔導(dǎo)作業(yè)、午睡 250元月（2）午晚托：接送小孩、午餐、輔導(dǎo)作業(yè)、午睡、晚餐、淋浴輔導(dǎo)作業(yè)、晚上9點(diǎn)家長接回家 550元月（3）代請各科家教老師： 20元每次（4）單科課程輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、自然、歷史、地理、英語、美術(shù)音樂等 300元月（5）課外知識輔導(dǎo)：道德教育、情緒控制教育、理財教育等 300元月（6）特殊服務(wù)：孩子遇病不能回校上課或白天在校發(fā)生事情，提供及時協(xié)助 30元次 說明：托管服務(wù)（午托、午晚托）以45個月為一個學(xué)期計(jì)算。家教、輔導(dǎo)課按每月為一期計(jì)算。托管服務(wù)招收四個班，每個班45名學(xué)生，寒暑假照常服

24、務(wù)。輔導(dǎo)班，每12名學(xué)生一個班。2、本商業(yè)計(jì)劃書中的經(jīng)營策劃（1）場所定位：選擇交通方便的場所。場所周邊學(xué)校不少于4個。選擇的場所在老城區(qū)。場所的面積不少于500m 。（2）設(shè)定經(jīng)營場所：3、經(jīng)營計(jì)劃把新生入學(xué)的促銷工作作為全年的重心來抓。銷售指標(biāo)落實(shí)到個人，經(jīng)濟(jì)效益掛鉤。做好各學(xué)校、街道居委的宣傳、公關(guān)工作。宣傳單張必須及時派送到準(zhǔn)消費(fèi)者手中。為完成主營業(yè)目標(biāo)：公關(guān)促銷計(jì)劃完成25萬元，宣傳推廣計(jì)劃完成20萬元，單張推廣計(jì)劃完成10萬元，人員推銷計(jì)劃完成5萬元，街道居委計(jì)劃完成1、0萬元，其他完成1.8萬元。輔營業(yè)額的完成，靠做好家長細(xì)致的思想工作，完成全年招生34名學(xué)生并不難（保守數(shù)）。第

25、二、三年必須抓緊市場開發(fā)工作，不斷推出新的服務(wù)，滿足社會需求，提高營業(yè)額。輔導(dǎo)班策劃書 篇7為讓學(xué)生“扎實(shí)書寫基本功，勇敢開口說英語”，我校將舉行慶元旦“我的作文最美讀音暨書寫基本功”比賽活動。具體實(shí)施如下：一、活動分組根據(jù)學(xué)段不同，分成兩個組，將在低段組（預(yù)備級、一級、二級）開展“最美書寫基本功”大賽。高段組（三級、新概念、捷進(jìn)英語）開展“我的作文最美讀音”大賽。二、參賽方式1、低段組：在學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的稿紙上，用黑色中性筆，書寫學(xué)過的單詞，短語、句子，段落等。統(tǒng)一在第一行寫清班級、姓名等。不在稿紙上做任何修飾。2、高段組：由老師統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生寫一篇英語作文，或者在已寫過的作文中選一篇，經(jīng)老師修

26、改指導(dǎo)后，用手機(jī)或其它設(shè)備錄制成音頻，分享到QQ郵箱，或U盤直接上交，或發(fā)到班群，由管理老師接收。錄制時必須先做自我介紹，如班級，姓名等。三、評獎方式1、按照高、低段組分開評獎，由評獎小組統(tǒng)一尺度評審。2、低段組注重書寫工整度、準(zhǔn)確度、美觀度。高段組注重語音流暢度、發(fā)音準(zhǔn)確度、作文美感。四、獎項(xiàng)設(shè)置1、高段組設(shè)置一等獎3個，獎高檔學(xué)習(xí)PAD1個。二等獎6個，獎勵50元代金券。三等獎若干個，獎勵暖手袋1個。2、低段組設(shè)置一等獎3個，獎勵英語高檔書包1個。二等獎6個，獎勵暖手袋1個，三等獎若干個，獎勵學(xué)生專用水杯1個。五、時限要求1、11月25日12月2日各班做好安排動員工作。2、12月15日12

