期中考試復(fù)習(xí)計劃

1、第 第 頁期中考試復(fù)習(xí)計劃期中考試復(fù)習(xí)計劃1光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，半個學(xué)期就快過完了。這幾天，小考試連連不斷。為的是什么呢？下一星期，就要來實行一次大型考試：期中考！這幾天，每一堂課，老師們都上心的總結(jié)重點，要求背會。可見老師們的一片片苦心??！所以，我們做同學(xué)的，也要上心記，不辜負(fù)老師的期望！對于下個星期的期中考，我可是自信心滿滿的！由于我知道了好多考試的小秘訣，嘿嘿！今日，我就來曝光我的小秘訣啦，大家留意學(xué)習(xí)哦!語文考試小秘訣：.考試，只是對你的學(xué)習(xí)的檢查，不要太焦灼！.考試，大部分都是考書上的，要多讀背書上的內(nèi)容。.在做短文題時，要先將題目看清晰，然后再細細的閱讀短文，想想待會兒該怎

2、么做。.多做些習(xí)題、卷紙，不能看答案。.平常，多積累些好詞、好句，到作文題時，就不慌啦！.多讀多看多記，不放過每一本書。數(shù)學(xué)小秘訣：1.拿到考卷時，先講考題看一遍，不要求仔認(rèn)真細，了解到題型就可以了。2.填空題，先把題目讀兩遍，看清晰題目的要求，要不就算你做對了，還是錯的。3.判斷題，要從各種角度來判斷題目的是與否。4.選擇題，不能馬馬虎虎的選一個答案填上，要將題目讀懂.5.計算題，可謂是一絲一毫也不能馬虎，多點一個小數(shù)點，這道題就錯完了。6.畫圖題，肯定記著要用鉛筆！而且畫的要有模有樣，別畫跑題了。7.列式計算題，先算的是加法還是減法，肯定要搞懂，不能恍恍忽忽的就寫上答案了。8.應(yīng)用題，是分

3、數(shù)最大的題，不要忘了答，看清是算多少哩，別弄錯。9.多做卷式，理解題目意思。英語小秘訣：.拿到卷紙時，先看聽力題，把單詞都看一遍，省的聽錯了讀音。.聽力題，不要停留在上一題，錄音機讀到哪兒就聽哪兒。.聽力題，不要空著題，就算是蒙的也行，還有一絲勝率，空著不做，那就錯定了。.連詞成句不要多寫單詞或少寫，留意標(biāo)點是否忘卻，是否帶錯。.短文題，要去短文里找答案！有了這些小秘訣，大家的考試多了一分勝券。多多努力吧！期中考試，我不怕你！期中考試復(fù)習(xí)計劃2第一，過于犧牲休息時間。第二，過于強調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。第三，過于寄盼望于運氣。當(dāng)然還有少部分同學(xué)對于期中備考并不重視，希望考前幾天的突擊?？记白屑殢?fù)習(xí)是能考

4、出好成果的前提，而有針對性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵?？荚囍耙褜W(xué)過的知識進行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程其實是對學(xué)過的知識再認(rèn)識和再加工的過程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過的內(nèi)容進行整理，相對集中時間進行復(fù)習(xí)，把學(xué)過的知識重新推到一個新的層次的學(xué)習(xí)過程。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求與任務(wù)是：(一)首先要作好思想預(yù)備不管是哪種考試，要認(rèn)識到考試的重要性，它是對自己學(xué)過的知識是否掌控多少的一次檢驗，反映出你學(xué)習(xí)過程中的成果和存在的問題。所以思想上正確認(rèn)識了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。(二)制定的復(fù)習(xí)計劃依據(jù)學(xué)科特點制定出適合自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃

5、，對后幾天的學(xué)習(xí)作出具體、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進行梳理的時候應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺。(三)復(fù)習(xí)的方法多種多樣不同的方法或許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)留意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替，由于文理科交替復(fù)習(xí)能減削學(xué)科知識間的相互干擾和相互攝制，利于記憶，加強知識在腦海里的時間性。(四)適當(dāng)做些綜合題綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌控的全面性。由于一門學(xué)科的知識之間都存在著親密聯(lián)系，假如你做綜合題做得較順當(dāng)，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科的.知識掌控是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)

6、工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運算題就反映出你是否掌控各種運算法那么和運算技能。這會加強你綜合知識運用的技能。(五)堅持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)要認(rèn)識相對集中的復(fù)習(xí)時間的珍貴，不能輕易糜費，所以要非常珍惜。把各學(xué)科的知識系統(tǒng)地進行整理，克服放松心情。(六)強化記憶，查漏補缺在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平常自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面的內(nèi)容掌控不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容實時補正，達到完滿無缺。(七)融會貫穿、強化記憶平常學(xué)習(xí)是一個知識點一個知識點學(xué)習(xí)的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以把平常學(xué)過的知識一點一點地串起來。這樣，串起來的知識就比較系統(tǒng)了。在串的過程中其實也是一個對知識的再認(rèn)識過程，重新學(xué)多一次，再認(rèn)

7、識過程記憶中起著強化作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多，強化作用越多，印象也深刻。期中考試復(fù)習(xí)計劃3一、指導(dǎo)思想鞏固同學(xué)上半學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，援助同學(xué)形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。二、復(fù)習(xí)重點一班級上半學(xué)期的教學(xué)重點是拼音教學(xué)，通過兩個月的教學(xué)時間，使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié);能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。識字教學(xué)又一重點。老師能著重援助同學(xué)積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外著重援助同學(xué)正確認(rèn)識字的構(gòu)成，如本冊書共涌現(xiàn)24個基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字(除全包圍結(jié)構(gòu))。同時老師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。老師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo)，

