高二數(shù)學(xué)老師新年度工作計劃2022年3篇

1、第 高二數(shù)學(xué)老師新年度工作計劃2022年3篇高二數(shù)學(xué)老師新年度工作計劃2022年篇1 一、指導(dǎo)思想 使學(xué)生在數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標(biāo)如下。 1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。 2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。 3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的

2、能力。 4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。 5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。 6、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、情意目標(biāo) 通過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。 提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。 在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中

3、學(xué)會交流、相互評價，提高學(xué)生的合作意識。 基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。 還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。 讓學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。 2、能力要求 培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。 通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。 通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)記憶能力。 培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。 通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。 加強

4、對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。 通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。 通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。 利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算能力。 使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。 三、具體目標(biāo) 1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗

5、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。 2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。 3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。 4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。 5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。 6、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。高二數(shù)學(xué)老師新年度工作計劃2022年篇2 一.學(xué)情分析 高二5班共

6、有學(xué)生73人，8班共有學(xué)生70人。兩個班級都是高二理科班的三類班，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)興趣不高，甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界，更想在每次考試中獨領(lǐng)風(fēng)騷，鑒于此，對他們正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，起點放低點，步子邁小點，還是會有好成績的。 二.教學(xué)計劃 1.加強自身學(xué)習(xí)。 加強課本的研讀。教科書是一切教學(xué)的出發(fā)點，同時也是考試的歸屬地，任何一個數(shù)學(xué)知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。對教科書能否吃透，專研到位，直接決定著教學(xué)知識的全面性和系統(tǒng)性。也就決定著研讀教材的必要性。 他山之石，可以攻玉。一個人由于生活

7、的環(huán)境，面對的對象，自身知識局限等多方面原因，視野和出發(fā)點都有局限，思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限，因此，多閱讀教學(xué)參考類的書，吸取他人的經(jīng)驗，借鑒他人所長彌補自己所短，對于增強教學(xué)的針對性和精彩性大有裨益。 強化課改意識。新課改已經(jīng)全面鋪開，新課改的精神和思想都獨具時代性，前瞻性，科學(xué)性，因此，加強新課改知識的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟新課改思想，增強新課改意識，是時代的需要，是發(fā)展的需要。因此，積極參與新課改培訓(xùn)，領(lǐng)會新課改精髓，并應(yīng)用于實踐中是當(dāng)前必須要做的，只有這樣，才能使自己的知識新陳代謝。 認(rèn)真參與組內(nèi)備課。珍惜每周一次的集體備課，充分利用好這次集體備課機會，從同行們那里學(xué)習(xí)到自己缺乏或者

8、不擅長的東西，并積極實施好組內(nèi)的各項安排，落實好課時要求。 增強聽課意識。按照學(xué)校的要求，積極參加新課改年級的課堂聽課活動，聽取授課教師的點評，發(fā)現(xiàn)亮點，記錄亮點，積累亮點，點亮亮點。 2.抓好課堂教學(xué)主戰(zhàn)場，激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情。 加強新課情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。每一節(jié)新課的開展，都有其現(xiàn)實意義，有其價值所在，有其趣味性，充分挖掘好這方面知識，可起到一個良好的開端作用。 精講例題。對于學(xué)生自己學(xué)得會的，不講，對于學(xué)生討論后可以解決的，給以適當(dāng)點撥，對于學(xué)生在老師引導(dǎo)下完成的，要慢慢講，細細的講，爭取每個學(xué)生都聽得進，聽得懂，學(xué)得會。對于超越學(xué)生承受能力的，一概不講。 精心布置課后作業(yè)。課

9、件課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋，作業(yè)質(zhì)量的高低，一定層面可以反映教學(xué)效果的高低，因此，作業(yè)的布置需要科學(xué)化，分層化，多樣化，且知識點具有全面性。 3.做好課后輔導(dǎo)工作。 利用晚自習(xí)，充分給以每個學(xué)生耐心、細心、全面的輔導(dǎo)。讓學(xué)生積累的問題得到徹底解決。 利用自習(xí)課時間，尋找需要幫助的學(xué)生進行輔導(dǎo)，公式背不出來的，抓背公式，不交作業(yè)的，責(zé)令補交作業(yè)。 4.做好作業(yè)、考試反饋工作。 學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和考卷，老師進行批改，總結(jié)共性問題，發(fā)現(xiàn)個性問題，有針對性的給以反饋，及時消除困惑。 5.規(guī)范作答，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷，條理不清晰，邏輯混亂，因果顛倒，這是基礎(chǔ)不扎實的表現(xiàn)，更是一種思維的缺

