幼兒園想象中的春天活動(dòng)教案匯編五篇

1、Word 幼兒園想象中的春天活動(dòng)教案匯編五篇 幼兒園春天主題說(shuō)課稿。 春色滿園關(guān)不住答，一枝紅杏出墻來(lái)。春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)漂亮、奇妙，布滿盼望的季節(jié)。大多數(shù)孩子特別期盼春天溫和的天氣，你是否在為幼兒園春天教案而發(fā)愁呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“幼兒園想象中的春天活動(dòng)教案”，大家不妨來(lái)參考，盼望您能喜愛(ài)！ 幼兒園想象中的春天活動(dòng)教案【篇一】 教學(xué)目的： 1.使幼兒在熟識(shí)原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫(huà)面不同的詩(shī)歌段落。培育仿編，語(yǔ)言表達(dá)力量。 2.讓幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美及感情基調(diào)，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。 3.培育幼兒關(guān)懷，喜愛(ài)大自然的情感及觀看四周事物的力量。 教學(xué)

2、預(yù)備： 多媒體課件一套 磁帶兩盒（a：找伴侶，b：配樂(lè)帶） 掛圖一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空） 蜜蜂頭飾一個(gè)，蝴蝶紙偶一只，其他動(dòng)物頭飾若干 在教室里布置一幅春景圖 教學(xué)重點(diǎn)： 仿編出一段與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫(huà)面不同的詩(shī)歌段落。 教學(xué)難點(diǎn)： 用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。 教學(xué)過(guò)程： 1.導(dǎo)入 （放a）幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈。 問(wèn)：這是誰(shuí)在找伴侶??？誰(shuí)是春天的伴侶呢？ 讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)春天的伴侶這首詩(shī)就明白了。 2.觀賞配樂(lè)朗誦一次。 問(wèn)：詩(shī)歌叫什么名字？ 那春天的伴侶是誰(shuí)啊？（不要求個(gè)別回答） 你覺(jué)得這首詩(shī)聽(tīng)起來(lái)怎么樣？ 3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并

3、依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)，關(guān)心幼兒把握詩(shī)歌的畫(huà)面，并引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。 問(wèn)：花蝴蝶飛來(lái)了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小草說(shuō)什么？ 花蝴蝶飛走了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小花說(shuō)什么？ 花蝴蝶，小草，小花都來(lái)和誰(shuí)握握手，她們一起對(duì)春天說(shuō)什么？ 在幼兒回答的基礎(chǔ)上，老師再分句復(fù)述一次，讓幼兒更易把握。 4.幼兒和老師一起邊做動(dòng)作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會(huì)和感受。 總結(jié)：春季有著很多的散文文章，句子都是特殊的美麗，小孩子們也很簡(jiǎn)單進(jìn)入到其中的意境這中去，讓我們一起走進(jìn)春季，更多的觀賞下有關(guān)春季的美景吧，敬請(qǐng)關(guān)注更多的有意義的春季小活動(dòng)吧！ 幼兒園想象中的春天活動(dòng)教案【篇二】 設(shè)計(jì)意圖：春天

4、來(lái)了，花草樹(shù)木都變綠了，為了引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)春天景物的變化，激發(fā)幼兒對(duì)植物的愛(ài)惜，熟悉春天里開(kāi)的花。培育中班幼兒的語(yǔ)言交往力量和合作意識(shí)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的合作意識(shí)，引導(dǎo)幼兒觀看春天的變化。 2、熟悉開(kāi)在春天里的各種花，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)磁帶去郊游，各種花的頭飾（桃花、梨花迎春花、水仙花等），小鳥(niǎo)頭飾若干。 活動(dòng)過(guò)程； 1、熱身運(yùn)動(dòng)：播放音樂(lè)老師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做小鳥(niǎo)飛。 2、情景導(dǎo)入：今日天氣真好，春天來(lái)了，花草樹(shù)木都變綠了，我們小伴侶一起去找春天里的花好不好。（幼兒一起說(shuō)好） 3、嬉戲： 把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)當(dāng)花兒、一隊(duì)當(dāng)小鳥(niǎo)，老師幫幼兒分別戴

5、上頭飾。當(dāng)花兒的幼兒分散站在活動(dòng)場(chǎng)地。 規(guī)章：播放音樂(lè)，老師說(shuō)：春天來(lái)了，小鳥(niǎo)從南方飛來(lái)了，去查找春天吧。扮小鳥(niǎo)的幼兒在樹(shù)林里隨音樂(lè)飛來(lái)飛去，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，扮小鳥(niǎo)的幼兒要停到一個(gè)扮花兒的幼兒面前，扮花的幼兒要說(shuō)，春天春天開(kāi)什么花，扮小鳥(niǎo)的幼兒（如他面前幼兒戴的是桃花頭飾）要說(shuō)，春天春天開(kāi)桃花）說(shuō)對(duì)了，兩幼兒互換角色。音樂(lè)響起，嬉戲連續(xù)。如說(shuō)錯(cuò)了，不能交換角色，下一次嬉戲連續(xù)找。 活動(dòng)延長(zhǎng)：今日老師給小伴侶布置個(gè)任務(wù)好不好，（幼兒一起說(shuō)好），星期天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。 活動(dòng)反思：春天讓幼兒常常到戶外活動(dòng)，既熬煉了幼兒的身體，又讓幼兒在嬉戲中得到歡樂(lè)。本次活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言交往力量得到了熬

