2022年學習心得體會基本材料

1、第14頁共14頁2022年學習心得體會基本材料強化基礎理論的學習，提高自己的綜合素質本人從來沒有參加過黨校學習，也從來沒有聽過如此高水平的教授的講座，也沒有這樣系統(tǒng)地學習過基礎理論。而通過這一時期的基礎理論的學習，自己從內心里產(chǎn)生了許多的感想。想的比較多的是作為一個領導干部如何做一個稱職的領導，如何讓群眾滿意，如何在實踐中領導提高自己的領導水平和能力的問題，解決新問題和比較復雜的問題。而這個綜合素質的提高靠什么途徑來實現(xiàn)，而通過這一階段的學習，有了一個比較清新的認識。一、作為一個領導干部要提高學習的能力，想學習、會學習。_講過，“學馬列要精，要管用的。長篇的東西是少數(shù)搞專業(yè)的人讀的，群眾怎么讀

2、。我讀的書并不多。就是一條，相信_講的實事求是?！盻還講“馬克思主義理論從來不是教條，而是行動的指南。它要求人們根據(jù)它的基本原則和基本方法，不斷結合變化著的實際，探索解決新問題的答案，從而也發(fā)展馬克思主義理論本身?！盻講過“作為專家是要讀多一點的，我們沒有那么多工夫，讀少一點也可以，重要的是要注意研究方法?！币虼?，讀書時要注意選讀、精讀，讀書的目的就是合上書后想點什么，精通它、應用它，特別是在應用上下功夫。二、作為一個領導干部要養(yǎng)成的基本功辨證思維能1力，這是你的辨證思維水平高低的鑒別點。一是多一點深刻，少一些浮淺。思想的深刻怎么得來呢。就是要學會透過現(xiàn)象看本質。思維的全面性是領導成熟的標志，

3、而思維的片面性不僅影響到你個人，也同時影響到你所管的單位。二是多一點遠見，少一點短視。人_經(jīng)常會在發(fā)展中產(chǎn)生困惑，_會對上級的要求有不理解的問題，_會在企業(yè)遇到困難時束手無策。很重要的一點就是缺乏戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略眼光，因而把握不住事物發(fā)展變化的規(guī)律。三是多一點全局，少一點局部。要有大局觀念，從局部看到全局，在適應中創(chuàng)新發(fā)展而不是背離。四是多一點靈活，少一點死板。要知道真理是具體的，是有條件的。例如矛盾論書很薄，但理論很厚實，不是寫出來的而是干出來的。具體問題具體分析和對待就是靈活性的運用，所以，一生能夠真正讀懂和實踐決不是容易的事。三、作為一個領導干部在實踐中一定要十分的重視堅持實事求是，一切從

4、實際出發(fā)這個馬克思主義方_的基本要求并身體力行。但說起來容易做起來難，一時、一事容易，每時每事都做到就難了。難在哪里。難在“一切”上，難在“最需要你從實際出發(fā)的時候”，或者說，難在你心里很清楚，但價值選擇在影響著你，你會付出代價的時候。這就是說你必須加強黨性修養(yǎng)，真正站在黨和群眾的立場上，而不2是一事當前先考慮自己的利益。在社會工作中怎樣解決浮夸問題。這就要首先明確大凡浮夸，一般來講有兩個主要原因：一是上級壓；二是下級不要刻意迎合上級。究其深層次原因，還是黨性和利益的問題。對上負責和對下負責的選擇時，當兩者發(fā)生矛盾時，一般考慮對上負責的多，如數(shù)字出干部等問題。同時，要注意一切從實際出發(fā)，一切從

5、實際出發(fā)與聯(lián)系和發(fā)展都是方_的東西，千萬不能割裂開來。因為，“實際”也是不斷發(fā)展變化的“實際”，不注意這樣思維的話，所講的實際就是一種脫離了實際的實際。做到從實際出發(fā)，認真進行調查研究也是個基本功。“沒有調查，沒有發(fā)言權?！薄安蛔稣{查沒有發(fā)言權，不做正確的調查同樣沒有發(fā)言權?！盻的尋烏調查、_的南巡就是我們全黨學習的榜樣。另外，領導干部更應該注意防止走_，因為人容易遇事走_的，會非此即彼，而做不到同時講，互為作用、互為補充、共同發(fā)展。四、對形勢和任務的把握是一個領導干部需要永遠牢記的努力掌握的。因為只有正確地分析和判斷形勢，才能為我們制定目標、任務提供依據(jù)，才會有采取的相應措施和隨后的要求貫徹

