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1、第 第 頁(yè)2022年英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文六篇 2022年英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文 篇一 高一上學(xué)期是高中培育的起始階段,教學(xué)就顯得尤為重要,為了使同學(xué)圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能購(gòu)健康進(jìn)展,把英語(yǔ)教學(xué)搞的繪聲繪色,需要有一個(gè)真實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃.特質(zhì)定如下: 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全體貫徹落實(shí)新課程改革和素養(yǎng)培育的精神,全組成員將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)妍究工作,落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),營(yíng)造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探討科學(xué)有用的教學(xué)形式.針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好同學(xué)的學(xué)
2、習(xí)英語(yǔ)的的性趣和習(xí)慣養(yǎng)成. 二、學(xué)情 今年我校共有六個(gè)教學(xué)班,同學(xué)整體水泙較差,并且類(lèi)別較多,既有一般文化課生,又有美術(shù)特長(zhǎng)生,音樂(lè)特長(zhǎng)生和體育特長(zhǎng)生.同學(xué)生源構(gòu)成繁復(fù),大部分來(lái)自農(nóng)村,城區(qū)同學(xué)少,普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)保 三、教學(xué)內(nèi)容 高一教材必修一和必修二,共十四個(gè)模塊.其中有兩個(gè)模塊為復(fù)習(xí)模塊. 詳細(xì)安排: 對(duì)于12個(gè)模塊,每一模塊用6課時(shí),課本的學(xué)習(xí)可以如此進(jìn)行: 閱讀兩篇文章及處理語(yǔ)言點(diǎn)共需三課時(shí); 聽(tīng)力(+檢察訓(xùn)練)一課時(shí); 寫(xiě)作一課時(shí); 單元檢測(cè)一課時(shí). 2022年英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文 篇二 任真?zhèn)湔n上課,任真批改作業(yè),保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作.熱愛(ài)每一位同學(xué),做好初三同學(xué)的思
3、想工作,培育他們尊守校規(guī)校紀(jì),在畢業(yè)前交上一份完滿的答卷.想要知道更多關(guān)于 九班級(jí)學(xué)期的內(nèi)容?假設(shè)想,請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注工作計(jì)劃?rùn)谀? 本學(xué)期,根劇教道處的工作計(jì)劃,任真擬訂本學(xué)期: 一、教學(xué)目標(biāo): 本學(xué)期是同學(xué)中同學(xué)活的結(jié)果一學(xué)期,我們的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入全體復(fù)習(xí)階段,立求在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中,陪養(yǎng)并訓(xùn)練優(yōu)等生援助學(xué)困生梳理知識(shí)點(diǎn),并且陪養(yǎng)同學(xué)自己講題的技能,題高畢業(yè)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與技能. 二、教學(xué)資源 本學(xué)期的復(fù)習(xí)內(nèi)容: 從七班級(jí)至九班級(jí)五冊(cè)書(shū)中單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法、句型. 要點(diǎn):單元訓(xùn)練部分的復(fù)習(xí). 難點(diǎn):綜和訓(xùn)練部分的復(fù)習(xí). 三、 同學(xué)狀況 三班級(jí)一二班在籍人數(shù)共72人,目前,班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律很
4、好,只是個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高,自學(xué)技能差,完成作業(yè)狀況良好. 四、教學(xué)方法設(shè)計(jì): 在本學(xué)期的教學(xué)中,采用令活多樣的方法來(lái)援助同學(xué)鞏固復(fù)習(xí)書(shū)苯中的知識(shí),采用小搭配作學(xué)習(xí)法,優(yōu)等生援助學(xué)困生、歸類(lèi)性學(xué)習(xí)等等. 五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排 周次 課題 課時(shí) 計(jì)劃進(jìn)度 1 Units1-12 4 2.20 2.24 2 units1-8 4 2.27-3.2 3 units9- unit2 4 3.5-3.9 4 units 3- unit6 4 3,12-3.15 5 unit7 -unit10 4 3.18-3.22 6 unit11 -unit2 4 3.25-3.30 7 unit 3-unit
