小學(xué) 四年級 科學(xué)《電和我們的生活》 教學(xué)設(shè)計

1、 電和我們的生活教學(xué)設(shè)計【教材簡析】電和我們的生活是四年級下冊電路單元的第1課。本課是電單元的起始課，目的是了解學(xué)生對電的初始想法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注有關(guān)電的問題。通過調(diào)查家中的用電器來認識不同的電源、電的作用以及用電安全。初步認識電是生活中不可缺少的能源，培養(yǎng)安全用電習(xí)慣；初步感受電器需要擁有完整的電路才能正常工作?！緦W(xué)生分析】電的應(yīng)用已經(jīng)滲透到人類生活的方方面面，也正是由于生活中處處都有各種電器，學(xué)生對于電的知識都有自己的認識與理解。用電安全教育對于學(xué)生并不陌生。學(xué)生能夠認識到簡單的家庭用電安全方法。例如：不觸摸插座、不用濕手觸摸開關(guān)等?？墒菍W(xué)生在玩玩具或者拆卸遙控器時會接觸到電池，也會用手同時

2、接觸正負極，這并沒有什么危險。學(xué)生也很少接觸短路，對于電的危險并沒有直接的認識和體會?！窘虒W(xué)目標】科學(xué)概念目標電是由電源提供的，電源分為交流電和直流電。電是我們生產(chǎn)和生活的重要能源，它能驅(qū)動用電器做很多工作。電有時也具有危險性，要安全用電?？茖W(xué)探究目標學(xué)會用調(diào)查的方法了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別?？茖W(xué)態(tài)度目標激發(fā)探究身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。感受到電帶給我們的方便，懂得節(jié)約用電。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標初步感知電對人類生活方式的影響。懂得科技在給人們帶來方便的同時，也會對人體有傷害，具有安全用電的意識?！窘虒W(xué)重難點】重點：了解學(xué)生對電的初始想法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注有關(guān)電的問題，掌握安全

3、用電的基本知識。難點：初步認識直流電和交流電?！窘虒W(xué)準備】為學(xué)生準備：科學(xué)筆記本，家用電器記錄表。教師準備：“關(guān)于電的知識”班級記錄表，“家用電器記錄表”班級記錄表，關(guān)于電源（電廠、電池）和安全用電的教學(xué)課件?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦1.用愛迪生的故事引入本單元的學(xué)習(xí)。教師談話：同學(xué)們，你們知道愛迪生嗎？誰能講一講關(guān)于愛迪生的故事？當學(xué)生講完愛迪生的故事，特別是愛迪生發(fā)明電燈的故事后，教師和學(xué)生共同總結(jié)：有了電，電器就能工作，為我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來方便。2.開展對關(guān)于電的問題的研討。教師提出聚焦板塊的問題：“同學(xué)們對電有哪些了解？知道哪些有關(guān)電的知識？你是怎樣知道這些知識的？”板書課題：電和

4、我們的生活二、探索活動1：用討論的方式記錄學(xué)生對電的原有認識1.思考已經(jīng)知道的關(guān)于電的知識和想知道的關(guān)于電的問題。教師提出活動要求：“請打開科學(xué)學(xué)習(xí)筆記本，把你們已經(jīng)知道的關(guān)于電的知識和還想知道的電的問題寫下來。盡量把你知道的和你想知道的都寫下來，然后與小組同學(xué)一起交流?！?.教師引導(dǎo)學(xué)生開展“頭腦風(fēng)暴”式的全班討論。教師在黑板上出示“關(guān)于電的知識”的班級記錄表，把學(xué)生的回答整理記錄下來?？赡苡械膶W(xué)生關(guān)于電的知識的描述不是特別準確，如果其他同學(xué)有疑問，可以開展適當?shù)挠懻?；如果沒有學(xué)生提出質(zhì)疑，也不用急于糾正，在后面幾課的學(xué)習(xí)過程中再糾正，學(xué)生們會更容易理解。接下來，師生共同討論并記錄：“關(guān)于電

5、，你還有哪些問題？”教師將學(xué)生的問題簡潔地記錄在“關(guān)于電的知識”班級記錄表右側(cè)欄中。設(shè)計意圖：了解學(xué)生對電的原有認知，是本單元教學(xué)活動的基礎(chǔ)。這有助于在今后幾課的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個記錄表將貫穿整個單元使用：在每課結(jié)束前出示，和同學(xué)一起記錄下本節(jié)課的收獲，添加在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，實現(xiàn)讓學(xué)生帶著問題走進教室，帶著更多的問題離開教室，使下課不再是學(xué)生學(xué)習(xí)的終點而是探索新知識的起點?；顒?：家用電器記錄1.介紹電源的概念。教師用教學(xué)課件出示并向?qū)W生介紹：生活中使用的電，像電燈、電視等是由發(fā)電廠的發(fā)電機供電；而手機、石英鐘等則是由電池來供電。這些為用電器提供電的裝置，我

6、們把它們叫做電源。2.調(diào)查家中使用的電器。發(fā)給每個小組“家庭電器記錄表”，請學(xué)生以小組為單位，調(diào)查家中使用的電器，看看這些電器的電都來自哪里？通電后能做什么？把你們小組的調(diào)查結(jié)果記錄在“家用電器記錄表”中。3.匯總家用電器情況。各個小組基本完成調(diào)查活動后，教師出示“家用電器記錄表”的班級記錄表，引導(dǎo)各小組匯報他們的調(diào)查結(jié)果，教師記錄在班級記錄表中。匯總完成后，教師引導(dǎo)學(xué)生分析：“看一看這些電器使用了哪些不同的電源來為它們供電？這些電器都為我們做了哪些工作？”三、研討1.教師用以下問題引導(dǎo)學(xué)生展開研討：我們的生活中用到很多電器，它們都需要電才能工作。設(shè)想一下，如果沒有電，我們的生活會變成什么樣子

7、？教師在學(xué)生討論后提問：通過剛才的討論，你有什么感受？學(xué)生結(jié)合自己的生活談一談如果沒有電會帶來哪些不便。教師引導(dǎo)學(xué)生理解電不但能發(fā)光、發(fā)熱，還能做很多事情，它是我們生活和生產(chǎn)中的重要能源，應(yīng)該節(jié)約用電。當學(xué)生感受到電的重要性，具有節(jié)約用電的意識后，教師總結(jié)：“電是重要的能源之一，我們要節(jié)約用電，更要安全用電，你知道哪些安全用電的知識呢？”2.教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合多媒體課件總結(jié)各種防觸電要求：不靠近、觸碰高壓電器設(shè)備和裸露的電線等。設(shè)計意圖：在本單元中，關(guān)于安全用電的教育一定要貫穿全部教學(xué)活動，不斷增強學(xué)生的安全意識，掌握更多的安全用電的知識。四、本課總結(jié)電是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹匾茉?，在本單元我們將通過一系