第九課科學(xué)思維與創(chuàng)新能力修訂版市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、課前準(zhǔn)備布置學(xué)生上網(wǎng)搜索生活中創(chuàng)新事例創(chuàng)新精神測(cè)試/9197-1.aspx第1頁(yè)第1頁(yè)第九課 科學(xué)思維與創(chuàng)新能力 一、掌握科學(xué)思維辦法 提升人生發(fā)展能力中檔職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材第2頁(yè)第2頁(yè) 一個(gè)禿頭男人坐在剪發(fā)店里。發(fā)型師問(wèn)：“有什么能夠幫你嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“我本來(lái)想去做頭皮移植，但那實(shí)在太難受了，假如你能夠讓我頭發(fā)看起來(lái)像你同樣，并且沒(méi)有任何痛苦，我將付你5000美元?！毙∮哪?發(fā)型師說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！?然后他不久將自己剃了個(gè)光頭 試想：發(fā)型師思維高明之處于哪里？第3頁(yè)第3頁(yè)進(jìn)取精神摸索精神科學(xué)精神首創(chuàng)精神創(chuàng)新精神創(chuàng)造性處理問(wèn)題能力創(chuàng)新能力推崇創(chuàng)新追求創(chuàng)新創(chuàng)新意識(shí)以創(chuàng)新為榮 有正確世

2、界觀和辦法論創(chuàng)新思維利用辯證思維辦法 綜合利用各種思維辦法第4頁(yè)第4頁(yè)以下圖所表示，欄內(nèi)有九匹馬，請(qǐng)畫出兩個(gè)正方形將每一匹馬分隔開。第5頁(yè)第5頁(yè)思維決定職位：闡明思維辦法與人結(jié)識(shí)能力關(guān)系？閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)P83“為何不提拔我？”1.人生發(fā)展不能缺乏科學(xué)思維辦法 科學(xué)思維辦法是人們正確結(jié)識(shí)事物工具，能幫助我們不斷提升人生發(fā)展能力。第6頁(yè)第6頁(yè) 頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳是不是科學(xué)思維？第7頁(yè)第7頁(yè)科學(xué)思維辦法思維：是關(guān)于事物本質(zhì)和規(guī)律結(jié)識(shí) 結(jié)識(shí)低檔階段：感性結(jié)識(shí)； 結(jié)識(shí)高級(jí)階段：理性結(jié)識(shí)?？茖W(xué)思維：泛指符合結(jié)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則、能夠達(dá)到正確結(jié)識(shí)結(jié)果思維。科學(xué)思維辦法：特指以揭示事物本質(zhì)和規(guī)律為目的理性結(jié)識(shí)

3、辦法。第8頁(yè)第8頁(yè)蔡倫造紙 東漢時(shí)期，造紙技術(shù)革新和推廣者蔡倫發(fā)覺(jué)，人們用于書寫材料都有缺點(diǎn)：竹木簡(jiǎn)太笨重；絲帛太貴；絲綿紙用蠶繭做原料，難以大量生產(chǎn)；麻紙質(zhì)地粗劣，不利于書寫。在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，他用樹皮、麻頭、破布和破漁網(wǎng)等做原料，通過(guò)精心制作，終于造出質(zhì)量較高又適合書寫紙張。案例第9頁(yè)第9頁(yè)吸紙水巾 有位工人不小心弄錯(cuò)了配方，生產(chǎn)了一批不能書寫廢紙。一位朋友勸慰他：“任何事情都有兩面性，你不妨變換一個(gè)思緒看看，相對(duì)于書寫紙來(lái)說(shuō)，這些是廢紙，但能不能把這些廢紙變成另外一個(gè)有用紙呢？”他受此啟發(fā)，發(fā)覺(jué)批紙即使不能用來(lái)書寫，但其吸水性能相稱好，能夠吸干家庭器具上水分。他把紙切成小塊，取名“吸

