四年級作文教學

1、第12頁 共12頁四年級作文教學師生互識，快樂吸引；文化浸濡，融入 第一步驟【喊一喊】介紹、演練上下課儀式 教學建議用時：5分鐘 鈴聲響起，進入教室。 師微笑：各位學員們，歡送來到課堂，我是你們本學期的作文老師，我有一個外號，叫“大圣”老師外號書寫于黑板。在，每一位老師都有自己的外號，比方說，有做菜高手茄子老師、美味食品薯條老師，還有櫻桃姐姐、大圣老師等等?？傂ＰｉL的外號也比擬特別，他的嘴巴特別大，所以他叫河馬國王。在，還有一個很特別的上下課儀式。和學校差不多，我喊“上課”，班長喊“起立”，當然今天第一課還沒有確定班長，所以一會我喊“上課”，全班一起喊“起立”，今天每個人都當一次班長。 師：我

2、說“同學們好”，你們應該說什么??？ 生：老師好！ 師：微笑錯了錯了，在，應該喊“大圣好”。但不是“大圣老師好”，更不是“大圣阿姨好”哦！ 生眾笑 師：在還有一個七字口號“讀，寫一生，耶”板書于黑板。當我喊“讀”時，你們一起高喊“寫一生”。最后還要加個動作伸出右手的食指和中指，展開右臂指向空中，同時喊“耶”！ 生：哈哈。 師：讓我們先試一次。 過程略 師：嗯，聲音響亮，可以打到95分，這次讓我們放開聲音來試試，能不能到達總分值！ 過程略 第二步驟【熱一熱】作文與想象 教學建議用時：10分鐘 師夸大地：聲音真響，猶如春雷滾滾，屋頂都要被你們炸開了！就連冬眠的狗熊也快被你們炸醒了。狗熊真懶，一個覺要

3、睡一個冬天。今天呀，我們就來想象一下，世界上最懶的孩子，比狗熊還懶，那他到底會有多懶呢？比方，一年只換一次襪子。比方，刷牙要別人替他刷。比方，頭發(fā)亂得像荒地里的野草，只能看到鼻子，其他的什么也看不見！ 師：當然，今天我還帶來了獎品，只要你的答案特別有趣，或者很美，就有時機獲得。請看 生：哇！棒棒糖！ 師：非也，非也！這不是一根棒棒糖！而是一根多功能的“大圣牌”棒棒糖！請看，它不僅可以吃，還可以當梳子來使用，整理我的發(fā)型。另外，這根棒棒糖也能變成獨門暗器，保護大圣！ 生：哈哈！ 師：除了多功能的“大圣牌”棒棒糖以外，我還有下面幾樣大獎品！介紹略 師：獎品介紹完了，我再來說一遍題目。世界上，有一個

4、孩子，特別懶，是世界上最懶的懶孩子。請問，你覺得他會有多懶，懶成什么樣子？ 以下略 第三步驟【引一引】師生互識，介紹文化 教學建議用時：15分鐘 師：想象題讓我認識了幾位思維敏捷的高手，接下來我也自我介紹一下，不過我的個人檔案是絕密哦！故作神秘狀千萬不要告訴我們隔壁薯條班的學員聽見，這是屬于我們班的機密，是大圣和大家之間的機密。 師：首先，我宣布，每一組右邊第一位同學請注意了！我任命你們?yōu)樵摻M的小組長！請組長上來，幫老師把教本發(fā)給自己的組員。 師：這個教本就相當于我們的課本，你每節(jié)課都要帶過來，不然你就沒課本上課啦！好！如今請翻開這本書的“封二”老師可用手示意，在這里，大家看到上面有老師介紹信

5、，拿出你的筆。有一個形象大使，它是一只狗，名字叫作文狗丁?。∵@支筆，我們就稱之為“狗筆”。 生笑：啊！狗筆？ 師：對！下面我們繼續(xù)看老師介紹信。 師：我的原名叫XXX書寫原名姓名于黑板，我的外號叫“大圣老師老師外號”，大家可以邊聽邊進展填寫。你們可以疊詞叫我“大大”或“圣圣”，還可以在我名字前面加個“阿”字，叫我“阿大”或“阿圣”；你們還可以叫我“老大”，不過這個名字聽上去比擬老，人家還以為我是一個老爺爺呢！ 生：哈哈哈！ 師：接下來，我將公布的是我的手機號碼板書 號碼。有作文問題可以打 給我，不過10點以后，我就睡著了，手機也會陪著我打呼嚕了，誰要是打我的 ，可能只會聽到我手機的呼嚕聲啦！

