幼兒園教師園本計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)幼兒園教師園本計(jì)劃為了加強(qiáng)3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的學(xué)習(xí)，推動(dòng)我園老師園本培訓(xùn)工作，引導(dǎo)老師在教中研，在研中思，在思中得，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，依據(jù)上級(jí)主管部門對(duì)老師園本培訓(xùn)提出的要求，結(jié)合本園實(shí)際特制定本學(xué)期的培訓(xùn)方案：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹十八四中大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為主線，著重老師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研技能的培育與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)老師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的認(rèn)識(shí)理解，營(yíng)造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)

2、精良、結(jié)構(gòu)合理、充斥活力的老師隊(duì)伍。二、老師隊(duì)伍狀況分析我園是一所省一級(jí)幼兒園，現(xiàn)在編在園教職工35人。幼兒園中學(xué)高級(jí)老師2人，幼兒園高級(jí)老師18人。幼一14人，本科學(xué)歷27人，?？?人。市教壇中堅(jiān)1人，市骨干老師3人，縣教壇中堅(jiān)2人，縣教壇新秀4人，縣骨干老師2人。最近幾年，幼兒園老師的流淌較經(jīng)常，名優(yōu)資源偏科，新增的能量不足。調(diào)動(dòng)老師的工作熱忱，激發(fā)骨干老師的潛能是重中之重，在教育教學(xué)、課題討論等方面有待提高和挖掘，要以省級(jí)、市級(jí)的教壇新秀、學(xué)科帶頭人等為奮斗目標(biāo)，提高幼兒園的辦園品質(zhì)。三、培訓(xùn)目標(biāo)1進(jìn)一步提升老師師德修養(yǎng)，完善老師心理品質(zhì)，使之成為師德高尚、心理健康、德藝雙馨的一代良師。

3、2進(jìn)一步促進(jìn)老師更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)，掌控現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育技能和銳意創(chuàng)新技能，符合創(chuàng)新教育和素養(yǎng)教育的要求。3進(jìn)一步提高老師理論功底和科研技能，進(jìn)展老師的性格特長(zhǎng)，使之具有鮮亮的教育教學(xué)性格，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干。4逐步構(gòu)建“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)模式，形成園本培訓(xùn)體系，建立園本培訓(xùn)機(jī)制，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。四、培訓(xùn)措施一開展師德培訓(xùn)，以德聚才，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。1.用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新加強(qiáng)老師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶，不斷提升老師的個(gè)人涵養(yǎng)和心理素養(yǎng)，弘揚(yáng)老師團(tuán)隊(duì)協(xié)作、發(fā)奮向上的團(tuán)隊(duì)精

4、神；2.組織“我是一位孩子王”師德小故事系列活動(dòng)，為人師表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的職業(yè)形象贏得社會(huì)的尊敬。二開展園本教研，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)上的共同成長(zhǎng)1.開展形式多樣的討論爭(zhēng)論。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、同伴觀測(cè)對(duì)話、專題爭(zhēng)論、公開課教學(xué)觀摩、案例分析、閱歷溝通會(huì)、師徒協(xié)作等，搭建起“對(duì)話協(xié)作共享”的成長(zhǎng)平臺(tái)。2.落實(shí)幼兒園課堂三部曲“備課、上課和活動(dòng)反思”，以園本培訓(xùn)為載體，以集體備課活動(dòng)為形式，提升老師的文本解讀水平。3. 結(jié)合后勤崗位工作實(shí)際,開展后勤老師專題培訓(xùn)。依據(jù)各自崗位的特點(diǎn)，總結(jié)、探究、創(chuàng)新工作閱歷與方法，并與大家一起共享與借鑒，提高服務(wù)意識(shí)，有效的促進(jìn)幼兒園的保教一體化。

5、4.創(chuàng)新集體備課的形式，歷經(jīng)個(gè)人小組集體小組個(gè)人，加大對(duì)領(lǐng)域教學(xué)的討論工作。課題的選擇，目標(biāo)的制定，活動(dòng)的開展，活動(dòng)的評(píng)析5.以指南為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)孩子一日生活常規(guī)的培育，重環(huán)節(jié)，找落實(shí)。以教研活動(dòng)為平臺(tái)，以日常的觀測(cè)記錄為主題，開展專題研討實(shí)踐，提升老師的專業(yè)技能，有效促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。6.從解讀文本開始，圍繞老師的專業(yè)成長(zhǎng)開展各種專業(yè)知識(shí)講座，試圖提升老師的備課水平，以心理講座為途徑，緩解老師的心理壓力，查找職業(yè)美滿感。7.開展老師水墨畫、簡(jiǎn)筆畫等教學(xué)技能培訓(xùn)，以能真正援助老師解決工作中存在的新問(wèn)題，更好地為教學(xué)服務(wù)，提高老師的基本功，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。三以學(xué)習(xí)為動(dòng)力，開展讀書活動(dòng)，

6、構(gòu)建濃郁書香的學(xué)校文化。1.學(xué)習(xí)決斷眼光，學(xué)習(xí)決斷立場(chǎng)，學(xué)習(xí)決斷思想的深度和技能的高度。我、本學(xué)期我園要以老師的進(jìn)展為本，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力。2加強(qiáng)幼兒園圖書室的建設(shè)，大量購(gòu)置幼兒教育專業(yè)書刊、新課程改革的理論著作，設(shè)立老師讀書專柜，引導(dǎo)老師“多讀書，讀好書，好讀書”，以讀書活動(dòng)搭建老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。3.本學(xué)期要求每位老師讀一本教育教學(xué)的書籍，反思總結(jié)，聯(lián)系實(shí)際暢談自己的讀書感想和心得。提倡終身學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，構(gòu)建濃郁書香的學(xué)校文化，提升幼兒園的文化品位。四拓展培訓(xùn)模式，多種方式進(jìn)行老師的培育1.實(shí)行同伴互助，堅(jiān)持在備課

7、研討中協(xié)作，在專題爭(zhēng)論中援助，在課堂展示中互動(dòng)，共同共享、相互學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。2. 鼓舞老師積極參與進(jìn)修學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育任務(wù)，努力為老師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提倡自主學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，園領(lǐng)導(dǎo)每期聽課25節(jié)，老師每期聽課15節(jié)。園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、段長(zhǎng)、骨干老師、一般老師分時(shí)段，分領(lǐng)域、分要求參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3.繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，資源互補(bǔ)，努力營(yíng)造有助于老師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團(tuán)隊(duì)互助作用，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發(fā)揮骨干老師的潛能。4.繼續(xù)邀請(qǐng)有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)、課題討論、老師論文做專題指導(dǎo)，共促教科研培訓(xùn)，全面提高老師群體的教科研技能的。5.以人為本，尋求老師隊(duì)伍跨越式進(jìn)展。關(guān)注引進(jìn)老師的培育，并進(jìn)一步重視青年骨干老師的培育，逐步形成我園老師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，老師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。五、培訓(xùn)管理與考核1.成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，培訓(xùn)專職人員負(fù)責(zé)詳細(xì)實(shí)施的園本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和