27、月22日陸續(xù)上交作品及組織評獎。3、12月30日表彰獎勵，下發(fā)獎品。輔導(dǎo)班策劃書 篇8一、本補(bǔ)習(xí)班全稱為：導(dǎo)航補(bǔ)習(xí)班二、開課時間：7月4號到8月12號三、招生對象：小學(xué)四、五、六年級：語文，數(shù)學(xué)，英語初中一、二、三年級：語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)（初三）四、收費(fèi)細(xì)則：小學(xué)：650元+150元伙食（午餐）初中：750元+150元伙食（午餐）五、報名時間：即日起即可先報名登記，到7月3號開始注冊繳費(fèi)報名方式：來電咨詢或直接在指點(diǎn)地點(diǎn)報名登記信息就行六、招生工作包括：前期在各中小學(xué)門口和各個小區(qū)分發(fā)傳單，在附近交通要道張貼橫幅做宣傳，設(shè)點(diǎn)等候?qū)W生家長咨詢。具體安排如下：1、工作人員須熟知本招生細(xì)則

28、2、6月6號開始請一些人幫忙到附近幾所中學(xué)、小學(xué)門口分發(fā)傳單，主要集中在放學(xué)期間時分發(fā)給家長。為期14天。3、利用未放學(xué)時間在各交通要道張貼橫幅，如：龍?zhí)镏行男W(xué)，龍西中學(xué)，溪庫小學(xué)、菜市場、超市門口等4、6月10號下午放學(xué)，到達(dá)事先選定地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場布置（如在龍西中學(xué)門口）：桌子兩張、橫幅、海報、礦泉水、傳單整齊擺放，工作人員采取解疑、咨詢、發(fā)傳單、報名登記同步進(jìn)行的方式進(jìn)行正規(guī)活動宣傳，報名登記要嚴(yán)格按照報名登記表登記，態(tài)度端正。5、按照上步方式去其他地點(diǎn)宣傳，最好能在6月21號（期末考）同時派發(fā)6個人員分三組去不同地點(diǎn)同時做活動。6、暑期開始后，本補(bǔ)習(xí)班必須有人接待，且場所出入口須有海報、

29、橫幅等明顯標(biāo)語吸引路人。7、7月3號4號在本場所進(jìn)行注冊繳費(fèi)，對未繳費(fèi)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤。七、招生細(xì)則：1、場所地點(diǎn)：福清市龍西中學(xué)旁九層樓。2、辦學(xué)宗旨：傳播知識，以學(xué)生為中心，積極培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、知廉恥、力學(xué)不懈，發(fā)掘潛能3、辦學(xué)特色：小班化教學(xué)。即每個班級學(xué)生人數(shù)控制在1015人，讓每個學(xué)生都有機(jī)會受到老師的關(guān)注。同時每個班級配備34名優(yōu)秀教師，努力控制在一名老師對應(yīng)35個學(xué)生。4、師資力量：授課的老師都是經(jīng)過精心篩選、培訓(xùn)的福建師范大學(xué)在校本科大學(xué)生，專業(yè)知識強(qiáng)，對學(xué)生不會有任何代溝。5、教學(xué)科目內(nèi)容及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)參見宣傳單6、7月3號前期工作人員交代事務(wù)，完成轉(zhuǎn)接后退出，后期負(fù)責(zé)人正式接手。

30、當(dāng)天老師報到，并熟知場地，當(dāng)晚老師開會。7、7月4號購買材料、粉筆等用品，整理教室，備課八、工作人員要求：1、工作人員須熟知本招生細(xì)則，不懂向負(fù)責(zé)人詢問。2、主動招呼、能言善辯、態(tài)度端正，注意招生咨詢技巧。3、工作期間不得偷懶，嚴(yán)禁跟學(xué)生家長發(fā)生口角等不愉快場面。4、盡量是當(dāng)?shù)厝藛T，這樣與學(xué)生家長溝通比較融洽。5、常見問題解疑：a、你們的學(xué)費(fèi)為什么比別人貴？我們提供了小班化教學(xué)，每個班級僅十來個人，師資比較集中。傳統(tǒng)的培訓(xùn)班一般要40個左右，這樣就不能使老師集中關(guān)注你們的孩子，就學(xué)不到多少東西。而我們想收少點(diǎn)人數(shù)，讓你們的孩子學(xué)精一點(diǎn)，多學(xué)一些知識，比那些沒有補(bǔ)習(xí)的同學(xué)贏在起跑線上。我們還聘請

