初中音樂欣賞課型互動(dòng)教學(xué)模式的運(yùn)用

1、初中音樂欣賞課型互動(dòng)教學(xué)形式的運(yùn)用初中音樂欣賞課型互動(dòng)教學(xué)形式的運(yùn)用前言：中國當(dāng)前的教學(xué)以素質(zhì)教育為主，開設(shè)音樂欣賞課是進(jìn)步學(xué)生的音樂素質(zhì)和審美情趣的重要途徑。在課堂之中讓師生形成一種朋友般的關(guān)系，雙方互相交流，讓學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)含與音樂中的美和豐富的感情，讓其享受音樂，熱愛音樂也為學(xué)生可以形成安康的人格和高尚的情操打下基矗一、如何在初中音樂欣賞課啟用互動(dòng)教學(xué)形式一創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛營造良好的教學(xué)氣氛可以激本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生由鮮活、親切的感覺而非傳統(tǒng)教學(xué)中你問我答，課堂只是單純的教學(xué)環(huán)境。在這種良好的情境下，學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的欲望，可以積極自主的參與音樂教學(xué)，因

2、此一個(gè)輕松、和諧的教學(xué)環(huán)境對音樂欣賞教學(xué)將起到事半功倍的作用。二與其他藝術(shù)相結(jié)合在音樂欣賞課的互動(dòng)教學(xué)中，可以將其他藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生理解音樂，將其他藝術(shù)融入到初中音樂欣賞課的課堂之中是利用多種形式給學(xué)生提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和充分表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)學(xué)生在廣闊的領(lǐng)域中，穩(wěn)固學(xué)生興趣，開發(fā)創(chuàng)造力。比方在音樂課堂之中不僅利用教材之中的內(nèi)容，也可以參加中國的戲曲藝術(shù)，這樣既可以讓學(xué)生感受到課堂教學(xué)的新變化，滿足其好奇、好勝、好動(dòng)、好玩、的特點(diǎn)，也可以弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生進(jìn)一步感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。三鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展音樂創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展音樂創(chuàng)作目的在于通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。

3、在學(xué)習(xí)音樂的根底上讓學(xué)生對學(xué)習(xí)這件事在整體上有一個(gè)新的變化，從硬性的強(qiáng)迫式學(xué)習(xí)到覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，愿意自主學(xué)習(xí)。真正實(shí)現(xiàn)由只是本位向認(rèn)得開展為主的飛躍，是學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。二、初中音樂欣賞課互動(dòng)教學(xué)的重要原那么一主動(dòng)性原那么在初衷音樂欣賞課的互動(dòng)教學(xué)中要注意充分表到達(dá)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，尊重學(xué)生的想法和觀點(diǎn)，老師要相信學(xué)生的主體學(xué)習(xí)才能，大膽地讓學(xué)生發(fā)揮想象力，改變傳統(tǒng)的教育形式，加強(qiáng)師生之間的交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。二活動(dòng)性原那么在初中音樂欣賞課的互動(dòng)教學(xué)中，老師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極的動(dòng)腦，主動(dòng)地考慮，從真正意義上做到寓教于樂。打破傳統(tǒng)課堂

4、的固定形式，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。三民主性和開放性原那么在課堂互動(dòng)中要充分表達(dá)老師的和諧平等關(guān)系，堅(jiān)持民主的關(guān)系，讓學(xué)生大膽發(fā)言，真實(shí)的表達(dá)心中的想法。開放性那么是老師運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，進(jìn)步課堂開放性和活潑性，在課堂之中形成師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)。三、互動(dòng)教學(xué)形式的操作方法一在教學(xué)形式中使用導(dǎo)入法學(xué)生只有在形象生動(dòng)活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，從而到達(dá)就理想的教學(xué)目的。創(chuàng)造新的情景導(dǎo)入到課堂之中，是引起學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良好開端。它可以是學(xué)生在思想和情緒中做好心理準(zhǔn)備，同時(shí)課題的積極呈現(xiàn)，也讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，例如在課堂之中準(zhǔn)備好所講內(nèi)容的背景故事，人物生平

