中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動總結(jié)與中學(xué)教學(xué)評估匯報(bào)材料匯編

1、 6/6中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動總結(jié)與中學(xué)教學(xué)評估匯報(bào)材料匯編1 中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動總結(jié)與中學(xué)教學(xué)評估匯報(bào)材料匯編 中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動總結(jié) 11月6日（星期四），xx中學(xué)一行20人在副校長陳xx、教務(wù)處盧xx主任的帶領(lǐng)下于早晨8:30準(zhǔn)時(shí)趕到xx中學(xué)，雙方短暫協(xié)商后，按預(yù)定方案從9:00開始正式開展活動。第二節(jié)課由我校教師進(jìn)行常態(tài)課展示，第三節(jié)由xx中學(xué)教師上示范課，兩校語文、數(shù)學(xué)、生物老師均參與了聽課。 本次活動的主題是“同課異構(gòu)，相互探討”，xx中學(xué)老師與我校老師就相同的教材內(nèi)容用兩校不同的課堂模式上課，讓我校師生感受了湘波“262”課堂模式的特色，領(lǐng)略了湘波名師風(fēng)采。 下午第六節(jié)課分學(xué)科組進(jìn)行了評課

2、議課和交流討論，雙方都肯定了兩種模式的優(yōu)勢，并就不足之處提出了中肯的建議。第七節(jié)課在閱覽室進(jìn)行了集中交流與活動總結(jié)。xx中學(xué)教務(wù)處盧主任毫不保留地介紹了他們的“五化”管理經(jīng)驗(yàn)，即“管理服務(wù)化、培訓(xùn)福利化、教研專業(yè)化、課改自主化、文化多元化”。最后，兩校達(dá)成共識，做為漣源的兩所課改學(xué)校，我們可以資源共享，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，摟抱發(fā)展，形成漣源課改名校共同體。 活動之后，本人進(jìn)行了如下思考： 一、兩校課堂模式之比較 xx“262”模式中的“6”就是課堂有六個(gè)環(huán)節(jié)，即課前導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、討論交流，展示提升、當(dāng)堂檢測、課堂小結(jié)。我校的“五環(huán)”模式為練習(xí)反饋、自學(xué)討論、展示提升、梳理鞏固、達(dá)標(biāo)抽測。其中

3、三個(gè)主要環(huán)節(jié)是相同的，都是宗法于xxxx中學(xué)與xxx市中學(xué)，不同的環(huán)節(jié)在課堂中只占有幾分鐘時(shí)間，是否強(qiáng)調(diào)這些小環(huán)節(jié)對課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果沒有多大影響。所以說，兩校的課堂模式?jīng)]有本質(zhì)區(qū)別。 二、課改成效的決定因素 第 1 頁 共 7 頁 2 我們兩校的課改都始于XX年，都于XX年在全校三個(gè)年級全面推進(jìn)，四年來，兩校都進(jìn)行了艱難的探索，都取得了很不錯(cuò)的成效，所以我認(rèn)為課改的成效不在于模式的好壞，模式也沒有好壞之分。課改的成效應(yīng)該取決于是否有先進(jìn)的課改理念，取決于是否有先進(jìn)理念指導(dǎo)下的堅(jiān)定行動。xx中學(xué)課改成效的取得，得益于他們有一個(gè)用先進(jìn)課改理念武裝起來的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，得益于他們有一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)

4、、工作責(zé)任心強(qiáng)、思想積極上進(jìn)的穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。 三、我校課堂特色 我校課堂高度開放，學(xué)生表現(xiàn)精彩。課代表組織能力強(qiáng)，能獨(dú)立主持課堂；小組長責(zé)任心強(qiáng)，在“兵教兵”時(shí)儼然是老師；其他學(xué)生也表現(xiàn)優(yōu)秀，能積極點(diǎn)評、質(zhì)疑、補(bǔ)充。但教師對模式的理解不夠深刻，操作生硬，課堂模式化嚴(yán)重，沒有個(gè)性。同時(shí)，教師知識功底淺薄，業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng)。 四、湘波課堂特色 語文課教師功底深厚，很有教學(xué)機(jī)智，善于引導(dǎo)啟發(fā)，課堂模式規(guī)范，但“有模無痕”，境界很高。我曾經(jīng)用一個(gè)比喻評價(jià)肖xx老師的課，說肖老師的課流暢自然，如行云流水，更如一曲優(yōu)美舞蹈。xx邱xx老師的課如是也。 數(shù)學(xué)教師肖xx教材處理能力強(qiáng)，重視定理的推導(dǎo)與辨析，

