幼兒園大班教案《蚯蚓》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、If you insist, will shine. Time is an invincible weapon. It can gather arms and sand into towers, making theimpossible in life possible.簡(jiǎn)單易用幼兒園大教案蚯蚓教學(xué)設(shè)計(jì)輕享辦公（頁(yè)眉可刪）活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、操作發(fā)現(xiàn)使幼兒知道蚯蚓外部特征生 活習(xí)性及與人類(lèi)的關(guān)系。2通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得保護(hù)蚯蚓。3培養(yǎng)幼兒大膽的精神和口語(yǔ)表達(dá)能力。4培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)蚯蚓的判斷能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1四個(gè)裝有泥和蚯蚓的盆、

2、水盆、抹布、塑料工具。2食用鹽和糖若干。3投影儀、和相關(guān)的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、觀察蚯蚓及外部特征1觀察泥土找蚯蚓師：請(qǐng)小朋友用工具撥一撥泥土，找一找蚯蚓在哪里？（引起幼兒興趣步感知蚯蚓的生活環(huán)境下文做鋪墊） 2觀察蚯蚓的外部特征師小朋友看一看蚯蚓的身體是什么樣子的？上面沒(méi)有什 么？（簡(jiǎn)短的引導(dǎo)幼兒觀察讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)蚯蚓是沒(méi)有眼睛耳 朵、鼻子和腿的）教師小結(jié)：蚯蚓的身體是長(zhǎng)圓形的，身上有好多節(jié)環(huán)形，一頭細(xì)一頭粗，在身體前端有一個(gè)像戒指樣的環(huán)扣，它沒(méi)有眼睛、 耳朵、鼻子和腿也沒(méi)有骨骼。（這里教師可以利用圖片投影讓幼兒更清楚的看到蚯蚓的 外部特征來(lái)驗(yàn)證自己的猜測(cè)得出結(jié)論）二、 了解蚯蚓的生活習(xí)性1 蚯

3、蚓的生活環(huán)境。師小朋友看一看蚯蚓生活在哪里？把它放在水里能生存 嗎？（引導(dǎo)幼兒對(duì)比蚯蚓在潮濕的土里和水里的活動(dòng)進(jìn)行觀察探 索）教師小結(jié)：蚯蚓生活在潮濕、陰暗的泥土里，白天藏起來(lái)晚上出來(lái)找東西吃它不能在水里生存會(huì)淹死的所以下完雨的時(shí)候因土里的水份增多，我們會(huì)看到蚯蚓鉆出地面來(lái)爬樹(shù)的這里可以出示不同環(huán)境里蚯蚓的圖片如：菜園里、糞土里、磚瓦堆 等讓幼兒更多了解蚯蚓的生活環(huán)境）2 蚯蚓喜歡吃的食物。師：蚯蚓是怎樣找食物吃的呢？它吃什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察蚯蚓蠕動(dòng)的身體和把蚯蚓分別放在盛有鹽和 糖的容器里進(jìn)行觀察現(xiàn)象）教師小結(jié)蚯蚓是靠身體的向前拱凸起來(lái)的姿勢(shì)活動(dòng)的它的觸覺(jué)很發(fā)達(dá)能感覺(jué)到食物和震動(dòng)它喜歡吃一

4、些有機(jī)物如枯葉碎片家畜的糞便沒(méi)有毒的生活垃圾腐爛的草根樹(shù)葉等蚯蚓是雜食動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明它不喜歡吃咸喜歡吃甜性食物所以被人 們稱(chēng)為“環(huán)境保護(hù)的衛(wèi)士”3摸摸蚯蚓。師小朋友大膽的用手摸一摸蚯蚓會(huì)有什么感覺(jué)？它用什 么呼吸？（鼓勵(lì)幼兒消除害怕心理，大膽的嘗試探索）教師小結(jié)：蚯蚓身上有一層黏液可以幫助它在泥土里穿行， 也可以保持體表的濕度進(jìn)行呼吸。4 切斷蚯蚓師：現(xiàn)在老師把這條蚯蚓切斷后會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？（這里老師可以進(jìn)行投影放大影像，再次引起幼兒的興趣， 讓其觀察發(fā)現(xiàn)。）教師小結(jié)當(dāng)蚯蚓不小心斷成兩節(jié)后它不會(huì)死而且還會(huì)長(zhǎng) 成兩條蚯蚓，具有再生功能。三、了解蚯蚓與人類(lèi)的關(guān)系1具有松土利于農(nóng)作物生長(zhǎng)的作用。師活

5、中蚯蚓在土里進(jìn)行翻拱覓食的時(shí)候起到一個(gè)松土的作用有機(jī)物如葉草根動(dòng)物糞便拖到地下產(chǎn)生大量肥料，還有蚯蚓自身排除的糞便都是一些利于農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥料，故此，我們要保護(hù)蚯蚓，它是人類(lèi)的好朋友讓幼兒產(chǎn)生要愛(ài)護(hù) 蚯蚓之情，保護(hù)蚯蚓）2具有入藥治病的作用。師：蚯蚓在藥名中還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“地龍”，它可以入藥治病，所以現(xiàn)在會(huì)有專(zhuān)門(mén)飼養(yǎng)蚯蚓的人來(lái)飼養(yǎng)它們。（我想“地龍”這個(gè)好聽(tīng)的名字一定會(huì)讓幼兒記住的） 活動(dòng)反思：活動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)幼兒興奮緊張的場(chǎng)面比如摸蚯蚓環(huán)節(jié)時(shí)有的孩子膽小不敢摸或者壯大膽把蚯蚓捏死的意外我們要給予幼兒正確的指導(dǎo)和處理好該事情，讓幼兒處于一種輕松、自然地狀態(tài)下完成認(rèn)知。綱要提出：以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽(tīng)，