高一歷史學(xué)業(yè)水平考試知識點

1、 高一歷史學(xué)業(yè)水平考試知識點高一歷史學(xué)業(yè)水平考試學(xué)問點 資產(chǎn)階級維新派維新思想推動下的戊戌變法 1、變法背景： (1)國際大勢：進展資本主義成為世界性潮流 經(jīng)濟上：其次次工業(yè)革命使人類進入電氣時代 政治上：資本主義運行機制的進一步完善 思想上：西學(xué)東漸西方啟蒙思想的進一步傳播 (2)國內(nèi) 社會背景：甲午戰(zhàn)敗，簽訂馬關(guān)條約，列強掀起瓜分狂潮，民族危機日益加深經(jīng)濟基礎(chǔ)：中國民族資本主義初步進展 階級基礎(chǔ)：民族資產(chǎn)階級進展壯大 思想基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級維新思想產(chǎn)生和進展 A、早期維新思想家：馮桂芬、王韜、鄭觀應(yīng)學(xué)習(xí)西方的制度和（文化），主見政治改革。 B、維新思想的進一步進展民權(quán)思想的啟蒙(選修二專題一第

2、三課) a、背景：經(jīng)濟上，民族資本主義的初步進展;階級上，民族資產(chǎn)階級的產(chǎn)生和壯大;思想上，國內(nèi)早期維新思想的產(chǎn)生，國外資產(chǎn)階級民權(quán)思想的傳播;外交上，甲午戰(zhàn)斗失敗，列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴(yán)峻 b、基本主見：學(xué)習(xí)西方政治制度，開展維新變法，興民權(quán)，設(shè)議院，實行君主立憲;挽救民族危機，進展資本主義。 c、評價：直接動員和指導(dǎo)了維新變法運動;通過變法挽救民族危機，具有劇烈愛國主義激情;主見建立君主立憲制，進展資本主義，具有進步意義;傳播西方學(xué)問，宣揚天賦、自由公平觀念，具有啟蒙意義;表達了資產(chǎn)階級對公平、自由和民主的憧憬，客觀上有利于資產(chǎn)階級革命思想的傳播，是后來資產(chǎn)階級民主革命思想

3、的先聲。被稱為“進行了第一次較為全面的資本主義現(xiàn)代化的社會動員”。 2、變法的預(yù)備活動士人干政 (1)維新派與頑固派的論戰(zhàn) 焦點：要不要實行維新變法，要不要改封建專制制度為君主立憲制度，要不要改革封建的（教育）制度 實質(zhì)：中國新興資產(chǎn)階級與沒落封建地主階級在思想上的首次交鋒 影響：論戰(zhàn)進一步開闊了學(xué)問分子的眼界，解放了思想，也為政治斗爭做了輿論和思想先導(dǎo) (2)公車上書(選修二P35)使資產(chǎn)階級維新運動由思想理論傳播進展為政治實踐，揭開了維新變法運動的序幕。 (3)創(chuàng)辦報刊：中外紀(jì)聞時務(wù)報國聞報 (4)組織學(xué)會：強學(xué)會、保國會等 高一歷史學(xué)業(yè)水平考試難點 1.漢朝的郡國并行制 背景：漢高祖為避

4、開重蹈秦朝速滅的覆轍，鞏固新建政權(quán) 內(nèi)容：漢初在地方上繼承秦朝的郡縣制，同時又分封諸侯王國，形成郡國并行制(郡即郡縣，國即封國) 影響：隨著分封的諸侯國權(quán)力漸漸強大，嚴(yán)峻威逼了中央集權(quán) 2.唐朝三省六部制 三省六部及職能：中書省:中書省掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令;門下省:掌審議，負(fù)責(zé)審核政令。尚書省:負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。 目的：分散相權(quán)，加強皇權(quán)。 評價： 唐朝三省分工明確，提高了辦事效率，削減決策失誤 相權(quán)一分為三，相互牽制和監(jiān)督，減弱了相權(quán)，有利于皇權(quán)的加強。 3.宋代分割宰相權(quán)力舉措(宋初設(shè)中書門下作為行政機構(gòu)，長官行使宰相職權(quán)) （措施）：增設(shè)參知政事、樞

5、密使和三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。 作用：減弱了宰相的職權(quán)，皇帝得以總攬大權(quán)。 4.元朝的行省制度 目的：為了加強對寬闊疆域的管轄 內(nèi)容： 全國分設(shè)十個行中書省(行省)，還有兩個單列的行政區(qū)劃，一是中書省直轄的“腹里”：河北、山西、山東;一是宣政院管轄的西藏和四川、青海部分地區(qū) 行省是地方行政區(qū)，省的長官由朝廷任命，行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制。 意義： 加強了元朝的中央集權(quán)統(tǒng)治，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。行省制度的創(chuàng)立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。 5.我國古代的選官制度 目的：網(wǎng)羅人才維護封建統(tǒng)治的需要 選官制度：漢朝察舉制 依據(jù)：孝廉(才能和品德) 方式：由下

6、而上推舉 魏晉南北朝時期九品中正制 依據(jù)：士族門第 影響：世家大族把持人才選拔任人唯親，壓制人才。成為其維護政治特權(quán)的工具。 隋唐時期科舉制 隋朝建立：隋文帝廢除九品中正制，開頭采納分科考試的（方法）選拔官吏;隋煬帝時，政府開頭設(shè)立進士科，科舉制形成。 唐朝：繼承并完善科舉制。 意義：它破除了世家大族壟斷官場的局面，加強了中央集權(quán); 擴大了官吏的來源，擴大了地主階級的統(tǒng)治基礎(chǔ)，; 提高了官員的素養(yǎng)，促進了行政效率的提高和文學(xué)的富強 促成了普遍長久的讀書風(fēng)尚，有益于社會重學(xué)風(fēng)氣的形成; 以嚴(yán)格的考試方式作為選官方式，從追求公正公正的角度來看，也有肯定的合理性。 后期束縛了學(xué)問分子的思想，不利于創(chuàng)

7、新，是近代中國自然科學(xué)落后的重要緣由之一。 高一歷史學(xué)業(yè)水平考試考點 1、夏商政治制度的內(nèi)容： 中央： 王位世襲制取代禪讓制; 參加決策的相、卿士，負(fù)責(zé)祭祀占卜和記錄王朝大事的卜、祝、史，執(zhí)掌軍權(quán)的師等。 地方： 侯、伯 夏商政治制度的影響： 夏商的早期政治制度，對西周宗法制和分封制有直接影響。 王位世襲制愛護了私有制，有利于生產(chǎn)力的進展。(前提：生產(chǎn)力水平當(dāng)時較低) 2、西周的分封： 目的：鞏固統(tǒng)治，拱衛(wèi)王室 被封范圍：王族，功臣和古代帝王的后代 被封的諸侯國的義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職形成貴族統(tǒng)治階級內(nèi)部的森嚴(yán)等級：天子諸侯卿大夫士 3、影響： 樂觀影響：加強了周天子對地方的統(tǒng)治;西周開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，擴大統(tǒng)治區(qū)域，形成了對周王室眾星捧月般的政治格局。 消極影響：西周后期王權(quán)衰弱，春秋戰(zhàn)國時期列國紛爭 結(jié)果：西周后期分封制受到破壞;春秋時期瓦解;戰(zhàn)國到秦朝時期廢除，被郡縣制替代(直接緣由：諸侯國力力太大;根本緣由：井田制的瓦解) 4、西周的宗法制： 目的：為了加強分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間的權(quán)