小班特色工作計(jì)劃

1、Word 小班特色工作計(jì)劃 最新小班特色工作方案范文 一、 指導(dǎo)思想： 我們認(rèn)為，早期閱讀并非傳統(tǒng)意義上的讀書、識字，也不僅僅是 指讓學(xué)齡前兒童憑借變化的顏色、圖像和成人的形象描述來理解低幼讀物內(nèi)容的過程，它應(yīng)具有更廣、更深的內(nèi)涵和外延，對于嬰幼兒來說，早期閱讀通過圖文并茂的視覺材料給嬰幼兒以樂觀的刺激，從而加快大腦的發(fā)育與成熟，促進(jìn)孩子思維的進(jìn)展，是嬰幼兒智力進(jìn)展的基礎(chǔ)。另外，嬰幼兒正外于語言進(jìn)展的關(guān)鍵期，假如抓住這一關(guān)鍵期進(jìn)行樂觀培育、訓(xùn)練，將對他們一生進(jìn)展產(chǎn)生樂觀影響，而早期閱讀是嬰幼兒語言進(jìn)展關(guān)鍵期的有效刺激物，有益于嬰幼兒語言的進(jìn)展。 二、 研討目標(biāo)： 研討這個(gè)課題的目的是在確立以創(chuàng)

2、新為核心的教育思想，突破 陳舊的教育理念和模式，探討嬰幼兒口語教育與文學(xué)教育相融合，彼此促進(jìn)的客觀規(guī)律。我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平的優(yōu)良環(huán)境，設(shè)置區(qū)角，以嬉戲的方法以及為孩子精選優(yōu)秀幼兒讀物，運(yùn)用科學(xué)的方法培育幼兒識字及早期閱讀愛好，在本學(xué)期習(xí)得50個(gè)左右的漢字。 三、 措施： 不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學(xué)說話那樣，始終處于最 佳精神狀態(tài)，完全依據(jù)自身的認(rèn)知力量和特點(diǎn)去熟悉、接受相應(yīng)信息。選擇與幼兒生活閱歷相關(guān)的素材進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)，并對他們供應(yīng)與視覺、聽覺有關(guān)的材料，如：圖書、圖片、磁帶等，讓幼兒在視、聽、讀、生活、嬉戲等各個(gè)活動環(huán)節(jié)中，以玩的形式，使幼兒在歡樂的氣氛中獲得勝利感，受到鼓舞南昌產(chǎn)生愛好。 四、 詳細(xì)支配： 第五周：常規(guī)訓(xùn)練 第六周：天亮了、上幼兒園 第七周：好寶寶、老師早 第八周：老師本事大、好伴侶 第九周：幼兒園里真歡樂、小手絹 第十周：洗手、大老虎 十一周：漱口、睡午覺 十二周：扣紐扣、講衛(wèi)生 十三周：玩具我愛你、吹泡泡 十四周：氣球、玩皮球 十五周：搭積木、夢里笑 十六周：蹺蹺板、我的家 十七周：分果果、捶捶背 十八周：請老