4、水紙巾”拿到市場(chǎng)去賣，居然十分暢銷。以后，他申請(qǐng)了專利，獨(dú)家生產(chǎn)吸水紙巾，效益較好。案例第10頁(yè)第10頁(yè)這二個(gè)案例給我們?nèi)绾螁⑹? 蔡倫從不同角度思考問(wèn)題,進(jìn)行了思維創(chuàng)新，處理了造紙難題；創(chuàng)造“吸水紙巾”工人，在“無(wú)用”中想到了“有用”，全方面地看問(wèn)題，利用了辯證思維。 上述兩則事例，都表達(dá)了科學(xué)思維方法在造紙技術(shù)創(chuàng)新中作用。第11頁(yè)第11頁(yè)2.科學(xué)思維辦法特點(diǎn)及作用掌握科學(xué)思維辦法對(duì)人們正確結(jié)識(shí)世界和改造世界有主要作用。掌握科學(xué)思維辦法對(duì)提升人生發(fā)展能力有主要作用。 培養(yǎng)科學(xué)思維辦法，必須要以科學(xué)世界觀和辦法論為指導(dǎo)。 培養(yǎng)科學(xué)思維辦法，要求我們要遵循形式邏輯要求，正確利用形式邏輯。 第12

5、頁(yè)第12頁(yè)必須以正確世界觀和辦法論為指導(dǎo)。我們來(lái)看個(gè)小故事：美國(guó)食品大王翁普洛奇，在15歲時(shí)，給一家食品店打工，有一天，他老板讓他把18箱在火災(zāi)中受損香蕉賣出去，這些香蕉只是外面皮太熟了，黑糊糊，質(zhì)量完全沒(méi)有問(wèn)題。你說(shuō)他是怎么賣嗎？普洛奇一大早便開始叫買：“最新進(jìn)口阿根廷香蕉，南美風(fēng)味，全城獨(dú)此一家，大家快來(lái)買呀！”當(dāng)攤前圍攏一大堆人，都舉棋不定期，他注意到一位年青小姐有點(diǎn)心動(dòng)了。普洛奇立刻殷勤地將一支剝了皮香蕉送到她手上，說(shuō)：“小姐，請(qǐng)您嘗嘗，我敢確保，您從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)這樣美味香蕉?！毕憬讹L(fēng)味果然獨(dú)特，價(jià)錢又不貴，并且鮑洛奇還一邊賣一邊不斷地說(shuō)：“只有這幾箱了?！庇谑?，人們紛紛購(gòu)買，十八箱香蕉

6、不久銷售一空。第13頁(yè)第13頁(yè)用戶心理與情感投資鮑洛奇利用用戶心理和感情投資所創(chuàng)造“激勵(lì)式推銷”法在推銷行業(yè)中獨(dú)樹一幟。自然，這一切必須以不損害用戶利益為主線前提，不然無(wú)論如何高明推銷術(shù)都會(huì)失敗。正由于他沒(méi)有按照常規(guī)做法去思考，而是一反常理，利用人們追求新奇心理，物以奇以稀為貴，抬高價(jià)錢反而銷售一空，真是出奇制勝呢！返回第14頁(yè)第14頁(yè)（培養(yǎng)科學(xué)思維辦法，要求我們遵循形式邏輯要求，正確地利用形式邏輯。） 人們結(jié)識(shí)事物、表示思想，要利用概念、判斷、推理等思維形式。在思維過(guò)程中要做到概念明確、判斷恰當(dāng)和推理合乎規(guī)則，不可自相矛盾、不能混淆概念或偷換概念，也不能轉(zhuǎn)移論題或偷換論題。 小鳥是死還是活？

7、第15頁(yè)第15頁(yè)圖書館遷居第16頁(yè)第16頁(yè) 大不列顛圖書館是世界上藏書數(shù)一數(shù)二大圖書館.聽(tīng)說(shuō), 大不列顛圖書館要從舊館搬到新館,搬遷預(yù)算費(fèi)用為300萬(wàn)英鎊! 一個(gè)館內(nèi)管理員聽(tīng)說(shuō)后,就向館長(zhǎng)確保說(shuō):假如把這事包給我,只要給我150萬(wàn)英鎊就能夠了,并且確保在要求時(shí)間內(nèi)把所有圖書按要求搬運(yùn)完畢.館長(zhǎng)說(shuō):假如你能按要求要求搬完圖書,按你所說(shuō),給你150萬(wàn)英鎊,搬遷剩余費(fèi)用所有給你個(gè)人.這樣大事,口說(shuō)無(wú)憑,立字為證.第17頁(yè)第17頁(yè)第二天,這位管理員打出了這樣一個(gè)廣告:自即日起凡在大不列顛圖書館借閱圖書一律免費(fèi),但一定要在要求時(shí)間內(nèi)到新館送還. 廣告打出后,讀者借閱踴躍,在要求時(shí)間內(nèi),舊館內(nèi)90%以上圖

