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1、小學數(shù)學 A1 技術支持的學情分析小學數(shù)學 A1 技術支持的學情分析基本信息姓名所在學校所教學段教學主題小學所教學科數(shù)學教學對象六年平行與垂直學生結合生活情境，通過自主探究活動，初步認識平行線、垂線。在比較、分析、綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法，培養(yǎng)學生空間觀念及空間想象能力。學情分析方法和工具學情分析目的達成1、學生結合生活情境，通過自主探究活動，初步認識平行線、垂線。2、在比較、分析、綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法，培養(yǎng)學生空間觀念及空間想象能力。3、通過討論交流，使學生獨立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。在教學本節(jié)課時，主要采用 ppt 技術 。首先，教師使用多媒體出示許多大

2、家常見的立體圖形，如鉛筆盒，牙膏盒，茶幾、魔方等，找到不同的面，展示不同顏色面上的不同圖案，調動了學生的積極性。逐步引導，讓學生真正領悟到“同一平面”與“不同平面”的含義。相垂直”。泛應用，加深學生對平行與垂直的印象。本節(jié)課主要通過多媒體課件演示，直觀地展示本節(jié)課知識的形成過程，讓學生深刻理解平行與垂直的概念，鍛煉了學生的觀察、分析和思考概括的能力。自主完成對知識的建構。針對本節(jié)課，我主要把握以下幾點：1、準確把握教學起點，努力還學生一個“真實”的數(shù)學課堂。本節(jié)課從學生的實際出發(fā)，關注學生的生活經驗和知識基礎。2、課堂教學的方式、方法、教學手段樸實無華。在教學中，我緊緊抓住“以分類為主線”展開探究活動，讓學生通過想一想、畫一畫、分一分、說一說等多種活動進行觀察、思考。3、新知的訓練點和拓展點扎實有效。讓學生不僅從生活中找，從身邊找，還讓學生動手擺一擺、拼一拼、畫一畫通過這些練習，讓學生進一步加深對平行和垂直概念的理解，進一步拓展知識面，使學生克服學習數(shù)學的枯燥感。讓學生真正參與學習過程中來，在學習過程中提升自己的能力。拼一拼、畫一畫通過這些練習，讓學生進一步加深對平行和垂直概念的理解，進一步拓展知識面，

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