托班活動(dòng)安全教育教案優(yōu)秀8篇

1、Word 托班活動(dòng)安全教育教案優(yōu)秀8篇 作為一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？我為大家?guī)砹送邪嗷顒?dòng)平安教育教案優(yōu)秀8篇，盼望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔幸恍╆P(guān)心。 幼兒托班教案 篇一 （1）、老師在前面帶領(lǐng)幼兒 師：“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿蛋糕吧?！?音樂起，老師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿蛋糕，提示幼兒音樂的變化。 音樂變強(qiáng)，師：“老貓要醒來了，快跑呀?！?老師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。 師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的蛋糕，我們鼓鼓掌。” (2)、老師跟在幼兒后面 師：“你們看廚房里還有那么多蛋糕我們一起把它全都拿出來好不好啊

2、？” 音樂起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕，重點(diǎn)關(guān)心力量較弱的幼兒。 配班老師（老貓）：喵嗚，是誰呀？ 師：“快跑呀，老貓醒來了?！?我們拿了那么多的蛋糕夠我們吃上好幾天的了，鼠寶寶們我們回去吃蛋糕嘍（老師帶領(lǐng)幼兒出教室）。 活動(dòng)過程 篇二 PPT、小豬圖片、幼兒操作材料（人手一份） 活動(dòng)預(yù)備 篇三 1、在情景中了解部分標(biāo)記的作用與特點(diǎn)，并敢于表達(dá)自己的想法。 2、感受標(biāo)志與生活的關(guān)系。 幼兒園托班教案 篇四 設(shè)計(jì)思路： 在生活中，小年齡的幼兒對吃、玩有著不解之緣，他們?yōu)槌缘摹⑼娴臇|西很感愛好。在幼兒入園時(shí)不難發(fā)覺他們總免不了帶些吃吃玩玩的東西，既然幼兒對吃玩感愛好，我們何不借題發(fā)揮，以他們

3、的愛好為動(dòng)身點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，這樣既體現(xiàn)了“生活即教育，教育走進(jìn)幼兒生活”的主題，又能讓幼兒從中獵取一些感性閱歷，還進(jìn)展功兒的各方面力量。 我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)源自我班的辰然小伴侶帶的一個(gè)大香蕉，香蕉獨(dú)特的形狀特征啟發(fā)了我，何不運(yùn)用香蕉的“臥”、“躺”、“立”等不同狀態(tài)啟發(fā)幼兒進(jìn)行想象，并采納“香蕉會(huì)變戲法”的嬉戲形式讓幼兒在玩中探究想象，讓幼兒從小養(yǎng)成愛思索、肯動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。這節(jié)活動(dòng)一方面進(jìn)展了幼兒的發(fā)散性思維，另一方面培育了幼兒對活動(dòng)的愛好，進(jìn)展了語言表達(dá)力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)展了思維的想象力和語言的表達(dá)力量。 2、引導(dǎo)了用肢體語言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。 3、培育了對活動(dòng)的愛好。 活動(dòng)預(yù)備：

4、 1、實(shí)物：大香蕉若干。 2、方紙盒1個(gè)；毛巾若干；錄音機(jī)。 3、場地：鋪設(shè)地毯，師幼圍坐一起。 活動(dòng)過程： 一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入課題： 由于小小班幼兒年齡小，集中留意時(shí)間不超過10分鐘，所以老師應(yīng)開門見山地直導(dǎo)入課題。而下面則是以“吃”為愛好引線，讓幼兒不知不覺進(jìn)入活動(dòng)。 老師出示作神奇狀，讓幼兒猜：里面有一樣好吃的東西，樣子是長長的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的是什么？ 幼兒一聽到是好吃的，便仔細(xì)起來，有幾個(gè)幼兒猜到說：“是香蕉”。（讓幼兒回憶了感性閱歷） 二、拿出香蕉，啟發(fā)想象，鼓舞用動(dòng)作呈現(xiàn)。 老師說：“香蕉會(huì)變戲法，你們信不信？”（用疑問、用嬉戲的口吻再次打開幼兒愛好的閘門。） 1、

5、師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（彎腰狀） 啟發(fā)：香蕉開頭變戲法了，這樣看，像什么？ 幼兒：像小橋、像月亮。（師豎起大拇指夸贊） 2、師面帶奇妙色，輕輕把香蕉呈現(xiàn)。（躺狀） 啟發(fā)：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什么？ 幼兒園托班教案 篇五 活動(dòng)背景： 音樂課結(jié)束，我們小伴侶還在用手上下比劃著，我就問：“你們在干什么啊？”原來是我在上課的時(shí)候?yàn)榱俗屗麄兏业牧粢饬Γ晚樖纸兴麄兏覍W(xué)了一個(gè)小蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動(dòng)作，沒想到他們竟這么的感愛好。于是，我就借此機(jī)會(huì)生成了此次活動(dòng)。 活動(dòng)一： 歌曲蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌，能用較連貫的語言說完整。 2、學(xué)習(xí)用拇指對拇指，上下交替的動(dòng)作。熬煉幼兒小

