新部編版五年級語文下冊期末試卷(含答案)

1、 得意（_）（_）（_）（_）不得3弟弟把蛋糕抹到我臉上時，我（_）。1 / 94運動場上，運動員們一個個（_），都想奪得冠軍。 無論都不僅還因為所以 雖然但是1.要寫好作文，（_）要寫真話、真事，（_）要在課余時間多看課外書。2.我（_）平時作業(yè)做到幾點，每天晚上（_）要看會兒書再睡。3.他（_）醉心閱讀，（_）知識面特別廣。4.（_）因為迷戀看書而遲到，（_）我不后悔，因為這本書我找了好久才找到。 1你一定想更多地了解漢字。（改為感嘆句）_2我們每天都和漢字打交道，難道你沒有感覺到漢字很有趣嗎？（改為肯定句）_3書法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨特藝術(shù)門類。（縮句）_4中國的漢字在書法家的筆下

2、展現(xiàn)出無窮無盡的變化。（改為比喻句）_5王懿榮是首先第一個研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（修改病句）_ 1死去元知萬事空，_。2_，西湖歌舞幾時休？3“精彩極了”和”糟糕透了”一文的寫作順序是2 / 9_。4圓明園的毀滅一文從_、_和_三個方面描寫了圓明園，表達了作者對_的無限熱愛和對_的無比痛恨，從而激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的_感和_感。 將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害

3、！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削（ ）弱趙國的力量，秦國必然乘（ ）機來打我們。我所以（ ）著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)（），背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來（ ），連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1給加點的字注音。2在（ ）里填漢字。3選文中有兩個問句，第一個是_句，第二個是_句。請將第二個問句換個說法，使句意不變：_4請用一個成語概括

4、文中畫“”的句子，并將其填入文中括號里。5用“”畫出“藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。6讀了這個語段，你認為廉頗是個什么樣的人？藺相如呢？_3 / 9 會飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕_（yng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是

5、蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌蒲公英的種子唱給媽媽聽，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白

6、花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中帶著這個白色的夢，我考上了中學(xué)。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢是真切了。臨別前的一個黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋4 / 9后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大

7、了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇?，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林陰小道上飛來飛去。一年后，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌_（nn）的蒲公英，不僅學(xué)會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了?！焙芸?，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往藍天下，一群群孩子，明亮的

8、雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子這不正是每一個山里母親期待的嗎？（選文有改動）1根據(jù)注音寫出漢字。輕_（yng）嬌_（nn）2文章第一段中寫“火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛”有什么作用？_3文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點的一句話是：_4在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和_有關(guān)。媽媽這樣做的用意是： _5文章中三次運用了“飛來飛去”這個詞語，這樣寫的作用是什么？_6文章以“會飛的蒲公英”為題，有什么含義？_7文章最后一段中“每一個山里母親期待的”是什么？_5 / 96 / 9_7 / 9參考答案1、房梁 渺茫 造詣 搔癢禽獸 螺絲 紐扣 憎惡

9、2、zh jn bn ning l3、地毯駿馬火焰天涯清晰氈房險峻陷入策山崖淅瀝4、洋膽謀劃策洋瞪呆勃勃喪哭笑謀驚出矛盾哭笑不得摩擦摩拳擦掌都垂垂頭喪氣得意洋洋5、不僅還無論因為所以 雖然但是6、你一定想更多地了解漢字吧！我們每天都和漢字打交道，你應(yīng)該感覺到中國的漢字在書法家的筆下有時漢字很有趣。書法是獨特藝術(shù)門類。像挺拔山峰，有時像清澈的小溪展現(xiàn)出無窮無盡的變化。研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。王懿榮是第一個7、但悲不見九州同山外青山樓外樓外國侵略者時間順序責(zé)任 使命布局 景觀 珍藏祖國文化藝術(shù)8、1xe chng2避 袍3疑問反問秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。4負荊請罪5秦王不敢進攻我們趙國，就因為

10、武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削（ ）弱趙國的力量，秦國必然乘（ ）機來打我們。我所以（ ）著廉將軍，為的是我們趙國??！6廉頗是一個勇敢認錯、知錯就改的人；藺相如以國家利益為重，是一個顧大局、識大體、胸懷寬廣的人。9、1盈嫩2襯托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。3它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。4蒲公英的成就。教育“我”像蒲公英那樣，不滿足現(xiàn)狀，積極進取，不斷取得新5生動傳神地寫出了“我”在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。6既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母親對“我”的殷切希望。8 / 97每一個山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的

11、天地。10、示例：不能“到此一游”陽光明媚的早晨，我和爸爸媽媽一起去公園玩。到了公園，我們看著美麗的風(fēng)景和蔚藍的天空，真令人心曠神怡。我在公園里還看到了一座方形的石碑，旁邊種了許多花草。當(dāng)我們享受這美麗的風(fēng)景時，突然看到一個調(diào)皮的小男孩在石碑上用筆寫了“到此一游”四個大字。我連忙勸阻他說：“請你不要在公園里亂寫亂畫！”但他好像一點都沒有聽進去，繼續(xù)寫他的“到此一游”。沒辦法，我只能叫我爸爸來“教訓(xùn)”他了。爸爸看見了，生氣地對他說：“你怎么能破壞公共設(shè)施呢？”那個小男孩調(diào)皮地說：“我的事不需要你管，我愛怎樣就怎樣！”說著，還對我爸爸翻臉了。我心想：“他既又破壞了公物，又不尊敬長輩，怎么行呢？要是他