高中足球模塊教案

1、足球模塊教學(xué)教案（水平五）教學(xué)時間：教學(xué)對象：高一年足球選修模塊 任課老師：1. 運動參與目標：培育同學(xué)對足球運動的愛好和愛好；模 2. 運動技能目標：使同學(xué)明白和把握足球運動的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技術(shù)和簡潔戰(zhàn)術(shù),通過多種多樣的學(xué)練手段,滿意同學(xué)個性化的學(xué)習(xí)需求；塊學(xué) 3. 身體健康目標：通過實戰(zhàn)進一步提高所學(xué)的基本技戰(zhàn)術(shù),并進展同學(xué)的速度、力氣、耐力等身體素養(yǎng)；習(xí)目 4. 心理健康目標：通過對學(xué)練手段和對嬉戲、小型競賽規(guī)章修訂原就與方法的指導(dǎo),逐步使同學(xué)做到主動參與、樂于探究、勤于動腦、身體力行且有著良好的表現(xiàn)欲；標5. 社會適應(yīng)目標：充分利用足球項目的特點培育同學(xué)良好的集體觀和人際關(guān)系,使其有較

2、強的合作意識和社會適應(yīng)才能；基 本 知 識 運 動 技 術(shù) 學(xué) 時 安 排 計 劃模 1.2.展、錘煉價值以及規(guī)章等背景學(xué)問；足 球 運 動 的 起 源 、 發(fā)足 球 運 動 中 運 球 、 踢 1.球、運球、頭球、停球、等 ） 中 的 一 兩 種 基 本 動作；足球運動各大技術(shù)（傳熟識球性練習(xí)踢球和停球練習(xí)腳弓 1、腳背內(nèi)側(cè) 1、停球 1、1 學(xué)時；4 學(xué)時；塊學(xué)練 球、停球等基本技術(shù)以及簡潔的局部協(xié)作和基本戰(zhàn)術(shù)；知道足球各項技、戰(zhàn) 2.習(xí),如：傳球接球運球射門的組合練習(xí)等；多種簡潔技術(shù)的組合練運球 組合練習(xí) 1 腳弓、腳背正面 1,腳背外側(cè) 3 學(xué)時；內(nèi)容 3.術(shù)的幫助練習(xí)手段；議的方法；

3、相互合作學(xué)練、相互評 3.如：斜傳直插二過一、直傳斜插二過一、回傳反切 局部的戰(zhàn)術(shù)協(xié)作演練,頭球、擲界外球技術(shù)各項技術(shù)組合 1,組合練習(xí) 1 學(xué)時 1 學(xué)時 1 學(xué)時4. 組織學(xué)練與嬉戲、小型 二 過 一 、 踢 墻 式 二 過 一 局部戰(zhàn)術(shù)練習(xí) 1 學(xué)時5.競賽規(guī)章的修訂原就與方法；技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、個人與集 4. 等；法；足 球 運 動 體 能 訓(xùn) 練 方 考核項目介紹、練習(xí)考核與評判；教學(xué)競賽；23 學(xué)時23 學(xué)時24 學(xué)時體的關(guān)系；學(xué)時目標 學(xué) 時 內(nèi) 容 學(xué) 練 形 式 學(xué) 法 要 點 指 導(dǎo) 要 點 學(xué)習(xí)成效檢測1. 懂 得 足 球 1. 足 球 運 動 1. 師 生 間 談 1. 談

4、話 式 交 1. 教 師 利 用 1. 同學(xué)能依據(jù)教運動的背景 的 背 景 知 話形式的主 流,暢所欲 多媒體等引 師的要求自然的學(xué)問；識,和足球 題 交 流；言；入話題,鼓 溝通；2. 了 解 足 球 基本技術(shù)的（起源、發(fā) 2. 對 照 多 媒 勵同學(xué)不要 2. 能精確、快速第一 運動的基本技術(shù)及專用 分類及專用術(shù)語等；展、錘煉價值、規(guī)章、體能精確自然的說出各 拘 泥 于 形式,暢所欲 的說出多媒體中足球技術(shù)的名稱學(xué) 術(shù)語等；2. 熟 悉 足 球 球 星 情 況 種足球技術(shù) 言；及有用價值等要時 3. 初 步 掌 握 球性的練習(xí) 等）名稱及實戰(zhàn) 2. 指 導(dǎo) 練 習(xí) 點；熟識足球球 手段；2