6、肌肉的動(dòng)作。 活動(dòng)預(yù)備： 自編歌曲小蜘蛛結(jié)網(wǎng) 活動(dòng)過程： 1、開頭部分： 讓幼兒熟悉小蜘蛛，了解小蜘蛛的形態(tài)和它生活在那里的。 2、基本部分： （1）讓幼兒學(xué)習(xí)拇指對拇指，雙手交替進(jìn)行的動(dòng)作，老師可以在旁邊漸漸的念兒歌。 （2）讓幼兒跟著老師學(xué)習(xí)兒歌，可以邊做動(dòng)作邊念兒歌。 （3）師：“小蜘蛛們，你們的網(wǎng)結(jié)的大不大呀！我們一起來把這首歌曲唱出來好嗎？” （4）學(xué)習(xí)歌曲蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦“附歌曲” 1235565231，2346665432，有一只蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦，風(fēng)吹又雨打破了又再補(bǔ)。6（123321）（高）532，1235565231。當(dāng)太陽出來風(fēng)雨不搖擺，前面的蜘蛛一切從頭來。 3、結(jié)束部分：

7、聽歌曲做動(dòng)作，再請做的好的幼兒上來表演。 活動(dòng)二：體育活動(dòng)：結(jié)個(gè)大網(wǎng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)拉圓圈和圓圈由大變小、由小變大的動(dòng)作。 2、在結(jié)網(wǎng)的過程中，體驗(yàn)變大變小的歡樂。 活動(dòng)過程： 1、開頭部分： 復(fù)習(xí)歌曲蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦 2、基本部分： （1）老師帶領(lǐng)幼兒拉成一個(gè)大圓圈。 師：“小蜘蛛們，我們趕快跑到中間去，蜘蛛要開頭結(jié)網(wǎng)了。” （2）老師和幼兒邊念兒歌邊拉著手向外走。漸漸的結(jié)成一個(gè)大網(wǎng)。 （3）等幼兒結(jié)網(wǎng)的動(dòng)作嫻熟之后，老師可以增加結(jié)網(wǎng)的速度，做一些快慢的變化。 3、結(jié)束部分： （1）小蜘蛛為自己結(jié)成的網(wǎng)歡呼，隨著音樂做放松動(dòng)作。 （2）老師組織幼兒回教室洗手。 反思： 通過這次活動(dòng)，能讓

8、幼兒熟悉蜘蛛的形態(tài)和蜘蛛是怎么爬行的。可以滿意幼兒對蜘蛛的奇怪 心。本活動(dòng)還可以延長到讓幼兒去查找大自然中更多的動(dòng)物，去熟悉、去了解，從而來豐富幼兒多動(dòng)物的學(xué)問。還可以通過此活動(dòng)來讓幼兒感受蜘蛛結(jié)網(wǎng)的奇妙之出，讓幼兒從整個(gè)過程中查找到歡樂。至于一些手部的動(dòng)作又能很好的進(jìn)展幼兒的敏捷性和小肌肉的進(jìn)展。 幼兒園托班教案 篇六 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過嬉戲，引 . 導(dǎo)幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑。 2、培育幼兒英勇不怕冷的精神。 活動(dòng)預(yù)備： 1、適合的場地。 2、音樂健康歌。 活動(dòng)過程： 一、開頭部分： 老師說：“寶寶們，太陽公公出來了，我們出去做操吧?！痹诮】蹈璧陌樽嘞?，做熱身運(yùn)動(dòng)。 二、基本部分： 1

9、、“冬天到了，天氣真冷呀，寶寶們，你們冷嗎？” “不過，劉老師有一件不怕冷的外套，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的外套？” “你們只要根據(jù)劉老師說的話去做，你就會(huì)有一件不怕冷的外套的?！?2、“看，這里有一個(gè)大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。跑步的時(shí)候兩只小手?jǐn)[起來，這樣真神氣?！保ㄔ谟變号懿綍r(shí)提示幼兒跑步的姿態(tài)） “今日的跑步有兩條規(guī)章：一是要不停地跑，一是不能遇到別人。等聽到老師一吹哨子，你們才能停下來，記住了嗎？”在音樂的伴奏下，跑23分鐘。（對根據(jù)要求做到的幼兒賜予身體摩挲等嘉獎(jiǎng)） 3、“你們還想跑嗎？”（縮小范圍，把場地分成兩份） “這一次，我們就在這塊小方形里跑，

