小學(xué)道德與法治 部編版 六年級上冊《認(rèn)識居民身份證》

1、 21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第2頁 （共2頁）部編版道德與法治六年級上冊 3公民意味著什么 第二課時 教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：寶安中學(xué)（集團）外國語學(xué)校 林欣欣課題 公民意味著什么 第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級六年級課程背景本冊教材以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，教學(xué)對象為六年級學(xué)生。本課公民意味著什么位于教材第二單元“我們是公民”，要求學(xué)生知道自己公民身份的來源及意義，使公民意識存在于學(xué)生內(nèi)心，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國，成為優(yōu)秀的中華人民共和國公民。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立公民意識，承擔(dān)公民責(zé)任。2、能力目標(biāo)：能夠正確使用并妥善保管身份證。3、知識目標(biāo)：了解身份證號上的信息及身份證號的含義

2、；認(rèn)識身份證的作用及重要性。4、核心素養(yǎng)：培養(yǎng)公民意識，樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)。重點了解身份證號的含義，認(rèn)識身份證的作用及重要性。難點認(rèn)識身份證的作用及重要性。教學(xué)過程一、“神機妙算”猜一猜（1）請清晰地報出你收集到的家人身份證號，老師來猜猜具體是哪位家人。（2）你知道老師是如何猜出來的嗎？秘密就藏在身份證號那18位數(shù)字里。設(shè)計意圖：通過游戲，激發(fā)學(xué)生對身份證的興趣，從而調(diào)動自主觀察思考的主動性。二、“火眼金睛”來發(fā)現(xiàn)（1）請同學(xué)們仔細觀察同學(xué)亮亮及亮亮媽媽的身份證，說一說，居民身份證的正面和背面分別印有哪些信息；居民身份證上獨一無二的信息是什么？ （2）身份證正面：通過大家的觀察，我們發(fā)現(xiàn)了身份證正面

3、印有國徽、簽發(fā)機關(guān)和有效期限。細心的孩子還留意到，自己與父母的有效期不一樣，是的，請大家看到課本25頁“相關(guān)鏈接”第二段，我們一起齊讀。（3）身份證背面：我們還發(fā)現(xiàn)身份證背面印有身份證持有人姓名、性別等基本信息，其中就有每個人獨一無二的身份證號。身份證號是我們每個人專屬于自己的號碼，接下來，我們一起揭開這串?dāng)?shù)字的神秘面紗，看看它是如何反映個人信息的。（4）同桌活動：了解了身份證號的含義后，請同學(xué)們給同桌互相讀一讀身份證號，像老師一樣猜猜對方的身份吧。設(shè)計意圖：過讓學(xué)生自主觀察身份證正反面，了解身份證上的各項信息，并在活動中學(xué)會運用信息判斷持有人身份。三、小小證件大用處 （1）身份證是個人身份的

4、證明，因此我們生活中處處離不開它。這個暑假，張恒同學(xué)在跟媽媽旅行的過程中，就記錄下了身份證的這些用途。請同學(xué)們自主閱讀課文26頁的“活動園”。（2）除了課本中所寫的，身份證還有哪些用途呢？請以小組為單位進行交流。下面有請我們班的生活觀察員xx同學(xué)進行匯報“我和身份證的一天”。（3）是呀，原來生活中我們處處離不開身份證。這也讓老師回憶起了身邊的一件事，前幾日在地鐵站，我看到警察叔叔在檢查大家的身份證。同學(xué)們，你們知道警察為什么要這么做嗎？是的，警察基于履行職責(zé)的需要，依法有權(quán)查驗居民身份證，配合警察工作也是我們作為公民的法定義務(wù)。具體來講，主要有以下五種情形。設(shè)計意圖：通過情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生了解生

5、活中身份證的用途，并且懂得要配合警察查驗身份證。四、生活處處需留心（1）請大家閱讀課本27頁活動園，觀察圖片內(nèi)容，跟同學(xué)說一說這種行為是否合適，為什么。下面請生活評判員xx同學(xué)來分享你的看法。（2）個人信息的泄漏有可能帶來嚴(yán)峻的后果，以下這則新聞就是我們身邊的案例。（3）為保護好個人信息，我們可以怎么做？請大家針對以下幾招情況來幫忙支支招。設(shè)計意圖：通過情景判斷、新聞視頻等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生重視個人信息，樹立保護個人信息的意識。五、課堂小結(jié)身份證是我們公民身份的證明，妥善保管及依法使用身份證即是我們作為公民的權(quán)利也是義務(wù)。設(shè)計意圖：對課堂進行總結(jié)提升，回扣本單元主題。 作業(yè)二選一：攜帶好自己的身份證進行“一日游”，記錄下哪些地方、活動需要用到身份證。記錄下一日內(nèi)出現(xiàn)個人信息的地方，并妥善處理好個人信息。 本課創(chuàng)意性1、本課設(shè)計將時事性、生活性與實踐性結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生樹立從生活中來、到生活中去的意識。2、課堂上使用視頻、圖片、游戲等多種方式，使課堂更加