6、師：咱們班有多少同學是有QQ的？請舉手！哇，這么多人有QQ啊，一定要加我！板書QQ號記得加我的時候，告訴我你是誰哦！不然生疏人我可不敢加，不要和生疏人說話??！ 師：在，還有“十大自由”。請看下面。 生：?。坑惺笞杂傻睦?！ 師：對啊！比方說，吃食物的自由。我今天早飯沒有吃怎么辦？我允許你吃個漢堡。但是請注意，不要在這里啃雞腿、吃蹄髈，香味撲鼻，我聞到了，一邊講課一邊流口水。 師：上課可以喝水。口渴的話，可以帶個杯子來，杯子非常漂亮，還有人帶奶茶來了，都不錯，但是請不要自帶酒水，不然全班同學都要醉了！ 生：哈哈哈！ 師：可以上廁所，不需要報告，也不需要把手一舉“老師！”“什么事啊？”“上廁所！”

7、不用。自己輕輕走過去，把門翻開。上完之后，也不需要敲門，輕輕把門帶上，自己回到自己座位上。但不要用力過猛，把門都給撞飛了！ 生：哈哈！ 師：遲到了，不需要喊“報告”，輕輕地推門，走進來，關上門，坐到自己座位上。 師：還有：自由寫作緩交作業(yè)的自由、索要老師 號碼的自由。剛剛大家都記下了老師的手機號碼。 師：“可以懇求表揚和發(fā)言的自由?！北确秸f，“老師剛剛你應該再表揚我兩句”，哦，剛剛那答案確實精彩，我都沒有想到這答案。 師：“對閱卷老師打分，提出重新打分自由?！北确侥氵@次作文只有90分，但你覺得寫得很認真，覺得可以打95分以上！我來給你批一批，確實尾句非常精彩，簡單明了，該加分，加5分！ 生：哇

8、！真好玩！ 師：哈哈，告訴你們一個機密，我可以一下子知道你們每一個人的名字！雖然我不是劉謙，哦，下面就是見證奇跡的時刻，瞧！老師手里有一張我們班級同學的！好，下面老師來點點名，報到名字的同學揮一揮手，讓我和大家都認識一下！ 師：李小美！是誰？ 生：是我是我！ 師：你在學校有外號嗎？ 生：沒有。 師：那讓我們大家來幫你取一個吧，好嗎？ 生：好的。 師：你最喜歡吃的水果是什么？ 生：蘋果。 師：你最看的動畫片是什么？ 生：。 師：嗯那我們就叫你美羊羊吧！ 以下給學員取外號的過程略 師：認識完大家，我們來認識一下書包里的東西。然后看看里面有什么？里面有文件夾、作文館活頁稿箋等，這些都是用來寫作文的。

9、我重點要介紹這個，一張卡紙，大家每次上課都要帶在身邊。找到了么？ 生：是這個嗎？學員榮譽卡。 師：對！就是這個！大家拿出來，揮動一下，看看是不是都有？ 師點頭：很好！大家都有。這個榮譽卡是用來記錄大家整個一學期的成績，以及獲得“迷你獎狀”的數量。 生：“迷你獎狀”？ 師：對，看！展示迷你獎狀這個就是大圣每次課都會帶來的“迷你獎狀”。 第四步驟【賞一賞】文場大練兵，講解試卷 教學建議用時：10分鐘 師：“迷你獎狀”非常漂亮，有金獎、銀獎和銅獎，但是數量不多，需要大家來“搶”！ 生疑惑：“搶”？怎么搶??！ 師：有很多方法，比方課堂紀律好的同學容易搶到！說到這里，停頓一下嗯，今天第一課紀律還不錯。

10、師：還有作業(yè)完成得比擬優(yōu)異，也能獲得獎狀。還有就是比賽！ 生：比賽？興奮什么比賽！比什么？ 師：今天我們來一場摸底測試。 生：摸底測試?。?師：是的！摸底測試分數在全班排列前三的同學就可以獲得迷你獎狀，而且根據排名，第三名是課代表，第二名是副班長，第一名就是我們班的班長啦！ 生：哇！那就！ 師：好，下面請小組長來領取試卷。 組長領卷，發(fā)給組員 師：大家可以看到，咱們的試卷非常好看啊，拿到卷子，先用寫上姓名、我們的班級、原來的學校班級。邊說邊看一下學生填寫情況 生：什么是原來的學校班級？ 師：就是填寫你平時讀書的學校和班級。 生：噢，原來是寫這個，容易。 師：大家寫完之后，先不急著動筆寫，聽老師

