小學(xué)2022年讀書(shū)活動(dòng)方案

1、第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)2022年讀書(shū)活動(dòng)方案營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學(xué)以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：積極倡導(dǎo)師生閱讀，以提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，以內(nèi)容充實(shí)、新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)建理想的樂(lè)園，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，讓學(xué)校成為師生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園。二、活動(dòng)主題：好書(shū)伴我成

2、長(zhǎng)三、活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。2.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。3.通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園建設(shè)，彰顯我校的辦學(xué)特色。4.通過(guò)活動(dòng)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，真正體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!我讀書(shū)，我快樂(lè)!四、活動(dòng)口號(hào)：1、與好書(shū)交朋友。2、我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。3、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：蔡天啟副組長(zhǎng)：許金劍許承妙組員：王愛(ài)華李斯蘭各班班主任及語(yǔ)文老師六、活動(dòng)安排及要求：(一)準(zhǔn)備階段(第三周)1、

3、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍。2、設(shè)計(jì)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。3、每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。(二)啟動(dòng)階段(第四周)1、啟動(dòng)儀式舉行“書(shū)香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。通過(guò)多種形式，宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。明確本屆讀書(shū)活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào)。2、班級(jí)做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。班級(jí)出一期黑板報(bào)，介紹讀書(shū)方法，推薦經(jīng)典書(shū)籍，讓班級(jí)充滿濃濃的書(shū)香。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。布

4、置、完善圖書(shū)角，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)角，備有借閱記錄。(三)活動(dòng)階段(第四至十九周)教師讀書(shū)活動(dòng)：1、每位教師每學(xué)期要精讀2本以上教育教學(xué)專(zhuān)著或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。2、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語(yǔ)文教師利用早讀、閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。3、舉辦一場(chǎng)全體教師現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽。(_月上旬)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：1、國(guó)學(xué)經(jīng)典我誦讀。一、二、三年級(jí)每周必背三字經(jīng)及一首經(jīng)典詩(shī)詞;四、五、六年級(jí)每周必背弟子規(guī)及兩首經(jīng)典詩(shī)詞。(集體展示評(píng)比)2、一、二年級(jí)每生每學(xué)期要讀2本好書(shū);三、四年級(jí)每生每學(xué)期要讀4本好書(shū);五、六年級(jí)每生每學(xué)期要讀6本好書(shū)。(學(xué)校推薦書(shū)目)學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下做好讀

5、書(shū)筆記。3、各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)交流會(huì)”，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。4、九月份結(jié)合學(xué)校“為恩師點(diǎn)贊”活動(dòng)，舉行一場(chǎng)老師我想對(duì)您說(shuō)主題征文賽。5、十月份結(jié)合“愛(ài)國(guó)”主題活動(dòng)，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)。6、十一月份開(kāi)展以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的演講比賽。7、十二月份開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。8、一月份組織一場(chǎng)讀書(shū)知識(shí)綜合競(jìng)賽。備注：各班應(yīng)保證學(xué)生在校讀書(shū)時(shí)間(要求早讀10分鐘，午讀10分鐘，下午放學(xué)前10分鐘)，并倡議家長(zhǎng)把睡前半小時(shí)定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”讓家長(zhǎng)和孩子共同閱讀。(四)總結(jié)階段：(第二十周)評(píng)選班級(jí)“讀書(shū)星”，整理各種材料等上交教導(dǎo)處，學(xué)校根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”。小學(xué)2022年讀

6、書(shū)活動(dòng)方案（二）活動(dòng)主旨：以_月_日“國(guó)際兒童讀書(shū)日”“中國(guó)兒童圖書(shū)日”和_月_日“世界讀書(shū)日”為緣，成立每年一次的望湖小學(xué)讀書(shū)節(jié)，繼續(xù)打造我校濃郁的閱讀環(huán)境，使得每一位老師、學(xué)生甚至每一位家長(zhǎng)都在快樂(lè)的閱讀環(huán)境中結(jié)識(shí)更多的好書(shū)，感受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)時(shí)間：_月份主題時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容與要求參與者涉及領(lǐng)域負(fù)責(zé)人開(kāi)幕式永遠(yuǎn)的安徒生_日10:0010:30操場(chǎng)1、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案：由嘉賓一一介紹本次讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。2、宣讀合肥市望湖小學(xué)悅讀之星積分手冊(cè)，發(fā)放小書(shū)袋。3、宣讀合肥市望湖小學(xué)最棒讀書(shū)爸媽評(píng)選細(xì)則。4、永遠(yuǎn)的安徒生：由嘉賓介紹安徒生的生平及其經(jīng)典作品。開(kāi)幕式結(jié)束后學(xué)生可在安徒生角自由借閱安徒