6、落實等問題。這是哪一級，哪一個層面都會遇到的問題。而現(xiàn)實中往往會被忽略或者是雖然考慮了，但由于3認識和水平等方面的原因，而沒有把握的準。那么，可想而知隨后會發(fā)生的事情了?；蛘呤侨狈π判?、或者是情況不明決心大，最終結果會是相同的。五、要提高概括的能力，要善于總結經(jīng)驗。因為這是一個理論實踐，又回到實踐中得到檢驗，需要理論的進一步完善的過程。也是揚棄的過程。這同樣是領導干部的一個基本功。而現(xiàn)實中這方面的工作或者我們做的少，或者做的粗，或者做的水平不高的問題都存在。我認為一個領導能夠養(yǎng)成這樣的習慣，既有利于工作，更有利于自己的綜合素質能力的提高。是需要引起重視的一個問題。六、一個領導干部要時刻將群眾放

7、在心上。_講“必須重視生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高”?！耙磺锌赵挾际菬o用的，必須給人民以看得見的物質福利?！薄氨仨氈匾曓r(nóng)民問題”。“我們馬克思主義的書讀得很多，但是要注意，不要把“農(nóng)民”這兩個字忘記了；這兩個字忘記了，就是讀一百萬冊馬克思主義的書也是沒有用的，因為你沒有力量。”常言說群眾利益無小事，他有了困難和問題，你給他解決的好，他滿意，他的氣才順，他才會真心地聽你的話，他從內心里敬佩你，用心地干工作。你的權威和威信才是靠你的人格_力贏得的是靠你的非權力影響力取得的，而完全靠你的職務和官銜，得到的認可是有相當?shù)乃值?。有句話“群眾說你的好話，打一半折扣去接受也許能夠談得上符合實4際”是很

8、有道理的。這也是我們許多的領導在任上時，都說好。而一旦調離或者是退下來，_會被人說的一無是處呢，原因可能就在這里。因此，中央要求要解決好人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題，人民群眾的利益問題是社會和諧的核心，道理就在這里。對于此，我們是萬萬不可掉以輕心的。七、一個領導干部必須常溫黨章，萬萬不可放松黨性修養(yǎng)。我們的一些領導干部_會犯錯誤，是他們理論上不懂嗎。不是。而是缺乏監(jiān)督，缺乏自律，尤其是在選擇自己的利益取向時，往往無視現(xiàn)實，不再實事求是了。馬克思主義講到人的解放是我們的目的。所以，我們的領導干部切記自己管住自己，將功名利祿置之度外，自己解放自己。正確地看待自己，然后才有正確看待自己以外的

9、任何事情?？傊?，既然自己選擇了當領導，就一定要重視加強理論學習，只有如此，才能不斷提高自己學習、掌握、運用馬克思主義中國化的最新成果的素質和能力，提高自己的領導水平和執(zhí)政的能力，才能做一個合格的領導干部。2022年學習心得體會基本材料（二）1、課堂上小組合作分工明確，真實高效。不論是復述回顧、還是設問導讀自學后的探討、還是鞏固練習的檢查等等，確實達到了合作的目的，確實有實效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細化合作的程序，比如復述回顧_人小組怎樣活動，是組長檢查組員，還是_人一齊說，還是一人說一道。設問導讀自學后的探討怎樣交流，是按設問導讀的問題的順序一個問題一個問題交流，還是把自

10、己不懂的問題提出來向大家請教。如果要一個問題一個問題的交流，是各人拿住自己的學案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把_個學案擺在一起，對答案，答案不一樣的交流。鞏固練習如何檢查是在大組里對判，還是交流以后再對照同學的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯誤要不要再匯報。等等。所有學生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓練學生。、學生回答問題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說罷，那邊補充，這個說完，那個提出不同意見，學生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學生想好，站起來就說，不用舉手等老師點名，學生們時刻準備著，也時刻在競爭，自然注意力高度集中

11、。但更得益這位老師合理的制度保證和長期的訓練，因為我們聽的第二節(jié)課就出現(xiàn)了三、四個小組同時站起來同時匯報，誰也聽不清楚誰的發(fā)言，最后還是由教師點名回答的情況。第四節(jié)課交流時，當我們問到如果好多同學都站起來回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說，優(yōu)秀的學生主動坐下，讓不優(yōu)秀的學生回答。你認為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機會讓給別人。如果我們要想達到這樣良好的效果我們該怎樣辦。怎樣制定合理的制度。怎樣保證交流有序節(jié)省時間，而不是搶來_去，造成短時混亂，最后還得教師點名。、設問導讀可以分段自學，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學生做設問導讀時，先讓學生做設問導讀的前幾個題，計算出_幅圖中國旗

