生物興趣小組實(shí)行方案

1、第 第 頁生物興趣小組實(shí)行方案一、活動(dòng)目的一開闊同學(xué)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”愛好是最好的老師，是學(xué)習(xí)的“催化劑”，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是當(dāng)前開展素養(yǎng)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，減負(fù)提質(zhì)的最根本、最有效的.途徑之一。高中生新奇心強(qiáng)，求知欲旺，對(duì)自然界的很多現(xiàn)象都懷有深厚的愛好。而豐富多彩的生物課外活動(dòng)正好符合同學(xué)的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律，有利于擴(kuò)大知識(shí)視野，激發(fā)求知愛好，加強(qiáng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。二豐富感知，促進(jìn)課堂教學(xué)，提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量。國家在科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)要著重課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的緊密結(jié)合?！翱茖W(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是開放的，培育同

2、學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)僅僅依靠課堂教學(xué)是不夠的。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸”。生物學(xué)課外活動(dòng)不僅可以鞏固、加深和擴(kuò)高校生課內(nèi)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)和技能，而且可以充分利用同學(xué)的徑直閱歷，把在課外活動(dòng)中觀測(cè)到體驗(yàn)到的生物學(xué)知識(shí)運(yùn)用于新知識(shí)的學(xué)習(xí)，這符合人類的認(rèn)識(shí)規(guī)律“實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)”。三培育同學(xué)的動(dòng)手技能，探究技能以及創(chuàng)新思維。課外科技活動(dòng)具有很強(qiáng)的社會(huì)性和實(shí)踐性，能提供科學(xué)試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，有利于培育同學(xué)的觀測(cè)技能、思維技能、試驗(yàn)操作技能和制造技能。在課外活動(dòng)中我們可以從這些方面來培育同學(xué)的創(chuàng)新思維以及探究技能：一是老師將演示試驗(yàn)改為同學(xué)試驗(yàn)或由同學(xué)動(dòng)手演示，由于同學(xué)參差不齊的知識(shí)水平和試驗(yàn)技能，在試驗(yàn)中很簡(jiǎn)單

3、涌現(xiàn)各種結(jié)果，甚至不同于書本結(jié)論。同學(xué)對(duì)教材中的試驗(yàn)結(jié)論就會(huì)產(chǎn)生懷疑，并進(jìn)一步研討和探究，從而對(duì)所獲得知識(shí)印象深刻。在這一過程中，同學(xué)敢于向傳統(tǒng)知識(shí)提出挑戰(zhàn)，不迷信權(quán)威，勇于探究，這有利于培育同學(xué)的探究精神和自主學(xué)習(xí)技能；二是老師應(yīng)有選擇、有目的地對(duì)一些驗(yàn)證性試驗(yàn)作適當(dāng)?shù)囊?增加制造成分,設(shè)置障礙，讓同學(xué)進(jìn)行探究，在探究中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。四培育同學(xué)的培育同學(xué)的集體主義和團(tuán)隊(duì)合作的精神。課外活動(dòng)往往都是讓同學(xué)以小組的形式協(xié)作完成的，并以小組為單位對(duì)合作小組全部成員完成的狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，在合作學(xué)習(xí)情境中，同學(xué)思維活躍，相互啟發(fā)和援助，既有利于個(gè)體主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，又有利于群體主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。

4、長(zhǎng)期堅(jiān)持開展各種形式的課外活動(dòng)可以使同學(xué)的合作意識(shí)、合作精神內(nèi)化為一種個(gè)體心理特征合作品質(zhì)。五有利于思想教育，促進(jìn)同學(xué)身心健康和全面進(jìn)展青少年正處于身心快速增長(zhǎng)期，需要健康的精神生活和體力熬煉。課外活動(dòng)正是豐富同學(xué)精神生活、進(jìn)行身體熬煉的有效途徑。也使同學(xué)得到辯證唯物主義、集體主義的教育，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和性格培育。此外生物愛好小組還可以“讓一部分人先富起來，以先富帶動(dòng)后富”，以部分帶動(dòng)全部，全面提高課堂教學(xué)效率。課外活動(dòng)小組是面對(duì)有愛好愛好有特長(zhǎng)的同學(xué)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得以提高、鞏固愛好、發(fā)揮特長(zhǎng)，以他們?yōu)橹?，起到榜?/p>

5、作用，帶動(dòng)其他同學(xué)。對(duì)于小組活動(dòng)的成果要實(shí)時(shí)地進(jìn)行展示，對(duì)小組成員的優(yōu)秀表現(xiàn)要實(shí)時(shí)的予以表揚(yáng)，通過他們的優(yōu)異表現(xiàn)，來提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)生物知識(shí)的愛好，從而全面提高課堂教學(xué)效率。三、活動(dòng)安排原那么一課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，適當(dāng)擴(kuò)大、加深。二課外活動(dòng)應(yīng)以實(shí)踐為手段，以理論為指導(dǎo)，在實(shí)踐活動(dòng)中講授理論。三生物學(xué)課外活動(dòng)從實(shí)際出發(fā)，依據(jù)學(xué)校及四周的條件、需要以及同學(xué)的狀況來安排內(nèi)容即因地、因時(shí)、因人制宜。四活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，活動(dòng)形式也應(yīng)敏捷多樣。應(yīng)溶知識(shí)性、趣味性、有用性于一體。五課外活動(dòng)以同學(xué)獨(dú)立活動(dòng)為主，老師不要包辦代替，但也不要放任自流，老師在活動(dòng)中僅起到指導(dǎo)作用。即幫助同學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃，講授有關(guān)理論知識(shí)，解決同學(xué)在活動(dòng)中遇到的困難和問題，檢查活動(dòng)狀況和效果，表揚(yáng)和鼓舞同學(xué)，最末援助同學(xué)做好總結(jié)。六開展課外活動(dòng)，應(yīng)充分考慮到同學(xué)的狀況，以不影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，以自愿和愛好參與為原那么，老師分組成立生物愛好小組，同時(shí)需要報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，爭(zhēng)取他們的支持和經(jīng)濟(jì)援助。此外可制定激勵(lì)機(jī)制，把課外活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)工作的重要