2022年聽任小艾報(bào)告心得體會(huì)范本

1、第4頁共4頁2022年聽任小艾報(bào)告心得體會(huì)范本參加全縣班主任培訓(xùn)專家報(bào)告會(huì)有感_年_月_號(hào)，全縣班主任培訓(xùn)任小艾老師專家報(bào)告會(huì)在世紀(jì)中學(xué)舉行。我有幸成為參會(huì)的一員參加了這次培訓(xùn)。任小艾教授的報(bào)告理論鮮明、語言生動(dòng)，用切身實(shí)例給在場(chǎng)的班主任們以思想的啟迪和心靈的震撼，也讓我從這次報(bào)告中獲取了很多受益終身的東西一、“充電”任老師和我們大多數(shù)人一樣是一個(gè)平凡的人，但是她通過自己不平凡的努力取得了今天的成功。她高中畢業(yè)后就留校(_市朝陽區(qū)119中學(xué))當(dāng)了一名普通的語文老師，通過自己的堅(jiān)持和努力成了從事班主任工作的一員，并且一干就是_年。一個(gè)只有高中知識(shí)儲(chǔ)備的人，卻從事中學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)，難度可想而知，

2、任老師的“教給學(xué)生一杯水，老師要有一眼泉”教育理念，把難度轉(zhuǎn)化成了她努力向上的動(dòng)力。正如她的一句話“你不能決定自己生命的長(zhǎng)短，但你能決定自己的生命質(zhì)量”，很好的詮釋了她的教育人生。她通過各種方式獲取需要的知識(shí)，不斷完善自己的理論體系，如通過學(xué)校的圖書館借閱書籍、整理筆記，隨著時(shí)間的推移，學(xué)校的圖書館不能滿足任老師的需要了，于是她又成了朝陽區(qū)圖書館的?？?，她用自己的工資訂閱報(bào)刊、雜志，成了他們學(xué)校訂閱報(bào)刊雜志最多的人，她幾十年如一日寫日記、記筆記、寫讀書心得等等等等，她用不同的方式以常人達(dá)不到的毅力獲取了大量的知識(shí)，充實(shí)了自己的理論體系。正是這樣的一個(gè)人在中央電視臺(tái)有了自己的專題講座，在國(guó)內(nèi)外知

3、名的刊物上發(fā)表了自己的論文、專著，好多知名的報(bào)社整版整版的對(duì)任老師做了采訪，她的榮譽(yù)有好多，但她并沒有在榮譽(yù)上停滯不前，還是一如既往的從事著自己熱愛的教育事業(yè)。是呀，只有不斷的吸取營(yíng)養(yǎng)，只有不斷的讓自己進(jìn)步，及時(shí)的進(jìn)行“充電”才能夠長(zhǎng)時(shí)間的走在被教育的學(xué)生們的前列，這也正是剛剛從事教育工作的我需要學(xué)習(xí)需要提高的關(guān)鍵所在。二、總結(jié)在任老師的報(bào)告中，能夠感受到任老師教育的一生是不斷總結(jié)的一生，她把自己工作中實(shí)實(shí)在在的例子總結(jié)成了一句句的至理名言，我深深的被觸動(dòng)著，時(shí)時(shí)的做著反思。細(xì)細(xì)品味任老師的話語的時(shí)候猶如一把鐵錘把這些字一個(gè)個(gè)敲進(jìn)了自己的心里?！敖處熢趯W(xué)生的深處耕耘”，多么富有哲理的話語，教師

4、的教學(xué)多像農(nóng)民在田間種的莊稼，只有務(wù)實(shí)的耕耘，不辭辛苦的勞作才能有豐收的幸福和喜悅?！敖處熓歉挥械?，他的富有自己的學(xué)生”。對(duì)于自己的班主任定位，要從“管理型”的班主任轉(zhuǎn)化為“服務(wù)性”的班主任，對(duì)于自己的學(xué)生注重于說理教育而不是一味的管理教育，“要_學(xué)生自律，要_學(xué)生自學(xué)”，要培養(yǎng)學(xué)生事事有人干、人人有事干的主人翁地位，激發(fā)學(xué)生自身的動(dòng)力點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，“愚蠢的老師每天和學(xué)生戰(zhàn)斗，聰明的老師是在和學(xué)生智斗”，“聰明的老師每一滴汗水中都有智慧”等等。一位藝術(shù)家說過“藝術(shù)生活，又高于生活”。任老師的這些精練的語句無一不是來自于她的一線教學(xué)的積累和總結(jié)，她給我們指出了只有把自己的教學(xué)理念形成理