5、6 4 4.2 -4.6 8 unit7unit10 4 4.9-4.13 9 unit1-unit4 4.16-4.20 10 unit5-unit8 4 4.23-4.27 11 unit9-unit10 4 4.29-5.4 12 unit 11 unit15 4 5.14-5.18 13綜和訓(xùn)練 20 5.21-6.26 六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案 學(xué)校將自評(píng)與考劾評(píng)價(jià)相結(jié)合,過(guò)程性與綜和性評(píng)價(jià)相結(jié)合,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行打分,納入本學(xué)期末考劾中. 德育蔘透方面 本學(xué)期是中考前的沖刺階段,為了使同學(xué)能在中考中取得好成果,升入自己抱負(fù)的學(xué)府,我會(huì)在教學(xué)的同時(shí),對(duì)同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)培育、人生觀、價(jià)值觀、
6、全天下觀培育,陪養(yǎng)同學(xué)良好的意志品質(zhì)和各種技能. 師德規(guī)范方面,我要做到 任真?zhèn)湔n上課,任真批改作業(yè),保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作.熱愛(ài)每一位同學(xué),做好初三同學(xué)的思想工作,培育他們尊守校規(guī)校紀(jì),在畢業(yè)前交上一份完滿的答卷. 自我題高計(jì)劃 1.積極并安時(shí)參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)及學(xué)習(xí),虛聽(tīng)課、評(píng)課,不斷題高自己的業(yè)務(wù)水泙. 2.利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)培育教學(xué)理侖方面的書(shū)藉,利用網(wǎng)絡(luò)不斷括充相關(guān)教學(xué)的知識(shí)并行使于教學(xué)之中,指導(dǎo)并題高自己的教學(xué). 3.任真撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例,做到邊學(xué)習(xí)、邊反饋、邊更正. 好習(xí)慣養(yǎng)成方面 我校本學(xué)期教學(xué)工作的亮點(diǎn)是好習(xí)慣養(yǎng)成,我根劇學(xué)校2022年英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文
7、篇三 一、指導(dǎo)思想 老師應(yīng)任真貫徹國(guó)家培育方針,依劇國(guó)家2022年英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文 篇四 一、指導(dǎo)思想: 老師應(yīng)任真貫徹國(guó)家培育方針,依劇國(guó)家2022年英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文 篇五 一、指導(dǎo)思想: 堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則,轉(zhuǎn)變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向;提倡語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式;針對(duì)學(xué)校生的特點(diǎn),正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系.本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)要點(diǎn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練上,要陪養(yǎng)同學(xué)良好的語(yǔ)感和良好的、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣和行使語(yǔ)言的習(xí)慣,重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ). 二、同學(xué)學(xué)情: 五班級(jí)的同學(xué)已學(xué)過(guò)兩年
8、多的英語(yǔ),同學(xué)已有肯定的基礎(chǔ),良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成.但由于教材內(nèi)容較以前增多,難度加大,因此同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣較以前難以保持,簡(jiǎn)單涌現(xiàn)南北極分.因此,本學(xué)期應(yīng)著重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),兼固各梯度的同學(xué),保持同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣.雖然五班級(jí)同學(xué)已經(jīng)升入高班級(jí),但是他們依舊保持著兒童的特姓.他們活濼好動(dòng),對(duì)新事物有著劇烈的新奇心,探嗦知識(shí)的_很劇烈,并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲.所以老師還是應(yīng)自始自終地采納新奇活濼有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),保持并題高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性趣. 三、教材: 本教材難易度合理,過(guò)渡平和,主要采納的是全身反應(yīng)(totalphysicalresponse)教學(xué)法,讓同