8、書就移到了新館,剩余圖書用車搬完,整個(gè)費(fèi)用還沒(méi)用去10萬(wàn)英鎊!這樣140多萬(wàn)英鎊錢就進(jìn)入了這個(gè)管理員口袋. 也就是說(shuō),這個(gè)管理員只是用了一下自己智慧,就輕松賺到了一筆巨資!第18頁(yè)第18頁(yè)光是一個(gè)連續(xù)不斷波光是由無(wú)數(shù)微粒構(gòu)成粒子流他們二人思維是：兩者必居其一，非此即彼。不是這個(gè)，就是那個(gè)。光本質(zhì)惠更斯牛頓第19頁(yè)第19頁(yè)“波粒二象說(shuō)”光既是波，又是微粒，是連續(xù)，又是不連續(xù)。自然界喜歡矛盾。 愛(ài)因斯坦提出“波粒二象說(shuō)”，從思維辦法上看，他利用了什么思維辦法？他利用了辯證思維，用了矛盾分析辦法。第20頁(yè)第20頁(yè) 3.提升人生發(fā)展能力需要掌握科學(xué)思維辦法 培養(yǎng)科學(xué)思維辦法，要求我們要利用辯證思維。學(xué)

9、而不思則惘。 -孔子 辯證思維就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面觀點(diǎn)看待事物和思考問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)與關(guān)鍵是利用矛盾分析法。第21頁(yè)第21頁(yè)辯證思維辦法有哪些？ 辯證思維基本辦法是揭示概念辯證發(fā)展、矛盾運(yùn)動(dòng)基本辦法， 辯證思維 從抽象上升到詳細(xì) 邏輯和歷史統(tǒng)一 歸納和演繹分析和綜合辯證邏輯形式邏輯第22頁(yè)第22頁(yè) 有個(gè)患頭疼病樵夫上山砍柴，昏頭昏腦，一不小心碰破了腳趾頭，出了一點(diǎn)血，但頭卻不疼了。他當(dāng)初不認(rèn)為然，以后頭疼病發(fā)作，又無(wú)意碰破原處，頭又不疼了。兩次經(jīng)驗(yàn)引起了他思考，頭疼要醫(yī)腳。中醫(yī)針灸穴位中“大敦穴”，聽(tīng)說(shuō)就是這樣被發(fā)覺(jué)。 討論：“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的錯(cuò)誤及危害第23頁(yè)第23頁(yè) 頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

10、是不是科學(xué)思維？ 在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人自覺(jué)不自覺(jué)地“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。這不是科學(xué)思維，而是用孤立、靜止、片面觀點(diǎn)來(lái)觀測(cè)和處理問(wèn)題。 只見(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林，會(huì)給實(shí)際工作帶來(lái)很大危害。第24頁(yè)第24頁(yè)第25頁(yè)第25頁(yè) 傳說(shuō)宋真宗在位時(shí)，皇宮曾起火。一夜之間，大片宮室樓臺(tái)變成了廢墟。宋真宗派丁謂主持修繕工程。當(dāng)初，要完畢這項(xiàng)重大建筑工程，面臨著三個(gè)大問(wèn)題：第一，要運(yùn)來(lái)大量新土；第二，要運(yùn)來(lái)大批木材和石料；第三，需要把大量廢墟垃圾清理掉。 請(qǐng)你們小組合作設(shè)計(jì)出一套施工方案。遷移利用互動(dòng)在線第26頁(yè)第26頁(yè)二、利用科學(xué)思維提升創(chuàng)新能力中檔職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材第27頁(yè)第27頁(yè)19歲技校生制造出