6、煉，熟悉了春天里開(kāi)的各種花， 體驗(yàn)到集體合作的歡樂(lè)和滿意，并能在活動(dòng)中增加信念，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參加的感知和對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 幼兒園想象中的春天活動(dòng)教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解春游所需帶的必備物品，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 2、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題綻開(kāi)爭(zhēng)論，接納別人的建議。 3、懂得爭(zhēng)論時(shí)要傾聽(tīng)他人的看法，逐步養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 1、黑板筆 活動(dòng)過(guò)程： 1、提出問(wèn)題。 師：過(guò)幾天，我們要春游了，大家心里肯定很興奮！那么春游你想帶些什么東西呢？（吃的、用的、玩的東西） （1）幼兒自由發(fā)言，老師將幼兒講到的內(nèi)容按對(duì)物體的歸類，分別用簡(jiǎn)筆話的形式畫(huà)在黑板上。 （2）老師和幼兒一起對(duì)三類物

7、品數(shù)一數(shù)各有多少件。 2、解決問(wèn)題： 師：我們大家說(shuō)的這些物品是否在春游時(shí)肯定要帶的呢？ 哪些是必需的？哪些是可以不要帶的？請(qǐng)說(shuō)出理由。 （1）幼兒說(shuō)出帶與不帶這些物品的理由。 （2）分小組開(kāi)展?fàn)幷?，老師巡回傾聽(tīng)幼兒的想法。 3、確定方案 （1）師生一同將大家全都認(rèn)為必需的物品畫(huà)上紅圈，數(shù)一數(shù)一共有幾件？ （2）老師提建議，每人可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況再增加一件物品。 （3）提示幼兒每人要帶一只塑料袋特地用來(lái)裝自己要丟棄的塑料袋。 活動(dòng)建議與提示： 1、這是一個(gè)輕松的談話活動(dòng)，老師要營(yíng)造可讓幼兒樂(lè)觀參加的寬松氛圍。在確認(rèn)物品的種類和數(shù)量時(shí)，老師要有意識(shí)地結(jié)合幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。要將環(huán)保的思想

8、有機(jī)地參透在活動(dòng)中。 2、依據(jù)幼兒的建議組織春游。 3、建議家長(zhǎng)和孩子商議 出去春游要帶什么東西，鼓舞孩子用紙，筆將自己的想法登記來(lái)。 幼兒園想象中的春天活動(dòng)教案【篇四】 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、觀看迎春花、春梅，知道它們是春天最早開(kāi)的花，所以叫“報(bào)春花”。 2、學(xué)習(xí)比較觀看的方法，進(jìn)展觀看力。 3、有觀看大自然的愛(ài)好，感受大自然的美，產(chǎn)生喜愛(ài)大自然的情感。 4、培育幼兒英勇、活潑的共性。 5、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、出示迎春花、春梅，激發(fā)幼兒觀看的愛(ài)好。 1、師：春天到了，春姑娘給我們帶來(lái)了春天的禮物，你們猜猜會(huì)是什么? 2、老師出示迎春花、春梅，引導(dǎo)幼兒觀看。

9、3、提問(wèn)： (1)你們覺(jué)得這些花美麗嗎? (2)那你們知道這些是什么花? 4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷敘述。 5、小結(jié)：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報(bào)春花，由于它們是春天開(kāi)的最早的花，向我們報(bào)告春天到了。 二、引導(dǎo)幼兒觀看、比較迎春花、春梅的外形、顏色等，感知兩種報(bào)春花的主要特征。 1、結(jié)合迎春花和春梅的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，比較。 提問(wèn)： (1)它們分別是什么顏色的? (2)它們分別有幾瓣花瓣呢? (3)它們花瓣分別是什么外形? 2、組織幼兒觀看、比較，數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。 3、小結(jié)：迎春花的顏色是黃色的，一共有六瓣花瓣；春梅的顏色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣；花瓣的外形都是橢圓

10、形的。 4、每組上放上幾朵實(shí)物花，讓幼兒觀看、聞一聞。 5、提問(wèn)：花朵聞起來(lái)味道怎么樣? 6、組織幼兒自由敘述感想。 7、小結(jié)：這些花朵聞起來(lái)都特別的香。 三、感受大自然花朵的漂亮，樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)。 1、提問(wèn)：你們喜愛(ài)迎春花、春梅嗎?為什么? 2、組織幼兒思索爭(zhēng)論回答。 3、小結(jié)：迎春花、春梅都是春天開(kāi)的很美的花，所以我們要愛(ài)惜它們，讓它們變得更美麗。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 組織幼兒外出查找更多春天漂亮的花花草草。 1、提問(wèn)： (1)“報(bào)春花”開(kāi)過(guò)以后還有什么花會(huì)開(kāi)放呢? (2)你們喜愛(ài)春天嗎?為什么? (3)春天還有哪些漂亮的景色? 2、組織幼兒爭(zhēng)論回答。 3、總結(jié)：春天到了，很多花都開(kāi)了，小樹(shù)也發(fā)