10、陷。因此，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題，有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成，避免將來高考失分和日后生活的凌亂。 6.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，普及數(shù)學(xué)價值規(guī)律的應(yīng)用。 興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)難，數(shù)學(xué)煩，難在何處，煩在何方?找到原因，對癥下藥，通過課堂，移植中外數(shù)學(xué)趣味知識，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的價值所在，通過多媒體，降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法。高二數(shù)學(xué)老師新年度工作計劃2022年篇3 一、教材研究 高中課改進入第2個年頭。高二內(nèi)容變化較大，目前教學(xué)較為困難，教師很難把握教學(xué)尺度，盡管暑期作了一定的培訓(xùn)，但在教學(xué)中仍存在很多問題。因此各校教研組加強研究的力度勢在必行，而教研員應(yīng)該最大限度地做好指導(dǎo)工作。

11、 由于高一教材已實驗了一年，上一屆應(yīng)該給我們留下很多寶貴的資源，因此新高一教師要虛心向已教過一輪的老師學(xué)習(xí)。 高三第一輪的復(fù)習(xí)要在細實上下一定的功夫。 1、教研室擬開展的組織工作 主要依托校本教研和教改組活動，要求校本教研每周一次，教改組活動每月一次，強調(diào)全員參加，貼近教學(xué)，專業(yè)引領(lǐng)，交流總結(jié)。 (1)強調(diào)全員參加制度：各學(xué)校要落實每個年級的備課組本學(xué)期至少舉行一次大型教改活動，其他學(xué)校均要有代表參加，以便觀摩、交流、總結(jié)、落實。其中更要多幫助高二年級作好交流工作，認(rèn)真研討新教材的教學(xué)要求，統(tǒng)一認(rèn)識，克服回避少教或過分撥高教學(xué)要求等缺點。 (2)注重貼近課本教學(xué)：各備課組要根據(jù)各校實際情況，以

12、課本為基礎(chǔ)，以教參及教輔為依托，認(rèn)真做好教學(xué)研究工作。 (3)創(chuàng)造專業(yè)引領(lǐng)條件：備課組活動要請專家提前按章作教材分析、談教學(xué)體會、展示教學(xué)課件，以促進全體教師形成共識，幫助教師正確把握教學(xué)要求。要求落實高一、二年級的專家組成員，如可請學(xué)科帶頭人等專家作一定的專業(yè)引領(lǐng)工作。 (4)收集整理教師在教材研究中一些較好的教學(xué)設(shè)計、案例研究、課件、教具等。 2、市(區(qū))教改組應(yīng)開展的研究工作 教改組要充分發(fā)揮其職能作用。教改活動要認(rèn)真研討新教材的特點，尤其是高二年級教改組，開始的教學(xué)內(nèi)容(算法)主要是計算機語言，教學(xué)中很難把握其尺度，因此要通過教改組的教材研討活動，使大家對此問題有一個清晰的認(rèn)識。 教師

13、應(yīng)改變傳統(tǒng)的講授、機械訓(xùn)練為主的單一教學(xué)模式，科學(xué)地選擇教學(xué)方法，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，促進學(xué)生充分參與數(shù)學(xué)探索和發(fā)現(xiàn)的過程。 研究新課程的教學(xué)如何與高考接軌。既不能隨意拔高教學(xué)要求，增加學(xué)生無謂的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又不能放松教學(xué)要求，造成教學(xué)質(zhì)量的滑坡。 積極學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)使用信息技術(shù)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生借助信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容。 主動銜接初中課改，了解數(shù)學(xué)知識整體要求的變化，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。 教改活動的主要要求有： (1)研究課本，要讓學(xué)生對課本中的每一個問題有一個清醒的認(rèn)識，注意教輔材料的輔助作用，合理安排

14、教學(xué)計劃、教學(xué)進度(請各市、區(qū)教研室收一份各校的計劃表匯總存檔)。 (2)正確把握每章、每節(jié)、每課的教學(xué)重點、難點，教學(xué)要求。在每次教改組活動中，要分別請專家教師提供下階段的每個章節(jié)的教學(xué)重點、難點、教學(xué)要求的建議，要有書面材料，形成交流論文。 (3)針對有關(guān)專題，教材或教輔中存在的一些問題，提出調(diào)整意見進行交流，以便今后進一步改進。 (4)積極穩(wěn)妥地探索雙語教學(xué)。大市雙語研究組要及時匯集有關(guān)研究成果，對今后的雙語教學(xué)及雙語教學(xué)研究提出指導(dǎo)意見。 (5)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)解讀，努力貫徹新課程的正確理念。 二、教法研究 課改必須伴以教法改革。目前高中教法改革更滯后于教材改革，教師水平的提高更

15、跟不上教學(xué)改革的步伐。教師要改進教法，適應(yīng)時代的發(fā)展要求，就要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，善于交流，研課本之新，集他人之長。 教法研究中要注意解決以下幾個問題： (1)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與積極性。 (2)如何正確把握讓學(xué)生的充分自主活動和教師的恰當(dāng)引導(dǎo)。即怎樣展開師生互動，使教師由知識的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和合作者。 (3)如何創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在自主探索、合作交流中充分發(fā)展。 (4)怎樣進行課堂教學(xué)方式創(chuàng)新，有序組織教學(xué)內(nèi)容，提高課堂45分鐘教學(xué)的實效性。 (5)怎樣恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教學(xué)手段進行輔助教學(xué)，以利于學(xué)生的自主探索。 1、教研室擬開展的組織工作 要

