德能勤績廉教師個(gè)人總結(jié)

1、第17頁 共17頁德能勤績廉老師個(gè)人總結(jié)老師個(gè)人讀書方案多篇新版總結(jié)，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。老師個(gè)人讀書方案1巴丹的閱讀改變?nèi)松f：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！睜I造書香校園，老師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位老師都要成為“讀書人”，成為學(xué)生讀書的楷模。為了進(jìn)步廣闊老師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，努力造就一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校老師讀書活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁校園書香文化氣氛為目的，引導(dǎo)廣闊

2、老師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，真正以實(shí)際行動(dòng)改良自身教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化開展，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。二、讀書活動(dòng)目的1.營造讀書氣氛，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，全面提升老師素養(yǎng)，使老師成為“有思想的教育者”。2.突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，進(jìn)步教育理論程度，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，從而進(jìn)步學(xué)校教育質(zhì)量。3.搭建老師交流平臺(tái)，實(shí)在解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)程度的提升。4.通過讀書活動(dòng)，使老師進(jìn)步理論和理論程度，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。三、讀書活動(dòng)口

3、號(hào)：讓閱讀成為一種習(xí)慣。四、保障措施1.加強(qiáng)老師讀書活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，并確定專人負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的組織與施行。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。組長：徐冬秋副組長：楊秋燕、厲月釵成員：各教研組組長2.制定符合本校實(shí)際的“讀書活動(dòng)方案”，建立有關(guān)讀書活動(dòng)的管理、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)等制度，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反應(yīng)指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)獲得實(shí)效。3.學(xué)校將把老師讀書方案納入校本研訓(xùn)方案，將老師讀書情況與老師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，做到“三個(gè)結(jié)合”，即把老師讀書活動(dòng)與教育教學(xué)研究相結(jié)合、與校本研修活動(dòng)相結(jié)合、與創(chuàng)立“書香校園”相結(jié)合。老師及讀書心得將由學(xué)校統(tǒng)一檢查并備案

4、，老師讀書活動(dòng)表現(xiàn)與老師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)絡(luò)。4.加強(qiáng)圖書室建立，及時(shí)采購和訂閱相關(guān)的活動(dòng)用書，確保讀書活動(dòng)正常開展。五、活動(dòng)原那么1.堅(jiān)持整體性原那么。“老師閱讀促進(jìn)方案”不是單一的讀書活動(dòng)，而是涉及老師個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)步和學(xué)校文化建立的系統(tǒng)工程。2.堅(jiān)持專業(yè)性原那么。從老師的專業(yè)開展需求出發(fā)，鼓勵(lì)和提倡老師廣泛參與閱讀活動(dòng)。著力進(jìn)步老師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，著眼于老師的專業(yè)開展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)理論結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)理論，在閱讀中開展。3.堅(jiān)持實(shí)效性原那么。開展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性，防止搞形式、走過場。引導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施，改良教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，促使

5、老師自覺、主動(dòng)的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)。六、讀書內(nèi)容1.必讀書目：教學(xué)勇氣漫步老師心靈給老師的建議(1)新教育之夢(mèng)(2)這樣教書不累人(3)有效備課上課聽課評(píng)課(4)給老師們100條新建議(5)教育理想與信念3.其他書目：老師根據(jù)自身需要選讀有關(guān)理論書籍、教學(xué)雜志。七、讀書活動(dòng)的方法1.多種形式讀書活動(dòng)在全面推進(jìn)全校讀書活動(dòng)中，積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動(dòng)，以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改良，有效進(jìn)步教育質(zhì)量。采用安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余老師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和老師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排老師進(jìn)展交流學(xué)習(xí)心得。2.交流研討反思以教研組為單位組

6、織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思進(jìn)步。3.理論指導(dǎo)理論每位老師和教研組撰寫讀書心得或經(jīng)歷總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改良學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)根底教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面施行素質(zhì)教育。4.讀書心得評(píng)比每位老師必須寫兩篇有質(zhì)量的，并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評(píng)比。讓閱讀成為全體老師的一種生活習(xí)慣，是本次讀書活動(dòng)的最終理想。每一位老師有責(zé)任也有義務(wù)成為“讀書人”。讓我們潛心閱讀，尋找因忙繁忙碌而迷失了的方向，相信讀書可以使我們的內(nèi)心更加寧靜，讓我們的教育更

7、加有智慧，讓我們的生活更加有品位。老師個(gè)人讀書方案2世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。老師這種特殊的職業(yè)決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進(jìn)我?！皶阈@”的建立，增強(qiáng)老師的讀書意識(shí)，促進(jìn)老師的快速成長，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展老師讀書活動(dòng)的精神，特制定我校老師讀書方案如下：一、指導(dǎo)思想以進(jìn)步我校老師綜合素質(zhì)為目的，在老師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)老師進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深化開展提

8、供精神保障。二、讀書要求1、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2、通過讀書活動(dòng)，在老師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛3、通過讀書活動(dòng)，使老師進(jìn)步理論和理論程度，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。4、以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺(tái)，成為老師成長的主要途徑。5、通過開展讀書活動(dòng)，更新老師的教育理念，改良教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比照發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。6、通過開展全校開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好