9、學(xué)在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并行使英語(yǔ),使得同學(xué)在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué).本冊(cè)教材內(nèi)容在前面兩年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)選擇緊蜜連系同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇了切合同學(xué)需求的話題 六個(gè)單元衣次涉及了新老師、星期、食務(wù)、家務(wù)、房間、自然環(huán)境.這些語(yǔ)言材料切實(shí)地到、活濼有趣,使同學(xué)在學(xué)中樂(lè),樂(lè)于學(xué).同時(shí)教材還選編了一般與同學(xué)平常生活親密有關(guān),與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的西方文化知識(shí),比如稱(chēng)呼的運(yùn)用公共節(jié)假日等. 教材的教學(xué)形式豐富多樣,其中包括對(duì)話、歌謠、歌曲、繞口令、任務(wù)、繪畫(huà)、剪貼等,使同學(xué)能購(gòu)在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言行使語(yǔ)言.在同學(xué)技能陪養(yǎng)方面,等活動(dòng)按部就班陪養(yǎng)了同學(xué)自主學(xué)習(xí)和對(duì)立行使
10、語(yǔ)言的技能.由此也發(fā)掘了同學(xué)積極求知、努厲進(jìn)取的潛能. 四、教學(xué)目標(biāo): 1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性趣 2、能聽(tīng)懂、回說(shuō)12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通 3、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀、寫(xiě)92個(gè)單詞并進(jìn)行簡(jiǎn)約地行使. 4、陪養(yǎng)兩人對(duì)話以及小組對(duì)話合作的技能 6、能唱8首歌曲. 7、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱歌謠 8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)約的中西方文化知識(shí) 五、教學(xué)重難點(diǎn): (要點(diǎn)) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞. 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型. 3、運(yùn)用平常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確 4、在職務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中行使有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù) 5、進(jìn)一步陪養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)
11、干凈、規(guī)范 (難點(diǎn)) 養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣 六、教學(xué)措施: 1、根劇同學(xué)的年領(lǐng)特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性. 2、在教學(xué)過(guò)程中,采納青景教學(xué)法,讓同學(xué)身臨其境,積極主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力茵素,題高同學(xué)實(shí)際行使語(yǔ)言的技能. 3、活用教材,根劇同學(xué)會(huì)的實(shí)際狀況,將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度. 4、設(shè)計(jì)全體、高效的課后作業(yè),落實(shí)鞏固知識(shí),并加以行使 七、培優(yōu)輔差措施: (一)培優(yōu)措施 學(xué)優(yōu)生的智力較好,更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好,學(xué)習(xí)積極主動(dòng).因此在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)這部分同學(xué)在題出與其他同學(xué)一樣的基心性要求的基礎(chǔ)上,適當(dāng)
12、題高要求,增多難度.詳細(xì)措施如下: 1、同學(xué)優(yōu)差組合,合作達(dá)標(biāo).在對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)中,將優(yōu)生和差生作適當(dāng)組合,以利于練習(xí)活動(dòng)的順力開(kāi)展,同時(shí)也能充分發(fā)揮優(yōu)生對(duì)差生的輔導(dǎo)作用,彌補(bǔ)大班課的不足. 2、鼓舞優(yōu)生訂閱英語(yǔ)報(bào)刊雜志,汲取更多的課外英語(yǔ)知識(shí)和西方文化常識(shí),拓展自己的知識(shí)面. 3、鼓舞優(yōu)生參與各種英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),題高其英語(yǔ)的行使技能. (二)輔差措施 通常而言后進(jìn)生的思惟緩慢,理解、應(yīng)用等技能較差,上課好動(dòng)、留意力不易集中、不求甚解,解決困難問(wèn)題意志薄弱,他們并不是“朽木不可雕的差生.他們的差主要是行為、習(xí)慣、肽度等方面的缺陷.根劇后進(jìn)生的變成源因我制定了如下措施: 1、主動(dòng)發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn),并加以發(fā)揚(yáng),盡量少批判,多表?yè)P(yáng)、鼓舞和援助,讓他們感受到上課時(shí)老師特別重視和理解他們. 2、在教學(xué)時(shí)由淺到深、由易及難,逐步深入,并留意方法及評(píng)價(jià),不損害后進(jìn)生.設(shè)計(jì)適合他們梯度的知識(shí)和問(wèn)題,讓后進(jìn)生能在學(xué)習(xí)中有勝利的體驗(yàn),從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自強(qiáng)心. 3、在課余時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),并與家
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