幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃范文

1、第 第 頁(yè)幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃范文 一幼兒狀況分析： 本學(xué)期班級(jí)幼兒26名，男生7名，女生19名。在語(yǔ)言表達(dá)技能方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)技能有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)書(shū)架等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒(méi)有耐煩；部分幼兒幼兒活潑好動(dòng)自控力欠佳，喜愛(ài)玩危急游戲，自我愛(ài)護(hù)技能有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我將依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，制訂班級(jí)計(jì)劃。 二.工作目標(biāo) 1、培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范。 2、增加有的安全方面的知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能。 3、

2、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行： 4、加強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體健康進(jìn)展， 4、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣傾聽(tīng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等、 加強(qiáng)幼兒生活技能自我服務(wù)技能、自我愛(ài)護(hù)技能等，以及建立初步的規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。 5、有入學(xué)校的愿望和愛(ài)好，憧憬學(xué)校的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。 6、初步了解學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)形成新奇心和求知欲。 7、多與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的普面性 三主要工作與詳細(xì)措施: 1、加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育。培育幼兒運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)；能使自覺(jué)遵守班級(jí)常規(guī)，留意自己的行動(dòng)不影響集體；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、不亂插嘴；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不亂翻別人的東西；自覺(jué)遵守公共秩序等。可通

3、過(guò)故事、游戲、角色扮演等方式讓孩子在玩的過(guò)程中知道什么是講文明、有禮貌的行為。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)強(qiáng)化訓(xùn)練幼兒的文明禮貌。 2、鞏固幼兒的自我服務(wù)技能，堅(jiān)持做好“小小值日生”做到自己的東西自己拿、放，不亂投放物品，并能援助集體整理物品。 2、安全意識(shí)的培育。可有意識(shí)引導(dǎo)孩子開(kāi)展有益身心健康的游戲，并告知孩子“為什么不能這樣玩”、“這樣玩會(huì)有怎樣的后果”，讓孩子懂得其中的道理。 3、做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明亮的環(huán)境中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，如跳繩、接力賽、拍皮球等活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)體育熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)：留意幼兒活動(dòng)

4、前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理技能，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 4、加強(qiáng)幼兒良好的生活習(xí)慣。進(jìn)餐時(shí)，不說(shuō)話，不東張西望，不隨意走動(dòng)、玩耍玩耍，不把飯菜老含在嘴里，要細(xì)嚼慢咽。用餐完畢后在離開(kāi)座位，并通過(guò)競(jìng)賽的形式讓幼兒主動(dòng)的養(yǎng)成飯后整理桌面的習(xí)慣。 請(qǐng)幼兒在寢室外將話說(shuō)完，在進(jìn)入寢室。進(jìn)入后就不要說(shuō)話，更不許高聲叫喊。如有非常請(qǐng)況，請(qǐng)幼兒到室外說(shuō)完了在進(jìn)入，要保持寢室內(nèi)寧?kù)o的氣氛。入睡后閉上眼睛，不做小動(dòng)作，漸漸入睡。有時(shí)睡不著，或是未到起床時(shí)間醒過(guò)來(lái)，也不影響別人。 要養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)作息的好習(xí)慣。通過(guò)講解、游戲等多種方式強(qiáng)化幼兒。 5、轉(zhuǎn)變作息制度和環(huán)境布置。為了使幼兒入學(xué)后，能較

5、快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏，在下半學(xué)期，可延長(zhǎng)時(shí)間，適當(dāng)增加課時(shí)。適當(dāng)減削游戲時(shí)間和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，多安排棋類(lèi)、拼圖、聽(tīng)故事等寧?kù)o的活動(dòng)培育孩子的堅(jiān)持性。 鼓舞幼兒早起不遲到。 6、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培育。增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)整一下學(xué)習(xí)的時(shí)間和強(qiáng)度，規(guī)范幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如讀書(shū)寫(xiě)字的握筆、坐姿上課坐姿、閱讀姿態(tài)、握筆姿態(tài)等等。特別是幼兒的執(zhí)筆姿態(tài)，平常老師要常常提示督促，對(duì)個(gè)別姿態(tài)不正確的幼兒要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，留意訂正。 7、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活技能和勞動(dòng)習(xí)慣的學(xué)習(xí)。留意培育幼兒的時(shí)間觀念，加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)自理、自強(qiáng)，漸漸減削成人的徑直照看，會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管、

6、整理自己的學(xué)習(xí)用品和生活用品，懂得自我愛(ài)護(hù)，從大班下學(xué)期開(kāi)始，漸漸縮短每天的午睡時(shí)間。 8、正視幼兒的個(gè)體差異，老師留意觀測(cè)、了解，給以因人而異的關(guān)懷和援助。對(duì)個(gè)別心情特別焦慮的孩子，要主動(dòng)會(huì)同家長(zhǎng)開(kāi)展具有針對(duì)性的教育，使每一個(gè)孩子都能順當(dāng)?shù)?、開(kāi)心地度過(guò)幼小連接階段。 9、建立幼兒之間良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓技能強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)技能弱的幼兒共同學(xué)習(xí)，以及取得共同的進(jìn)步。通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“詞匯競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 10、本學(xué)期爭(zhēng)取每月都與每一位家進(jìn)步行幼兒全面的溝通，對(duì)一些工作較忙的家長(zhǎng)多做家訪或電訪。堅(jiān)持并實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住