31、了一名生活阿姨，料理學(xué)生的衛(wèi)生及伙食，再則我們會對您的孩子進(jìn)行多次測試，收集資料，其他機(jī)構(gòu)無法跟我們這些比較，首先他們的老師來源不如我們的好，再則他們的老師激情沒有在校大學(xué)生的激情高，所以我們這樣收費(fèi)并不比別的機(jī)構(gòu)貴。b、你們的老師怎么樣？授課的老師都是經(jīng)過精心篩選、培訓(xùn)出來的福建師范大學(xué)在校本科大學(xué)生，專業(yè)知識強(qiáng)，激情高，對學(xué)生不會有任何代溝。c、你們是怎么上課的？怎么收費(fèi)的？什么時候開學(xué)的？在哪里？場地設(shè)施怎么樣？可不可以先試讀在繳費(fèi)？（略，以宣傳單或負(fù)責(zé)人為準(zhǔn)）6、嚴(yán)禁收受學(xué)生家長的財物，私自收費(fèi)。7、保持本機(jī)構(gòu)良好的形象。九、預(yù)期效果：1、來參觀和咨詢的人數(shù)能達(dá)到1000人次。2、有5

32、0-100人報名，更多人有報名傾向。3、為后續(xù)的幼兒園發(fā)展工作提供了良好的口碑。十、本次活動必須堅(jiān)持生源在50個以上。前期宣傳是成敗的關(guān)鍵。輔導(dǎo)班策劃書 篇9活動目標(biāo)：1、通過孩子裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。2、鍛煉孩子的動手操作能力，豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備：1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂新年好。活動重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)孩子參與活動的興趣1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)孩子裝扮新年氣氛的興趣。2、教師引導(dǎo)孩子說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境

33、。二、引導(dǎo)孩子動手操作，布置新年環(huán)境1、教師出示氣球，引導(dǎo)孩子探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？2、孩子說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導(dǎo)孩子探討，怎樣使我們的教室更漂亮？提示：教師要引導(dǎo)孩子大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、教師引導(dǎo)孩子觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓孩子說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)孩子學(xué)剪窗花，引導(dǎo)孩子小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示：1、貼的時候要注

34、意安全。2、孩子在裝扮新年環(huán)境時，播放新年好的音樂。三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅1、教師帶領(lǐng)孩子欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓孩子逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和孩子一起收拾教師，活動結(jié)束。四、活動延伸：1、引導(dǎo)孩子運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。輔導(dǎo)班策劃書 篇10一、培訓(xùn)對象：各個層次的中小學(xué)生。二、培訓(xùn)科目：英語，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)三、教學(xué)地區(qū)的選?。?.生源較多較集中的地區(qū)。 2.附近有學(xué)校，便于設(shè)點(diǎn)的地區(qū)。 3.交通方便的地區(qū)。四、前期宣傳：1到選定教學(xué)點(diǎn)地區(qū)做市場

35、調(diào)查，確定市場前景與預(yù)期規(guī)模。 2. 派相關(guān)人員張貼廣告宣傳單。3. 在采取“廣告轟炸效應(yīng)”策略的同時，給予一定的優(yōu)惠政策。（比如：前3名來我輔導(dǎo)班報名的贈送禮品）從而達(dá)到迅速推廣的目的。 4.如果條件允許，可通過中小學(xué)校來宣傳，這樣可以有效的將培訓(xùn)班名義上正規(guī)化。五、學(xué)生報名1.報名點(diǎn)應(yīng)設(shè)兩處以上。其一應(yīng)設(shè)置在人流量大的地點(diǎn)，以起到輔助宣傳的作用；另一個應(yīng)設(shè)在開課教室處，以便于家長實(shí)地參觀。 2.在報名點(diǎn)處，可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢，積極擴(kuò)大我們的正面影響。3.票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長以正規(guī)化的感覺。明確雙方責(zé)任，以避免不必要的糾紛。六、教師招募：1.受成本影響，大多數(shù)教師應(yīng)由大學(xué)生擔(dān)當(dāng)