11、芽了，只要我們?cè)谒闹苷乙徽揖蜁?huì)找到許多美麗的小花、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎? 幼兒園想象中的春天活動(dòng)教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解歌曲春天內(nèi)容，熟識(shí)曲調(diào)，并學(xué)會(huì)演唱。 2.感知三拍子音樂(lè)的節(jié)奏。 3.讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感到歡樂(lè)。 4.情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。 5.愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè) 活動(dòng)預(yù)備： 1.圖片，黑板，彩色粉筆 2.配套磁帶或光盤。 活動(dòng)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)蝴蝶飛。 老師彈蝴蝶飛的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。 2.新授歌曲春天。 （1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?，?tīng)春天這首歌的錄音。師：春天來(lái)了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來(lái)，綠綠的秧

12、苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美妙?，F(xiàn)在，這漂亮的景色被寫成了美麗的歌曲，請(qǐng)聽(tīng)。 （2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，敘述歌曲說(shuō)了些什么。 師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫(huà)加深幼兒對(duì)唱詞的理解記憶。 （3）幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)歌詞。 3.學(xué)唱歌曲。 （1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。 （2）師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。 （3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。 4.師幼共同演唱歌曲23遍，幼兒分組：一組表演動(dòng)作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1.讓幼兒依據(jù)春天的特征自編其次段，第三段歌詞并演唱。2.畫(huà)出春天的景物。 小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)

13、季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。 想象中的汽車一、 組織意圖；平常在嬉戲活動(dòng)中，小伴侶比較喜愛(ài)玩汽車，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，我聽(tīng)到了小伴侶們之間的談話，他們?cè)诨孟胱约簳?huì)設(shè)計(jì)怎樣的汽車，會(huì)怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進(jìn)一步了解汽車，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)汽車的愛(ài)好，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。依據(jù)綱要中“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)”的理念，我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進(jìn)行交談，并關(guān)心幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培育幼兒在集風(fēng)光前說(shuō)話聲音洪亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學(xué)。二、 活動(dòng)

14、目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進(jìn)行交談，并關(guān)心幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培育幼兒在集風(fēng)光前說(shuō)話聲音洪亮、態(tài)度自然大方。2、 通過(guò)猜謎活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)各種汽車的不同用途、不同特征的認(rèn)知。3、 通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)汽車，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維力量和動(dòng)手操作力量。三、 活動(dòng)預(yù)備：1、 環(huán)境預(yù)備：用大型積木布置汽車博覽會(huì)的場(chǎng)景。2、 物質(zhì)預(yù)備：（1） 各種玩具汽車。（2） 積木、插塑若干。（3） 廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料，膠水，即時(shí)貼、彩筆。（4） 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號(hào)牌。四、 活動(dòng)過(guò)程：1、 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。（1） 幼兒聽(tīng)

15、音樂(lè)進(jìn)教室（2） 幼兒玩車?yán)蠋熍c幼兒一起玩車，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車？有什么用？（3） 猜謎語(yǔ)，鞏固幼兒對(duì)各種汽車的熟悉（4） 請(qǐng)幼兒把車開(kāi)回汽車廠2、 談話活動(dòng)想象中的汽車（1） 師：今日，老師請(qǐng)小伴侶來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)和這些不同的，請(qǐng)你們想一想，你預(yù)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車？（2） 幼兒自由組合交談，想象設(shè)計(jì)什么樣的車（3） 老師輪番參加幼兒的談話，提示個(gè)別幼兒用心聽(tīng)別人交談，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。（4） 請(qǐng)個(gè)別幼兒到集風(fēng)光前敘述自己的設(shè)計(jì)，要求說(shuō)話聲音洪亮。3、 幼兒操作活動(dòng)（1） 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小伴侶把自己設(shè)計(jì)的汽車造出來(lái)好嗎？（2） 幼兒在音樂(lè)

16、聲中分組活動(dòng)。A組：用各種插塑、積木拼搭汽車。B組：用各種廢舊材料做汽車，可用彩筆、即時(shí)貼等做裝飾。（3） 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。4、 幼兒嬉戲紅綠燈（1） 老師講解嬉戲規(guī)章（2） 幼兒聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地上玩自己設(shè)計(jì)的汽車。老師手舉紅綠燈，請(qǐng)幼兒留意交通規(guī)章。5、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著自己的汽車出教室。6、 活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更美麗、更高科技的汽車 幼兒園以春天郊游活動(dòng)春游的教案范例五篇 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)漂亮、奇妙，布滿盼望的季節(jié)。很多小伴侶在春天會(huì)快樂(lè)地處處玩耍，幼兒園關(guān)于春天的教案

