教師節(jié)校長代表講話稿

1、第 教師節(jié)校長代表講話稿教師節(jié)校長代表講話稿 尊敬的各位領導、親愛的各位同仁： 大家下午好!值此第-個教師節(jié)來臨之際，請允許我代表學校全體行政人員向勤奮耕耘、默默奉獻在教育教學第一線的廣大教師致以親切的問候!向為學校發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!向#小學首屆魅力教師玉蘭獎的獲得者獻上最熱烈的祝賀!同時，更向今天雖未到場但一直默默支持學校工作的各位教職員工的家人們，致以最最崇高的敬意! 教師節(jié)看似一個平凡的節(jié)日，但越來越得到社會的重視與認可，可見其平凡背后孕育的深刻內涵!百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。多年來，萬泉人立足于一塊并不豐饒的土地，春播夏耕，秋收冬藏，攜手

2、互助，團結奮進。近幾年京城百所特色校評選中，學校發(fā)展最具增值力的小學學生成長最具幸福感的品牌校、學生培養(yǎng)最具增值力的品牌小學、北京教育常青樹品牌校的獎牌讓社會矚目，讓我們振奮。豐碩成果來自于平日的辛勤耕耘，輝煌成績浸透著平常不懈的努力?？梢哉f，沒有全體教職工不計辛勞的付出，就沒有我們#小學穩(wěn)步發(fā)展的今天。所以讓我們再次伸出雙手把掌聲送給自己，祝賀我們這一年取得的可喜成績，感謝我們用勤勞和智慧為學校發(fā)展作出的巨大貢獻! #小學在跨越式發(fā)展中不斷走向輝煌，他的成長與壯大是我們每一位萬泉人的驕傲，設立#小學魅力教師玉蘭獎也是我們一直以來的心愿。上學期放假前按照各組提名、領導班子共同商議、支部委員反復

3、審核、最終通過這樣的程序，我們評出了五類共50位身邊的先進典型，也許這50名都不能完全涵蓋我們人所有的精神品質，但本次表彰之規(guī)模、之隆重還是學校第一次，我們希望以此激發(fā)全體教職員工繼續(xù)愛崗敬業(yè)、顧全大局、積極向上、無私奉獻，激勵更多的教師在今后每年的評選中獲得殊榮。 致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業(yè)在教師，我們從事的是太陽底下最神圣的職業(yè)，是轉化人的靈魂的事業(yè)。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺映襯四季晴雨。在第29個教師節(jié)之際，我真誠希望全體教職員工面臨新形勢、面對新挑戰(zhàn)能夠志存高遠，求真務實，團結一致，勇于創(chuàng)新，為打造我們#小學的品牌而努力工作，不懈奮斗!以高尚的師德，精湛的業(yè)務，豐

4、碩的成果無愧于教師這一光榮稱號，幸福于教師這一崇高職業(yè)。 幸福是教育追求的終極價值目標。只有幸福的教師，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的學生。我衷心希望在座的每一同仁，用智慧的雙眼去發(fā)現身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創(chuàng)造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，讓我們的學校成為學生幸福學習的樂園，讓我們的學校成為老師幸福工作的精神家園! 最后，在教師節(jié)、中秋節(jié)雙節(jié)來臨之際，敬祝各位老師、各位同仁節(jié)日快樂，身體健康、家庭幸福、萬事如意! 教師節(jié)校長代表講話稿 尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師、同學們： 大家好! 九月天高云淡，九月丹桂飄香，

5、九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里，第_個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。 教師，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂的靈芝和人參;如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無比的幸運、驕傲和自豪，但

6、同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。 泰戈爾說過：果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。 為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領導關切的話語給了我力量，是同事真誠的微笑給了我鼓勵，是家長無比的信任給了我信心。于是，在時間的雕刻下，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的沖動已溶解。今日，面對孩子，多了一份耐心，多了一份愛心，多了一份責任心。 為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白