5、. 利 用 多 媒 價 值 等 要 的同時要求 3. 能做到相互尊性的練習(xí)手 體介紹足球 點；同學(xué)在今后 重、相互幫忙,段；運動的基本 3. 練 習(xí) 中 能 的學(xué)練中相 相互指導(dǎo)；技術(shù)；相互幫忙,互敬重、相3. 自 我 體 驗 共同提高并 互幫忙,共各種典型的 把握一些典 同提高；熟識球性的 型的熟識球練習(xí)；性練習(xí)；第輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：課 后 反 思 ：隊列訓(xùn)練足球場中間；筆記本電通過本課的教學(xué),發(fā)覺同學(xué)對足球運動愛好深厚,對足球運安 全 知 識 技 能 教 育 ：腦一臺、足球27 只；動背景的明白較多,但相應(yīng)的協(xié)關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉調(diào)性、敏捷性和素養(yǎng)參差不齊；伸；練

6、習(xí)時充分利用場地散開,運 動 負 荷 預(yù) 計 ：以免過于擁擠；平 均 心 率 ： 110 進 度 調(diào) 整 ：120/ 分應(yīng)加強球性與身體素養(yǎng)的訓(xùn)練練習(xí)密度： 45學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點指 導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測1.掌 握 腳 弓 踢球的基本 動作要領(lǐng)；1.腳 弓 踢 球 時支撐腳的 站位、擊球 腳的搖擺方 向、擊球部 位等基本要 領(lǐng)；1.講 解 示 范 腳弓踢球的 基本要領(lǐng)和 動作；1.結(jié) 合 教 師 或偶像的動 作默念腳弓 踢球的基本 要領(lǐng)；1.教 師 統(tǒng) 一 口令下的無 球仿照；1.能正確的使用 腳 弓 踢 球 的 技 術(shù)；2.通 過 學(xué) 練 過程中的互

7、幫互助培育 同學(xué)良好合 作的意識,以符合足球 運 動 的 特 點；2.2.2.2.讓 學(xué) 生 閉 眼回憶定格 老師或偶像 的動作,同 時默念相應(yīng) 的要領(lǐng)；2.能對老師供應(yīng) 的學(xué)練手段進行 一兩個方面的改 造；自 我 體 驗 腳弓踢球的 動作要領(lǐng)；根 據(jù) 教 師 的指導(dǎo)進行 兩人或多人 的 合 作 練 習(xí)；提 高 鞏 固 該動作要領(lǐng) 的 學(xué) 練 手 段；3.兩 人 或 多 人的合作練 習(xí)；3.3.3.能主動幫忙基 礎(chǔ)較差的同學(xué)盡 快把握要領(lǐng)；啟 發(fā) 學(xué) 生 嘗試對老師 供應(yīng)的學(xué)練 手段進行改 造；二學(xué) 練 中 能 夠 互 幫 互 助,并嘗試 其它練習(xí)手 段；學(xué)3.了 解 對 學(xué) 練手段修改 的原

8、就和方 法；時課 后 反 思 ：輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：隊列訓(xùn)練；足球場中間、圍通過本課,發(fā)覺同學(xué)的足球安 全 知 識 技 能 教 育 ：墻前；足球27 只；水平差距較大,要充分利用基礎(chǔ)較好同學(xué),讓其有事可做 關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉伸；練習(xí)時防止過于擁擠；提示同學(xué)養(yǎng)成 自我愛護的意識；運 動 負 荷 預(yù) 計 ：平 均 心 率 ： 120 130/ 分進 度 調(diào) 整 ：練 習(xí) 密 度 ： 50 指 導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測60學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點1.初 步 掌 握 腳背內(nèi)側(cè)踢 球的基本要 領(lǐng)；1.腳 背 內(nèi) 側(cè) 踢 球 時 助 跑、支撐腳 站位

9、、擊球 腳的搖擺方 向、擊球部 位等基本要 領(lǐng)；1.示 范 腳 背 內(nèi)側(cè)踢球的 動作；1.根 據(jù) 教 師 的示范和同 學(xué)的描述進 一步默念腳 背內(nèi)側(cè)踢球 的 基 本 要 領(lǐng)；1.兩 人 一 組 統(tǒng)一口令的 分解動作練 習(xí)；1.能正確的使用 腳背內(nèi)側(cè)踢球的 技術(shù)；第2.2.2.根 據(jù) 踢 球 的六個要素 同學(xué)自行描 述該動作的 要領(lǐng)；2.2.2.能嘗試著判定 自己和同學(xué)踢球 時存在的問題并 加以訂正；理 解 改 造 學(xué)練手段的 目的、原就 和方法等；指 導(dǎo) 學(xué) 生 根 據(jù) 球 路 線、旋轉(zhuǎn)、落點等情形 來判定存在 的問題,并 加以改進；三3.學(xué)兩 人 一 組 反復(fù)仿照和 練 習(xí) 該 動 作；時能