11、曬曬太陽(yáng)就能跑汽車 曬曬太陽(yáng)就能跑汽車，即太陽(yáng)能汽車已經(jīng)制造成功了，并且出自一個(gè)19歲技工學(xué)校學(xué)生之手。更令人意外是，這款汽車制造價(jià)格才 1.5萬(wàn)元，盼望這樣汽車能夠盡快投入生產(chǎn)。 “我從小就尤其喜歡汽車，讀初中時(shí)就夢(mèng)想造一輛汽車。”如今，浙江象山技工學(xué)校19歲學(xué)生朱振霖美夢(mèng)終于成真。 他花1.5萬(wàn)元錢，自行研制出一輛太陽(yáng)能汽車：不需氣、不需油，天天曬曬太陽(yáng)，能開70公里。 ，小朱考進(jìn)象山技工學(xué)校汽修班。1年多學(xué)習(xí)生涯中，愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)創(chuàng)造他已先后創(chuàng)造多項(xiàng)專利產(chǎn)品，如門窗自動(dòng)防盜系統(tǒng)、汽車自動(dòng)變光系統(tǒng)等。第28頁(yè)第28頁(yè)錫山中專：戴紅喜獲省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)4月13日，第26屆江蘇省青少年科

12、技創(chuàng)新大賽收官宜興。無(wú)錫市共獲3個(gè)一等獎(jiǎng)，其中，江蘇省錫山中檔專業(yè)學(xué)校戴紅作品防盜手袋獲青少年科技創(chuàng)新結(jié)果高中組一等獎(jiǎng)。據(jù)理解，該作品創(chuàng)作靈感緣于助力車防盜報(bào)警裝置，通過(guò)將磁控電路裝置預(yù)先改裝到手袋隔層里并添置了關(guān)鎖鍵輕松開、鎖包。若包包發(fā)生異動(dòng)被盜賊打開，瞬間就會(huì)發(fā)出鋒利嘯叫聲報(bào)警；若手袋失竊而小偷尚未打開手袋，則在50米范圍內(nèi)啟動(dòng)遙控報(bào)警裝置，就能利用報(bào)警聲音定位手袋位置。 結(jié)合上述事例，闡明創(chuàng)新并不是神秘事情。小朱、戴紅創(chuàng)新事例對(duì)我們中職生有什么啟示？第29頁(yè)第29頁(yè)1.創(chuàng)新并不是神秘事情創(chuàng)新遍及人類方方面面，包括理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等（1）創(chuàng)新并不是少數(shù)杰出人才事情。

13、（2）創(chuàng)新不神秘并不意味著創(chuàng)新是一件很容易事情增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)提升創(chuàng)新能力登陸青少年科技創(chuàng)新大賽官網(wǎng)（）第30頁(yè)第30頁(yè)思維方向求異性。即從別人習(xí)認(rèn)為常地方看出問(wèn)題。思維結(jié)構(gòu)靈活性。是指思維結(jié)構(gòu)靈活多變，思緒及時(shí)轉(zhuǎn)換變通品質(zhì)。思維進(jìn)程突發(fā)性。即思維在時(shí)間上以一個(gè)忽然來(lái)臨情景標(biāo)志是某個(gè)突破到來(lái)，表現(xiàn)一個(gè)非邏輯性品質(zhì)。思維效果整體性。即思維結(jié)果快速擴(kuò)大和展開，在整體上帶來(lái)價(jià)值更新。思維表示新奇性。2.創(chuàng)新思維特點(diǎn)及作用第31頁(yè)第31頁(yè)在人類歷史上，蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖等哲學(xué)家新思想幫助了弱小雅典進(jìn)入了世界最初民主政治。我國(guó)東漢時(shí)代蔡倫創(chuàng)造了造紙法，打破了貴族階層對(duì)知識(shí)壟斷，使普通勞動(dòng)者有了接受