7、了教師一定要有自己的教育理想，是李鎮(zhèn)西讓我明白了讓教師和學生過一種完整、幸福生活，是劉鐵芳讓我明白了教育需要教育本原的回歸。于是，在灰色和蒼白的現實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。 讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧! 最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意! 教師節(jié)校長代表講話稿 親愛的老師們： 大家下午好! 春華秋實，桃李沁香，在這美好的金秋時節(jié)，我們懷著激動和喜悅的心情迎來了第30個教師節(jié)。首先讓我們

8、一起對我們自己的節(jié)日表達真誠的祝愿，祝我們全校教職工節(jié)日快樂，身體健康，生活幸福! 這一年來，我們學校實現了跨越式發(fā)展，我們的內涵更豐富，學校品牌更亮，質量更高，影響力、吸引力更強。教育教學質量大幅攀升，在全縣上升了33位，六年級語文、數學;二年級數學、語文;一年級數學;三年級語文在上學期期末檢測中都名列全縣前茅，我們的特色建設成效突顯，民族樂器葫蘆絲已得到大力推廣和普及。學校知名度、美譽度更高，今秋招生情況令人欣喜，北小從此告別請學生讀書的辛酸歷史。我們的學校管理、教育服務工作都取得了長足的進步。在此，對老師們在這一年對學校發(fā)展所作出的貢獻表示誠摯的感謝!謝謝你們! 今天我們又開展了一年一度

9、的優(yōu)秀教師評比表彰，一期一次的崗位考核。有一大批教師分別評上了各級優(yōu)秀，讓我們向他們表示熱烈的祝賀! 今年，又有幾位新教師加入我們學校教師團隊，這些教師以睿智的眼光選擇了北小，以過硬的專業(yè)、良好的師德通過選拔進入北小。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些新教師加入北小，祝你們開心在北小，成長在北小，成功在北小，幸福在北小! 在總結中反思，在反思中前進，北小逐步形成了關于對幸福教育的思考與追求，我們想把辦幸福教育作為北小教育下一步的目標、下一個夢想，今天提出來與大家思考與討論： 什么是幸福教育? 倡導幸福教育，讓學校先幸福起來，是解放學生和教師，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長的迫切現實需要。 何謂幸福

10、?人們可以從不同的角度理解它，但總能抽象出一些共性的東西和規(guī)律。比如，幸福是一種愉快的心情，即快樂;這種快樂必須是持續(xù)一段時間而不能是瞬間的，它來源于對生活現狀的滿足和生活的樂趣。值得強調的是，這種快樂不是單純的享樂，而是以發(fā)展和進步為支撐的。真正的幸福是物質與精神、生理與心理、個人與集體、主觀與客觀、眼前與長遠的有機統(tǒng)一。 通俗地說，幸福教育就是在幸福中開展教育，在教育中體驗幸福;通過教育創(chuàng)造幸福，通過幸福促進教育。幸福教育就是要為幸福人生奠基。幸福教育提出如下七大綱領：以人為本是幸福的靈魂，積極心理是幸福的支點，優(yōu)良品德是幸福的先導，快樂有成是幸福的真諦，勞動是幸福的源泉，滿足特需是幸福的天平，生命健康是幸福的本錢。 幸福教育的真諦和精髓。 幸福教育是師生雙邊的互動，只有幸福的教師才能教出幸福的學生。 教師獲得幸福的途徑可歸納為職業(yè)認同、職業(yè)交往、專業(yè)成長、學校管理、社會支持、身心健康等方面。學生獲得幸福的途徑包括角色認同、人際交往、學業(yè)成長、學校管理、重要他人的影響、身心健康和親社會行為等方面。 幸福課堂的最大特點集中表現為愛教愛學、會教會學、教會學會，這也是幸福教育的真諦和精髓。 在這樣的幸福課堂上，教師的灌輸變成了學生的自主探究、群體探究，教師的一言堂變成了學生的百家爭鳴。學