10、主動幫忙基 礎(chǔ)較差的同學(xué)盡 快把握要領(lǐng)；多 種 提 高 鞏固該動作 質(zhì)量的學(xué)練 手段；3.在 積 極 主 動參與學(xué)練 的同時嘗試 觀看 - 判定 -糾 正 - 提 高 的 學(xué) 練 模 式；3.自 我 體 驗 腳背內(nèi)側(cè)踢 球的動作要 領(lǐng)；3.學(xué) 練 中 嘗 試著相互觀 察、判定并 訂正錯誤；3.進 一 步 啟 發(fā)同學(xué)嘗試 對老師供應(yīng) 的學(xué)練手段 進行改造；4.兩 人 或 多 人的合作練 習(xí)；第輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：課 后 反 思 ：300600M跑足球場中間；足球27自行描述要領(lǐng)可以讓同學(xué)更快的安 全 知 識 技 能 教 育 ：只；記住它,也為嘗試觀看- 判定 - 糾正-提高的

11、學(xué)練模式打下基礎(chǔ)；關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉伸；提示極點現(xiàn)象,并精確熟識它；運 動 負 荷 預(yù) 計 ：平 均 心 率 ： 120 進 度 調(diào) 整 ：130/ 分指 導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測練 習(xí) 密 度 ： 50 60學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點1.鞏 固 所 學(xué)1.多 種 提 高1.示 范 身 體1.根 據(jù) 教 師1.提 醒 學(xué) 生1.較嫻熟使用腳腳背內(nèi)側(cè)踢鞏固腳背內(nèi)不同部位?；蛲瑢W(xué)的示留意腳背內(nèi)背內(nèi)側(cè)踢球以及球的基本動側(cè)踢球動作球的方法；范進行徒手側(cè)踢球的要停球的技術(shù)；2.作要領(lǐng)；質(zhì)量的學(xué)練2.自 我 體 驗的仿照性練領(lǐng)；2.能嘗試著判定懂 得 基 本手段；習(xí)；不同

12、部位停2.鼓 勵 學(xué) 生自己和同學(xué)練習(xí)的 停 球 方2.結(jié) 合 腳 背球的動作要2.根 據(jù) 要 領(lǐng)英勇嘗試身時存在的問題并法；內(nèi)側(cè)踢球介領(lǐng)；反復(fù)體驗,體 各 部 位加以訂正；3.進 一 步 嘗3.紹停球的基3.相 互 間 的并準時與同（腳、腿、本方法；學(xué)或老師交胸）停球；試 觀 察 - 判合作練習(xí)；四踢 球 、 停流心得；3.指 導(dǎo) 學(xué) 生斷 - 訂正 - 提學(xué)高的學(xué)練模球的組合練3.相互觀依據(jù)不同來時式；習(xí)；察、判定并球采納相應(yīng)第4.身 體 素 質(zhì)訂正練習(xí)中合理的停球錯誤；方法；訓(xùn)練課 后 反 思 ：輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：立定三級跳足 球 場 中 間 、 沙同學(xué)的身體素養(yǎng)和

13、球感熟識安 全 知 識 技 能 教 育 ：坑；足球 27 只；程度的提高對盡快把握技術(shù)動作有明顯的幫忙；關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉 伸,特別是踝關(guān)節(jié)及腿部韌帶；運 動 負 荷 預(yù) 計 ：進 度 調(diào) 整 ：平均心率：120 130/分練習(xí)密度： 50 60指 導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點1.復(fù) 習(xí) 一 至1.對 一 至 四1.自 我 體 驗1.默 念 所 學(xué)1.提 醒 學(xué) 生1.合理使用所學(xué)四學(xué)時所學(xué)學(xué)時所學(xué)單所學(xué)不同動不同動作要對所學(xué)動作的 各 項 技 術(shù) 動內(nèi)容；個動作的復(fù)作要領(lǐng)；領(lǐng)并反復(fù)體要領(lǐng)的總結(jié)作；2.進 一 步 嘗習(xí)；2.同 學(xué) 觀 察

14、驗；與運用；2.能組合出多種五試 觀 察 - 判2.所 學(xué) 動 作- 判定 - 訂正2.商 討 體 驗2.啟 發(fā) 學(xué) 生學(xué)練手段；學(xué)斷 - 訂正 - 提的多種組合- 提 高 的 合過程中遇到摸索各項技時高的學(xué)練模練習(xí)；作學(xué)練；的問題；交術(shù)運用的目式；3.身 體 素 質(zhì)3.小 組 間 隨流心得；的以及相應(yīng)的要求；3.懂 得 合 作的訓(xùn)練；機的合作學(xué)3.小 組 內(nèi) 示3.指 導(dǎo) 學(xué) 生是學(xué)習(xí)的需練和相互交范、觀看、要；也是足流、指導(dǎo)；判定、訂正對所學(xué)動作球運動的需的 合 作 學(xué)的組合練習(xí)要；練；第輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：課 后 反 思 ：4 10 折返跑足 球 場 中 間 、 沙對

