部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷(2020必考)

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷卷首語(yǔ)：親愛的同學(xué)們，希望這張飄著墨香的語(yǔ)文試卷，能讓你圓滿地完成小學(xué)階段最后一次語(yǔ)文水平測(cè)試！本卷滿分為 100 分，其中 3 分為卷面書寫分，答卷時(shí)間為 100 分鐘。相信通過(guò)細(xì)心讀題，靜心思考，認(rèn)真書寫，你會(huì)表現(xiàn)得很棒的，加油！第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（32 分） 分）ku wtngypijn寫抽嘴 嚴(yán)二、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（A、懸崖峭璧 龐然大物 枯萎 駿馬B、司空見慣 出人意料 陰暗 富繞C、德高望重 落慌而逃 艱苦 尖銳D、驚心動(dòng)魄 專心致志 凍僵 憧憬3 分）三、朗讀要注意節(jié)奏和韻味，下面朗讀最正確的一句是（A、孰為汝多知乎？2 分

2、）B、此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？C、我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！D、思援弓繳而射之。四、下列句子中意思不同于其它三句的一句是（A、這種高貴的品質(zhì)，令我真佩服。2 分）B、這種高貴的品質(zhì)，不得不令我佩服。C、這種高貴的品質(zhì)，我難道能佩服嗎？D、這種高貴的品質(zhì)，怎能不令我佩服？ 分）在我們心目中，老師是大樹，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨；老師是，_；老師是 分）話對(duì)青年行了言行和神態(tài)的描寫。 12 個(gè)月報(bào)道了森林中有趣的事情。 （，。（）（） （分）好雨知時(shí)節(jié)不拘一格降人才清風(fēng)半夜鳴蟬當(dāng)春乃發(fā)生辛棄疾龔自珍杜甫人閑桂花落明月別枝驚鵲我勸天公重抖擻夜靜春山空王維臨近小學(xué)畢業(yè)，請(qǐng)你寫一句名言給班上最調(diào)皮的學(xué)生，

3、提醒他珍惜時(shí)間：_分）一天，你正在大街上走著，忽然看見有個(gè)人在街道邊的墻壁上亂貼一些小廣告，這時(shí)，你會(huì)說(shuō)：東莞是全國(guó)文明城市，請(qǐng)你繼續(xù)為東莞的文明盡一份力，寫一條宣傳文明的標(biāo)語(yǔ)。你會(huì)這樣寫：分）本學(xué)期，老師曾經(jīng)按教材的要求組織大家開展一次“選編自己的作文選”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)請(qǐng)你為自己這本“作文選”起一個(gè)名字，并用幾句話說(shuō)說(shuō)為什么起這樣的名字。（2）原因_ 。分）1、草船借箭_ 2、完璧歸趙_第二部分：閱讀積累與運(yùn)用 （30分）分）種樹的人笑了，他說(shuō)：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多找到水源、拼命扎（zh 種樹人語(yǔ)

4、重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛（練 煉）出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1、劃掉文中不當(dāng)?shù)淖只蚱匆簟＃?分）2、“番”字用音序查字法，先查大寫字母（部。（1分）；用部首查字法查（）3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞（3分）分）A、指不定時(shí)、不定

5、量澆水。 B、指生活中的變化無(wú)常，會(huì)經(jīng)受困難或遭遇不幸等。（1）在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問(wèn)題了。）（）（2）不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)）5、作者由樹聯(lián)想到人，這是一種借（）喻（分）?你從“種樹人不再來(lái)了”這一舉動(dòng)，再結(jié)合自己的成長(zhǎng)的經(jīng)歷，感悟出什么？（ 3分）分）一天，收拾屋子，找出兩本布滿塵土的小學(xué)課本。女友說(shuō)這廢書怎么還不扔！我撫摸著書半晌沒(méi)說(shuō)話。這書在我心中著呢。書是我上高中時(shí)媽媽為我買的。媽媽是一字不識(shí)的苗家婦女。家鄉(xiāng)有種風(fēng)俗，一個(gè)女人在去世時(shí)，口里必須含銀（或金）才能入土為安。所以在貧困人家，攢錢置辦一件小小銀飾便

6、成了家庭生活的重要內(nèi)容。那一年，媽媽起早摸黑喂了兩只豬，終于置了一對(duì)銀手鐲?！笆裁?？”我心里咯噔一下，常聽人說(shuō)學(xué)校外面有人用假書、假資料來(lái)騙那些來(lái)自山區(qū)目不識(shí)丁家長(zhǎng)?！澳膩?lái)的錢？”我搶過(guò)書撕去包裝一陣巨大的走了媽很好的鐲子頓時(shí)襲上心頭兩本小學(xué)課本竟然就騙“孩子，行吧？”望著滿懷媽媽高興極了，說(shuō)那兩只鐲子花得值。她甚至想找賣給她書的人道謝！“你媽后來(lái)知道真相了嗎？”女友問(wèn)。1、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：分）珍貴 珍惜 失望 期望 絕望（2分）分）4、聯(lián)系上下文或短文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。（2分）目不識(shí)丁：真相：分）_ _6、請(qǐng)概括這個(gè)文段的主要內(nèi)容。（3分）_7、生活中，你的父母可曾為了你的學(xué)習(xí)失去些什么？此時(shí)你想對(duì)他們說(shuō)些什么？（4分）第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用（35分）根據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于400字的習(xí)作。動(dòng)而流淚了，也可能因?yàn)槟臣露?/p>