5、，也可以通過一些影視作品來讓學(xué)生理解作者創(chuàng)作作品是的思想和創(chuàng)作初衷。這樣學(xué)生可以更好的理解課堂的教學(xué)內(nèi)容。其中在教學(xué)中一般采用的方法有故事導(dǎo)入法、情景圖片視頻導(dǎo)入法、啟發(fā)談話法、音樂導(dǎo)入發(fā)、游戲?qū)敕ā㈤_門見山導(dǎo)入法、設(shè)問導(dǎo)入法、復(fù)習(xí)導(dǎo)入法等。二鼓勵(lì)小組合作法教學(xué)開展互動(dòng)教學(xué)學(xué)生在初中正是身心迅速開展的時(shí)期，參與意識與人交往愿望逐漸增強(qiáng)，對同齡人的依賴性和承受力較高，因此非常鼓勵(lì)在初中的互動(dòng)教學(xué)中進(jìn)展小組式學(xué)習(xí)。學(xué)生可以圍繞課題為中心互相交流，各抒己見，通過溝通最后達(dá)成共識老師在小組合作教學(xué)法中起到啟發(fā)點(diǎn)撥學(xué)生的作用。在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生之間的友誼，并且培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)交流和合作探究精神。

6、這不僅是增加學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，還鍛煉合作與協(xié)調(diào)才能。詳細(xì)表現(xiàn)為在初中音樂課堂中，老師可以將學(xué)生分成假設(shè)干小組，然后給每個(gè)小組布置學(xué)習(xí)和鍛煉人物，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位通過共同合作完成任務(wù)。也可在小組之中開展競賽，運(yùn)用學(xué)生的好奇、好勝心讓其更好的學(xué)習(xí)。例如在初中音樂教材之中選一首歌曲，老師開展音樂教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生自由選擇同伴組成學(xué)習(xí)。老師向?qū)W生提出問題，如歌曲的體裁是哪一種？演奏的樂器有哪些？合適的演唱方法是什么？學(xué)生那么在小組之中自由討論，共同解決老師布置的問題。老師那么作為指導(dǎo)者，簡單的向?qū)W生介紹作者的升平資料，寫作背景等，一方面向?qū)W生提供參考資料，一方面將人文內(nèi)涵融入到教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生對

7、教學(xué)內(nèi)容的層次把握。三在課堂之中師生互動(dòng)式教學(xué)法在傳統(tǒng)教學(xué)中，一般采用老師講學(xué)生聽的教學(xué)形式，使得老師成為教學(xué)活動(dòng)中的主體，老師完全根據(jù)經(jīng)歷和想法安排教學(xué)方案，有時(shí)會略顯無聊師生之間互動(dòng)性少。在傳統(tǒng)的教學(xué)形式之中很大程度上的壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生很少有時(shí)機(jī)展示和表達(dá)自己。為了進(jìn)步初中音樂課的教學(xué)質(zhì)量和效果，可以才用互動(dòng)的課堂教學(xué)形式，使得每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)中來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。音樂教學(xué)中，老師將各種音樂知識轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生，學(xué)生一旦接觸到新的知識，通過大腦的思維運(yùn)轉(zhuǎn)，在原有知識的根底上識別新的音樂知識，從而完成了新的知識的轉(zhuǎn)變。與其他課程相比，音樂教學(xué)比其他科目教學(xué)更注重溝通和心理互動(dòng)，所以加強(qiáng)師生間的互動(dòng)是進(jìn)步音樂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之處，也是音樂教學(xué)之中師生互動(dòng)與其他學(xué)科的不同之處。例如同樣選取教材之中一步作品，老師準(zhǔn)備教學(xué)課件，提出教學(xué)問題：音樂中表現(xiàn)了那些場景？歌曲表達(dá)了什么樣的感情，之后給學(xué)生一段音樂欣賞時(shí)間，讓學(xué)生自己領(lǐng)會和感悟音樂。發(fā)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，認(rèn)真傾聽音樂的魅力。之后學(xué)生展開討論，積極發(fā)表自己的看法，根據(jù)學(xué)生發(fā)言老師給予指導(dǎo)改正，重點(diǎn)講解音樂知識，有利于開發(fā)學(xué)生敢說敢做，勇于探究，堅(jiān)持自己