15、動作的組合方法不多,坑；足球 27 只；想象力不夠；上課時的積極性安 全 知 識 技 能 教 育 ：不 足 ； 學(xué) 生 的 興 奮 點 沒 有 抓關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉伸；運 動 負 荷 預(yù) 計 ：住；練習(xí)時留意間距平均心率：130 140/進 度 調(diào) 整 ：分適當?shù)慕M織教學(xué)競賽練習(xí)密度： 60 70學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點指 導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測1.知 道 小 型1. 足 球 比 賽1. 集 體 交 流1. 根 據(jù) 本 組1.依 據(jù) 場 地1.能合理組織比足球競賽的的幾種組織挑選大家認的人數(shù)、足大小及人數(shù)賽；組織方法和方法和一些可的競賽方球基礎(chǔ)、場2.多少

16、劃定比2.合理的運用所簡潔規(guī)章；簡潔規(guī)章；法；地大小制定賽區(qū)域；并學(xué)技術(shù)；2.通 過 實 戰(zhàn)2. 小 型 足 球2. 集 體 參 與 小型足球教學(xué)對抗賽；出合理的比 賽 組 織 方 法；指導(dǎo)同學(xué)組3.有良好競賽氛織競賽；進一步提高教學(xué)競賽；圍；所學(xué)動作質(zhì)指 導(dǎo) 學(xué) 生量；3. 隊 員 間 相 互合作并隨 時溝通競賽 中 各 種 問 題；2. 根 據(jù) 教 學(xué) 目標和現(xiàn)有 的水平基礎(chǔ) 制定一些特 殊的規(guī)章,如：競賽中對常用規(guī)章3.懂 得 合 作的改造和特殊規(guī)章的制是學(xué)習(xí)的需六定；要；也是足學(xué)球運動的需3.強 調(diào) 足 球時要；競賽時能夠顯現(xiàn)嚴峻的做到合作、技術(shù)失誤時鼓 勵 和 包的相應(yīng)罰就容；等；第

17、輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：課 后 反 思 ：安 全 知 識 技 能 教 育 ：足球場中間；足球45 只,同學(xué)的組織才能不錯,但比欄架 810 只賽的體會較差,特別是隨機應(yīng)變關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉運 動 負 荷 預(yù) 計 ：才能欠缺；伸；提示同學(xué)自我愛護的方平均心率： 130140/ 分進 度 調(diào) 整 ：法,如：集中留意力、遇到練習(xí)密度： 70 80危急要愛護重要部位等；指 導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容1.初 步 掌 握1.腳 內(nèi) 側(cè) 運1.講 解 示 范1.根 據(jù) 示 范1.指 導(dǎo) 學(xué) 生1.能正確的使用腳內(nèi)側(cè)運球球時支撐腳腳內(nèi)側(cè)

18、運球和同學(xué)的描留意運球時腳內(nèi)側(cè)運球的技的 基 本 要站位、運球的基本要領(lǐng)述進一步默身體重心的術(shù)；領(lǐng)；腳 觸 球 方和動作念腳內(nèi)側(cè)運2.變化、視野2.能嘗試著判定七2.運 用 觀 察式、觸球部2.自 我 體 驗球的基本要的開闊、推自己和同學(xué)運球位等基本要領(lǐng)；撥球的力氣3.學(xué)- 判定 - 訂正腳內(nèi)側(cè)運球時存在的問題并領(lǐng)；等方面,以時- 提 高 的 學(xué)的 動 作 要2.兩 人 一 組加以訂正；盡快把握該練模式主動2.對 易 犯 錯領(lǐng)；反復(fù)仿照練能主動合作盡動作；與同學(xué)合作誤的訂正；3.兩 人 或 多習(xí)該動作；快把握要領(lǐng)；學(xué)練；3.多 種 提 高啟 發(fā) 學(xué) 生人的合作練3.運用觀嘗試對老師鞏固該動作習(xí)

19、；察、判定并供應(yīng)的合作質(zhì)量的學(xué)練訂正、提高練習(xí)進行改手段；的方法與同造；學(xué)合作；第輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：課 后 反 思 ：各種跳繩練習(xí)；足球場中間；足球27同學(xué)有合作意識,但由于對動作安 全 知 識 技 能 教 育 ：只；懂得的不同,溝通時簡潔產(chǎn)生分歧；關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉伸；提示進 度 調(diào) 整 ：同學(xué)自我愛護的方法,以及跳繩時的 間距；運 動 負 荷 預(yù) 計 ：平 均 心 率 ： 120 130/ 分指 導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測練 習(xí) 密 度 ： 50 60學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點1.初 步 掌 握1.腳 背 外 側(cè)1.示 范 腳 背1.根

