音樂工作計劃三篇

1、音樂工作計劃三篇凹音樂工作計劃篇1一、指導(dǎo)思想音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核 心，以興趣愛好為動力，讓同學(xué)與音樂堅持密切聯(lián)系、享受音樂、 用音樂美化人生的前提。依據(jù)同學(xué)身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特 征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng) 同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加 強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體同學(xué)，注重個 性發(fā)展，重視同學(xué)的音樂施行和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平 看，同學(xué)在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面同學(xué)相 對可以，大部分同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)積極性非

2、常高，上課紀(jì)律也不 錯，舉手發(fā)言的同學(xué)很多。執(zhí)教的十七個班級同學(xué)音樂水平這 學(xué)期顯然好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提升同學(xué) 的素養(yǎng)，努力使同學(xué)在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一 部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我 還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打 下扎實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)(一)感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠 用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱， 或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族 樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中

3、，能夠初步辨認(rèn)節(jié)拍 的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用 體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。2、音樂情緒與情感聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3、音樂體裁與形式傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝 術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲 哼唱或默唱。傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊 樂對所聽音樂作出反應(yīng)。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂 主題說出曲名，每學(xué)年24首。凹音樂工作計劃篇2本學(xué)期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也

4、就預(yù)示著我 必須要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才干教好我的同學(xué)， 針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排一、對自身的要求提升教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合。2、因材施教，對不同的同學(xué)要采納不同的教學(xué)手法，使學(xué) 生能夠充分發(fā)展。3、制定好每堂課的導(dǎo)入，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式制定豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表 演性。調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握 技能。5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好同學(xué)做好 充分的準(zhǔn)備。使課堂堅持愉悅性在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要 使同學(xué)學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受

5、音樂、 理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。二、對同學(xué)的要求發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運用于高年級的同學(xué)為主， 培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量 或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好 a、 e、 i、 o、 uo視唱、知識、練耳1、讀譜知識：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強 弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的凹凸聽辯音的長短，比較各種時值 音的長短。欣賞：培養(yǎng)同學(xué)欣賞音樂的興趣和優(yōu)良的欣賞習(xí)慣。在欣賞 中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié) 奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能 辨認(rèn)音樂作品

6、中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等 情緒。我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共 鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采用一定的 形式，培養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作能力及革新能力。本學(xué)期我會強化自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套合適自己 的教學(xué)方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛 好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整 體成績有所提升共同進步的好局面。以上是我對本學(xué)期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一 位走進我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相 信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。團音樂工作計劃篇3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研工作

7、，將緊密圍繞園務(wù)工作計劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正 確領(lǐng)導(dǎo)下，體現(xiàn)“有效教研、“高效學(xué)習(xí)的教研工作宗旨， 進一步深入學(xué)習(xí)綱要精神，立足本園教師的教育施行和專業(yè)發(fā)展，展開日常教育傳授教養(yǎng)互動研究，提升日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。本學(xué)期我們音樂教研組將持續(xù)圍繞“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)這一 研究內(nèi)容，挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢，緊緊圍繞“音美交 融，有效展開傳授教養(yǎng)，提升各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動能力 和教科研能力。經(jīng)由進程學(xué)習(xí)和研究，學(xué)以致用，為全園的音樂 教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進作用。二、教研目標(biāo)1。立足實際，咀嚼消化有關(guān)施行，在互動研究式學(xué)習(xí)中豐 富教師對幼兒園歌唱傳授教贍養(yǎng)動的基本組織與指導(dǎo)的施行知 識，厚實施

8、行基礎(chǔ)。2。持續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺深 入探討“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織，展開傳授教養(yǎng)現(xiàn)場 觀摩活動，進行歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織與指導(dǎo)的研究。3。經(jīng)由進程“集體備課、“一課多研等形式，將“學(xué) 習(xí)、施行、反思貫穿教研活動始終，為不同教師提供平臺，在 實際傳授教贍養(yǎng)動中考試考試積存有效的基本傳授教養(yǎng)策略。三、主要工作思路1。持續(xù)強化常規(guī)進程管理，重視指導(dǎo)，解決教師傳授教養(yǎng) 的疑惑和難題，提升保教質(zhì)量。落實教師教育傳授教養(yǎng)進程管理， 對教師工作進行定期與不定期的檢查、抽檢，促使教師嚴(yán)格執(zhí)行 幼兒一日生活作息時間，并依據(jù)幼兒的年齡特點展開幼兒一日活 動，確保幼兒身心健康和諧發(fā)

9、展，增進幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展與提 高。2。強化隨堂聽課。配合年級組長常常深入傳授教養(yǎng)第一線， 多隨堂聽課，及時了解教師制訂計劃、組織傳授教贍養(yǎng)動等環(huán)境， 與教師一起探討提升傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提升傳授教養(yǎng) 質(zhì)量。3。組織展開音樂專題培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。4。結(jié)合教師實際，定期組織展開各種層次的教研活動，經(jīng) 由進程施行學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動 形式，不斷提升音樂教研活動的質(zhì)量。四、具體措施1。以點帶面，逐步遞增課堂效率1經(jīng)由進程從理念到行為，學(xué)與教的心理探密以 及音樂教材的解讀，收集與歌唱教法相關(guān)的策略施行和資料，為 教研組的研究提供幫助與借鑒。2將歌曲中蘊含的情感

10、以及對幼兒的音樂教育有機融入到 幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調(diào)之中，同時借助環(huán)境的暗 示作用，喚醒幼兒關(guān)于歌唱的學(xué)習(xí)興趣中來。3以“音美交融為主題，各班考試考試展開歌唱傳授教 贍養(yǎng)動的不同教法圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等。2。團體教研，激勵組員互補合作1分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化， 以小組化的體式格式進行集體備課和交流討論。2依據(jù)小、中、年夜三個年齡段特點，整理本學(xué)期教材中 的歌唱教案，梳清重、難點，結(jié)合教材中的歌唱活動為目標(biāo)， 制作相應(yīng)的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng) 方法，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。3。勤于思索，教研活動常態(tài)化1提前做好備課活動，重視研究進程，做到年夜家發(fā)言， 使研究富有實效地展開起來。2提升