《認(rèn)識立體圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、熟識立圖形教學(xué)計(jì)是熟識! 1、通過觀 、培育學(xué)、通過數(shù) 、使學(xué)生 、說學(xué)具師?) 機(jī) 學(xué) 稱) ?)、提要求小 ：分活 ?)揭種物道是什嗎老師 活 拿?放 )：摸：感知長(1)活動 匯 ? )感 6 個(gè)面 師 比 頁的有? 討)?形 ) 嗎?：出示課 板書：熟 ：聯(lián)系實(shí)、數(shù)一電腦出) 學(xué)生)、搭學(xué)具(1)活動 !學(xué))各 2一)學(xué)問與技 二)過程與方三)情感態(tài)度 然沒此本課就學(xué) 一)激趣引入出)我 學(xué)學(xué) 二)初步熟識熟找為?摸學(xué)具的 貼熟(1)找一 (2)摸一 (3)貼圖 出師要的 形上下熟找 、8 6 個(gè)平找 體 6 面不辨 三)再次分類為時(shí) 4 類。找大 請 四)課堂練習(xí)摸老每連 頁 1 題

2、。數(shù) 頁 2 題具體的實(shí) 五)總結(jié)? 3、通過操 球知道會辨、培育學(xué)、通過學(xué) 積木各種積木看想不)我 、將盒子 !、展示作搭多用正方 )?) 、分一分分 小為什?揭 、摸一摸(1)讓學(xué) 6 個(gè)平 6 個(gè)平面 匯你是?引導(dǎo)學(xué)生)積木當(dāng) ?比! 做 1 (1)讓學(xué) 游(1)每小 。參照 2 )老 4也處一年級學(xué)對節(jié)課的教 創(chuàng)學(xué) 重進(jìn)學(xué) 備 課件出示) ?羊想請同嗎 玩積 ? 吧!分小組活建你 ?出) ( 況) 積學(xué)生一)球的熟識 問一?(?其? 出示 ? ?)?) )放在桌子覺媒體 二)圓柱的熟(拿 ?)為?么?老師用教)出示板書?三)正方體的老 。板書)列學(xué)生發(fā)覺 面都)師樣 有 6 面的?能?板) 6 個(gè)面家看 大?板書“看6 個(gè) 6 個(gè)面 四)長方體的)這 嗎? 每?)長 6 個(gè)面?數(shù)請長學(xué)師用 )?)的推斷的推斷它的 引導(dǎo))依據(jù) 形?五)基本練習(xí)?)學(xué) 一)神奇的魔看過魔術(shù)要求 戲 1： 戲 2：?誰? 請一個(gè)學(xué))戲 3： 的 二)超級偵探 戲 1：? ?球 嗎還可?柱)?打?板)戲 2：里面的物? ) 呢?打開看看老師打開生 呢?探”圖形特征 材 頁 1、3 5、通過操 球知道會辨、培育學(xué)、通過學(xué) 積木各種積木看想不)我 、將盒子 !、展示作搭多用正方 )?) 、分一分分 小為什?揭 、摸一摸(1)讓學(xué) 6 個(gè)平 6 個(gè)平面 匯

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