2022年學習殘疾老師心得體會

1、第8頁共8頁2022年學習殘疾老師心得體會_年_月_日星期一央視一套_時_分的身邊的感動欄目播出山村教師孫克會的感人事跡，節(jié)目結束之后，我獨坐電視機前，陷入沉思.孫克會_歲上山砍柴時，不慎摔斷左踝骨，因耽誤救治時間，左腿被截肢。在姐姐的關心照顧下，孫克會讀完了小學、初中和高中。_年_月，孫克會到孤石初中任教，一干就是_多年。_歲時，終于和本村一位善良、勤勞的姑娘結了婚?；楹螅膊〉膲毫吁嘞蜻@個本來就困難的家庭襲來，妻子患病到縣城住院治療，他欠下了不少債務。但這絲毫沒有動搖孫克會獻身山區(qū)教育事業(yè)的決心。他一邊教學，一邊堅持自學，家里沒錢，就借錢買書。_年他獲得了中等師范函授文憑，_年通過選招，

2、轉為公辦教師。下大雨，河溝漲水，為了不耽誤給學生上課，他拄著拐杖，繞道兩公里多，翻山而行，一路上不知跌倒了多少次。他所教的班曾多次獲鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名，他所教的課也曾被評為縣優(yōu)質課，他也榮獲市級優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任稱號。學習了孫克會老師的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂!2022年學習殘疾老師心得體會（二）假期學習教師法教師法共九章。重點摘抄：權利：教師享有下列權利：(一)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;(二)從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見;(三)指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學

3、業(yè)成績;(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;(六)參加進修或者其他方式的培訓。義務：教師應當履行下列義務：(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智

4、力、體質等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。對教師的法律保護：第三十五條侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。第三十六條對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正;情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責任。教師違反教師法，要承擔的法律責任第三十七條教師有下列情形之一的，由

5、所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。體會：我們的教師非常有必要學習有關法律。知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。我今后一定按照教師法的要求，自覺履行教師義務，積極投身教育教學工作中，并且使用好教師法維護好自己的合法權益，讓法律起到真正保護遵

6、守法律的公民的目的。殘疾人保護法意共分為九章。第一章總則第二章康復第三章教育第四章勞動就業(yè)第五章文化生活第六章福利第七章環(huán)境第八章法律責任第九章附則。法中規(guī)定殘疾人：是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。權利保護：殘疾人在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權利。殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護。禁止歧視、侮辱、侵害殘疾人。法中明確規(guī)定要依特性施教：殘疾人教育，根據(jù)殘疾人的身心特性和需要，按照下列要求實施：

7、(一)在進行思想教育、文化教育的同時，加強身心補償和職業(yè)技術教育;(二)依據(jù)殘疾類別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式;(三)特殊教育的課程設置、教材、教學方法、入學和在校年齡，可以有適度彈性。第二十條發(fā)展方針殘疾人教育，實行普及與提高相結合、以普及為重點的方針，著重發(fā)展義務教育和職業(yè)技術教育，積極開展學前教育，逐步發(fā)展高級中等以上教育。作為從事殘疾人工作的教師，一定履行光榮職責，努力為殘疾人服務，維護殘疾學生的合法權益。2022年學習殘疾老師心得體會（三）自參加縣教育局開展以“以德立校，為人師表”為主題的師德教育月活動以來,我學習了方永剛、羅忠秀、鄭琦等先進教師的事跡，聆聽了全縣“

8、我最喜愛的老師事跡報告會”后，深受感動，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，為什么?就是因為他們有一種獻身教育事業(yè)的信念，堅持不懈的決心，對學生滿腔的愛和責任心，所以他們才出色，才在平凡的崗位上贏得了學生的愛戴、家長的尊重和社會的好評。特別是我讀了羅忠秀老師的事跡后，我感動得流下了敬佩的淚水。_年來，身殘志堅的羅忠秀，為了貧困山區(qū)的教育事業(yè)可謂嘔心瀝血，殫精竭慮!_年，忍受著身體的痛苦、心靈的煎熬，她毅然選擇了堅強，選擇了教書育人的重擔。立志從教，只手獨腳上講臺;面對學生們如饑似渴的目光，她多次放棄下山治療的機會，剜肉醫(yī)腳_年;掛念著課堂上的孩子，她掙扎著提前出院，病床上懸腿授課;她誨人不倦

9、，偏遠閉塞的山溝溝，竟然走出了_名大中專生;捧著一顆心來，不帶走半根草，她用傷殘的身軀，托起了一個個明天的太陽。她像一只在風中折斷了翅膀的蜻蜓，看上去弱小，但永不放棄;她像一個不朽的精靈，在逆境里唱著不朽的歌。我們應該學習羅忠秀老師什么精神呢?我認為每一名人民教師，就必須學習羅忠秀老師把獻身黨和人民的教育事業(yè)作為人生的最高追求。通過學習，我對教師工作的意義和價值認識更深化了。教師的職業(yè)非同尋常，她是神圣的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”要面向社會，面向世界，面向未來，關系到千家萬戶，關系到國家建設事業(yè)發(fā)展的水平與后勁，肩上挑的是千斤重擔，要盡力，更要盡心，不能有絲毫松懈。每一個從事教育的教師要深刻理