20、 據(jù) 教 師1.統(tǒng) 一 口 令1.能正確的使用腳背外側(cè)運運球的基本外側(cè)運球的的示范和同下 分 解 練腳背外側(cè)運球的球的基本要要領(lǐng)；動作；學(xué)的描述進習(xí)；技術(shù)；2.領(lǐng)；2.多 種 提 高2.根 據(jù) 運 球一步默念腳2.指 導(dǎo) 學(xué) 生2.能嘗試著判定背外側(cè)運球積極主鞏固該動作的五個要素留意運球時自己和同學(xué)運球的要領(lǐng)；動、樂于參質(zhì)量的學(xué)練同學(xué)自行描身體重心的時存在的問題并與學(xué)練,并手段述該動作的2.兩 人 一 組變化、視覺加以訂正；有著良好的3.與 其 它 項3.要領(lǐng)；一人隨便后的開闊、推合作精神和自 我 體 驗退,另一人撥球的力氣目的整合練集體意識；跟隨運球練等方面；習(xí)腳背外側(cè)運習(xí)；3.啟 發(fā) 學(xué)

21、生球的動作要領(lǐng)；3.學(xué) 練 中 相嘗試對老師八4.兩 人 或 多互觀看、判供應(yīng)的合作學(xué)斷并訂正錯練習(xí)進行改人 合 作 練時誤；盡快提造；習(xí)；高自身的動課 后 反 思 ：作質(zhì)量；輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：長距離運球跑；足球場中間；足球27 只；自行描述要領(lǐng)可以讓同學(xué)較快的記住它,也為嘗試觀看- 判定 - 糾安 全 知 識 技 能 教 育 ：關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉 伸；提示同學(xué)運動中的自我 愛護的方法；運 動 負 荷 預(yù) 計 ：平均心率： 130140/ 分 練習(xí)密度： 50 60正-提高的學(xué)練模式打下基礎(chǔ)；進 度 調(diào) 整 ：學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點

22、指 導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測第1.復(fù) 習(xí) 掌 握1.對 所 學(xué) 運1.自 我 體 驗1.默 念 所 學(xué)1.提 醒 學(xué) 生1.合理使用所學(xué)運球動作要對所學(xué)動作2.已學(xué)的運球2.球技術(shù)動作2.所學(xué)運球動2.2.2.的 各 項 技 術(shù) 動領(lǐng)并反復(fù)體要領(lǐng)的總結(jié)動作；的復(fù)習(xí)；作要領(lǐng)；作；驗；與運用；善 于 合 作與 其 它 技兩 人 的 合能組合出多種商 討 體 驗啟 發(fā) 學(xué) 生學(xué)練,并能術(shù)連接多種作學(xué)練；學(xué)練手段；過程中遇到摸索各項技九自主組合簡3.組合練習(xí)；3.小 組 間 隨3.3.的問題；交術(shù)運用的目學(xué)單多人協(xié)作身 體 素 質(zhì)機的合作學(xué)流心得；的以及相應(yīng)時攻擊練習(xí)；訓(xùn)練練和相互交與 傳 球 、的要求

23、；4.流、指導(dǎo)；與 其 它 項過人、射門指 導(dǎo) 學(xué) 生目的整合練等技術(shù)連接對所學(xué)動作習(xí)；的 組 合 練的組合練習(xí)習(xí)；輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：課 后 反 思 ：深蹲跳 20M三組足球場中間；足球?qū)幼鞯慕M合方法不多,想27 只、障礙物如干；象力不夠；上課時的積極性不安 全 知 識 技 能 教 育 ：足；同學(xué)的興奮點沒有抓住；關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉伸；提示同學(xué)學(xué)自我愛護的方法,如：集運 動 負 荷 預(yù) 計 ：進 度 調(diào) 整 ：中留意力、遇到危急要愛護重要部適當?shù)慕M織教學(xué)競賽平均心率：130 140/位等；分練習(xí)密度： 55 65第學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容1.學(xué) 練 形 式學(xué)