14、教育也許，對(duì)中華文明甚至整個(gè)世界都起到了不可估量作用。牛頓等科學(xué)家卓越發(fā)覺(jué)，為工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)。凱恩斯創(chuàng)建經(jīng)濟(jì)理論改變了美國(guó)社會(huì)，影響了整個(gè)世界。比爾蓋茨等人創(chuàng)新能力使他們成為富翁，并將人類帶入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。第32頁(yè)第32頁(yè) 科技創(chuàng)造到工業(yè)應(yīng)用周期縮短 18世紀(jì)代創(chuàng)造攝像機(jī)，1后才成為工業(yè)產(chǎn)品；19世紀(jì)60年代創(chuàng)造無(wú)線電，花了35年時(shí)間到20世紀(jì)初才付諸使用；19世紀(jì)末創(chuàng)造 X光機(jī)通過(guò)才開始得到應(yīng)用；20世紀(jì)創(chuàng)造電視只通過(guò)就應(yīng)用了；原子彈從設(shè)計(jì)到應(yīng)用只有6年；晶體管創(chuàng)造到工業(yè)生產(chǎn)只有3年時(shí)間；激光器從創(chuàng)造到應(yīng)用只有不到1年時(shí)間。第33頁(yè)第33頁(yè)聯(lián)想思維：就是把表面上看似無(wú)關(guān)一事物與另一事物

15、相聯(lián)絡(luò)，從而引發(fā)思緒（如：魯班創(chuàng)造木工鋸等等）立體思維： “多元思維”、“全方位思維”、“整體思維”、“空間思維”或“多維型思維”，將事物與其周圍立體空間聯(lián)絡(luò)起來(lái)思考。（小到彈簧、發(fā)條，大到奔馳長(zhǎng)嘯列車，聳入云天摩天大廈最經(jīng)典要數(shù)電子王國(guó)中“格里佛小人” 集成電路）逆向思維：與人們習(xí)慣性思緒相反一個(gè)思維方式（如司馬光砸缸）發(fā)散性思維：從不同方向、不同路徑和不同角度去探尋各種可能性處理方案，最終取得對(duì)問(wèn)題圓滿處理。置換思維：用另一樣?xùn)|西或元素來(lái)替換某個(gè)原有東西或元素，從而處理一些原本難以處理問(wèn)題或是使問(wèn)題得到更加好處理組合思維：把兩個(gè)或兩個(gè)以上事物、現(xiàn)象、原理等組合起來(lái)，從而產(chǎn)生新構(gòu)想思維方式簡(jiǎn)

16、介幾種思維辦法第34頁(yè)第34頁(yè)微波爐創(chuàng)造 美國(guó)工程師斯本塞在做微波空間分布情況試驗(yàn)時(shí)，發(fā)覺(jué)衣兜內(nèi)巧克力被熔化。是什么原因使巧克力熔化呢？他由此聯(lián)想到，微波能熔化巧克力，一定也會(huì)使其它食品由于內(nèi)部分子振蕩而溫度升高，通過(guò) 創(chuàng)造了微波爐。聯(lián)想（什么思維辦法）第35頁(yè)第35頁(yè) 請(qǐng)說(shuō)出紅磚各種用途發(fā)散思維訓(xùn)練第36頁(yè)第36頁(yè)建筑材料：蓋房子(包括蓋大樓、賓館、教室、 倉(cāng)庫(kù))鋪路面、修煙囪等；從磚頭重量：壓紙、腌菜、砝碼等；從磚頭形狀：尺子、多米諾骨牌、墊腳等；從磚頭顏色：水泥地上當(dāng)筆、畫畫、磨碎摻 進(jìn)水泥做顏料等；從磚硬度：凳子、錘子、支書架、磨刀等；刻成一顆紅心獻(xiàn)給心愛(ài)人、在磚上制成自己 腳印變成工