12、長和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時討論了，即時交流了，不明白的明白了，不會的學會了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分數(shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學流程設問導讀讓學生一次做完，一次討論，一次交流。學生們怎樣組成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分數(shù)的形式等等，簡直等于浪費時間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學法設問導讀和展示交流，可以分段進行，交叉循環(huán)，一步一個腳印，螺旋上升，老師和學生一起去爬坡。而不是一下子做完設問導讀，讓學生獨自_階，第一個臺階還有解決不了的問題，再去上第二個臺階，再上第三個、第四個臺階，有的上到第一個臺

13、階就上不去了，剩下的時間浪費了，有的學生能力強努力上完了所有的臺階，匯報交流時，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。、數(shù)學課也能有預習課。我們上課，有時總感覺小組交流的時間不好處理，時間短了小組交流不充分，時間長了，又影響后面的教學環(huán)節(jié)，導致整節(jié)課完不成教學任務。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學課也可以上預習課，先讓學生利用一節(jié)課的時間充分預習、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習。、學生口語表達能力太強了，有的學生講起來儼然一個小老師。聲音響亮、簡練條理，甚至有的學生還象老師一樣提問，指名讓別的同學回答。這是他們的老師長期訓練的結果，我們怎樣訓練。怎樣合理利用課堂教學時間，是花十分鐘時間讓

14、大組長講下這道題的道理，花十五分鐘時間讓大小組長都講下這道題的道理，還是用這十分鐘讓學生們多做_道題夯實基礎知識、基本技能。我們怎么取舍。以上只是我們組老師一些粗淺的感受和思考，希望各位領導和同事批評指正，讓我們共同研討，開辟我們校的課改的新局面。2022年學習心得體會基本材料（三）專業(yè)：10建筑電氣與智能化為提高我專業(yè)同學學習積極性，10建筑電氣與智能化專業(yè)于_月_日下午_點，在逸夫樓四樓教室召開了學習心得交流座談會。本專業(yè)_名同學均參加了此次座談會。本次座談會中，一班二班班長、學習委員等先后作了學習報告，介紹了自己在學習過程中的體會和經(jīng)驗。座談會上，作為二班班長的邵將同學首當其沖，第一個_

15、發(fā)言，他積極發(fā)表了他的見解，與同學們共同探討在學習中遇到的種種問題。劉百成同學在此次座談會上談到了考研問題，他說，想要考研的同學必須把考研作為目前學習中的重要目標并心無旁騖的堅持下去，尤其是到了大四上學期的時候，正值許多同學找工作之際，考研的同學更應該心無旁騖的堅持考研而不能半途而廢。本專業(yè)學習成績靠前的同學也一一介紹了他們的學習心得，將他們的學習方法與同學們共享。學生以學為本，大學時代的學習積累是一個極其重要的基礎，它甚至會影響人們一生的學習與工作。因此，學習依然是大學生的首要任務，我們必須清楚的意識到，作為一名合格的跨世紀大學生，必須具備豐富的科學文化知識和過硬的專業(yè)技能。通過與同學進行經(jīng)

16、常性的學習經(jīng)驗交流，并虛心向老師和同學請教，我們可以不斷改進我們的學習方法。此次座談會中，我們要求同學們充分認識自己的優(yōu)缺點，不浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。座談會對提高同學學習自覺性，起到了導向示范作用。我們作為跨世紀的一代大學生，應當擺正自己的位置，立志成才，肩負起跨世紀的重擔，勇攀知識高峰，把報效祖國的遠大志向作為發(fā)奮學習的強大動力，增強自己的時代感，光榮感，使命感，才能無愧于社會，無愧于人民，無愧于迎接我們的這

17、個偉大時代。2022年學習心得體會基本材料（四）作為中國工商銀行的一名青年員工，在學習了易會滿、錢文揮在總行青年員工座談會上的講話，得以聆聽幾位敬愛的領導對我們的期望和指導后，仿佛在我迷茫的職業(yè)生涯吹響了一聲新的號角，讓我重新充滿了_和干勁，受益良多。對于我來說，管理層的工作還很陌生和遙遠，沒有太多的自身閱歷可以借鑒，面對理想與現(xiàn)實的落差，面對困難與熱情的碰撞，我所要做的就是，堅定扎根基層的信念，放棄不實際的幻想，努力的學習相關專業(yè)知識，不斷提高業(yè)務能力，克服不適應，爭取以最快的速度做好工作，成為一名優(yōu)秀的員工。1.堅定信念，心系工行，把工作當成最神圣的使命。我們來到工行，不僅僅是為了賺錢養(yǎng)家

