2022數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文5篇

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文5篇 總結(jié)給了人努力工作的動力，培育了人思索的習(xí)慣，使工作更有效率，頭腦更加糊涂，目的更加明確，工作更有意義，不能不說是進步工作效率的一條極其重要途徑。下面是我給大家整理的數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，盼望大家喜歡！ 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇1 匆忙中一個學(xué)期即將完畢，這個學(xué)期，在學(xué)校指導(dǎo)的細(xì)心支配下，我校教研組組織教師樂觀地開展了各項訓(xùn)練教研活動。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力進步課堂教學(xué)效率，實在進步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下： 一、堅持學(xué)習(xí) 我們組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參，組

2、織教師看課堂教學(xué)實錄，增加課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深化進展。同時學(xué)習(xí)訓(xùn)練雜志刊載的最新訓(xùn)練理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新學(xué)問、充實教師。 二、堅持理論 1、加強集體備課。通過集體研討分工主備主備人說課集體評議并整合個人加減教后反思的過程;最終讓教師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人，集體備課主要以班級組為單位，由組長負(fù)責(zé)。通過此項活動，實現(xiàn)教師訓(xùn)練教學(xué)程度的共同進步。 2、優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，進步課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。注意課堂教學(xué)的過程管理，促進了教師工作的樂

3、觀性。 三、存在的缺乏和需要進一步加強和進步的幾點。 1、由于本人力量有限，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學(xué)習(xí)，進步自己的教研程度。 2、教學(xué)程度有待進步，特殊是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。 3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，削減不及格現(xiàn)象，進步優(yōu)秀率。 總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的理論者。為了創(chuàng)立有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。 數(shù)學(xué)教研組工

4、作總結(jié)篇2 一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校指導(dǎo)的指導(dǎo)帶動下，全組教師堅持訓(xùn)練、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各項教研活動和探究課堂教學(xué)新形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改良教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步深化訓(xùn)練改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實，在理論中積累閱歷，以真正到達(dá)教學(xué)效率的進步。為進步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的奉獻。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素養(yǎng)的進步 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來，教師假設(shè)不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水。教師專業(yè)化是將來訓(xùn)練進展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際狀況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)

5、揮學(xué)校骨干教師作用，有方案、有步驟進展校本培訓(xùn)，措施得力，目的明確，形式多樣。 1、要求教師深化學(xué)習(xí)?國家課程標(biāo)準(zhǔn)?以及?課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本?，組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)爭論，更新觀念，討論新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在理論中不斷進步自身的素養(yǎng)，讓教師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。 2、為加強修養(yǎng)，進步素養(yǎng)，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，理解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，仔細(xì)撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。 二、樂觀參與

6、和開展教研活動 我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進步教師的課堂教學(xué)程度和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組連續(xù)按教育處的方案照實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課活動，每位教師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，仔細(xì)根據(jù)“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化汲取的步驟進展，聽課后仔細(xì)評課，準(zhǔn)時反應(yīng)，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透。是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。本學(xué)期，我

7、組教師樂觀參與市、校級組織的教研活動,教師從理論學(xué)習(xí)到理論研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向進展。 本學(xué)期中，12月20日數(shù)學(xué)課題?農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的討論?正式開題，以后的兩年來，我們數(shù)學(xué)將以課題討論為手段，不斷促進教學(xué)方法討論和改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，在全市打造數(shù)學(xué)品牌。 三、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理 1、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格根據(jù)課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好，促進同學(xué)全面進展，把教研工作做細(xì)、做實，連續(xù)堅持每月的考核檢查制度。 2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，

8、特殊是同學(xué)的作業(yè)布置與修改，數(shù)學(xué)組教師都能根據(jù)同學(xué)的實際狀況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的修改準(zhǔn)時、仔細(xì)、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，一局部教師并能準(zhǔn)時分析反思，適時地實行補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有打破性地進步。 四、抓好課程改革，促進學(xué)校進展。 伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國根底訓(xùn)練課程改革已全面啟動。我校借課改之東風(fēng)，揚帆啟航，駛向抱負(fù)的此岸。 1、突出課改試驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深化課堂試驗，準(zhǔn)時地總結(jié)教學(xué)閱歷。 2、改革教案編寫做到“四有：即走進教室“有目的；講起課來“有步驟；導(dǎo)起同學(xué)“有層次；上完課后“有反思。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，到達(dá)資源共享，即能削減教師編寫教

9、案的負(fù)擔(dān)，并能保證教師有足夠時間進展備課與做好課前預(yù)備。 3、開發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建立進程，充分開發(fā)、有效利用教學(xué)資源，同時標(biāo)準(zhǔn)檔案資料管理，逐步實現(xiàn)學(xué)校檔案資料無紙化管理目的，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫，有力地保證了教學(xué)資源的共享。 4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進同學(xué)學(xué)習(xí)成果的進步。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進同學(xué)全面的進展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體同學(xué)的全面進展。 我們要以飽滿的精神，開拓進取，為訓(xùn)練教學(xué)工作步上新的臺階而連續(xù)努力。 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇3 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又完畢了，在學(xué)