17、藝品留念；紅磚的多種用途第37頁(yè)第37頁(yè)第38頁(yè)第38頁(yè) 假如你選擇B，恭喜你，你答對(duì)了，因?yàn)閳D形B是唯一全部由直線組成圖形。 假如你選擇圖形C，你也答對(duì)了！因?yàn)閳D形C是唯一不對(duì)稱。 假如你選擇A，你也答對(duì)了，因?yàn)閳D形A每一點(diǎn)都是連續(xù)。 假如你選擇圖形D呢?它是唯一由直線和圓弧組成，因此D也是正確。 圖形E呢?它是唯一非幾何圖形，因此也是正確答案。 因?yàn)榻嵌炔煌鼈兌际钦_答案。第39頁(yè)第39頁(yè) 風(fēng)行歐洲“斜口杯 ”據(jù)報(bào)載，有一次，日本營(yíng)銷人員在一家飯店觀測(cè)到“老外”飲茶，由于歐洲人鼻子較大，當(dāng)茶水少于半杯時(shí)，鼻子便碰到杯沿上，若想喝完茶水，必須仰起脖子，既不以便，也有失歐洲人紳士風(fēng)度，日本

18、營(yíng)銷人員回國(guó)后，研制生產(chǎn)了“斜口杯”，以后風(fēng)行歐洲市場(chǎng)。 第40頁(yè)第40頁(yè)幾種觸目驚心數(shù)字:有資料顯示，我國(guó)技術(shù)創(chuàng)造專利只相稱于日本、美國(guó)1/30，韓國(guó)1/4。據(jù)10月30日世界經(jīng)濟(jì)論壇公布全球科技創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力排名，前6名是芬蘭、美國(guó)、瑞典、丹麥、中國(guó)臺(tái)北、新加坡，日本是第11位，德國(guó)第13位，韓國(guó)第18位，而中國(guó)是第44位。迷人又逼人的創(chuàng)新第41頁(yè)第41頁(yè)3. 提升創(chuàng)新能力必須利用科學(xué)思維辦法創(chuàng)新能力是指通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新行為而取得創(chuàng)新性結(jié)果能力，實(shí)質(zhì)就是創(chuàng)造性處理問(wèn)題能力。創(chuàng)新能力是一個(gè)綜合能力，與人記憶力、想象力、獨(dú)立思考能力，尤其是形象思維能力、邏輯思維能力和情感思維能力密切相關(guān)，也與人

19、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)密切相關(guān)。第42頁(yè)第42頁(yè)三個(gè)和尚沒(méi)水吃情況，著實(shí)讓老和尚苦惱過(guò)，如今他在寺中打起了改革創(chuàng)新大旗。1.進(jìn)行“機(jī)制創(chuàng)新”。三個(gè)和尚接力協(xié)作挑水，挑得快，人不累，水缸不久就滿了。2.進(jìn)行“管理創(chuàng)新”。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，制定寺規(guī)，獎(jiǎng)勤罰懶，不久處理了吃水問(wèn)題。3.進(jìn)行“技術(shù)創(chuàng)新”。打井設(shè)管，科學(xué)打水，既省人又省力，有效地處理了吃水問(wèn)題。故事新編:三個(gè)和尚有水吃第43頁(yè)第43頁(yè)增強(qiáng)創(chuàng)新能力幾種辦法及時(shí)抓住靈感 成功=99%汗水+1%靈感會(huì)“胡思亂想”環(huán)境刺激擴(kuò)大思緒思考討論：除此之外尚有哪些呢？第44頁(yè)第44頁(yè)中國(guó)孩子年齡越小創(chuàng)新能力越強(qiáng)，年齡越大創(chuàng)新能力越弱。著名“錢學(xué)森之問(wèn)”“為

20、何我們學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”諾貝爾物理獎(jiǎng)得主美籍華人朱棣文：中國(guó)學(xué)生書面成績(jī)較好，但動(dòng)手能力差，創(chuàng)新能力明顯不足，這是與美國(guó)學(xué)生主要差距。通過(guò)參與創(chuàng)新活動(dòng)和思考以上言論，討論并回答中職學(xué)生該如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？第45頁(yè)第45頁(yè)熱愛(ài)生活、關(guān)注生活是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)3 敢于、善于提出問(wèn)題， 尊重知識(shí)，不迷信權(quán)威1熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，積極參與創(chuàng)新實(shí)踐2培養(yǎng)自信心有戰(zhàn)勝困難勇氣和冒險(xiǎn)精神中職學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神路徑第46頁(yè)第46頁(yè) 既有8杯涼開水，其中，7杯盛是白開水，1個(gè)盛是有少許白糖涼開水（憑視覺(jué)無(wú)法覺(jué)察出來(lái)）。要求最多只能品嘗3次，就把盛有少許白糖涼開水那一杯辨認(rèn)出來(lái)？科學(xué)思維訓(xùn)練1第47頁(yè)第4