17、怎么寫呢？我特地為您收集整理“幼兒園以春天郊游活動(dòng)春游的教案”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛(ài)并共享！ 幼兒園以春天郊游活動(dòng)春游的教案(篇一) 設(shè)計(jì)意圖：春天來(lái)了，花草樹(shù)木都變綠了，為了引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)春天景物的變化，激發(fā)幼兒對(duì)植物的愛(ài)惜，熟悉春天里開(kāi)的花。培育中班幼兒的語(yǔ)言交往力量和合作意識(shí)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的合作意識(shí)，引導(dǎo)幼兒觀看春天的變化。 2、熟悉開(kāi)在春天里的各種花，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)磁帶去郊游，各種花的頭飾（桃花、梨花迎春花、水仙花等），小鳥(niǎo)頭飾若干。 活動(dòng)過(guò)程； 1、熱身運(yùn)動(dòng)：播放音樂(lè)老師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做小鳥(niǎo)飛。 2、情景導(dǎo)入：今日天氣真好

18、，春天來(lái)了，花草樹(shù)木都變綠了，我們小伴侶一起去找春天里的花好不好。（幼兒一起說(shuō)好） 3、嬉戲： 把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)當(dāng)花兒、一隊(duì)當(dāng)小鳥(niǎo)，老師幫幼兒分別戴上頭飾。當(dāng)花兒的幼兒分散站在活動(dòng)場(chǎng)地。 規(guī)章：播放音樂(lè)，老師說(shuō)：春天來(lái)了，小鳥(niǎo)從南方飛來(lái)了，去查找春天吧。扮小鳥(niǎo)的幼兒在樹(shù)林里隨音樂(lè)飛來(lái)飛去，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，扮小鳥(niǎo)的幼兒要停到一個(gè)扮花兒的幼兒面前，扮花的幼兒要說(shuō)，春天春天開(kāi)什么花，扮小鳥(niǎo)的幼兒（如他面前幼兒戴的是桃花頭飾）要說(shuō)，春天春天開(kāi)桃花）說(shuō)對(duì)了，兩幼兒互換角色。音樂(lè)響起，嬉戲連續(xù)。如說(shuō)錯(cuò)了，不能交換角色，下一次嬉戲連續(xù)找。 活動(dòng)延長(zhǎng)：今日老師給小伴侶布置個(gè)任務(wù)好不好，（幼兒一起說(shuō)好），星期

19、天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。 活動(dòng)反思：春天讓幼兒常常到戶外活動(dòng)，既熬煉了幼兒的身體，又讓幼兒在嬉戲中得到歡樂(lè)。本次活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言交往力量得到了熬煉，熟悉了春天里開(kāi)的各種花， 體驗(yàn)到集體合作的歡樂(lè)和滿意，并能在活動(dòng)中增加信念，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參加的感知和對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 幼兒園以春天郊游活動(dòng)春游的教案(篇二) 設(shè)計(jì)意圖： 小伴侶藝術(shù)教育的價(jià)值就在于它激發(fā)情趣、激活愛(ài)好，培育小伴侶的創(chuàng)新意識(shí)，賦于小伴侶滿意感和成就感。依據(jù)這一理念，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)。在材料的選擇上，我選擇了小伴侶倍感親切的小服飾，既體現(xiàn)了廢物利用，又能充分激發(fā)小伴侶的創(chuàng)作欲望。 活動(dòng)目標(biāo)： 1感受春天的美，體驗(yàn)拓印創(chuàng)作

20、的歡樂(lè)和勝利的喜悅。 2依據(jù)拓印出的圖案大膽想象、創(chuàng)作春天景物的力量，用連貫的語(yǔ)言敘述自己的作品。 3把握用小服飾拓印的技巧，依據(jù)想象適當(dāng)添畫(huà)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 把握拓印畫(huà)技能。 活動(dòng)難點(diǎn)： 用所選材料大膽想象、制造，拓印春天的景色。 活動(dòng)預(yù)備： 1閱歷預(yù)備：有郊游的經(jīng)受，熟識(shí)春天的景色。 2物質(zhì)預(yù)備：小服飾若干(鞋子、襪子、手套)，顏料，托盤，畫(huà)卷，棉棒，展現(xiàn)板，濕毛巾，音樂(lè)春天在哪里，輕音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 人場(chǎng)：聽(tīng)音樂(lè)春天在哪里做動(dòng)作人場(chǎng)，坐好。 1談話導(dǎo)入，引出主題 師：小伴侶，春天是個(gè)漂亮的季節(jié)，你覺(jué)得春天的什么很美? 師：春天這么美，你想不想創(chuàng)作一幅春天的畫(huà)呢?平常你是用什么材料畫(huà)畫(huà)的?