8、尤其是同學(xué)的寫字姿態(tài)。三、復(fù)習(xí)難點1、援助同學(xué)辨析要求掌控生字中的形近字、同音字、多音字。2、指導(dǎo)同學(xué)能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累詞匯的目的。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容(一)漢語拼音：1、能精確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)2、能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節(jié)3、能精確地拼讀音節(jié)(二)識字寫字：1、精確認(rèn)讀生字2、正確書寫基本筆畫3、按筆順在田字格里書寫生字，做到書寫正確、規(guī)范4、掌控生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞(三)閱讀理解：1、正確背誦指定的課文學(xué)校期中考試復(fù)習(xí)計劃作文2、聯(lián)系課文和生活閱歷理解簡約的詞語和句子(四)

9、句子表達：1、認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫簡約的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整3、用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡約的句子，初步建立句的概念4、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整五、復(fù)習(xí)形式以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透同學(xué)的思維訓(xùn)練。不讓同學(xué)硬性抄寫和機械記憶，培育同學(xué)復(fù)習(xí)的愛好。讓同學(xué)比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。六、復(fù)習(xí)類型1、復(fù)習(xí)拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)。2、看拼音寫詞語或者簡約的句子。3、區(qū)分形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。5、填空

10、練習(xí)。6、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。七、復(fù)習(xí)措施1、有計劃、有目的、有層次地進行復(fù)習(xí)。2、充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，仔細備好每節(jié)復(fù)習(xí)課，留意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性，實效性。3、抓好兩端的同學(xué)(優(yōu)生和學(xué)困生)，留意輔導(dǎo)中下生，實行“一幫一”的活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭。八、復(fù)習(xí)方法1、第一階段：采納單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)漢語拼音復(fù)習(xí)4課時，后面每個單元2課時，主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。2、第二階段：歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點。詳細講解每一個知識點，如形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記，生字的書寫等。這一階段

11、以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再各自做其他的練習(xí)。3、第三階段：綜合模擬，以做綜合試卷為主。期中考試復(fù)習(xí)計劃4復(fù)習(xí)目標(biāo)1、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，并與同伴進行溝通。2、在自己經(jīng)受過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的緣由。3、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲，有哪些需要改進的地方。復(fù)習(xí)重點難點有理數(shù)復(fù)習(xí)重點：數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值復(fù)習(xí)難點：了解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。突破重點難點：數(shù)軸的建立以及利用數(shù)軸建立起來的數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是學(xué)習(xí)本節(jié)的關(guān)鍵。實際操作：

12、一課時考試，一課時講解。有理數(shù)的運算復(fù)習(xí)重點：掌控有理數(shù)的加法、乘法法那么及運算律.乘方的概念、表示及符號法那么是重點。復(fù)習(xí)難點：有理數(shù)的加法特別是異號兩數(shù)相加的法那么，以及把有理數(shù)的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數(shù)、指數(shù)的概念也是難點。突破措施：創(chuàng)設(shè)實際情景，借助數(shù)軸分類探究有理數(shù)的加法法那么，關(guān)鍵把握兩點一是符號，二是絕對值，通過數(shù)形結(jié)合的方式突破該難點。有理數(shù)的乘方是一種新的運算，教材通過實例引入定義及運算符號，乘方運算可歸結(jié)為乘法運算，關(guān)鍵在于讓同學(xué)搞清冪、底數(shù)、指數(shù)的意義及相互關(guān)系。實際操作：一課時考試，一課時講解。整式的加減復(fù)習(xí)重點：單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)

13、的概念;多項式及多項式的項、次數(shù)的概念。探究發(fā)覺同類項的特征及合并同類項的法那么。去括號法那么及其應(yīng)用。復(fù)習(xí)難點：精確快速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù)，寫出多項式的項和次數(shù)。括號前是-號，去括號時，括號內(nèi)的各項都要轉(zhuǎn)變符號，合并同類項及應(yīng)用。本章是討論整式的開始，知識由數(shù)向式轉(zhuǎn)化，比較抽象，與同學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)和思維技能有肯定差距，學(xué)習(xí)中會有肯定困難。特別是在確定比較繁復(fù)的單項式系數(shù)和次數(shù)、多項式的項和次數(shù)時簡單涌現(xiàn)錯誤。為了突破重點，化解難點，教學(xué)中要把握以下兩點：(1)加強直觀性：為同學(xué)提供足夠的感知材料，豐富同學(xué)的感性認(rèn)識，援助同學(xué)認(rèn)識概念。(2)著重分析：在剖析單項式與多項式結(jié)構(gòu)時，借助變式和反例練習(xí)，抓住概念易混處和判斷易錯處，強化認(rèn)識。正確理解去括號法那么，并會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類項法那么進行整式加減法的練習(xí)。實際操作：一課時考試，一課時講解。一元一次方程復(fù)習(xí)重點：使同學(xué)能依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程，掌控解一元一次方程的基本方法，能運用一元一次方程解決實際問題。復(fù)習(xí)難點：用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程，列一元一次方程解決實際問題，依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關(guān)系建立議程，從而解