10、校指導(dǎo)的竭力支持與本組教師的精誠合作下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作圓滿完成。數(shù)學(xué)教研活動每周二定期開展，通過主題教研、磨課、聽評課活動、集體備課及網(wǎng)絡(luò)教研等系列活動，每位教師更新了自己的訓(xùn)練教學(xué)理念，形成了自己的教學(xué)特色，獲得不同程度的提升?，F(xiàn)把本學(xué)期教研工作總結(jié)如下： 一、磨課促成長 上精品課、上好課成為學(xué)校對教師的要求，成為每一個上進教師的追求。為了給教師供給了一個互動溝通的平臺，賜予教師一個充分展現(xiàn)自我和熬煉成長的時機。在本學(xué)期的教研工作中，我們數(shù)學(xué)教研組開展了磨課活動。教師主動報名、細(xì)心選課、備課，聽課。在磨課的整個過程當(dāng)中顯得仔細(xì)、認(rèn)真、留神、專注。一到評課這一環(huán)節(jié)，教師們往往是常常忘了時

11、間，互相溝通對這一節(jié)課的設(shè)計與建議，真正實現(xiàn)了資源共享、共同提升。 本學(xué)期參加磨課出公開課的教師一共十二位，共聽課十四節(jié)，其中重點是五班級顧_、王_、李_三位教師，這些教師通過兩輪的磨課，經(jīng)過整理和反思，在對課堂形式的運用、對教材的理解、教學(xué)目的的制定、同學(xué)學(xué)情的把握、教學(xué)活動的設(shè)計上都有了較大的提升。并且通過磨課，總結(jié)了數(shù)學(xué)規(guī)章課的教學(xué)流程。另外馬晶晶教師在11月2日清河縣教研室組織的的_網(wǎng)絡(luò)直播課堂中作課?平行四邊形的面積?，通過小組合作、動手操作等活動調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，呈現(xiàn)了我們奧城學(xué)校的教師風(fēng)采，獲得了指導(dǎo)和同行教師的全都好評！盼望在下一學(xué)期有更多的教師參加到磨課中，共同進步。 二

12、、培訓(xùn)助提升 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組共23位教師，其中六位新來教師，為了提升教師的專業(yè)程度，我們開展了一系列的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。如：回憶數(shù)學(xué)課堂流程、小組培訓(xùn)、高效課堂評價表的運用、日清周清的改良與催促、低班級同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成、同學(xué)考前留意事項、復(fù)習(xí)課的高效、計算力量的提升等等，更好的與我們學(xué)校的總體目的接軌，提升教師的自身力量，以便更好地從事教學(xué)工作。 三、教研提成果 為了實現(xiàn)資源共享，實在進步同學(xué)數(shù)學(xué)成果，本學(xué)期教研從同班級教師集體備課、匯總單元學(xué)問點及易錯題、共同制定日清題、考后反思等入手。在教研時固定一節(jié)課同班級教師勾畫下周教學(xué)學(xué)問點、重點難點、易錯題，利用課余時間形成電子稿的學(xué)問點集合，充實我們奧

13、城學(xué)校的數(shù)學(xué)題庫，做到資源共享?？己笸嗉壗處熂w分析本次考試的得失，逐題分析同學(xué)的對錯，找到同學(xué)的失分點，因材施教，做好幫扶，不放棄每一位同學(xué)。盼望通過我們的堅持與努力，進步數(shù)學(xué)教研組教師的整體程度，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 四、練習(xí)提技能 近年來，數(shù)學(xué)教研活動逐步開展了教師讀書、朗讀、即興演講及寫字活動，這一活動帶動了教師和同學(xué)讀書朗讀的愛好和樂觀性，引導(dǎo)了師生多讀書、讀好書，形成學(xué)習(xí)、思索、教學(xué)、進步的良性循環(huán)。本學(xué)期我們與時俱進，在數(shù)學(xué)組微信群里開頭了我們的每周朗讀活動，雖然我們的朗讀氣氛還不是太熱鬧，但教師們都樂觀參加，為提升自己的課堂語言力量打下良好的根底，這也見證了我們教師的成長。寫

14、字和讀書活動在本學(xué)期有所無視，下學(xué)期肯定抓緊落實。 在我們將在今后，的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇4 一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作即將接近尾聲，數(shù)學(xué)教研一組組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的、有方案、有步驟地進展校本討論，開展形式多樣的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一組全體數(shù)學(xué)教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實如“鷹一樣的個體，雁一樣的團隊，全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)進展 我們組參加了各級各類外出培訓(xùn)的時機。9月11日-13日，丁美玲教師參

15、與泉州市學(xué)校數(shù)學(xué)。 2、上課。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。放手讓同學(xué)探究，動手，動口，動眼，動腦;針對教學(xué)重，難點，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，讓同學(xué)進展比擬，溝通，爭論，從中把握學(xué)問，培育力量;讓同學(xué)進展不同層次的習(xí)題，穩(wěn)固學(xué)問，形成力量，進展思維;盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。 二、樂觀參與和開展教研活動 我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進步教師的課堂教學(xué)程度。進步課堂教學(xué)效益。 我們數(shù)學(xué)組這學(xué)期共開展19余次教研活動，開展公開課教研活動12次，對設(shè)計教學(xué)方案互相商討。聽課后仔細(xì)評課。如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學(xué)程度的進步。 三、抓實常規(guī)、保證訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)全面完成。 本學(xué)期每位教師都有任教全部學(xué)科教學(xué)方案、教案、作業(yè)設(shè)計、期末測試成果分析、每人聽課都到達(dá)10節(jié)以上并做到每課