24、法 要 點指 導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測1.通 過 實 戰(zhàn)1.運 球 繞 桿分 小 組 進1.根 據(jù) 本 組1.提 示 學(xué) 生1.能嫻熟完成指進一步提高射門的練2.行 合 作 學(xué)的人數(shù)合理運球繞桿射定的組合練習(xí)；所學(xué)動作質(zhì)習(xí)練,明確練分工并進行門練習(xí)的要2.有良好競賽氛量；2.分 小 組 進習(xí)過程中的指定內(nèi)容的求與竅門；圍；分工；學(xué)練；2.知 道 小 型行小型足球2.指 導(dǎo) 學(xué) 生集 體 參 與2.根 據(jù) 教 學(xué)足球競賽的教學(xué)競賽；對常用規(guī)章組織方法和3.小型足球教目標和現(xiàn)有的改造和特簡潔規(guī)章；學(xué)對抗賽；的水平基礎(chǔ)殊規(guī)章的制比 賽 中 隨 時修訂規(guī)章 使之更加合 理；制定一些特 殊的規(guī)章,如：設(shè)立

25、類 似手球的進 攻 禁 區(qū) 線定；3.比 賽 中 能十3.強 調(diào) 足 球準時修改相學(xué)關(guān)規(guī)章,使競賽時要能時其更符合自合作、勉勵身實際和包涵；等；第輔 助 內(nèi) 容 ：1.場 地 、 器 材 ：課 后 反 思 ：足球場中間；足球27對指定的組合練習(xí),嫻熟程只,欄架10 只,障礙度不夠；不能合理的處理競賽中20M折返跑物如干各種情形；安 全 知 識 技 能 教 育 ：運 動 負 荷 預(yù) 計 ：進 度 調(diào) 整 ：關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉伸以平均心率：130 140/及練習(xí)時的間距分指 導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測練習(xí)密度： 70 80學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點1.學(xué) 習(xí) 并 初

26、1.擲 界 外 球擲 界 外 球1.根 據(jù) 示 范1.指 導(dǎo) 學(xué) 生1.能正確的做出步 掌 握 頭動 作 的 學(xué)的頭球動作和同學(xué)的描留意規(guī)章對擲界外球和頭頂球、擲界外習(xí)；示范、講解述仿照擲界擲界外球及球的動作；球的基本要2.頭 球 動 作2.的 學(xué) 練 過外球和頭球頭 球 的 要2.能嘗試著判定領(lǐng)；程；的動作；求,以保證的學(xué)習(xí)；自己和同學(xué)存在自 我 體 驗2.反 復(fù) 模 仿動作的規(guī)范2.親 身 體 驗3.對 易 犯 錯的問題并加以糾性；十頭球、擲界擲界外球及和練習(xí)該動正；誤的訂正；一外球的樂趣4.3.停球動作要作；2.啟 發(fā) 學(xué) 生3.能按要求與其多 種 提 高學(xué)并樂于與同領(lǐng)；3.運用觀將這兩

27、個新他 技 術(shù) 組 合 練鞏固該動作時學(xué) 合 作 學(xué)授內(nèi)容與其兩 人 或 多察、判定并習(xí)；質(zhì)量的學(xué)練練；他技術(shù)組合人的合作練訂正、提高手段；練習(xí)；習(xí)；的方法與同學(xué)合作,共 同提高動作 質(zhì)量；第輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：課 后 反 思 ：仰臥起坐 20X4 組足球場中間；足球27 只；同學(xué)有合作意識,并能與其他技術(shù)組合練習(xí),但由于身體素養(yǎng)的安 全 知 識 技 能 教 育 ：差異造成才能的差異；關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉伸；提示同學(xué)學(xué)自我愛護的 方法,如：集中留意力、遇 到危急要愛護重要部位等；運 動 負 荷 預(yù) 計 ：平均心率： 120130/ 分 練習(xí)密度： 50 60進 度 調(diào)

28、整 ：學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點指 導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測1.通 過 組 合1.運 球 繞 桿1.自 身 體 驗1.根 據(jù) 示 范1.指 導(dǎo) 學(xué) 生1.能完成指定組技術(shù)的練習(xí) 射 門 練運球繞桿射和同學(xué)的提留意規(guī)章對合練習(xí)；來提高單項習(xí)；門練習(xí),同示完成各個擲界外球及2.能相互幫忙、動作的質(zhì)量2.傳 球 接學(xué)賜予提示2.組合練習(xí)；頭 球 的 要相互勉勵、共同和實效性；和勉勵練 習(xí) 中 能求,以保證球運球完成組合練習(xí)；動作的規(guī)范2.互幫互射門的組合2.兩 人 配 合相互幫忙、性；助,為同學(xué)練習(xí)；完 成 傳 、相互合作、完成組合練3.爭 搶 運3.接、運、射共同提高練