10、還是這兩個(gè)規(guī)章：一是要不停地跑，一是不能遇到別人?！痹谝魳返陌樽嘞拢?3分鐘。（留意不斷地鼓舞幼兒，如：你真了不起！你真棒！） “我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了?！碧釂枺簽槭裁礋崃艘摰粢路?？ 三、結(jié)束部分： “現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的外套了。想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的外套的？” 四、延長活動(dòng)： 1、觀賞故事不怕冷的外套 下過雪，又刮風(fēng)，天好冷啊！小白兔在被窩里睡懶覺。“快起來，快起來，我的小乖乖?！蓖脣寢尳行“淄闷饋??！安黄饋?，不起來，起來要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊辉钙饋?。 兔媽媽想了想，突然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的外

11、套，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。” “真的嗎？”小白兔聽了，覺得很驚奇，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的外套？您穿過嗎？” “沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的外套，是給她的小外孫做的” “姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把外套拿回來?！?“這可不行。姥姥說的，不怕冷的外套呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給?！?小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。 “媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。” 2、結(jié)束活動(dòng)前，老師問：“現(xiàn)在還熱嗎？應(yīng)當(dāng)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒知道冷時(shí)要穿上外套。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)進(jìn)行的較為順

12、當(dāng)，但活動(dòng)結(jié)束，我也對此活動(dòng)作了適當(dāng)調(diào)整： 1、在活動(dòng)中，我提出的跑步規(guī)章孩子們一時(shí)沒反應(yīng)過來，只是哨子吹了之后，還有的孩子在跑，雖然對活動(dòng)的目標(biāo)沒有什么大礙，但主要是由于我的提問不夠清晰，孩子難以理解。 2、整個(gè)活動(dòng)，我把講故事放在了最終，活動(dòng)前沒有把故事講給孩子，只是讓孩子根據(jù)老師說的去做，給孩子一個(gè)懸念，孩子盼望能得到外套的欲望促使孩子樂觀參加活動(dòng)，效果很好。 3、孩子通過嬉戲化的活動(dòng)明白了運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體發(fā)熱，冷的時(shí)候可以跑跑步運(yùn)動(dòng)一下會(huì)不冷了的道理。 指示牌 篇七 1、師邊出示小豬圖片，邊提問：今日的天氣可真好，看誰出門了？ 2、這是一只怎樣的小豬？ 3、它叫豬小弟，今日它要去公園玩了，

13、我們一起跟去看看會(huì)發(fā)生什么事情！ 幼兒園托班教案 篇八 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)涂色蘋果，并學(xué)會(huì)用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。 2、培育幼兒喜愛美工活動(dòng)的愛好。 活動(dòng)預(yù)備 1、涂色紙-蘋果 2、背景板-大樹，雙面膠。 3、幼兒用油畫棒。 活動(dòng)過程 1、觀看背景板-蘋果樹（樹干，樹枝） 提問：小伴侶，你們看看這棵蘋果樹怎么了？它快樂嗎？ 老師：這棵蘋果樹一點(diǎn)也不快樂，由于它沒有伴侶，你們情愿幫它找伴侶嗎？ 2、引導(dǎo)幼兒傾聽大樹的聲音 大樹：我的好伴侶是大大的蘋果，我不知道蘋果伴侶在哪兒呢， 小伴侶，請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎？ 3、幼兒涂色：蘋果 老師：現(xiàn)在請小伴侶把大蘋果裝扮的漂美麗亮的，然后送到蘋

14、果樹身邊好嗎？ 引導(dǎo)幼兒選用自己喜愛的紅色，綠色，黃色，給大蘋果涂色。 提示幼兒涂色要?jiǎng)蚍Q，根據(jù)一個(gè)方向涂色，不要把顏色涂到線外。 4、請幼兒把“蘋果伴侶”送到蘋果樹身邊。 老師幫助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面，幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。 老師：蘋果樹找到伴侶了，它很興奮，蘋果樹感謝小伴侶，小伴侶要說什么呢？ 5、觀賞蘋果樹及其伴侶，為蘋果樹找到伴侶而歡樂。 托班周末活動(dòng)：我的好伴侶 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情愿親近老師在大家面前說出自己的名和好伴侶的名字。 2、通過活動(dòng)讓幼兒初步懂得有伴侶是歡樂的。 活動(dòng)預(yù)備： 事先讓幼兒找好自己的好伴侶，和好伴侶坐在一起。 活動(dòng)過程： 過程一：導(dǎo)入 師：小伴侶們，你們有沒有自己的好伴侶，你們的好伴侶是誰？今日讓我們來聊一聊，你們的好伴侶是誰？ 過程二:介紹自己的好伴侶 讓小伴侶自愿上來介紹自己的好伴侶，老師可在一旁指導(dǎo)提問。若有不情愿的小伴侶，可勸告不必牽強(qiáng)。 師問：你的好伴侶叫什么名字呀？你們一起玩過什么嬉戲??？ 過程三：師總結(jié)，和小伴侶做好伴侶并介紹自己。 師：小伴侶都有自己的好伴侶，而且都和好伴侶一起做嬉戲、唱歌，都很棒。那么胡老師也想和小伴侶做好伴侶，和你們一起嬉戲好不好呀？ 過程