5、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，重視抽測達(dá)標(biāo)。生物教師李xx很有親和力，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。工作責(zé)任心強(qiáng)，課前準(zhǔn)備充分，能獨(dú)出心裁地準(zhǔn)備各種生物材料和演示實(shí)驗(yàn)。 總之，加強(qiáng)工作責(zé)任心，培養(yǎng)教師創(chuàng)新地管理班級和創(chuàng)新地教學(xué)；重視教師培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)，這就是我們要向xx中學(xué)學(xué)習(xí)之處。 第 2 頁 共 7 頁 3 中學(xué)教學(xué)評估匯報(bào)材料 根據(jù)縣政府督導(dǎo)室的安排部署，在教育局和督學(xué)責(zé)任區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，xx鄉(xiāng)初級中學(xué)依據(jù)xx市XXXX年度對縣級政府教育工作評估方案中的評分標(biāo)準(zhǔn)，對教育教學(xué)評估工作進(jìn)行周密的安排，以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化管理、培植特色和提高質(zhì)量為抓手；加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深化課程改

6、革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力促學(xué)校教育和諧發(fā)展。努力辦人民滿意的教育。經(jīng)過細(xì)致的工作，特此匯報(bào)如下。 一、基本情況 xx滿族自治縣xx鄉(xiāng)初級中學(xué)是該鄉(xiāng)唯一一所農(nóng)村初級中學(xué)，地處xx縣南端xx鄉(xiāng)北灣子。始建于1970年6月，現(xiàn)在學(xué)校占地8659平方米，生均38.4平方米；建筑面積2430平方米，生均14.07平方米。現(xiàn)有 7個(gè)教學(xué)班，232名學(xué)生，適齡兒童入學(xué)率100%，在校生鞏固率達(dá)到98 %以上，畢業(yè)率 100 %；現(xiàn)有在職教師 30名，其中本科畢業(yè)20人，占 66 %，?？?0人，占33 %。學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)配置了微機(jī)室、語音室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、標(biāo)本室、圖書閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、多媒體

7、教室、光盤播放室、電子備課室等專用教室。擁有計(jì)算機(jī)30臺，實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材3200余套（件），圖書1萬余冊。在對XX年教育教學(xué)工作評估自查中，自評得分為：930分；等級為優(yōu)秀。 二、成立評估自查領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：周x 副組長：邵x 梁x 成 員：朱x 張x 韓x 王x 三、校務(wù)管理 規(guī)范管理、科學(xué)管理是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的根本和基礎(chǔ)，為此，學(xué)校認(rèn)真制定三年教育發(fā)展規(guī)劃，健全組織機(jī)構(gòu)，完善制度，規(guī)范檔案。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，全面落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，對廣大學(xué)生、家長所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，關(guān)系到教職工切身利 第 3 頁 共 7 頁 4 益的事項(xiàng)，實(shí)行公開制度，即公開辦事的對象與范圍；公開辦事的條件與政策；公開辦

8、事的程序與過程；公開辦事的結(jié)果與成效。同時(shí)不斷規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的自身行為，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)，調(diào)動教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。學(xué)校實(shí)行“無縫隙”管理，責(zé)任到人，制定教師考核及獎懲制度，嚴(yán)格落實(shí)。校務(wù)管理的規(guī)范有序，措施到位，有效地促進(jìn)了學(xué)校工作的全面提升。 四、教育管理 1、教育常規(guī)管理工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，健全組織機(jī)構(gòu)，制定各種工作計(jì)劃。各項(xiàng)活動做到有通知、有記錄、有總結(jié)、有資料；積極開展經(jīng)典誦讀活動，做到經(jīng)典誦讀人人有讀本（資料），按要求開展誦讀；開展讀書活動，人人有讀書筆記、名言警句摘抄。 2、校園文化建設(shè)：校園及教室內(nèi)外環(huán)境干凈整

9、潔，沒有亂寫亂畫衛(wèi)生死角；物品擺放合理；有校訓(xùn)、班訓(xùn)、校徽、校歌；教室內(nèi)有師生書畫、有圖書角；為加強(qiáng)教育宣傳工作，學(xué)校在團(tuán)支部、學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下建立了“春之聲”校園廣播站及“山溪”文學(xué)社。 3、學(xué)生行為習(xí)慣：學(xué)生穿著整潔、干凈衛(wèi)生、男生不留長發(fā)、怪發(fā)、女生不戴首飾；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物品；對人有禮貌，接受或遞送物品時(shí)起立，并用雙手接物；上下樓梯靠右行，主動給客人讓路問好。 4、學(xué)校體育衛(wèi)生工作：工作計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)、備課到位；開展大課間武術(shù)健身操活動做到常態(tài)化，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；每年舉辦運(yùn)動會等兩項(xiàng)以上學(xué)生體育專項(xiàng)活動；學(xué)校組建了籃球訓(xùn)練隊(duì)，堅(jiān)持常年訓(xùn)練，本年度全縣籃

