部編版三年級(下)道德與法治全冊教案

1、版三年德與法 (下 全冊 第一單元 我和我的同伴1 我是獨的 教學設教學標 , 正 教學難點, 學 : 通, : 認識 教學程 , 在 , , , 你 ) / ? ? 頁活 5 ? 如果你愿意，把自己的 2 一樣的你他 教案教學標 教學難點 ) 為什 ? （教師出示教材 頁提 （出 ： 你還 ? 3 很誠實 案教學標 教學難點教學程：狼 ， Pl6 你認 把你想到的行 空 ? 為什么？ ? 說謊以 有什么不 ? 別 ? 你會 4 學相伴 案教學標 , 教學難點 教學程： ） 說一 這首歌好聽嗎 ? 7 ? ” ? 我的在這 案教學標 教學難點 : : 自 家的周圍有什么 ? 你為什么會對他們印

2、象深刻呢 你知 ? 6 我家的好居 教案教學標 重點點： 教學程： 這 過 ? ? ：小 ：下 ：小 頁 7 到我的家來 教案教學標： 、 、 教學難點 : : 你 ? ? ? 頁內容 教案教學標 教學難點教學程 今天老師想給大家介紹一些特殊的 （師出示 ? 讓我們來聽聽它們的心聲吧！ 9 離不規(guī)則 教教學標： 過 重點點： 教學程 ? 你們有 10 心的傳教學目標知道生活中處處有愛心， 愛讓世界變得更加美好和溫暖； 懂得幫助別人 不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理；學會正確關心、幫助他人； 學習雷鋒精神。教學重點難點關心他人的原因及做法，并學習雷鋒精神。教學準備課件、視頻教學時間 1

3、課時教學過程一、激情導入，感受愛心1 播放歌曲愛的奉獻師：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。愛心讓世界 變得更溫暖、更美好。今天我們就來學習第十課愛心的傳遞者。二、共同回憶，體驗愛心1 無償獻血、抗震救災、為貧困地區(qū)捐款。（課件播放相關圖片）師：除了這些大事件外，生活中的小事上你曾遇到過哪些困難？得到過 什么幫助呢？翻開書 64 頁我們來看看你是否也遇到過此類情況。生 1 我遇到過，有一次放學下大雨，是班上的一個男同學拿著大傘把 我遮回家的，那時候他衣服都濕了。生 2 ：上美術課，我好幾次都忘記帶卡紙，都是同桌送卡紙給我的。生 3 二年級的時候，我不會綁鞋帶，上體育課鞋帶老是松掉

4、，我又不 會綁，是班長幫我綁好的。2 評選班級愛心大使師：生活中處處有愛心，我們都得到過別人的關心和幫助，我們也應該 關心、幫助他人。回想一下，你曾經給過別人什么關心或幫助嗎？現(xiàn)在 大家開始說說自己幫助過別人的事，然后我們進行評選，選出我們班的 愛心大使。（生答）三、傳承雷鋒精神閱讀教材 66 頁的故事：雨中送母子觀看雷鋒相關視頻。并說說你還知道雷鋒叔叔還有哪些樂于助 人的故事？四、設置情境，奉獻愛心1 、家自由分組，組成不同的愛心小隊。例：幫困小隊、學習提升小隊、敬老小隊如果你是以上小隊的隊長，你打算如何幫助他人？2 、：我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過程中也會遇到一些問題 比如有

5、些人不接受幫助或者根本不領情。 我們現(xiàn)在來閱讀 69 頁，并思考：為什么這兩位同學不愿意接受別人的幫助？你認為正確的做法是什么，請演一演。（請幾位學生上臺表演，并 適時點評）那你遇到過幫助人不領情的情況嗎？講述具體事例。（生答）我們該如何解決這些問題呢？請大家集思廣益。小貼士：用心了解他人的需求。以平等的態(tài)度對待需要幫助的人。尊重他人的隱私和意愿。以友善和熱誠的態(tài)度幫助他人。6 讀教材 69 頁“閱讀角”，并思考：班主任為什么不把真相告訴方 明呢？五、課堂總結通過本節(jié)課的學習， 們知道了生活中處處有愛心， 愛讓世界變得更加 美好和溫暖；懂得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道 理；