9、習(xí)慣。7、通過讀書，增加老師的課外閱讀量，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度，打造老師的人生底色;努力建立老師的精神家園，全面提升老師的整體素質(zhì)，從而進(jìn)步學(xué)校教育質(zhì)量。8、通過施行讀書工程，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立，努力建立一支充滿活力和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。9、指導(dǎo)學(xué)生每周升旗儀式中伴隨樂曲聲，進(jìn)展形式多樣化的吟誦一首古詩文活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)爭取成立“文學(xué)社團(tuán)”。每月利用班級(jí)白板進(jìn)展“書香溢我班”活動(dòng)。定期更新板報(bào)和班級(jí)墻壁的讀書環(huán)境布置。適時(shí)開展班級(jí)優(yōu)秀圖書角評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選“書香班級(jí)”。三、讀書方式1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有考慮，讀有感受，并且要讀寫同

10、步，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。2、集體閱讀。與學(xué)生一起共讀一樣的書，本年度和學(xué)生一起誦讀經(jīng)典，唱響古詩文，并寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流匯報(bào)。老師們互相推薦新書好書，適時(shí)舉行各類交流研討講座，從中無障礙發(fā)表爭鳴，更多的發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的感觸，通過師間心際交流，將讀書考慮向更廣的時(shí)空延伸。4、理論寫作。新課程呼喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)日記。5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來

11、。四、讀書策略：1、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過每周的老師例會(huì)和板報(bào)、播送、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)老師讀書的興趣，使老師從思想上重視讀書。2、為實(shí)在落實(shí)老師讀書活動(dòng)，全體老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，年度初制定自己的個(gè)人讀書方案。3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建立管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每天下午14：30分14：45分。5、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放業(yè)務(wù)筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字。6、讀書筆記將由學(xué)校定期檢查。及時(shí)反應(yīng)，要求字跡工整，提

12、倡用楷書或行楷，杜絕草書。五、保障措施：1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張銀菊副組長：張 萍 金曉琴組員：李 蓉 王小艷 崔月華 王 瑜 楊璧如2、學(xué)校建立有關(guān)讀書方案的管理、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反應(yīng)指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)獲得實(shí)效。3、學(xué)校將把老師讀書方案納入校本研訓(xùn)方案，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書會(huì)讓我們的老師更加擅長考慮，更加遠(yuǎn)離急躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧，讓我們的教育

13、更加美麗。所以我們相信在廣闊老師的積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深化，更具實(shí)效性。老師個(gè)人讀書方案3幼兒是祖國的將來和希望，幼兒園是幼兒日常生活和學(xué)習(xí)安康成長的地方。作為幼兒老師，要多讀書，讀好書，常寫讀書筆記，讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習(xí)慣。讀書，可以改變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，可以使老師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光榮，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，可以改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地考慮教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書節(jié)活動(dòng)方案制定本人讀書方案。一、指導(dǎo)思想：通過讀書鍛煉思

14、維才能和對(duì)教育問題的批評(píng)性考慮才能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、實(shí)現(xiàn)目的：1、努力提升理論和理論程度，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效益。2、通過讀書學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。3、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀。三、主要書籍理想國跟上孩子的成長的腳步幼兒園指導(dǎo)綱要幼兒學(xué)習(xí)檔案真實(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程(美ElizabethF.Shores&CathyGrace著：南京師范大學(xué)出版社，20_年版)蘇霍姆林斯基著:給老師的100條建議解放

15、兒童(劉曉東著，新華出版社，20_年版)四、主要措施1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的方案適時(shí)適度對(duì)個(gè)人讀書方案進(jìn)展預(yù)調(diào)微調(diào)。2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。3、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。書籍是人類珍貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過讀書，我們深深地體會(huì)到：教育不應(yīng)是僵硬的教育，

16、而應(yīng)是互動(dòng)的充滿生氣的教育。讀書，可以改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地考慮教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。老師個(gè)人讀書方案4蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！弊鳛橐幻W(xué)語文老師，要通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和理論程度，進(jìn)步教育教學(xué)創(chuàng)新才能和教育科研才能，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力活力的小學(xué)老師?，F(xiàn)特制定個(gè)人讀書方案。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校讀書方案為行動(dòng)指南，全面學(xué)習(xí)、進(jìn)步整體文化素養(yǎng)，進(jìn)步教育理論程度并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維才能和對(duì)教育問題的批評(píng)

17、性考慮才能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的目光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去考慮、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際理解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。二、個(gè)人讀書目的：1、進(jìn)步自身的理論程度、科研程度，進(jìn)步教育理論才能，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的需要。2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)展教育創(chuàng)新。3、通過讀書進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)經(jīng)歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，進(jìn)步自己的

18、知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。三、讀書內(nèi)容:1、教育教學(xué)理論方面的書籍：吉姆崔利斯著，朗讀手冊(cè)大聲為孩子讀書吧、錢伯斯著，許慧貞、蔡宜容譯：打造兒童閱讀環(huán)境、林美琴：不一樣的教室如何推展班級(jí)讀書會(huì)?等相關(guān)的書籍。2、書法類的書籍：大學(xué)書法、不可不知的書法等。3、其他類的書籍：世界是平的、哈佛憑什么、伊頓公學(xué)的金典法那么這三本書。四、讀書措施:1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，表達(dá)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感

19、悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。3、每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力進(jìn)步自己的自身修養(yǎng)。老師個(gè)人讀書方案5為了促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合，進(jìn)步自己的政治、業(yè)務(wù)程度和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書方案如下：通過讀書鍛煉思

20、維才能和對(duì)教育問題的批評(píng)性考慮才能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!本學(xué)期已名著做最棒的老師為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過的根底出，細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書的重難點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)教育新理念，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以進(jìn)步教學(xué)程度，學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)新課程理念中老師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在理解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，改良自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究，針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)多元化智能，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與理論相結(jié)合，形成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的開展。學(xué)習(xí)老師專業(yè)化的理