10、球賽進(jìn)入了前八名；有防范疫情預(yù)案；“防近”工作全面規(guī)范，前后排座位視黑板距離符合要求，堅(jiān)持做眼保健操。 5、藝術(shù)科技教育：經(jīng)常開展藝術(shù)教育活動，校園集體舞分段學(xué)習(xí)規(guī)范并在課外活動或在其他集會期間得到充分應(yīng)用和展示；制定了科技活動實(shí)施方案；每 第 4 頁 共 7 頁 5 年參加縣局科技節(jié)競賽活動并取得較好成績；藝術(shù)小組、科技興趣小組，經(jīng)常開展活動。 6、法制健康教育：深入開展學(xué)生法制教育，有效預(yù)防青少年違法犯罪。組織健全，計(jì)劃、制度實(shí)施到位；法制副校長派出所所長楊勇同志堅(jiān)持上法制教育課，取得了良好的效果；下學(xué)期，還專門請來“韓柏律師事務(wù)所”律師進(jìn)行專題講座；認(rèn)真開展青少年心理健康教育，成立心理健

11、康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了心理健康教育工作年度計(jì)劃和具體活動安排并如期開展活動。 7、安全常規(guī)管理：1.組織機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，張掛上墻；2.有文件、有計(jì)劃、總結(jié)、方案、有制度匯編，常規(guī)制度張掛上墻、有安全工作記錄，應(yīng)急演練，安全工作會議記錄、安全檢查記錄、安全教育記錄等資料齊全；3.簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任狀；4.安全教育進(jìn)課堂，有安全隱患整改方案。 五、教學(xué)管理 學(xué)校建立了民主、科學(xué)的管理機(jī)制，有業(yè)務(wù)校長邵榮牽頭，具體負(fù)責(zé)教學(xué)管理業(yè)務(wù)。包括課程建設(shè)，常規(guī)管理，隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教育科研等諸方面： 1、課程建設(shè) 嚴(yán)格按照課改要求進(jìn)行課程管理，開齊三級課程、開足各科課時(shí)。同時(shí)開設(shè)三字經(jīng)

12、、書法為主修校本課程，籃球象棋繪畫養(yǎng)個(gè)跳棋、寫作等為選修校本課程。綜合實(shí)踐活動課也有專職教師負(fù)責(zé)。建立了課程實(shí)施評價(jià)機(jī)制，定期督導(dǎo)教師教學(xué)行為，適時(shí)提出改進(jìn)意。 2、校本教研 學(xué)校成立了以業(yè)務(wù)校長為組長的教研領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、史地政、音體美等教研組，嚴(yán)格任命教研組長。制定切實(shí)可行的校本教研制度，蓮山 課件 實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分包教研組制度，每個(gè)教研組按計(jì)劃組織了再學(xué)新課標(biāo)、教材分析、集體備課、主題研討、案例分析、反思交流等系列教研活動。堅(jiān)持“學(xué) 第 5 頁 共 7 頁 6 組式”五步教學(xué)模式，深入研究高效課堂策略，提倡班主任隨班聽課，形成全員研究的校本教研局面。 3、教育科研 教科研組織

13、制度計(jì)劃齊全，認(rèn)真開展研究，及時(shí)整理資料，研究管理規(guī)范。現(xiàn)有縣級課題3個(gè)，市級課題1個(gè)。已結(jié)題市級課題2項(xiàng)。研究成果正在推廣中 4、教師教育 重視校本研修工作，有組織、有計(jì)劃、有制度、有活動、有反思。教師個(gè)人成長檔案內(nèi)容充實(shí)，教師年度校本研修手冊填寫認(rèn)真。高度重視師德建設(shè)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、匯報(bào)等行式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。支持骨干教師參加各級培訓(xùn)，重視骨干教師的培養(yǎng)，通過講座、示范課、主題研討、送課等方式充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。學(xué)?，F(xiàn)有市級骨干教師1人，縣級骨干教師2人。 六、存在的主要問題 1、學(xué)校辦學(xué)條件需要繼續(xù)改善，音樂學(xué)科等專業(yè)教師急需配置。 2、整體教科研水平有待于提高。 3、校本課程選修課程常態(tài)化。 4、綜合實(shí)踐課程要拓寬課程領(lǐng)域。 5、特色教育需要有進(jìn)一步突破。 6、校園文化建設(shè)需要重新規(guī)劃，要有新的亮點(diǎn)。 七、新學(xué)年工作設(shè)想 1、努力改善辦學(xué)條件，爭取