7、生作品。全體師生，邀請(qǐng)嘉賓聆聽(tīng)閱讀踏青思親_日_日室外1、各位家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子踏青或祭祖一次，也可以充分利用家委會(huì)組織部分學(xué)生踏青。2、每位學(xué)生吟誦至少一首與春天、祭祖有關(guān)的詩(shī)詞，如清明。3、每位學(xué)生至少朗誦一首春天的童詩(shī)童謠。4、_日各班布置踏青思親宣傳欄。全體家長(zhǎng)、學(xué)生游學(xué)傳統(tǒng)習(xí)俗綜合性學(xué)習(xí)校長(zhǎng)講故事每周三中午1:302:00童書(shū)坊學(xué)生填寫(xiě)預(yù)約單，家長(zhǎng)簽字，確保學(xué)生按時(shí)到校，每次_人截止。部分學(xué)生聆聽(tīng)圖畫(huà)書(shū)與學(xué)科教學(xué)_日-_日上課地點(diǎn)：教室研討地點(diǎn)：會(huì)議室1、語(yǔ)、數(shù)、英、音、體、美學(xué)科結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘圖畫(huà)書(shū)的資源，開(kāi)展圖畫(huà)書(shū)與學(xué)科教學(xué)的整合研究，每位教師上一節(jié)研討課，本備課組成員必聽(tīng)

8、必評(píng)(綜合組盡量聽(tīng)評(píng))，并邀請(qǐng)外校老師參加。2、音美學(xué)科_日上午一二兩節(jié)上課，三四兩節(jié)研討。3、數(shù)學(xué)學(xué)科_日上午一二三節(jié)上課，第四節(jié)課研討。體英學(xué)科下午第一節(jié)并開(kāi)，一節(jié)課后研討。4、語(yǔ)文學(xué)科從吟誦、日有所誦、圖畫(huà)書(shū)中自選一項(xiàng)，童書(shū)閱讀課上圖畫(huà)書(shū)，_號(hào)上午上課緊接著研討。5、教發(fā)部_日前布置好教師童書(shū)評(píng)論展板，放在會(huì)議室。全體教師部分外校老師童書(shū)閱讀教學(xué)研究廢紙換新書(shū)_日下午4:005:00操場(chǎng)1、學(xué)期初可以先動(dòng)員，學(xué)生在家收集廢舊報(bào)紙雜志，稱(chēng)好重量，在_日下午_點(diǎn)，各班統(tǒng)計(jì)好總重量，將匯總表交付行保部，將收集的廢紙集中在指定位置。2、行保部與收購(gòu)站提前聯(lián)系，_日下午_點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)將廢紙拉走，換得的款

9、額交給班主任。3、班主任與學(xué)生代表合計(jì)所購(gòu)書(shū)目，交給行保部統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。4、閉幕式發(fā)放各班級(jí)的新書(shū)。全體師生全體家庭環(huán)保自給自足共讀一本書(shū)_日_日教室、階梯教室1、各午讀老師利用周一到周四的午讀課時(shí)間為學(xué)生大聲朗讀了不起的狐貍爸爸。2、周五大課間開(kāi)始全體學(xué)生在階梯教室統(tǒng)一觀看電影了不起的狐貍爸爸，聶老師開(kāi)展有關(guān)延展活動(dòng)。3、在校園要有醒目的了不起的狐貍爸爸海報(bào)，營(yíng)造師生共讀一本書(shū)的外部環(huán)境。全體師生聆聽(tīng)欣賞跳蚤書(shū)市_日下午_點(diǎn)5：00操場(chǎng)1、每位學(xué)生準(zhǔn)備一本自己看過(guò)的喜歡的圖書(shū)，在扉頁(yè)上寫(xiě)上姓名和自己喜歡的理由。2、四個(gè)班學(xué)生自由互換，要力爭(zhēng)換到一本。全體學(xué)生閱讀寫(xiě)作溝通猜猜我是誰(shuí)_日_日各班教室

10、外的宣傳欄1、_日前準(zhǔn)備好“猜猜我是誰(shuí)”主題欄。可示范一兩幅老師出的謎面(封面或書(shū)中角色)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)猜謎去尋書(shū)、讀書(shū)。2、_日-_日期間利用美術(shù)課讓學(xué)生仿畫(huà)一個(gè)自己最喜歡的圖畫(huà)書(shū)封面(但不標(biāo)注書(shū)名)，或者畫(huà)一書(shū)中的角色，作為謎面，在畫(huà)子下方留有寫(xiě)謎底的地方。3、_日將學(xué)生謎面畫(huà)子布置在各班級(jí)的宣傳欄上，學(xué)生開(kāi)始找謎底，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)謎底的就在畫(huà)子上寫(xiě)上答案及自己的名字。全體學(xué)生閱讀美術(shù)游戲?qū)W生圖畫(huà)書(shū)講述比賽_日_日童書(shū)坊利用童書(shū)閱讀課，進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述比賽，每班選出一名講述之星。全體學(xué)生講述故事爸媽進(jìn)課堂_日教室各班選出一名或多名故事爸媽利用午讀課為孩子們講故事，其他家長(zhǎng)可以前來(lái)觀摩。部分家長(zhǎng)聆聽(tīng)親子閱讀論壇_日晚上6:008:00階梯教室各班選出一名在親子閱讀方面做得較好的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)交流。全體家長(zhǎng)分享圖畫(huà)書(shū)表演劇_日_日教室1、可以提前布置該項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生自由組合合作表演一本圖畫(huà)書(shū)，老師可以適當(dāng)指導(dǎo)。2、_