6、學會了正確關心、幫助他人。 、四通八達的交通 教學目標教案了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤 勞動、默默付出，學會選擇合理的交通出行方式。教學重難點了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢， 通的變化和發(fā)展，學會選擇合理的交通出行方式。教學準備 課件感受家鄉(xiāng)交教學時間1 課時教學過程一、聯(lián)系生活，引入課題同學們今天是乘坐哪種交通工具來上學的呢？在購物、走親訪友、外出旅游時，你分別會選擇那種出行方式？結 合你的親身體驗，說說一次難忘的乘坐某種交通工具的經歷。認識交通工具。 （課件出示各種交通工

7、具圖片） 結合我們的生活體驗， 想想交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么？二、了解運輸特點，選擇出行方式誰知道交通運輸有哪些方式？小組討論：鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸?shù)奶攸c。鐵路運輸：最安全可靠公路運輸：最機動靈活水路運輸：最廉價航空運輸：最快速想一想，交通王國里，還有哪些現(xiàn)代交通工具，它們各有什么特點。 3 考考你：國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍藍的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗一下坐飛機的感覺。假如你是一位導游，你會如何設計他們的往返行程呢？ 不要忘了，要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具的特點、出行費用等因素。（閱讀書 73 頁）4 其他

8、地區(qū)傳統(tǒng)的交通方式：北方馬拉爬犁、南方竹筏。三、七嘴八舌話交通1 無論你是生活在鄉(xiāng)村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與以前相比發(fā)生了很大的變化。請談一談這些年你所感受到的家鄉(xiāng)交通的變化。（交通工具的變化、道路的變化。將內容填寫在75 頁）2 小結： 家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化，使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的農產品也可以很方便地運輸?shù)酵獾?，讓更多的人品嘗家鄉(xiāng)的 美味，同時增加了家鄉(xiāng)人民的收入，促進了家鄉(xiāng)經濟的發(fā)展。四、向您致敬當我們享受各種交通方式帶來的便利時， 我們不能忘記交通崗位上的工 作人員，他們用辛勤的勞動，為我們安全便捷的出行做出了貢獻。（閱讀 76 頁）分小組扮演車站不同崗位的工

9、作人員和乘客，模擬人們在火車站活 動的情景，說說這些平凡的工作人員起到的作用。你認為有哪些人是我們不能忘記的？如果沒有他們，交通會陷入怎 樣的狀況？閱讀 77 頁閱讀角春運售票員的一天。一天中， 句話要重復上千遍， 你能體會他們平凡勞動的辛苦嗎？他們 為交通事業(yè)做出了哪些貢獻？五、課堂總結本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通 崗位工作人員的辛勤勞動、默默付出，學會了選擇合理的交通出行方式。 六、板書設計多樣的交通工具四通八達的交通不同交通方式的特點家鄉(xiāng)交通在變化、發(fā)展致敬交通崗位工作人員12 慧眼看交教學

10、目標了解交通發(fā)展帶來的一系列問題， 知道國家 政府為解決這些問題所采 取的措施。希望在以后的生活中，我們每個人都能遵守交通規(guī)則，低碳出 行，為解決交通問題貢獻自己的一份力量。教學重難點了解交通發(fā)展帶來的一系列問題，為了解決問題，人們采取了種種措施。 教學準備 課件教學時間1 課時教學過程一、看身邊的交通問題快速發(fā)展的交通， 極大地方便了我們的生活。 但是交通發(fā)展帶來的一些問 題，也應引起我們的注意。（出示課件）交通擁堵、噪音、汽車尾氣二、深挖交通問題的本質1 交通問題還引發(fā)了其他一系列社會問題。（閱讀 角”）能源減少、擴建公路導致耕地減少79 頁“閱讀2 你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會