10、解教育的長效性。教師的活兒是良心的活兒。任何人只有一個青春，青春是無價寶，國家、社會、家長把青春年少、風華正茂的學生交給我們培養(yǎng)，這是對教師的極大信任。作為一名特教老師，不僅要以身作則，從我做起，從小事做起，從今天做起。殘疾老師羅忠秀盡心竭力教正常學生，那么我們正常老師就應該盡心竭力教好殘疾學生，他們是處于社會邊緣的人群，是最需要受滋潤的人群，我們義不容辭地要把這個責任擔當起來，讓殘疾學生殘而有用，成為一個對社會有用的人。怎么做呢?一是塑造殘疾學生健全的人格。要讓殘疾學生認識到，殘疾并不可怕，可怕的是心理的殘疾，要正視缺陷，通過努力彌補自己的缺陷，因為人人都不足的地方，俗話說：“人無完人，金無

11、足赤。”要在學校開展多種形式的主題德育活動，讓殘疾學生獲得自信。二是認真搞好教育教學。它是教師的日?；A工作，要讓學生最大限度地獲取知識，得到發(fā)展。三是當殘疾學生的“好媽媽老師”，做好學生的校內家長，真誠地關心殘疾學生，愛殘疾學生，讓他們在愛的滋潤下健康成長，這是我們的承諾。我將努力做到以上三點，努力做一名優(yōu)秀的特教老師。2022年學習殘疾老師心得體會（四）市職業(yè)技術學院附屬中學杜美霞學校抽出時間專門學習“學先進、找差距、促趕超”活動，學習了段書記的講話使我感觸很大，更加堅定了我為濮陽趕超發(fā)展做出努力的巨大沖動。濮陽變了，環(huán)境越來越好；產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的項目一個個開工建設；新區(qū)建設及舊城改造也正如火

12、如荼的進行，兩年多來，全市上下以持續(xù)開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動為動力，自我加壓、奮力趕超，我市的經(jīng)濟社會發(fā)展保持了好趨勢、好態(tài)勢、好氣勢，多項經(jīng)濟指標位居全省前列，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，社會和諧穩(wěn)定，發(fā)展成就顯著，令人矚目。在這一嶄新的、關鍵的發(fā)展時期，市委、市政府主要領導著眼全局，審時度勢，果斷決策，圍繞新型城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化兩個主題，通過考察學習，提出了學先進、找差距、不滿足、求趕超的新目標，動員全市上下進一步解放思想，開闊眼界，瞄準更高的目標，掀起新一輪趕超發(fā)展的熱潮。市里這次外出學習考察，是在濮陽趕超發(fā)展的關鍵時期進行的一次重要_決定和行動，是要繼續(xù)圍繞“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，掀起的新一輪思想解放_。

13、這次考察，市領導格外重視，形容它為“學習之旅、創(chuàng)新之旅、提升之旅”，其重要意義可見一斑。對我們廣大教育工作者來說，是激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情的號召會，對進一步解放思想，統(tǒng)一認識，堅定信心。市領導為我們取來了真經(jīng)，下一步關鍵就是“干”，要實干、快干。我們要將市委領導考察學習帶來的動力和壓力帶到日常的工作實踐中，促使教學工作扎實有效快速進展。一要勤于學習。作為一名教師，應該時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到_；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力

14、增長自己的才干。學習是每名教師必備的素質，也是提高個人能力、教學水平的重要渠道。使教師有學習的壓力，變“被動學”為“主動學”。學好之余，還要抓好成果運用。通過不斷學習，進一步提高工作標準，提前教學水平。在實踐中不斷反思，不斷沉淀，厚積薄發(fā)，在教師這個本質崗位上，輕車熟路，駕馭自如。二是轉變教學作風。我們在教學的過程中，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變教學作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。在為學生服務的過程中，既要靈活多變，又要把握尺度。同時，教學方法要能夠開拓創(chuàng)新，破除舊思想、舊觀念，經(jīng)常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情的解決他們在日常生活中存在的問題。三、提高教學執(zhí)行能力。執(zhí)行，簡單說，就是做，就是落實，是連接目標和結果之間最關鍵的一環(huán)。再好的思路和設想，沒有強有力的執(zhí)行，都是紙上談兵。執(zhí)行力是工作落實的重要體現(xiàn)。建設高素質干_伍，讓每項工作落到實處，實現(xiàn)跨越發(fā)展，最主要、最關鍵的是要提高其執(zhí)行力。教師的執(zhí)行力，體現(xiàn)在以高度責任心“教”出新成績上，體現(xiàn)在以求真務實的作風“拼”出新成果上，體現(xiàn)在以開拓創(chuàng)新的精神“謀”出新思路上，體現(xiàn)在以身作則的態(tài)度“帶”出好學生上。四、正確對待問題和不足。應該充分認識到自身發(fā)展存在的不足和問題，才能做到對癥下藥，解決困擾個人進步的難題。認識不足，找準差距；找準方向，選對路子，推動工作的