班主任輔導(dǎo)員工作總結(jié)

1、Word 班主任輔導(dǎo)員工作總結(jié) 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間09年又在忙勞碌碌中過去了，一年來我靠著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)和喜愛，以吃苦耐勞、勤奮鉆研、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，辛勤地耕耘在教育事業(yè)這塊沃土上。平常留意為人師表，不斷加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)和老師道德修養(yǎng)，樂觀參與各種形式的學(xué)習(xí)。為人忠厚，待人真誠(chéng)，仔細(xì)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，遵守學(xué)校的工作紀(jì)律和作息制度，樹立極強(qiáng)的時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)上課，不誤課，不隨便調(diào)課，不無故缺課。 下面我從四方面總結(jié)一下我今年的工作： 一、可喜的教育教學(xué)業(yè)績(jī) 一年來，我始終以很多聞名教育家和特級(jí)老師為楷模，全身心地投入到教育事業(yè)中；以誠(chéng)懇切懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，去干好本職工作。 我上半年

2、擔(dān)當(dāng)五（3）班語文學(xué)科的教學(xué)工作；下半年擔(dān)當(dāng)六（3）班語文學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)上，增質(zhì)減負(fù)是我教學(xué)的準(zhǔn)則，努力把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，力求上好每一堂課。首先仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，反復(fù)研讀教材、教參，細(xì)致深化地備好每一節(jié)課。每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都細(xì)心琢磨，細(xì)心設(shè)計(jì)，做到備不好課不睡覺；其次，把課堂高效率地利用起來，采納適合班情的教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，寓教于樂，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能聽懂，都能受到啟發(fā)，都能有所收獲，力求讓每一位同學(xué)花最少的時(shí)間學(xué)到最多的東西；再其次，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地批改同學(xué)的練習(xí)作業(yè)，了解同學(xué)的反饋信息，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏，做到批不完當(dāng)天的作業(yè)不休息；第四，留意因材施教，對(duì)不同類型的同學(xué)采納不同的教

3、學(xué)手段進(jìn)行課外輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作；第五，采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)幫助手段，開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，提高同學(xué)的聽、說、讀、寫力量。隨著語文教改的深化，我還努力嘗試新教法，親身實(shí)踐素養(yǎng)教育，常常開展一些學(xué)問競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、辯論會(huì)等活動(dòng)，常常采納自制的多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，用先進(jìn)的教學(xué)手段吸引同學(xué)，急躁輔導(dǎo)同學(xué)參與各種語文競(jìng)賽活動(dòng)，全面培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐和探究，我對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，非常清晰明白，基本上形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，概括地講，就是注意學(xué)問的結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性，課堂授課方式的多樣性和生動(dòng)性，注意教學(xué)過程中的情感投入和人格影響。在閱讀教學(xué)中，我充分利用班里的多媒體教學(xué)平

4、臺(tái)，結(jié)合課文內(nèi)容制作課件，不但讓同學(xué)感受到語文所蘊(yùn)含的濃濃的人文氣息，而且關(guān)心同學(xué)感悟理解課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我還注意對(duì)同學(xué)質(zhì)疑和解疑力量的培育，加入了學(xué)校的引探課題組，參加了“培育同學(xué)的問題意識(shí)”的課題討論，并撰寫了論文及案例。古人云：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺悟之機(jī)也。有疑，有思，有得是認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成的內(nèi)化過程。因此在每一節(jié)閱讀課我都會(huì)放手讓同學(xué)“質(zhì)疑問難”然后依據(jù)同學(xué)的反饋，關(guān)心同學(xué)梳理問題，調(diào)整教學(xué)思路。這樣在課堂上同學(xué)的心智受到了激勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同學(xué)學(xué)的有愛好，老師教得也輕松。我所教班級(jí)同學(xué)的語文平均成果也都達(dá)到了抱負(fù)的水平，取得了比較突出的成果。在