11、問題？播放交通擁堵時 的音頻，并說一說自己的感受。三、找解決問題的辦法交通問題給我們的生活帶來了太多負面影響，我們是時候關注并解決這 些問題了。1 看下面這幅圖，你知道它是什么嗎？（出示列車圖片）磁懸浮列車被稱為“綠色交通工具”？你知道這是為什么嗎？介紹：磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過電磁力實現(xiàn)列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導向，再利用直線電機產生的電磁力牽 引列車運行。磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達每小時500 公里以上，比輪軌高速列車的300 多公里還要快。2 解決交通問題的一些好辦法：實行單雙

12、號限行，限制進入市區(qū)的車輛。 讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。生產新型電池汽車。高科技為汽車降污。 . 新燃料電池進入汽車。這些措施對解決交通發(fā)展帶來的問題有什么作用？作為小學生的我們，可以為解決交通問題做哪些努力？四、暢想未來的交通未來的交通是什么樣呢？我們將會使用什么樣的交通工具呢？各種交 通設施又會發(fā)生怎樣的變化呢？請你發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設計師 吧。全班展示各自的作品，并講述設計思路和原理。全班評選出“最環(huán)保設 計”、“最節(jié)能設計”、“最有創(chuàng)意設計”。五、課堂總結本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來的一系列問題，知道了國家、政府為 解決這些問題所采取的措施。希望在以后的生活中，我們

13、每個人都能遵守 交通規(guī)則，低碳出行，為解決交通問題貢獻自己的一份力量。六、板書設計慧眼看交通交通事故問題交通擁擠汽車污染能源危機解決發(fā)展綠色交通 珍愛生命文明交通13 萬里一線牽 教案教學目標認識通信， 了解古現(xiàn)代通信方式及其發(fā)展， 學會遵守通信中的道德規(guī)范， 注意通信禮儀。教學重難點了解各種通信方式及其特點，學會遵守通信中的道德規(guī)范。教學準備 課件教學時間 1 課時教學過程一、神通廣大的現(xiàn)代通信1.下面圖片中的東西有哪些？它們有哪些用途呢？（出示圖片）你的父母經常用什么方式和他人交流呢？4.打電話、發(fā)短信、微信、 、電子郵件、傳真1.閱讀 52 頁活動園。李紅的爸爸在外地工作，眼看就要過生日

14、了。她可以用 什么方式給爸爸送上祝福呢？知識窗：通信就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從 結繩記事、擊鼓傳情，到烽火報警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞 方式。 19 紀，電報的誕生，標志著一個新的通信時代的到來。生活中，我們使用的通信方式各不相同。你知道，這些通信方式各有什么 特點嗎？（閱讀書 83 頁）你還知道哪些通信方式？它們各有什么特點？6.二、歷史上的通信我國通信有著悠久的歷史。你知道古代是怎么傳遞信息的嗎？它們 都有什么特點呢？（閱讀 84 頁在古代，受科學技術水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。（閱讀 85 “閱讀角”）古代通信難在哪里？三、飛速發(fā)展的通信世界現(xiàn)代通信技術的發(fā)展日新月異。我們去采訪一下長輩，看看通信 方式在最近幾十年發(fā)生了哪些變化。（采訪調查，完成 86 頁表格內容）閱讀教材第 87 “閱讀角”。思考：現(xiàn)代通信方式給我們帶來了哪些方便？3 、小結：現(xiàn)代通信技術日新月異，通信領域的新技術、新業(yè)務、新產品如雨后春筍般出現(xiàn)，幫助我們解決了許多實際問題，消除了許多煩惱。 四、通信交往中的文明同學們，我們在享受通信帶來的便利時， 也應遵守通信中的道德規(guī)范， 要注意通信禮儀。1.閱讀 88 頁，想一想