5、論上的指導(dǎo)，才會(huì)讓自己的教學(xué)更加的豐富多彩，她交給了我們要做教學(xué)的參與者和有心人。三、愛真愛無言，大愛無邊。師生之間的“愛”雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，做起來需要一輩子的時(shí)間。愛是尊重、愛是微笑、愛是包容。一句話說的好，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。我們?cè)趷鄣谋磉_(dá)上要讓學(xué)生感知到老師對(duì)他的愛。好比“暖書瓶”，內(nèi)心是火熱的，可是它的外殼是冰冷的，學(xué)生現(xiàn)在還不可能透過教師教學(xué)中的表情感覺到教師內(nèi)心世界對(duì)他們的愛心。那我們?cè)趺慈鬟f。怎么去表達(dá)。我的理解是微笑加上溝通。學(xué)生需要陽光、雨露的滋潤(rùn)，需要老師的笑臉和鼓勵(lì)。溝通的方式有很多，班會(huì)、私下談心、家訪、遞紙條等等等等?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言

6、權(quán)”，調(diào)查的本身是對(duì)學(xué)生的尊重，調(diào)查的本身就是一種溝通。學(xué)生感覺到了你對(duì)他的愛才會(huì)縮短師生之間的距離，才會(huì)親其師而信其道。任老師對(duì)學(xué)生的愛的表達(dá)方式很多，比如到一個(gè)離校需要走_(dá)個(gè)多小時(shí)的學(xué)生家里家訪，到了的時(shí)候感動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)熱淚盈眶，家長(zhǎng)說把學(xué)生教給任老師他們放心，再比如任老師利用暑假的時(shí)間自費(fèi)粉刷了教室的墻壁、買了花卉、養(yǎng)了金魚，給班級(jí)以生氣，給了學(xué)生們一個(gè)嶄新的樂園，還有很多很多這樣的事例。任老師，一位普通的人民教育工作者同時(shí)也因?yàn)樽约菏且晃话嘀魅危瑥亩o自己加上了很多教學(xué)外的責(zé)任，也加給了自己學(xué)生無聲的愛，同時(shí)也讓我們參加培訓(xùn)的人感受到了無邊的大愛。任老師的報(bào)告值得我去深深的思考，我也經(jīng)

7、常停下手頭的工作重新進(jìn)行梳理，有些神往，也更加深了自己為之教育事業(yè)奮斗終生的信念。2022年聽任小艾報(bào)告心得體會(huì)范本（二）實(shí)驗(yàn)學(xué)校冀莉婭_年，評(píng)選的優(yōu)秀教師做了一次事跡報(bào)告，作為一名青年特崗教師，我認(rèn)真聽取了四名優(yōu)秀教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛，那份_，那股干勁，深深的打動(dòng)了坐在臺(tái)下認(rèn)真聆聽的我們，我不禁捫心自問，如果我有優(yōu)秀教師品質(zhì)的其中之一份，我便問心無愧了。首先第一個(gè)作報(bào)告的是望都二中的一名初三語文教師，同時(shí)又擔(dān)當(dāng)了其中一個(gè)班的班主任，還是年級(jí)主任。作為一名女性，相夫教子，孝敬老人是她的職責(zé)，但是它卻擔(dān)當(dāng)起了更神圣的責(zé)任，她在報(bào)告中說到對(duì)待學(xué)生的方法，“我不走在你的前面，我怕你追不上我，我不走在

8、你的后面，我怕你看不見我，我要走在你的身邊，陪著你一起共同努力”。聽到這句話的時(shí)候，我心里頓時(shí)覺得教師不必要一直有高高在上的姿態(tài)，要貼近學(xué)生，了解學(xué)生，不僅僅是學(xué)習(xí)，還有生活。我記得有個(gè)朋友曾經(jīng)給我開玩笑說的一句話“教師，玩得是心靈”我覺得這句話說的雖然不是特別正派，但是理還是這個(gè)理，作為教師，我們就是要學(xué)會(huì)和學(xué)生交流溝通，走到學(xué)生心靈深處，去發(fā)現(xiàn)，去呵護(hù)。而在此時(shí)，她也說到了學(xué)生跟學(xué)生之間的區(qū)別，有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，并且心理不平衡，而有的學(xué)生卻腳踏實(shí)地，并且引用了石階和石像的對(duì)話，石階說：“_我要被眾人踩踏，而你卻高高再上，受人膜拜。”石像說：“你只受到了四刀之痛，而我卻受到了千刀萬剮?！弊鳛橐幻麆倧膶W(xué)校走出來的學(xué)生，我沒有更華麗的語言來形容這位人民教師，更何況我不想，因?yàn)榻逃聵I(yè)不需要華麗的語言去裝飾。其中還有一個(gè)_年的特崗教師，她向我們說了她這從小到大的經(jīng)歷，家是阜平的，家庭條件不太好，而且家里面重男輕女的封建觀念特別重，所以小學(xué)畢了業(yè)就因?yàn)榧彝ピ驘o法繼續(xù)上學(xué)，但是當(dāng)時(shí)她六年級(jí)的班主任覺得她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，就不辭辛苦趕到幾十里外她的家里，給她的父母做思想工作，整整一天一宿，等到第二天早上起來的時(shí)候，父母把她叫到跟前，說，孩子，去上學(xué)吧。就這樣，她上了初中，后來才得知，她們六年級(jí)的班主任跟初中那所學(xué)校的校長(zhǎng)是朋友，得知她家的經(jīng)濟(jì)條件，免去了她三