21、7頁(yè) 12 種創(chuàng)造創(chuàng)造技法 1加一加；2減一減；3擴(kuò)一擴(kuò)；4縮一縮；5變一變；6.改一改；7聯(lián)一聯(lián)；8代一代；9搬一搬10反一反；11定一定；12學(xué)一學(xué)第48頁(yè)第48頁(yè) 加一加*把橡膠和高壓氣體合在一起，構(gòu)成了橡膠輪胎；*把二氧化碳加在甜水里，成了汽水型飲料；*索尼公司把耳機(jī)和收音機(jī)結(jié)合起來(lái)，制造出了隨身聽(tīng)；*洗發(fā)香波與護(hù)發(fā)素相結(jié)合，構(gòu)成了二合一護(hù)發(fā)新產(chǎn)品；第49頁(yè)第49頁(yè)減一減 *無(wú)人駕駛飛機(jī)、坦克；*真空法保留食物；*小型西瓜，小型西紅柿；*讓害蟲失去生育能力；*超短裙、比基尼問(wèn)世；*去脂肪牛奶，無(wú)痛分娩，無(wú)籽瓜； 第50頁(yè)第50頁(yè) 創(chuàng)新7環(huán)節(jié) 1大膽想象；2界定你要處理問(wèn)題；3尋找可能處

22、理路徑；4沿每一條可能路徑搜集材料信息5對(duì)不同方法重新進(jìn)行組合；6有踏破鐵鞋無(wú)覓處辛勞，靈感可能來(lái)；7對(duì)新思想進(jìn)行補(bǔ)充和修正。 第51頁(yè)第51頁(yè)請(qǐng)同窗們搜集身邊可回收廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)新處理，并將創(chuàng)新結(jié)果在QQ或微信、微博等網(wǎng)絡(luò)空間展示。畫一畫：請(qǐng)你想象一下電子產(chǎn)品新品公布會(huì)上會(huì)有什么樣電子新產(chǎn)品面世？作業(yè)素質(zhì)演練第52頁(yè)第52頁(yè) 有四個(gè)營(yíng)銷員接受任務(wù)，到廟里找和尚推銷梳子。第一個(gè)空手而歸，由于和尚說(shuō)沒(méi)頭發(fā)不需要梳子。 第二個(gè)銷了十多把。他告訴和尚，經(jīng)常梳梳，不但止癢，還能夠活絡(luò)血脈，有益健康，念經(jīng)念累了，梳梳頭，頭腦會(huì)更清醒。這樣就銷掉了一部分梳子。 第三個(gè)銷了百十把。他說(shuō)跟老和尚說(shuō)，你看這些香客多虔誠(chéng)呀，在那里燒香磕頭，起來(lái)頭發(fā)就亂了，香灰也落在他們頭上。你在每個(gè)廟堂前面放一些梳子，他們磕完頭燒完香能夠梳梳頭，會(huì)感到這個(gè)廟關(guān)懷香客，下次還會(huì)再來(lái)。這一來(lái)就銷掉百十把。 第四個(gè)銷掉好幾千把，并且尚有訂貨。他跟老和尚說(shuō)，廟里經(jīng)常接受人家捐贈(zèng)，得有回報(bào)給人家，買梳子送給他們 是最廉價(jià)禮物。再在梳子上寫上三個(gè)字“積善梳”和廟名字，說(shuō)能夠保佑對(duì)方，這樣能夠作為禮物儲(chǔ)備在那里，誰(shuí)來(lái)了就送，確保廟里香火更旺。這一下就銷掉了好幾千把。和尚廟推銷梳子創(chuàng)新需要有獨(dú)創(chuàng)的思維第53頁(yè)第53頁(yè)“不也許事”評(píng)論：世界上真正大業(yè)，都是在別人認(rèn)為不也許情況下完畢。在人類一步步從