5、今年的六班級(jí)閱讀分析競(jìng)賽中，我班的*同學(xué)一舉奪魁，獲得了一等獎(jiǎng)的好成果；在上海市第八屆古詩文大賽中，我班的*同學(xué)，在決賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，是公司預(yù)初組唯一一個(gè)在決賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)。 在作文教學(xué)中，我注意指導(dǎo)及講評(píng)課的教學(xué)以及發(fā)掘同學(xué)身邊作文素材進(jìn)行練筆。在日常的作文教學(xué)中，我還注意積累同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，常常利用晚上和周末的時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)評(píng)改作文。并組織同學(xué)樂觀參與各種習(xí)作大賽，給他們一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，功夫不負(fù)有心人，在“2022年上海市學(xué)校生作文征文活動(dòng)”中，我*的為祖國(guó)喝彩獲二等獎(jiǎng)；*的我愛你，祖國(guó)獲三等獎(jiǎng)。我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。 一年來，熬了許很多多的日日夜夜，真不知編寫了多少個(gè)課時(shí)的

6、教案，批改了多少本作業(yè)，也不知出了多少份練習(xí)，批改了多少份試卷，更不知有多少同學(xué)經(jīng)過我的細(xì)心教育、愛惜和引導(dǎo)又重新振作起來并獲得了勝利。 二、踏踏實(shí)實(shí)的班主任工作 一年來，本人在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還擔(dān)當(dāng)了班主任工作。在班級(jí)管理上我主要抓三方面： 1、仔細(xì)選拔和培育班領(lǐng)導(dǎo) 一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過各種活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有肯定組織力量的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)選定后，我便加強(qiáng)培育、教育，既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班領(lǐng)導(dǎo)以身作則，到處起模范帶頭作用

7、，做老師的得力助手。 2、增加班級(jí)分散力 堅(jiān)持上好思想品德、心理健康教育、班會(huì)課等課程，組織參與升國(guó)旗儀式，全班同學(xué)具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。樂觀協(xié)作學(xué)校開展“語文周”“數(shù)學(xué)周”“校運(yùn)會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng)。在開展活動(dòng)中我特殊注意引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的樂觀性、制造性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)跟個(gè)人的努力是分不開的，以便增加其上進(jìn)心和自我克制力量，齊心協(xié)力為班集體爭(zhēng)光。效果也是很明顯的。在一系列活動(dòng)中，很多同學(xué)都樂觀踴躍的參與，有不少同學(xué)拿到了獎(jiǎng)。 3、做好雙差生的轉(zhuǎn)化工作 在我班，雙差生在班中雖為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化雙差生是班主任的一項(xiàng)不行少的基本功。

8、首先我把真誠(chéng)的愛賜予他們，做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。借助心情日記，走進(jìn)同學(xué)的心靈，用自己對(duì)雙差生的一顆真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外樂觀輔導(dǎo)，利用校信通多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。漸漸地，他們都比以前多多少少有了點(diǎn)進(jìn)步，縮小了與其他同學(xué)的差距。 三、精益求精的輔導(dǎo)員工作 在干好班主任工作的同時(shí)，我還肩負(fù)著輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員工作主要體現(xiàn)在： 1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 網(wǎng)絡(luò)是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)好園地。我為我們班開通了班級(jí)空間，通過這個(gè)空間準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)反饋同學(xué)在學(xué)校的思想狀況，學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)也可以在此空間準(zhǔn)時(shí)

9、向老師及家長(zhǎng)提出自己的想法，班級(jí)中的好人好事，準(zhǔn)時(shí)地在此空間上予以表揚(yáng)，同學(xué)取得的一點(diǎn)進(jìn)步，也在此予以確定，同學(xué)寫得好的作文、日記我準(zhǔn)時(shí)地打印下來傳到空間上發(fā)表。創(chuàng)建班級(jí)空間以來，每個(gè)同學(xué)都有自己的習(xí)作，多的達(dá)十幾篇，少的也有幾篇，而且質(zhì)量都上乘。班級(jí)空間這個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)寫作的樂觀性，班級(jí)空間也搭建了家?；ネǎ壹一ネ?，師生互通，生生互通的平臺(tái)。這個(gè)空間也成為家校合作的橋梁，也是家校合作最好的見證。我還開通了個(gè)人博客，我始終堅(jiān)持寫日志，記錄班上發(fā)生過的大事，記錄同學(xué)的特長(zhǎng)和短處，記錄同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。我堅(jiān)持讓自己的感情思想熟悉上升到理性思索，然后再回到工作實(shí)踐中去。一年來，

