2022年四川省成都市邛崍市七年級上學(xué)期期中生物試卷（含答案）

1、2022年度上期七年級半期質(zhì)量監(jiān)測試題生 物一單項(xiàng)選擇題（共25小題，每題2分，共50分）1在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（）A有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B能生長和繁殖C體小且綠色D新陳代謝2竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（）A生物對環(huán)境的適應(yīng)B生物對環(huán)境的影響C環(huán)境對生物的制約D環(huán)境對生物的適應(yīng)3蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（）A陽光B水C溫度D空氣4在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列不能作為一組對照的是（）A有水分和無水分B有陽光和無陽光C有空氣和無空氣D溫度和濕度5水稻

2、田里有一種雜草一野慈姑，它會(huì)和水稻爭奪陽光、水分和土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)，影響水稻的產(chǎn)量，據(jù)此推斷水稻和野慈姑的關(guān)系是（）A共生B寄生C競爭D捕食6到了秋天，柳樹紛紛落葉，而松樹、柏樹依然郁郁蔥蔥。這表明（）A柳樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境B松樹、柏樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境C它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境D它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境7古詩句“草盛豆苗稀”說明生物之間存在（）A捕食關(guān)系B競爭關(guān)系C合作關(guān)系D共生關(guān)系8首次提出“生物學(xué)（biology）”這個(gè)科學(xué)名詞的科學(xué)家是（）A法國科學(xué)家拉馬克B英國科學(xué)家達(dá)爾文C瑞典科學(xué)家林奈D美國科學(xué)家沃森9在國際上，被譽(yù)為“雜交水稻之父”的是（）A羅伯特虎克B袁隆平C孟德爾D童第周10關(guān)于探

3、究實(shí)驗(yàn)的基本思路，下列正確的是（）A問題假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論B假設(shè)問題實(shí)驗(yàn)結(jié)論C問題實(shí)驗(yàn)假設(shè)結(jié)論D問題結(jié)論假設(shè)實(shí)驗(yàn)11小明正在用顯微鏡觀察一標(biāo)本，突然實(shí)驗(yàn)室里停電了，這時(shí)他應(yīng)換用（）A平面鏡、大光圈B平面鏡、小光圈C凹面鏡、大光圈D凹面鏡、小光圈12繪生物圖時(shí)，對圖中較暗部分的繪制要求是（）A用直線條涂B點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示C用橫線條涂黑D隨意涂黑它13若在裝片上寫有字母”p“，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是（）AbBpCdDq14某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖象偏向左上方，他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片（）A向左上方移動(dòng)B向右上方移動(dòng)C向左下方移動(dòng)D向右下方移動(dòng)15用顯微鏡觀察玻片

4、標(biāo)本，已選用了“40”的物鏡，如果要把玻片標(biāo)本放大600倍，此時(shí)應(yīng)選用的目鏡放大倍數(shù)是（）A8B10C15D516小明同學(xué)在顯微鏡下觀察玻片時(shí)，在視野中看到有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)裝片，污點(diǎn)都沒有動(dòng)，因此可以斷定污點(diǎn)最可能是在（）A反光鏡B目鏡上C物鏡上D裝片上17臨床上常給危重病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖，這些氧和葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的什么部位被利用？（）A葉綠體B線粒體C液泡D細(xì)胞核18下列不屬于結(jié)締組織功能的是（）A支持B保護(hù)C連接D接受刺激19受精卵經(jīng)過多次分裂后，部分細(xì)胞失去分裂的能力，出現(xiàn)相應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能變化，各自具備特有的功能，這一過程叫（）A細(xì)胞生長B細(xì)胞分裂C細(xì)胞分化D細(xì)胞癌變2

5、0打開你的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長高了許多，這是因?yàn)椋ǎ〢細(xì)胞分化的結(jié)果B細(xì)胞生長的結(jié)果C細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果D細(xì)胞分裂的結(jié)果21下列屬于綠色開花植物的營養(yǎng)器官的是（）A根、莖、果實(shí)B花、果實(shí)、種子C根、莖、葉D種子、莖、葉22每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，植物體的結(jié)構(gòu)層次是（）A植物體組織器官細(xì)胞B細(xì)胞組織器官植物體C細(xì)胞組織器官系統(tǒng)植物體D細(xì)胞器官組織植物體23下列屬于器官的是（）A一株西瓜B一個(gè)西瓜C一塊西瓜皮D吃進(jìn)的西瓜肉古樹依然具有長高長粗的能力，而人年老了則不會(huì)長高，根本原因在于植物具有（ ） A. 輸導(dǎo)組織 B. 分生組織 C.營養(yǎng)組織 D.營養(yǎng)組織25下列關(guān)于光合作