36、，但應(yīng)注意區(qū)別選擇。七、教學(xué)點(diǎn)教室：1.最好能租借正規(guī)學(xué)校的教室。 2.可租借大中專院校、民營學(xué)校的教室。3.也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價格、環(huán)境、安全、交通等多方面因素。八、教學(xué)形式及特點(diǎn)：1.教學(xué)方式基本模式仿照中小學(xué)校。 2.并采取多種方式相結(jié)合。3.要求授課老師單獨(dú)與學(xué)生談話，確定每一個學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合特點(diǎn)量身定做教學(xué)方案。此點(diǎn)可在招生簡章中作為特點(diǎn)亮點(diǎn)宣傳。 3.在班級里組織學(xué)生設(shè)立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學(xué)習(xí)積極性，活躍班級氣氛。4.培訓(xùn)結(jié)束時，由學(xué)生來評價老師，以建立健全反饋機(jī)制。九、經(jīng)營管理：1.負(fù)責(zé)人與員工實(shí)行相互監(jiān)督制，培訓(xùn)結(jié)束時互評。2.要嚴(yán)格遵守

37、內(nèi)部的各種規(guī)章制度，嚴(yán)禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負(fù)責(zé)任的事件的發(fā)生。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。3.負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)，并應(yīng)積極聽取員工及學(xué)生的意見。重大決策性事件應(yīng)通報上級組織，全面考慮，慎重實(shí)施。 4.負(fù)責(zé)人已決定的事情，員工應(yīng)積極執(zhí)行。5.每天清算支出與收入；每周末開總結(jié)及下周計(jì)劃會，總結(jié)該周的運(yùn)營狀況及下周的運(yùn)營計(jì)劃。十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：教師聘用費(fèi)： 教室租賃費(fèi)：宣傳單、海報、橫幅等宣傳費(fèi)： 辦公用品： 交通費(fèi)： 應(yīng)酬費(fèi)： 總計(jì)：十一、風(fēng)險分析：1.對市場需求和整體消費(fèi)水平可能不夠了解，無法做出精準(zhǔn)的判斷，具體實(shí)施可能與計(jì)劃有一定的出入。2 整體員工沒有經(jīng)過磨合期，工作效率可能較低。十二、解決方案：

38、1.到選定地點(diǎn)后立即開展市場調(diào)查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對策劃做出相應(yīng)的調(diào)整。 2.進(jìn)行員工集訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高工作效率。補(bǔ)充建議：我認(rèn)為在進(jìn)行廣告宣傳時，應(yīng)積極營造正規(guī)化、專業(yè)化的企業(yè)形象。如：宣傳單應(yīng)注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應(yīng)注意規(guī)范性，以與其他區(qū)分開來。招生時應(yīng)特別注意工作態(tài)度，因?yàn)檫@是企業(yè)向家長展示企業(yè)形象的絕佳機(jī)會。學(xué)期末以問卷調(diào)查的方式向?qū)W生及家長征求建議，以展現(xiàn)我們負(fù)責(zé)任的一面。為我們的發(fā)展及以后的培訓(xùn)打好群眾基礎(chǔ)！20_年11月12日輔導(dǎo)班策劃書 篇11一、活動內(nèi)容：為官塘社區(qū)的小學(xué)三至六年級、初中一二年級學(xué)生開設(shè)周末輔導(dǎo)班。

39、二、活動背景：小學(xué)和初中對于一個人的一生來說是一個美好的回憶，有快樂的玩耍，有親密的同學(xué)，有親切的老師還有關(guān)心的家長；但與此同時，小學(xué)和初中也是一個人人生的重要基礎(chǔ)。因?yàn)樾W(xué)和初中所學(xué)到的知識，可以受用一生，如果在這一個階段的知識吸收出現(xiàn)了缺漏，會影響一個學(xué)生的前途，這朵祖國的花朵也變成了殘花。而在現(xiàn)在我們處在一個物欲橫流的時代，誘惑滿街都是，連續(xù)劇、小說、游戲、網(wǎng)絡(luò)等等，隨時都有可能把一個學(xué)生的心從學(xué)習(xí)上拉走，但這只是一時的快樂，等到他真正走進(jìn)社會才會發(fā)現(xiàn)那段所謂的快樂，其實(shí)是一場災(zāi)難。在暑期開展的輔導(dǎo)班中我們得到了一些信息：現(xiàn)在的中小學(xué)生所掌握的知識厚度遠(yuǎn)不能樂觀，部分初中生連數(shù)學(xué)的基本運(yùn)算規(guī)則都不清楚，如此基礎(chǔ)，莫說讀大學(xué)，連上高中都困難。因此，小學(xué)和初中所教授的知識，應(yīng)該讓每一個學(xué)生都熟練掌握。三、活動目的：