探究有趣的信息原理-完整精講版課件

1、探究有趣的信息原理小迪要打電話(huà)到桂林表姐家，表姐不在家，是舅舅接的電話(huà)。于量他就請(qǐng)舅舅轉(zhuǎn)告表姐。第二天，表姐打電話(huà)給小迪，問(wèn)他是否有學(xué)習(xí)上的難題需要幫忙。小迪發(fā)現(xiàn)，表姐說(shuō)的與自己告訴舅舅的不一致。這是怎么回事？ 信息傳遞：是指信息發(fā)出方或接收方為了某種目的而使信息從一方向另一方傳遞。同一信息傳遞的信息接收者，其效用的價(jià)值可能是不相同的。 如：對(duì)一個(gè)需要購(gòu)買(mǎi)書(shū)包的同學(xué)，書(shū)包的價(jià)格信息很重要，而對(duì)一個(gè)不需要購(gòu)買(mǎi)書(shū)包的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能就無(wú)關(guān)緊要。假設(shè)你現(xiàn)在是一名新華書(shū)店的圖書(shū)銷(xiāo)售人員，面對(duì)下列不同年齡的消費(fèi)個(gè)體，你認(rèn)為應(yīng)該給他們提供哪些方面的圖書(shū)？請(qǐng)把這些信息填寫(xiě)在下表中。消費(fèi)人群提供的圖書(shū)幼兒中小學(xué)生

2、老年人馬上行動(dòng)信息傳遞過(guò)程中有哪一些形態(tài)？傳遞方式表現(xiàn)形態(tài)書(shū)信轉(zhuǎn)達(dá)口頭轉(zhuǎn)告文字聲音用線將以下要傳遞的信息與其最佳表現(xiàn)形態(tài)連接起來(lái)。要傳遞的信息 信息表現(xiàn)形態(tài)表述一個(gè)觀點(diǎn)描述一個(gè)人的相貌傳授一套韻律操的動(dòng)作視頻文字圖片馬上行動(dòng)海娃送信信息反饋：人們把已經(jīng)送出去的信息所產(chǎn)生的結(jié)果再傳送回來(lái)，并對(duì)信息的再輸入產(chǎn)生影響的過(guò)程。信息的輸入信息的處理信息的輸出信息的反饋比如，同學(xué)們?cè)隗w育上立定投籃，往往會(huì)根據(jù)幾次投擲的結(jié)果不斷調(diào)整角度與力度，力求投中。信息反饋原理在生活中還有哪些應(yīng)用？請(qǐng)列舉1-2個(gè)例子。媽媽炒菜的時(shí)候，一邊嘗味道，一邊放調(diào)料。數(shù)學(xué)課，老師為了了解教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)，常常通過(guò)作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等方式收集同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況信息再生：人們通過(guò)信息獲取和傳遞可以得到相關(guān)事物的信息。在此基礎(chǔ)上，人們對(duì)所蝗信息進(jìn)行分析、變換、比較和計(jì)算，還可以生成新的信息和。原始信息信息加工信息再生新信息案例分析 閱讀課本第8頁(yè)“間諜”