11、說一下。大家發(fā)現這個卷子和學校里面的卷子有什么不同？ 生搶答：是彩色的！ 師：外觀看上去好看，是彩色的！ 生：紙摸起來舒適。 師：手感比擬好，紙的質量好。 生：很新！ 師：噢，仔細聞聞還散發(fā)著油墨的味道。 生：聞不出來！ 生：你感冒啦！ 師：卷子分為兩局部。第一局部是圖文必做題，第二局部是作文選擇題。注意第二局部是從兩道作文題中間選一道題來寫，作文的題目要抄寫在反面的第一行中間。 師：我們來詳細看看題目，首先是圖文必做題，也就是你必須做的題目?？吹健皥A形”、“筷子”或“長舌頭”這三個詞，你分別會聯想到什么？請把你的聯想到的事物畫出來，可以變形。誰來試試，可以到黑板上畫一畫！ 生在黑板上繪畫。

12、師：哇，畫得真好！你能跟我們說一說，你畫的是什么嗎？ 可再請幾位學員答復 師：我們再來看看第二道題目作文選擇題，也就是從這兩道作文題中選擇一道進展寫作。 師：第一道題目，寫一寫，畫一畫：我最喜歡的三樣零食。我們來看一看提示。閱讀略。第二道題目，記憶中的春天味道。我們來看一看提示。閱讀略。第一道題目居然還有例文哦！你們一定沒想到吧！我們。閱讀略。 第五步驟【練一練】當場做 教學建議用時：40分鐘 師：下面準備開場測試，我給大家40分鐘的時間，如今開場。不會寫的字可以用拼音代替，不會寫的拼音用字代替。 生：老師！ 師：怎么了？ 生：可用鉛筆嗎？ 師：可以，鉛筆、鋼筆、圓珠筆、水筆都可以。假如條件允

13、許，我們甚至可以用毛筆！笑 生：真的?。?師：不過速度會受到影響。大家還是努力開場測試吧，有問題的舉手。 考試過程略 師：離交卷還有非常鐘第一次提醒。 師：還有最后三分鐘，還沒有寫完的同學注意，要開場結尾了，沒有結尾是要扣分的第二次提醒。 師：最后一分鐘時間到！請小組長收取卷子。交的時候，再看看自己有沒有忘記寫名字。 第六步驟【幫一幫】作業(yè)不求人 教學建議用時：10分鐘 師：還有一項特殊的作業(yè)，作業(yè)本也很特別，叫練本，組長發(fā)一下，每人一本。拿到之后，請在本子上寫好“我的姓名”、“我的班級”即“大圣班”、“我的原學校班級”等。 師：寫完了嗎？寫完了請翻開，本次回家作業(yè)請你完成“練習一：我自由，我

14、表達”，非常簡單哦！我們先來看第二個欄目傻大哥興趣選擇題。一起來看吧！提問過程略。 師：翻開，請看第4頁，【肆】“習作三選一”，大家回家之后自己看一看，三道題只要做一道，每道題目都很好玩呢！文章寫在哪里呢？請往后翻，寫在后面的作文格子里老師演示一下。 師：另外，第五個欄目“小先生”/作文最最最。什么意思呢？就是你作為一個小老師，采訪你的父母或者你的家庭其他成員，讓你的家人當你的學生，請他們答復下列問題，把他們的答案寫在橫線上。下面有一個本次“小先生“教學小結，就是你給你家人的成績單，給你的家長學生寫一句話評語，比方，“爸爸答復得很好”，或者“爸爸居然答不上來，要加油”等等。最后，再讓你的家長學

15、生簽個字，你給你的家長學生打個成績。下節(jié)課來，我們要來分享一下你們的采訪故事哦！ 師：各位同學，今天我們互相認識了一下，還進展了摸底測試。的摸底測試題目是不是和學校里的考試不一樣呢？大家以后再寫作文的時候也可以仿造這些題目，會有意想不到的收獲。 師：老師將會在下節(jié)課公布這次摸底測試的分數并任命班干部，就是我們的前三名。 生：哇！期待 師：下節(jié)課驚喜多多，還有一項更有趣的作文游戲。 生：游戲？ 師：當然，這需要我們帶一些游戲道具，請拿出活頁稿箋來，記下來。老師板書：固體膠或雙面膠；美工剪刀；報紙；彩筆。 師：記得帶好，不要忘記！我再重復一遍，第一是固體膠或雙面膠，忘記帶的同學，下節(jié)課估計只好使用“口水膠”啦！第二是美工剪刀，別把菜刀帶來，