小學(xué)疫情開學(xué)復(fù)課銜接教學(xué)2篇小學(xué)疫情復(fù)學(xué)開學(xué)銜接教學(xué)工作計劃

1、第8頁 共8頁小學(xué)疫情開學(xué)復(fù)課銜接教學(xué)【2篇小學(xué)疫情復(fù)學(xué)開學(xué)銜接教學(xué)工作方案】2篇小學(xué)疫情復(fù)學(xué)開學(xué)銜接教學(xué)工作方案 根據(jù)上級文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)效勞，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)方案，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作可以更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了如下的開學(xué)銜接教學(xué)方案。 一、正確引領(lǐng)，合理過度 學(xué)校成立以校長為組長、以分管教學(xué)的副校長為副組長以及全體任課老師參與的學(xué)科教研組，認(rèn)真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點(diǎn)： 1.提早做好學(xué)生作業(yè)狀況匯報，綜合每周上報的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)、對學(xué)生“空中課堂”的問卷調(diào)查分析p 及行政線上巡課反

2、應(yīng)，理解學(xué)生的學(xué)業(yè)根底，及延期返校學(xué)生對象與人數(shù)，制度教學(xué)方案，設(shè)定課時內(nèi)容。 2.根據(jù)上級要求,堅持“零起點(diǎn)“教學(xué),合理安排教學(xué)進(jìn)度,提早制定出個人教學(xué)銜接方案,防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 3.認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、概念，研究透徹，理解重難點(diǎn)，能運(yùn)用自如；4.理解學(xué)生的根本情況，從學(xué)生的角度去分析p 可能存在的疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決方法；5.靈敏的運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等；6.重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反應(yīng)。 二、盡快恢復(fù)正常授課 1.加強(qiáng)班級管理，各學(xué)科任課老師形成合

3、力，充分結(jié)合疫情的課程資，預(yù)防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開學(xué)第一課。 2.把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)展新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最正確狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。 3.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實(shí)際精準(zhǔn)分析p 學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)展診斷性評估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)方案。 4.對未進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生實(shí)行一對一的個別化輔導(dǎo)工作，對延期返回學(xué)生，開展與返校生同步的視頻教學(xué)，有所在班級的任課老師錄制視頻授課。 5.幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小

4、組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動。 三、重視班級文化，營造積極學(xué)習(xí)狀態(tài) 線上學(xué)習(xí)極大的考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)那么。 四、老師要理解學(xué)生狀

5、況，做好知識銜接 1.學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。老師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動等對線上教學(xué)情況摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；2.對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展整體分析p ，對于學(xué)生普遍存在的問題，老師要拿到課堂中，重點(diǎn)講解，強(qiáng)調(diào)，對于個別學(xué)生存在的問題，可以通過同學(xué)之間互相交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決方法；3.要求每位老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)展回憶梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象，從而到達(dá)學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接。 五、做好課后輔導(dǎo)工作 學(xué)生愛玩、好動，自控才能以及自我約束才能都比擬差，因此，要充分利用課后的時間，尤其是比擬

6、落后的同學(xué)，老師要充分理解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對性的進(jìn)展輔導(dǎo)。 六、管理工作常抓不懈 1.抓好學(xué)校平安管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強(qiáng)班級管理，認(rèn)真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的西沃保護(hù)意識與才能。 2.做好防護(hù)工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。 3.加強(qiáng)老師隊伍建立，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)及專業(yè)程度。 七、家校合作，共同進(jìn)步 1.開學(xué)前，孩子要在家長的指導(dǎo)下，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時間管理自己的居家生活，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。 2.開學(xué)后，家長要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護(hù)孩子的視力。 3.家長要積極與班主任、任課老師獲得聯(lián)絡(luò)，反應(yīng)孩子居家學(xué)生

7、生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。 4.上學(xué)后，要獲得家長的配合，按部就班地完成家庭作業(yè)。 疫情后中學(xué)英語線上線下教學(xué)銜接方案 指導(dǎo)思想結(jié)合此次線上空中課堂和科任老師直播教學(xué)內(nèi)容和以及本班 學(xué)生掌握情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面進(jìn)步每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實(shí)的學(xué)科根底。 二、班級學(xué)生情況分析p 本班現(xiàn)有學(xué)生*人，其中男生*人，女生*人。經(jīng)過本學(xué)期為期幾周的線上“空中課堂”和科任老師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)對語文的興趣較濃，根底知識和才能掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)

8、生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能及時陪同孩子觀看空中課堂，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。 三、教材分析p 本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為全一冊，共*個單元，上學(xué)期完畢已經(jīng)上完*個單元，剩余5個單元方案在6周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容包括:詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，純熟應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞。 語法：掌握8種時態(tài)，一般如今時，一般過去時，一般將來時，如今進(jìn)展時，過去進(jìn)展時，如今完成時，過去完成時和過去將來時。理解局部構(gòu)詞法，掌握英語的根本句子構(gòu)造：五種簡單句，并

9、列句，復(fù)合句狀語從句及定語從句。 閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的才能。然后根據(jù)不同同學(xué)的程度，再 分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句要教給學(xué)生分析p 句子構(gòu)造的才能。 寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的環(huán)節(jié)，所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的根本構(gòu)造及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。 四、開學(xué)安排 一對“空中課堂”講過的知識運(yùn)用課堂時間進(jìn)展回憶復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點(diǎn)，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，還未掌握的知識到達(dá)掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好根底。

10、 二根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式理解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點(diǎn)的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。 三學(xué)習(xí)新知識的同時，堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的目光對待他們，對學(xué)困生多鼓勵，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。 四從思想上改變學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動好學(xué)生做好思想工作。 五根據(jù)學(xué)生各人的詳細(xì)情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目的，詳細(xì)的分?jǐn)?shù),每次考試后都要進(jìn)展分析p 并制定下一次的目的只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯題庫自我評價。并催促為實(shí)現(xiàn)目的實(shí)在地刻苦學(xué)習(xí). 六每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的根本的東西.注意檢查學(xué)生做筆記的情