29、2.啟 發(fā) 學(xué) 生習(xí)供應(yīng)最大的練習(xí)習(xí)質(zhì)量；將這兩個新十球射門的限度的幫忙集 體 完 成授內(nèi)容與其二組合練習(xí)；他技術(shù)組合學(xué)爭 搶 、 運練習(xí)；時球、射門的練習(xí)；課 后 反 思 ：輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：各種跳繩練習(xí)足球場中間；足球27有一部分同學(xué)組合練習(xí)時的自安 全 知 識 技 能 教 育 ：只；障礙物如干信心不足,導(dǎo)致動作變形,無法完成組合練習(xí)；關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉伸；提示同學(xué)學(xué)自我愛護的方法,如：集 中留意力、遇到危急要愛護重要部 位等；運 動 負 荷 預(yù) 計 ：進 度 調(diào) 整 ：平均心率：120 130/分指 導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測練習(xí)密度： 50 60學(xué) 時 目 標學(xué)

30、 時 內(nèi) 容學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點1.學(xué) 習(xí) 并 懂1.各 種 “二1.兩 人 合 作1.根 據(jù) 示 范1.指 導(dǎo) 學(xué) 生1.能 完 成 各 種得局部戰(zhàn)術(shù)過一” 協(xié)作完 成 各 種和同伴的提運 用 各 種“ 二過一” 局部的 配 合 方方 法 的 學(xué)“ 二過一”示進行“ 二“ 二過一”戰(zhàn)術(shù)練習(xí)；法、跑動路練；局部戰(zhàn)術(shù)過過一” 局部局部戰(zhàn)術(shù)的2.能相互幫忙、線等學(xué)問,2.教學(xué)比2.障礙物的練2.戰(zhàn) 術(shù) 的 演留意點,以相互勉勵、共同第提高自身的習(xí)；練；保證練習(xí)符賽；完成練習(xí)；實戰(zhàn)才能；合規(guī)章的要三 人 或 多能 相 互 幫求；十2.互幫互人完成各種助、相互鼓三助,合作完“ 二過一”勵、共同

31、完2.指 導(dǎo) 學(xué) 生學(xué)成局部戰(zhàn)術(shù)局部戰(zhàn)術(shù)過成 練 習(xí) 任在教學(xué)競賽時的協(xié)作和教防守隊員的務(wù)；中運用各種學(xué)競賽；練習(xí)；“ 二過一”3.教 學(xué) 比 賽局部戰(zhàn)術(shù)的時機以及如中各種“ 二何合理的運過一” 局部用；戰(zhàn) 術(shù) 的 運用；第輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：課 后 反 思 ：加速跑 30X4 組足球場中間；足球27對于這 方面的練習(xí)同學(xué)愛好較只；障礙物如干濃,但在場上同學(xué)的視野不夠開安 全 知 識 技 能 教 育 ：闊,因而抓不住時機；運 動 負 荷 預(yù) 計 ：進 度 調(diào) 整 ：關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉伸；提平均心率：120 130/示同學(xué)學(xué)自我愛護的方法,如：集分中留意力、遇到危急要愛

32、護重要部練習(xí)密度： 50 60位等；學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點指 導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測1.了 解 并 掌1.20M 開 外1.自 我 反 復(fù)1.根 據(jù) 示 范1.對 考 核 項1.能順當完成和握本模塊考踢準練習(xí)；體驗老師指和同伴的提目的方法、達到指定的考核核項目、方2.運 球 繞 桿定的兩個考醒進行考核要求等方面內(nèi)容和標準；法、要求；核內(nèi)容；內(nèi) 容 的 演重點強調(diào)并2.能相互幫忙、射門；小 組 為 單 位,自行討 論分工、輪練；充分理 解考核的要 求及技巧；配 合 以 示2.積極學(xué)2.相互勉勵、準時范、說明；練,互幫互交 流 , 共 同 提助,共同提2.組 織

33、學(xué) 生高；高 動 作 質(zhì)換方法,合2.能 相 互 幫對練習(xí)中的量；作練習(xí)考核助、相互鼓同學(xué)觀看并3.內(nèi)容；勵、共同提提示其練習(xí)布置場高 練 習(xí) 水 平,預(yù)備迎 接考核；的 優(yōu) 、 缺十點；四地,自行分 工組織模擬3.指 導(dǎo) 學(xué) 生學(xué)時輔 助 內(nèi) 容 ：考核；分工并模擬考核；場 地 、 器 材 ：課 后 反 思 ：第仰臥起坐 20X4 組足球場中間；足球27進 度 調(diào) 整 ：只；障礙物如干安 全 知 識 技 能 教 育 ：關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉伸；提運 動 負 荷 預(yù) 計 ：示同學(xué)學(xué)自我愛護的方法,如：集平均心率：120 130/中留意力、遇到危急要愛護重要部分位等；練習(xí)密度： 50 60指