21、今日老師給小伴侶帶來(lái)了一些特別的材料，(展現(xiàn)小服飾)這些都是小伴侶小時(shí)候穿過(guò)的服飾，讓我們用這些可愛(ài)的小服飾和美麗的顏料來(lái)創(chuàng)作一幅春天的畫(huà)吧!想一想，怎樣讓小服飾和顏料在布上變出春天的美景呢?誰(shuí)來(lái)試一試? 2嘗摸索索，觀看想象 請(qǐng)一名小伴侶嘗試印畫(huà)，師引導(dǎo)其他小伴侶觀看并講解。(孩子的探究在先，老師總結(jié)在后，體現(xiàn)孩子的活動(dòng)自主性。) 師：大家認(rèn)真看他是怎么做的，先選了服飾，再把服飾平鋪在顏料盤中，然后用兩只手提起來(lái)，在布上按一按，漂亮的圖案就消失了?？匆豢矗@像春天的什么?誰(shuí)還想試一試? 再請(qǐng)一名小伴侶嘗試印畫(huà)，師：小伴侶認(rèn)真觀看，他會(huì)變出什么?怎么讓印出的畫(huà)更像? 3總結(jié)展現(xiàn)，提升技能 師：

22、剛才，小伴侶用小服飾印出的畫(huà)，叫“拓印畫(huà)”，拓印活動(dòng)真好玩，老師也想來(lái)試一試，你想看看老師會(huì)印出什么嗎?(老師展現(xiàn)拓印柳樹(shù)，引導(dǎo)孩子組合拓印，既體現(xiàn)了活動(dòng)的層次性，又提升了小伴侶的拓印技能。) 師：我選兩種小服飾，先用小鞋子蘸上顏料，然后把鞋子輕輕提起來(lái)，在大畫(huà)布上選個(gè)位置，放平鞋子用力壓一壓，再拿起來(lái)，就完成了。然后，我再用小手套來(lái)印，最終，再進(jìn)行添畫(huà)，看，像什么?(柳樹(shù))老師用兩種服飾組合拓印出的畫(huà)也很美麗吧!你們都想試試嗎?看，老師給大家預(yù)備了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷(空白畫(huà)布)，讓我們用靈活的小手在上面拓印一幅春天的漂亮畫(huà)卷吧!小伴侶拓印時(shí)可選一種或幾種小服飾拓印，還可以用棉簽來(lái)添畫(huà)；假如手臟了

23、，請(qǐng)用濕毛巾擦一擦；當(dāng)心別把顏料弄到身上。 4大膽想象，拓印春天 小伴侶自由作畫(huà)，老師指導(dǎo)鼓舞小伴侶大膽想象、制造，拓印出與眾不同的內(nèi)容。引導(dǎo)個(gè)別小伴侶在適當(dāng)位置拓印。 5展現(xiàn)作品，大膽敘述 請(qǐng)小伴侶用連貫語(yǔ)言，大膽表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互觀賞。對(duì)想象力豐富的小伴侶及潔凈干凈的作品賜予鼓舞。最終，請(qǐng)小伴侶到畫(huà)卷的旁邊來(lái)，一起來(lái)合影留念。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 今日，用小時(shí)候的服飾拓印了春天的漂亮景色，想一想，還可以用什么材料拓印呢?(蔬菜、水果)回去用想到的材料和爸爸媽媽一起拓印一幅春天的畫(huà). 幼兒園以春天郊游活動(dòng)春游的教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解歌曲春天內(nèi)容，熟識(shí)曲調(diào)，并學(xué)

24、會(huì)演唱。 2.感知三拍子音樂(lè)的節(jié)奏。 3.讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感到歡樂(lè)。 4.情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。 5.愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè) 活動(dòng)預(yù)備： 1.圖片，黑板，彩色粉筆 2.配套磁帶或光盤。 活動(dòng)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)蝴蝶飛。 老師彈蝴蝶飛的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。 2.新授歌曲春天。 （1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?，?tīng)春天這首歌的錄音。師：春天來(lái)了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來(lái)，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美妙?，F(xiàn)在，這漂亮的景色被寫成了美麗的歌曲，請(qǐng)聽(tīng)。 （2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，敘述歌曲說(shuō)了些什么。 師一邊

25、朗誦歌詞，一邊用圖畫(huà)加深幼兒對(duì)唱詞的理解記憶。 （3）幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)歌詞。 3.學(xué)唱歌曲。 （1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。 （2）師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。 （3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。 4.師幼共同演唱歌曲23遍，幼兒分組：一組表演動(dòng)作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1.讓幼兒依據(jù)春天的特征自編其次段，第三段歌詞并演唱。2.畫(huà)出春天的景物。 小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。 幼兒園以春天郊游活動(dòng)春游的教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)，感知春天的顏色，感受春天的

26、顏色美 技能目標(biāo)：鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受 情感目標(biāo)：培育幼兒喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)春天的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)備“春天的顏色”教學(xué)課件PPT，在PPT上出示春天的花和樹(shù)等。預(yù)備一個(gè)花球。 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師播放“春天”的教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看課件，說(shuō)出看到的景物及特征。 老師：春天來(lái)了，讓我們一起看看課件，看看春天是什么樣的？ 老師：剛才，你們?cè)谡n件里觀察了什么？（柳樹(shù)、桃花）老師：柳樹(shù)（桃花）是什么顏色的？ 2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說(shuō)出來(lái)，示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。如（我看到了桃花開(kāi)出了粉色的花朵、柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉等）。 老師：小伴侶們真能干，那

