部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《2 找春天 》 第4套(省一等獎(jiǎng))優(yōu)質(zhì)課(公共課 教學(xué)設(shè)計(jì))

1、教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。2正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。3熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：21學(xué)會(huì)本課新字新詞，在理解的基礎(chǔ)上積累詞語(yǔ)。從找春天的過(guò)2程中感悟春天，體會(huì)找春天的樂(lè)趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，體會(huì)課文語(yǔ)言的美感和蘊(yùn)涵其中的感情。課前準(zhǔn)備：課件制作，學(xué)生收集春天的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入，提示課題（教師：同學(xué)們，你們聽(tīng)，（歌曲，欣賞著美麗的圖片，你想說(shuō)什么呢？（生回答：春天這是太美設(shè)計(jì)意圖：利用歌曲，圖片，將學(xué)生帶入美麗的春天之中，在揭示課題的同時(shí)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和繼續(xù)探究的欲望。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)

2、字詞1.自由輕聲地朗讀課文，想辦法記住生字。2.在小組里由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的字，注意借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。3.小組派代表匯報(bào)本組識(shí)字情況，并交流識(shí)字方法。設(shè)計(jì)意圖：教師分利用集體的智慧識(shí)記生字，使學(xué)生釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能。三、再讀課文，整體感知1.師配樂(lè)范讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)，頭腦中展現(xiàn)春天的畫(huà)面。2.教師與學(xué)生一起在輕音樂(lè)中朗讀課文。3.通過(guò)剛才的朗讀，你們感受到了什么？前，為學(xué)課文做了很好的輔墊。四、圖文對(duì)照，讀中感悟?qū)W習(xí)第一、二自然段。（高興的、急切的、激動(dòng)的）請(qǐng)你也帶著這樣的心情讀一讀第一、二自然段吧？自由讀。、指名讀本段，讀后評(píng)價(jià)悟出應(yīng)把“脫”、現(xiàn)出孩子們找春天的迫切心情。學(xué)習(xí)

3、47自然段。請(qǐng)大家自由讀第47PPT）想一想，作者在哪找到了春天？這個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏的，不想讓人們發(fā)（生：我在小草身上找到了春天，因?yàn)閺牡叵裸@出來(lái)了。出示PPT圖（片和文字）指名學(xué)生表演小草探出頭的動(dòng)作。再次帶著感情讀這個(gè)自然段。57自然段教學(xué)同上。PPT）溪丁丁咚咚，那是春天的琴聲吧？師小結(jié)：是啊，春天來(lái)了，我們找到了這么美麗的景物，課文里的孩子找到了嗎？學(xué)習(xí)第8自然段。生齊說(shuō)（找到了）讀出來(lái)吧（出示PPT）。師：他們是怎樣找到的？（指名回答）師小結(jié)：藏在課文中的春天被小朋友一一發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)，春天就在我們的周?chē)?，被春天擁抱的感覺(jué)美不美？你們喜歡春天嗎？（齊說(shuō)：喜歡）化感受師

4、：同學(xué)們，文中的小作者從地下的小草，早開(kāi)的野花，樹(shù)木吐出的嫩芽，解凍的小溪中找到了春天，春天是這樣的美好，你還能從哪兒找到春天呢？學(xué)生發(fā)言五、作業(yè)（出示PPT）板書(shū):2、找春天小草眉毛野花眼睛嫩芽音符小溪琴篇一：收藏陽(yáng)光陽(yáng)光可以給我們溫暖，照亮我們的心房，對(duì)于同學(xué)之間，我們應(yīng)該收藏陽(yáng)光，這樣我們就能時(shí)刻擁有燦爛的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我們吵得很兇，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。晚上躺在床上久久難以入眠，冰涼的雨點(diǎn)重重的砸在玻璃上，馬路上，屋頂上想著今天我和他吵的面紅耳赤，不歡而散。不知道他現(xiàn)在怎么樣。父母不在身邊的他會(huì)不會(huì)有困難可他總喜歡逞強(qiáng)。這么冷他不會(huì)病了吧。都忘記了。我們總是不分彼此，同甘共

5、苦。這時(shí)一絲絲悔意從心頭涌出來(lái)第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，當(dāng)我走出門(mén)的那一刻，我看到了他在我家門(mén)口等我，這個(gè)時(shí)候陽(yáng)光已經(jīng)出來(lái)了，照的他金燦燦的，我們都會(huì)心的笑了，讓我們一起收藏陽(yáng)光吧。篇二：珍惜擁有的可貴，那為什么我們不能在擁有的時(shí)候珍惜它呢，曾經(jīng)我看過(guò)這樣一個(gè)故事，從中我明白了一個(gè)道理。物時(shí)，他只能無(wú)聲的嘆息與哭泣。有一天，當(dāng)他淚眼朦朧的在街頭徘徊時(shí)遇到了一個(gè)老者，于是老人就告訴他了一個(gè)道理：從你出生時(shí)，你的媽媽就把整個(gè)世界作為禮物送給了你，給了你一切，難道這還不夠嗎記住，珍惜你擁有的一切就是對(duì)你媽媽做好的報(bào)答。看了這個(gè)故事，使我懂得了一個(gè)道理，那就是珍惜自己所擁有的，雖然那個(gè)