高考物理知識定律_第1頁
高考物理知識定律_第2頁
高考物理知識定律_第3頁
高考物理知識定律_第4頁
高考物理知識定律_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余9頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、以以公式:F 合 F a 公式:F 合 F a 第二定律時還應(yīng)注意:公式中的a內(nèi)容:注意:作 用 力 與 反 作 用 受力物大小方4制制:。運電 光 長質(zhì)時物質(zhì)的電流強(qiáng)光照強(qiáng)4制制:。運電 光 長質(zhì)時物質(zhì)的電流強(qiáng)光照強(qiáng)LmI基米千秒摩符mskA力的性大小變例題:2 4 例題:2 4 , F1 a a 得上升時,a 。a a 得上升時,a 。得得例題: 。AA:AA、B F 越大,A AB 小結(jié)ax y 軸,建立直角坐標(biāo)系,將物x軸及yxAB 小結(jié)ax y 軸,建立直角坐標(biāo)系,將物x軸及yxyFxFyFx=ax,F(xiàn)y=ay,但有時用這種的力位于兩坐標(biāo)軸上而分解加速度 a,得 ax、x=x,y=a

2、y法F=ma的法F=ma的 S圖像,UI圖像,PV圖,PT圖,TT法:若連接體內(nèi)(即系統(tǒng)內(nèi))體和勻速運動物體的加速度為 F12 3 3 4 塊的力分別是多大? 如右圖所示,將1、2作為一體,體和勻速運動物體的加速度為 F12 3 3 4 塊的力分別是多大? 如右圖所示,將1、2作為一體,3作為一體,4、5將4、5 作為一體3、4、5 一質(zhì)量為 m 的物塊,置于楔形木塊的斜面上,物塊與斜面的接觸是光滑的。為了保持物塊相 法進(jìn)行分析,那么在分析M受力時就會出現(xiàn)m對M 壓力先對 m 和 得小結(jié)法和整體法法進(jìn)行分析,那么在分析M受力時就會出現(xiàn)m對M 壓力先對 m 和 得小結(jié)法和整體法()物體所處的狀態(tài)稱為臨界態(tài),它是兩種不同狀態(tài)共存的銜接。物體處于臨界態(tài)必須滿足的條要特別注意把握住,通常采用極限分析法() a 的勻加速直線運動時,求線對小球的拉力 a 的勻加速直線運動時,求線對小球的拉力 a T N 度個方向(y 方向)上就沒有加速度,故所列分量方程:例

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論