27、你們知道春天是什么顏色的嗎？（春天是綠色的）為什么說(shuō)春天是綠色的？（由于，我觀察了綠綠的柳樹(shù)） 小結(jié)：春天的顏色真多啊！有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的春天真美，老師愛(ài)春天，你們愛(ài)春天嗎？ 3、嬉戲老師引導(dǎo)幼兒玩嬉戲，通過(guò)嬉戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。 老師：你們也愛(ài)春天，那就讓我們和春天玩?zhèn)€嬉戲吧！老師這里有一朵小花球，我們根據(jù)挨次傳，老師說(shuō)停，傳到誰(shuí)那里誰(shuí)就要說(shuō)出春天的顏色。 結(jié)束活動(dòng)： 嬉戲活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，老師引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(dòng)（小伴侶們今日的活動(dòng)就到這里了，信任大家現(xiàn)在都很喜愛(ài)春天了吧，我們回家后可以去外面看看春天的顏色，然后和爸爸媽媽還有伴侶們共享一下）。 幼兒園以春天

28、郊游活動(dòng)春游的教案(篇五) 活動(dòng)目的： 1激發(fā)幼兒喜愛(ài)花卉的情感。 2要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀看春季花卉的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述花的名稱、顏色及特征，培育幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀看的力量。 3通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作漂亮的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。 活動(dòng)預(yù)備： 1利用漫步 時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀看春天的花，熟悉它們的名稱及特征，并用彩筆畫(huà)下來(lái)。 2各顏色紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。 教學(xué)流程： 活動(dòng)一：科學(xué)春天的花卉 （一）老師啟發(fā)談話。 師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里觀賞了很多春天開(kāi)放的花，還把它們畫(huà)了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們把自己的畫(huà)和別的小

29、伴侶交換看，并相互溝通：你找到了春天的什么花？它是什么外形、什么顏色的？有香味嗎？ （二）相互溝通自己找到的春天的花。 1讓幼兒相互交換看畫(huà)，并把自己的發(fā)覺(jué)告知同伴。 2老師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓舞力量強(qiáng)的幼兒用上好聽(tīng)的詞（如：散發(fā)淡淡的芳香等）。 （三）個(gè)別敘述。 1請(qǐng)個(gè)別幼兒示范敘述：展現(xiàn)自己的畫(huà)，并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么外形的？聞起來(lái)有什么感覺(jué)？ 2重點(diǎn)指導(dǎo)力量弱的幼兒較完整地?cái)⑹觥?（四）請(qǐng)幼兒給自己的畫(huà)上彩，并剪下 活動(dòng)二：手工花開(kāi)了 （一）出示范例“漂亮的花”讓幼兒自由觀賞，引起幼兒制作的愛(ài)好。 （二）組織幼兒討論怎樣制作漂亮的

30、花。 1請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的？ 2你想用什么方法剪圓形紙？ 3老師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。 （三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，準(zhǔn)時(shí)收放好工具材料，留意平安和衛(wèi)生。 （四）幼兒制作、老師巡回指導(dǎo)。 1、鼓舞幼兒多做幾朵不同顏色的花，提示幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。 2、鼓舞力量強(qiáng)的幼兒制造各種外形的花瓣組合成各種漂亮的花。 3、提示幼兒制作時(shí)留意良好的操作常規(guī)。 （五）活動(dòng)結(jié)束。 1請(qǐng)幼兒相互觀賞作品，并溝通制作心得。 2將幼兒制作的“漂亮的花”與布置春天相結(jié)合。 幼兒園大班查找春天主題活動(dòng)教案匯編 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是

31、春。風(fēng)微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上肆意撒落著，竟也是一副春意圖。春天可以說(shuō)是小伴侶們歡樂(lè)的季節(jié)，幼兒園春天主題的教案怎么動(dòng)筆呢？請(qǐng)您閱讀我輯為您編輯整理的幼兒園大班查找春天主題活動(dòng)教案，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。 幼兒園大班查找春天主題活動(dòng)教案【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用艷麗光明的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對(duì)春天的感受 2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 3、嘗試相互商議 ，共同作畫(huà)。 重難點(diǎn)提示：幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局。 活動(dòng)方法：情景激勵(lì)法、合作制造法 活動(dòng)預(yù)備： 1、豐富印象和感性熟悉，參與一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來(lái)。 2、材料：水彩筆

32、、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹(shù)枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒坐在線上，與老師爭(zhēng)論春游的所見(jiàn)所聞。 2、老師小結(jié)：原來(lái)春天這么美，是由于暖和的陽(yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹(shù)葉，漂亮的花，還有從冬眠中清醒的可愛(ài)的小動(dòng)物，小伴侶在春天里能歡樂(lè)地玩耍。還由于春天有許多艷麗、光明的顏色。 3、請(qǐng)小伴侶想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫(huà)紙上。 4、幼兒自由組成三組，老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論商議 可以畫(huà)春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料，做春天的什么？激勵(lì)幼兒比一比，哪組小伴侶合作做出最美的春天 5、老師指導(dǎo)幼兒做畫(huà)： （1)制作中提示幼兒選擇多種材料，用光明艷麗的顏色著畫(huà)。 （2