18、，更不能是混日子，而應該積極的為我行的發(fā)展和壯大貢獻自己的力量。在工作中，我們要清楚的認識到，工商銀行是我們的“第二家庭”，我們要以主人翁的角度去為工行著想，要用我們的滿腔熱情的和不懈的努力為工行塑造一個美好的光輝的企業(yè)形象。這是我們的工作，也是我們的使命。2.勤勤懇懇，敢于吃苦，用實際行動回報工行。俗話說，“說著容易做到難”，工作對我們的考驗不僅僅是政治素質和理論知識，而是執(zhí)行能力，是否能夠很好的把所想到的轉化為實際行動。這里就離不開一種腳踏實地的工作態(tài)度。尤其是在基層艱苦的工作條件下，我們更要保持勤奮努力的作風，用實際行動、用工作成就來回報工行。3.勤學善思，追求卓越，不斷提高工作能力。通

19、過一年半的學習，我已經(jīng)熟悉了工作的基本流程和內容了，但是，我們不應該滿足現(xiàn)狀，而是應該充分發(fā)揮主觀能動性，多學習、做有理想、有抱負、有目標的優(yōu)秀員工；提升境界，提升能力，提升貢獻；多學習，多做事，多創(chuàng)新，做熱愛工商銀行的員工；做有理想、有抱負、有目標的員工。認真工作、自覺貢獻，講學習、講規(guī)范、講紀律，立足實際，克服困難，以飽滿的熱情投入下一步的工作。在基層工作，不管能夠在這個崗位上從事多久，也不管以后我們會從事什么崗位，這份經(jīng)歷注定是生命中最不平凡的旅程。從現(xiàn)在開始，就要不斷的思考自己的未來，把自身發(fā)展和工行發(fā)展的需要緊密結合，注意每一次學習和積累的機會，牢記理想和抱負，在平凡的崗位上，描繪未

20、來的宏偉藍圖。我堅信，我的生命因為有了工行，而不再平庸；我的青春因為有了工行，而充滿_。第四篇。安全教育座談會學習心得體會在認真觀看學習各位專家老師的培訓講座后，我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和認識。我想就此次培訓結合實際情況談點感悟心得體會。一、提高全體師生對安全管理的認識1、加大安全教育的宣傳力度全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動的向社會宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣

21、傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。2、排查學校安全隱患我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革_老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學校主要存在以下幾個方面的隱患：(1)交通隱患(2)食堂隱患(3)學校設施隱患(4)學生自身突發(fā)隱患3、加強安全教育，預防和減少事故的發(fā)生加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學期的開學后、放假前的一周時間對學生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭

22、、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發(fā)生。(1)對校園安全教育責任的理解。校園安全教育主要包括“時間段”與“空間段”“時間段”指在教育教學活動中以及校外學校_的活動；“空間段”指學校管理范圍內的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學生，管理好學生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。(2)對教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學生大部分是獨身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應注意方法。正如張文老師所講的那個案例如何處理孩子

23、的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。也就是說我們要琢磨如何教育。二、加強領導，強化安全責任學校安全責任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對學校安全高度重視，狠抓責任落實，真正形成“_”親自抓，分管領導協(xié)同抓、相關部門各司其職，各負其責的工作機制。同時，將學校安全工作納入目標管理，制訂目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，做到層層把關，責任到人，真正做到“誰主管、誰負責”。嚴格責任追究制度，實行“一票否決制”，一律取消本年度評選任何先進的資格。(1)建立領導機構。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負責學校的安全。(2)校長與副

24、校長簽定目標責任書，副校長與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標責任書。(3)專設門房機構負責來往客人的登記，同時兼管外來人對學校的破壞的及時通報。(4)后勤副校長_后勤人員負責食堂安全。(5)建立安全問責制度，實行“誰主管誰負責”(6)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應急預案。對涉及安全的各項工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點、不出漏洞。(7)要建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結合，定期檢查和日常防范相結合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時整改。第五篇。安全教育座談會學習心得體會在認真觀看學習各位專家老師的培

25、訓講座后，我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和認識。我想就此次培訓結合實際情況談點感悟心得體會。一、提高全體師生對安全管理的認識1、加大安全教育的宣傳力度全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動的向社會宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。2、排查學校安全隱患我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革_老區(qū)東和村口，

26、是一所剛剛合并的九年制寄宿學校主要存在以下幾個方面的隱患：(1)交通隱患(2)食堂隱患(3)學校設施隱患(4)學生自身突發(fā)隱患3、加強安全教育，預防和減少事故的發(fā)生加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學期的開學后、放假前的一周時間對學生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發(fā)生。(1)對校園安全教育責任的理解。校園安全教育主要包括“時間段”與“空間段”“時間段”指在教育教學活動中以及校外學校_的活動；“空間段”指學校管理范圍內的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學生，管理好學生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。(2)對教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學生大部分是獨身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應注意