6、用意義的敘述不正確的一項(xiàng)是（）A為動(dòng)物和人類提供能量B為植物體自己制造有機(jī)物C吸收氧氣，釋放二氧化碳D吸收二氧化碳，釋放氧氣二非選擇題題（5小題，共50分。每空1分，涉及的選擇題，每題2分）26（10分）如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）表示植物細(xì)胞的是 （填“甲”或“乙”），其最外層具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 。（2）動(dòng)、植物細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 。（3）甲和乙中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是 。（4）控制西瓜口感的遺傳物質(zhì)存在于圖中的 。（5）綠色植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中一般還會(huì)有 ，是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所。（6）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)除了細(xì)胞壁、葉綠體

7、外，還具有 ，其中含有水、糖等物質(zhì)。27（10分）如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（1）步驟1說明對光成功，對光時(shí)需要眼睛注視 ，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)f ，直到看到一個(gè)白亮的視野為止。（2）在觀察過程中，當(dāng)調(diào)節(jié)a ，使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看著d ，以免其碰到玻片標(biāo)本。（3）在視野中看到物像，但物像不夠清晰，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)b ，實(shí)現(xiàn)步驟。（4）在用顯微鏡觀察時(shí)，視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡鏡頭，污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，那么污點(diǎn)肯定是在 上。（5）步驟的實(shí)現(xiàn)，是在觀察過程中把玻片標(biāo)本向 移動(dòng)的結(jié)果。（6）在進(jìn)行觀察時(shí)，顯微鏡上的目鏡是10，物鏡分別是A：10和B：25兩個(gè)，經(jīng) 過步驟 后看到了更加放大的清

8、晰的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，推測使用的物鏡 是 （寫序號），視野中觀察到的物像放大倍數(shù)是 倍。28（10分）小陳從市場買回了幾個(gè)番茄，并認(rèn)真地進(jìn)行研究分析：（1）他切開一個(gè)番茄，看到里面有很多籽，這些是番茄的 ，屬于 器官（2）他取另一個(gè)番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于 組織，表皮以內(nèi)的果肉屬于 組織（3）小陳想制作番茄果肉的臨時(shí)裝片，他先在載玻片中滴一滴 水，然后挑取少許番茄果肉涂抹在上面，用鑷子夾住 緩緩地放在液滴上，防止裝片上出現(xiàn) （4）他把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)光線較暗，所以使用反光鏡 （平/凹）面聚光這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)視野的左下方有一個(gè)細(xì)胞特別明顯，他把玻片稍稍往

9、方移動(dòng)，這個(gè)細(xì)胞就到視野中央了小陳看到的細(xì)胞是放大了的 （正/倒）像29. （10分）在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光下照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)，請分析回答：（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是 （2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到 作用（3）圖二是對葉片顏色處理的裝置，正確的是 ，圖中能使葉片脫色的液體是 （4）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中 部分變成變藍(lán)，說明該部分含有 （5）通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

10、是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件（6）分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形狀、大小基本相同的3片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘酒處理，結(jié)果最可能是 A早晨摘取的葉片藍(lán)紫色最深 B傍晚摘取的葉片藍(lán)紫色最深C深夜摘取的葉片藍(lán)紫色最深 D3片葉子藍(lán)紫色深淺程度一致30. （10分）如圖所示為從一個(gè)受精卵細(xì)胞生長發(fā)育到人體的過程，請據(jù)圖回答問題：（1）圖中是 過程，是 過程，通過這一過程人的細(xì)胞數(shù)目 。（2）是 的過程，通過這一過程細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的 。A、B、C、D這些結(jié)構(gòu)按一定次序有機(jī)結(jié)合起來就形成了像圖中胃這樣的 。（3）過程中，細(xì)胞

11、各結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化，請你將a、b、c正確排序 。a細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核b在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜。植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁c細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)你在生物課堂展示時(shí)，蹭到手上的紅粉筆沒有通過皮膚進(jìn)入體內(nèi)，是因?yàn)閳D中 （填序號）的保護(hù)作用。（5）對上圖所展示的人體結(jié)構(gòu)層次描述正確的是 。A細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體 B組織細(xì)胞器官系統(tǒng)人體C細(xì)胞組織系統(tǒng)器官人體 D細(xì)胞器官組織系統(tǒng)人體2022年度上期七年級半期質(zhì)量監(jiān)測參考答案生 物單項(xiàng)選擇題（每題2分，共計(jì)50分）15：CACDC 6-10：DBABA 11-15：CBCAC 16-20：BBDCC21-25：CBBBC二非選擇題（5小題，共50分。每空1分，涉及的選擇題，每題2分）26.（1）甲 細(xì)胞壁 （2） 細(xì)胞膜 （3）線粒體 （4） 細(xì)胞核（5）葉綠體 （6） 液泡27.（1）c 目鏡 反光鏡 （2）粗準(zhǔn)