33、)要求幼兒想好后再取工具材料，留意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。 （3)聽(tīng)信號(hào)后，小伴侶分組整理用具。 6、展現(xiàn)幼兒作品，總結(jié)談話： （1)展現(xiàn)幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請(qǐng)每組幼兒介紹畫(huà)或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫(huà)取名。 （2)老師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫(huà)的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)心幼兒積累繪畫(huà)的閱歷。 幼兒園大班查找春天主題活動(dòng)教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠留意傾聽(tīng)歌曲。 2、感知樂(lè)曲的美麗旋律。 預(yù)備材料：歌曲春天、鋼琴、磁帶 重點(diǎn)難點(diǎn)：聽(tīng)出歌曲的內(nèi)容，感知樂(lè)曲的美麗旋律。 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程： 1、激發(fā)幼兒觀賞樂(lè)曲的愛(ài)好，告知幼

34、兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)潔內(nèi)容。 2、播放歌曲春天。觀賞兩遍后，老師提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？歌里唱的是什么？請(qǐng)幼兒談?wù)撝?，再?tīng)一二遍。 3、師幼一起隨錄音唱春天，留意表達(dá)歌曲的美麗意境。 4、師幼唱著春天，到戶外去感受春天的美。 教學(xué)反思： 通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過(guò)勝利的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好，也能提升一些力量較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信念。 幼

35、兒園大班查找春天主題活動(dòng)教案【篇三】 教學(xué)目的： 1.使幼兒在熟識(shí)原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫(huà)面不同的詩(shī)歌段落。培育仿編，語(yǔ)言表達(dá)力量。 2.讓幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美及感情基調(diào)，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。 3.培育幼兒關(guān)懷，喜愛(ài)大自然的情感及觀看四周事物的力量。 教學(xué)預(yù)備： 多媒體課件一套 磁帶兩盒（a：找伴侶，b：配樂(lè)帶） 掛圖一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空） 蜜蜂頭飾一個(gè)，蝴蝶紙偶一只，其他動(dòng)物頭飾若干 在教室里布置一幅春景圖 教學(xué)重點(diǎn)： 仿編出一段與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫(huà)面不同的詩(shī)歌段落。 教學(xué)難點(diǎn)： 用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。 教學(xué)過(guò)程： 1.導(dǎo)入 （放

36、a）幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈。 問(wèn)：這是誰(shuí)在找伴侶?。空l(shuí)是春天的伴侶呢？ 讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)春天的伴侶這首詩(shī)就明白了。 2.觀賞配樂(lè)朗誦一次。 問(wèn)：詩(shī)歌叫什么名字？ 那春天的伴侶是誰(shuí)?。浚ú灰髠€(gè)別回答） 你覺(jué)得這首詩(shī)聽(tīng)起來(lái)怎么樣？ 3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)，關(guān)心幼兒把握詩(shī)歌的畫(huà)面，并引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。 問(wèn)：花蝴蝶飛來(lái)了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小草說(shuō)什么？ 花蝴蝶飛走了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小花說(shuō)什么？ 花蝴蝶，小草，小花都來(lái)和誰(shuí)握握手，她們一起對(duì)春天說(shuō)什么？ 在幼兒回答的基礎(chǔ)上，老師再分句復(fù)述一次，讓幼兒更易把握。 4.幼兒和老師一起邊做動(dòng)作

37、，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會(huì)和感受。 總結(jié)：春季有著很多的散文文章，句子都是特殊的美麗，小孩子們也很簡(jiǎn)單進(jìn)入到其中的意境這中去，讓我們一起走進(jìn)春季，更多的觀賞下有關(guān)春季的美景吧，敬請(qǐng)關(guān)注更多的有意義的春季小活動(dòng)吧！ 幼兒園大班查找春天主題活動(dòng)教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、圍繞主題運(yùn)用較精確 、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。 2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的熟悉。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課前帶幼兒到室外觀看春天的各種變化。 2、背景圖一幅（畫(huà)有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。 3、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、利用歌曲春天來(lái)了導(dǎo)入活動(dòng)。 師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼

38、兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天）。 二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒敘述春天的基本特征。 師：瞧，春姑娘多美，可她卻不興奮，由于她沒(méi)有找到她的伴侶們，小伴侶們情愿幫春姑娘找一找嗎？ 1、老師和幼兒共同爭(zhēng)論春天所見(jiàn)到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清晰的語(yǔ)言敘述自己見(jiàn)到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹(shù)發(fā)芽了；桃花開(kāi)了；燕子從南方飛回來(lái)了等等。 2、老師對(duì)幼兒的敘述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的精確 性和生動(dòng)性。 3、以繪畫(huà)展現(xiàn)春天的景色。 師：春姑娘說(shuō)小伴侶知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅漂亮的春天的畫(huà)面。 老師將幼兒所畫(huà)的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上

39、。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的美麗語(yǔ)言，生動(dòng)的敘述漂亮的春天。 老師再次對(duì)幼兒的敘述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)敘述精彩的幼兒準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓舞語(yǔ)言表述力量差的幼兒大膽發(fā)言。 引導(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)熟悉詞語(yǔ)：春天、五顏六色。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 帶幼兒到戶外去找春天，鼓舞幼兒查找新的發(fā)覺(jué)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草地樹(shù)木的情感。 幼兒園大班查找春天主題活動(dòng)教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷來(lái)合理布置畫(huà)面，表現(xiàn)春天的變化。 2、能用連貫完整的語(yǔ)言來(lái)描述春天，并運(yùn)用上描述性詞語(yǔ)。 3、能大膽、主動(dòng)地參加活動(dòng)，初步獲得合作的體驗(yàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種白紙、皺