16、繼續(xù)把工作做實，可采用以下的一些形式組織教法研究工作： (1)落實公開示范課工作，把好上課評析的兩個重要環(huán)節(jié)，每節(jié)公開課要有專家點評。 (2)舉行說課培訓(xùn)的工作，為青年教師的專業(yè)化成長指明方向。 (3)加強現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的指導(dǎo)工作，適度應(yīng)用媒體，以提高課堂45分鐘效益為目標(biāo)。 (4)調(diào)研各校的集體備課情況，促進各校的集體研究，使大家能積極地進行學(xué)習(xí)交流。 2、備課組應(yīng)開展的研究工作 (1)鼓勵教師上出不同風(fēng)格課。如一些探究課，實驗課，學(xué)生課后研究成果展示課等，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 (2)在教法上要敢于創(chuàng)新。要加強對比實驗工作，列出相關(guān)變量，有針對性地進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析，寫出定性分析報告。

17、 (3)加強利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)的研究。要使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)成為促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有力工具，要著眼于協(xié)作、交流、共享、互動。教改組可開展課件展示、交流、培訓(xùn)活動，提高數(shù)學(xué)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。 三、評價研究 課程改革帶來了考試的許多變化，以評導(dǎo)教，合情測評是當(dāng)前大家非常關(guān)心的問題，而目前新增內(nèi)容的命題方向非常難以把握。 1、教研室擬開展的組織工作 (1)統(tǒng)一教學(xué)進度：要盡量保持進度的一致。本學(xué)期高二教學(xué)內(nèi)容為：9月-10月完成必修3的教學(xué)，11月-12月按文科的內(nèi)容(第一章邏輯，第二章圓錐曲線，第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用)、理科的要求實施教學(xué)，即統(tǒng)一用選2-1書中的前2章的教學(xué)內(nèi)容和1-1中第三

18、章的教學(xué)內(nèi)容。 (2)控制評價難度：要了解各校各種試卷的命題情況(如階段性考試)，使之有合理難度。評價能起到檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用，但更要注意有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 (3)培養(yǎng)教師的命題能力：命題的過程，常是一個階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理、總結(jié)過程。各市(區(qū))教研室力爭創(chuàng)造條件，讓部分優(yōu)秀教師參加適當(dāng)范圍的命題工作，指導(dǎo)青年教師，使全體教師掌握命題的方式、方法，為青年教師的基本功比賽打下良好的基礎(chǔ)。 (4)研究評價方向：指導(dǎo)教師研究課本及相應(yīng)教輔，結(jié)合教學(xué)領(lǐng)會高考命題改革方向，促進教學(xué)改革。 2、備課組應(yīng)開展的研究工作 目前的評價體制還主要停留在通過試卷來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低上，而學(xué)生的思維能

19、力主要來自課堂及練習(xí)的訓(xùn)練。 (1)開展解題研究：對一些重點問題，要通過專題形式，請一些專家作指導(dǎo);對一些難點問題，要開展如何分解的研討工作。 (2)培養(yǎng)演變能力：從解讀問題的本質(zhì)入手，鍛煉教師的演變能力。 (3)加強團結(jié)合作：要積極組織教師進行階段練習(xí)的交流工作，以提高全體學(xué)生的分析問題、解決問題能力。 四、課外活動 課外活動與課堂教學(xué)同為學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的園地，也是促進不同層次學(xué)生充分地、有個性地發(fā)展的不可少的園地，也是教師教學(xué)成績的一個重要指標(biāo)，要正確認(rèn)識，恰當(dāng)組織。 教研室擬開展的組織工作 (1)幫助各校組織落實學(xué)生課外業(yè)余培訓(xùn)工作。 (2)做好競賽報名、參賽、成績反饋、發(fā)證等工作。 (3)組織教師參加江蘇省的教練員培訓(xùn)。 10月15日舉行全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽。 五、師資建設(shè) 師資是教改的主力軍，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵之一。師資建設(shè)要列入教研計劃，結(jié)合平時教研活動，要有計劃、多層次、多渠道地開展師資建設(shè)工作。 教研室擬開展的組織工作 要了解各個學(xué)校的師資的基本情況，對能力較強的教師要遲早發(fā)現(xiàn)并針對性地加以培養(yǎng)，使他們能迅速成長起來，對工作不久還缺少一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，要幫助他們能很快勝任教學(xué)工作。 (1)加強備課組組長的組建工作。選好組成中心組，帶動本市教師積極開展各種