34、導(dǎo) 要 點學(xué)習(xí)成效檢測學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點1.掌 握 本 模1.20M 開 外1.布 置 考 核1.根 據(jù) 示 范1.進 一 步 強1.能順當完成和塊 考 核 項踢準練習(xí)；場地,并反和同伴的提調(diào)考核項目達到指定的考核2.目、方法、2.運 球 繞 桿2.復(fù)自我體驗醒進一步理的要求并配內(nèi)容和標準；要求,并達考核內(nèi)容；解考核項目合示范加以2.能相互幫忙、射門；到 考 核 水3.小 組 為 單 位,自行討 論分工、輪 換方法,合的方法、要 求及技巧；并 反 復(fù) 練 習(xí)；說明；根 據(jù) 自 己相互勉勵、準時十平；2.指 導(dǎo) 學(xué) 生交 流 , 共 同 提的對考核內(nèi)五積極學(xué)

35、反復(fù)練習(xí),高；容的把握情學(xué)練,相互提并準時溝通況挑選教學(xué)時醒、相互鼓3.作練習(xí)考核2.能 相 互 幫各自練習(xí)的競賽或連續(xù)勵、共同提內(nèi)容；助、相互鼓體會和存在練習(xí)考核內(nèi)高 動 作 質(zhì)達 到 考 核 要求的同學(xué) 自行組織教勵、共同提 高 練 習(xí) 質(zhì) 量；的問題；容；量；3.指 導(dǎo) 學(xué) 生自行分工組學(xué)競賽；3.自 行 分 工織 教 學(xué) 比組織教學(xué)比賽；賽；輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：課 后 反 思 ：學(xué)習(xí)成效檢測安 全 知 識 技 能 教 育 ：足球場中間；足球27 只；進 度 調(diào) 整 ：障礙物如干運 動 負 荷 預(yù) 計 ：關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉平均心率： 120130/ 分伸；提示同

36、學(xué)學(xué)自我愛護的練習(xí)密度： 50 60方法,如：集中留意力、遇到危急要愛護重要部位等；學(xué) 練 形 式學(xué) 法 要 點指 導(dǎo) 要 點學(xué) 時 目 標學(xué) 時 內(nèi) 容第1.完 成 本 模1.20M 開 外1.布 置 考 核1.根 據(jù) 示 范1.再 次 強 調(diào)1.能順當完成和塊 20M 開外踢準練習(xí)；場地,并進和同伴的提考核項目的達到指定的考核2.踢準項目的布置場行 1 2 次醒再次對考練習(xí)方法、2.要求；2.考核；考核內(nèi)容的核內(nèi)容的練要求并協(xié)作地,分工組2.2.能相互幫忙、2.相互提練習(xí)；習(xí)；示范加以說織該項目的相互勉勵、共同3.依 據(jù) 教 師在 考 核 中明；醒、相互鼓考核；完成考核任務(wù)；勵、共同完指

37、定 的 分能公平、客指 導(dǎo) 、 監(jiān)該 項 目 考成模塊考核3.工,組織參3.觀評判同學(xué)督同學(xué)自行核完成的同任務(wù)；與考核；的 動 作 質(zhì)分工、組織學(xué)練習(xí),準量；考核,把握達 到 考 核備下一課考3.考核的進程自 行 組 織核；要求的同學(xué)和公平性；自行組織教運球繞桿指 導(dǎo) 其 它學(xué)競賽；射門項目的十4.練習(xí)；項 目 的 練六自 行 分 工4.習(xí)；學(xué)組織教學(xué)比指 導(dǎo) 學(xué) 生時賽；自行分工組織 教 學(xué) 比 賽；第輔 助 內(nèi) 容 ：場 地 、 器 材 ：課 后 反 思 ：20M 開外踢準練習(xí)、運球繞桿足 球 場 中 間； 足球27同學(xué)嫻熟組織考核并能依據(jù)考核只；障礙物如干標準客觀、公平的評判自己及同射門；運 動 負 荷 預(yù) 計 ：伴的動作質(zhì)量；安 全 知 識 技 能 教 育 ：進 度 調(diào) 整 ：關(guān)節(jié)、韌帶充分的活動和拉伸；平均心率： 120130/ 分提示同學(xué)學(xué)自我愛護的方法,練習(xí)密度： 50 60如：集中留意力、遇到危急要保護重要部位等；學(xué)練形式學(xué)法要點指導(dǎo)要點學(xué)習(xí)成效檢測學(xué)時目標學(xué)時內(nèi)容十七1.完 成 本 模1.運 球 繞 桿1.布 置 考 核1.根 據(jù) 示 范1.再 次 強 調(diào)1.能 順當 完 成和學(xué)塊運球繞桿射門項目場地,并進和同伴的提考核項目的達到指