40、紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。 2、油畫(huà)棒、顏料供幼兒選擇。 3、每組一張大的鉛畫(huà)紙（供布置用）、楊柳青及抒情音樂(lè)。 4、本次活動(dòng)要在幼兒有肯定的“春天”學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上進(jìn)行。 活動(dòng)過(guò)程： 一：畫(huà)春天 1、導(dǎo)入：“春天來(lái)了，我們小伴侶真興奮，今日，老師為你們供應(yīng)很多材料（介紹材料），我們一起動(dòng)手把春天搬到我們的畫(huà)紙上。” 2、提出要求：“不過(guò)，這次我們有點(diǎn)難度，我們一個(gè)組完成一幅春天圖，每個(gè)組里的小伴侶要分工、合作好，共同來(lái)完成?！?3、幼兒分組操作（放楊柳青音樂(lè)） 、幼兒要先商議 ，分工好，由每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé) 、鼓舞幼兒要運(yùn)用多種方法 、老師巡察，可適當(dāng)作一些提示，也可參加到一個(gè)組中，成為幼兒的一

41、員來(lái)完成作品。 二：說(shuō)春天 1、幼兒完成的春天圖依次貼好。 2、分別請(qǐng)每組幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)春天。(放抒情音樂(lè)) 3、要求運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講，并用上描述性詞語(yǔ)。 幼兒園祖國(guó)的春天真漂亮活動(dòng)教案范例五篇 春眠不覺(jué)曉，到處聞啼鳥(niǎo)。春姑娘輕舞春風(fēng)的長(zhǎng)袖，溫順地摩挲著大地，喚醒了很多沉睡中的生靈。小伴侶們最喜愛(ài)春天去郊游了，你是否在為幼兒園春天教案而發(fā)愁呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園祖國(guó)的春天真漂亮活動(dòng)教案，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛(ài)并共享！ 幼兒園祖國(guó)的春天真漂亮活動(dòng)教案【篇一】 一、活動(dòng)內(nèi)容：春天 二、活動(dòng)要求： 引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的心情。通過(guò)肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)美麗的旋律。

42、三、活動(dòng)預(yù)備 1春天的背景掛圖一張、磁帶 2太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張 四、活動(dòng)過(guò)程 1談話或引出歌曲 “春姑娘靜靜地來(lái)到我們身邊，你們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，春姑娘帶了什么??！”（放春天的音樂(lè)） 2復(fù)習(xí)歌曲春天 老師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊依據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片 3老師提問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏 （1）小伴侶的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏，小伴侶快找一找，有哪些？ （2）啟發(fā)幼兒提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。 （3）拍擊什么樣的節(jié)奏呢？ “今日，我請(qǐng)了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的?！?（4）讓幼兒與客人一起表演 （5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種

43、節(jié)奏型 如：花兒都開(kāi)了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)。“彎彎腰”拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬） （6）將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲春天 （7）結(jié)束活動(dòng) 老師：“天黑了，春寶寶們回家了。” 幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。 幼兒園祖國(guó)的春天真漂亮活動(dòng)教案【篇二】 教學(xué)目標(biāo) 1、在音樂(lè)和嬉戲中感受春天的美，培育幼兒喜愛(ài)大自然。 2、解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。 3、在觀賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。 教學(xué)預(yù)備 磁帶、春天背景圖（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 教學(xué)過(guò)程 一、 聽(tīng)春天音樂(lè)自由進(jìn)場(chǎng)。 二、 出示春天背景圖。 1、圖片上有

44、什么？是什么季節(jié)？ 2、春天美嗎？你們喜愛(ài)春天嗎？ 三、解春天的主要特征。 1、你知道春天有哪些特征？ 2、依據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請(qǐng)幼兒表演（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。 3、老師以故事形式小結(jié)。 四、 幼兒學(xué)唱歌曲。 1、播放音樂(lè)，讓幼兒感受傾聽(tīng)春天美。 2、老師范唱。 3、幼兒學(xué)唱。 幼兒園祖國(guó)的春天真漂亮活動(dòng)教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在觀賞和理解詩(shī)歌春天來(lái)了的基礎(chǔ)上，用艷麗的顏色描畫(huà)春天。 2、培育幼兒形象記憶和想象力量。 3、引導(dǎo)幼兒留意畫(huà)面干凈，合理布局。 活動(dòng)預(yù)備： 范畫(huà)：漂亮的春天 油畫(huà)棒人手一盒 畫(huà)紙人手一張 活動(dòng)過(guò)程： 一、 引導(dǎo)幼兒查找春天，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。 1、你們進(jìn)行過(guò)春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)說(shuō)) 老師小結(jié)：老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。 2、春天到了，你們喜愛(ài)春天嗎?你覺(jué)得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么變化呢