10、我的日志和思想教育方案，真實(shí)詳盡記錄了同學(xué)成長(zhǎng)的腳印，反映了同學(xué)的喜怒哀樂，也登記了我辛勤勞作的過程。 2、自己的板報(bào)，自己出 每一期的黑板報(bào)，都由不同的小隊(duì)擔(dān)當(dāng)出黑板報(bào)的任務(wù)，他們有的設(shè)計(jì)報(bào)頭，有的搜集材料，有的畫插圖，有的排版，有的打格子，忙得熱火朝天，不亦樂乎！板報(bào)完成后，隊(duì)員們看得津津有味，有的贊美，有的真誠(chéng)地提出一些好的建議。中隊(duì)還進(jìn)行各小隊(duì)評(píng)比，評(píng)出板報(bào)優(yōu)異的小隊(duì)，進(jìn)行表彰。由于隊(duì)員們的各盡其職，各盡其才，使我們中隊(duì)的板報(bào)一期比一期精致，四月份的“零食健康”黑板報(bào)獲五班級(jí)組第一名。 3、自己的活動(dòng)，自己搞 新時(shí)期的少先隊(duì)工作把同學(xué)看成有自主性、主動(dòng)性、制造性的主體，主動(dòng)樂觀發(fā)揮潛在

11、的力量，只有同學(xué)主體、自覺、自愿的參加，才能形成道德進(jìn)展的內(nèi)動(dòng)力。因此，我運(yùn)用各種活動(dòng)形式，關(guān)心同學(xué)通過自主實(shí)踐和理性思索，不斷提高素養(yǎng)，在活動(dòng)中弘揚(yáng)主體，學(xué)做小仆人。 中隊(duì)活動(dòng)實(shí)行：輔導(dǎo)員檢查、指導(dǎo)，隊(duì)員自主設(shè)計(jì)、組織、實(shí)行活動(dòng)。經(jīng)過不斷的熬煉，中隊(duì)活動(dòng)已成了隊(duì)員們寵愛的活動(dòng)。組織了：“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”“我為班級(jí)添光榮”“體育活動(dòng)系列賽”“反映訓(xùn)練賽”等活動(dòng)，全員參加，自主活動(dòng)使隊(duì)員們的力量和樂觀性大大提高。 自主性的培育并不是放任自流，而是把管理中隊(duì)，組織活動(dòng)，出板報(bào)，布置隊(duì)角等中隊(duì)事務(wù)交給隊(duì)員們做，教給他們好的方法，和他們一起出謀劃策，準(zhǔn)時(shí)檢查、準(zhǔn)時(shí)訂正，讓他們?cè)谥嘘?duì)中得到熬煉和進(jìn)展，獲得確定和自信。充分調(diào)動(dòng)他們的仆人翁意識(shí)，把中隊(duì)當(dāng)作自己的家，更歡樂的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，真正融入這個(gè)大家庭中。 四、認(rèn)仔細(xì)真的班級(jí)組長(zhǎng)工作 在完成教學(xué)任務(wù)及班主任、輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，我還擔(dān)當(dāng)了班級(jí)組長(zhǎng)的工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，在同事的熱忱支持和鼓舞下，我與組內(nèi)的全體老師同心協(xié)力，勁兒往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)退，仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。每次召開組長(zhǎng)會(huì)議后，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)，組織貫徹落實(shí)會(huì)議精神，讓組內(nèi)老師及早明確工作重點(diǎn)。常常與組內(nèi)老師溝通，探討教學(xué)中的困惑和疑難。組內(nèi)老師常常在一起備課、討論每課的作業(yè)、溝通教育同學(xué)的心得體會(huì)。組內(nèi)的力氣分