2022小班說課稿：母雞太太和兩個蛋

1、Word - 6 -2022小班說課稿：母雞太太和兩個蛋一、教材分析： （一）教材的地位和作用:喚起幼兒對母友愛的情感，使幼兒感觸到親情是多么美妙母雞太太和兩個蛋幼兒園語言教案的內(nèi)容,是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品,故事中敘述了母雞太太為了孩子誕生辛勞孵蛋,及小雞知道媽媽的辛勞在蛋殼議論怎樣回報(bào)媽媽,喚起幼兒對母友愛的情感，使幼兒感觸到親情是多么美妙這個故事，語言精練柔美，抓住媽媽愛孩子,孩子愛媽媽這一關(guān)在鍵點(diǎn)，按照綱要精神和孩子已有些能力實(shí)際、學(xué)問水平及教材要求，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。 （二）活動目標(biāo) 1、情感目標(biāo)：在感知和理解故事的過程中,體悟媽媽愛孩子,孩子愛媽媽的情感 2、能力目標(biāo)

2、：要求幼兒能容易地表演故事中的對話語言. 3、學(xué)問目標(biāo)：鼓舞幼兒大膽地運(yùn)用已有生活閱歷理解和回答問題. （三）活動重點(diǎn)、難點(diǎn) 俗話說“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”，重點(diǎn)、難點(diǎn)確實(shí)定十分重要。因?yàn)樾“嗪⒆右栽敿?xì)形象思維能力為主，故事教學(xué)的特點(diǎn)所以我把引領(lǐng)幼兒用較清晰的語言表述自己應(yīng)當(dāng)怎樣愛自己的媽媽,鼓舞幼兒為媽媽做一些力所能及的事情作為本課的重點(diǎn)。因?yàn)樾“嗪⒆右栽敿?xì)形象思維能力為主，所以我確定本課的難點(diǎn)是：要求幼兒能容易地學(xué)習(xí)故事中小母雞和小公雞的對話語言。 二、教法和學(xué)法： （一）教法 為了有效地把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我采納的是一種視聽講做結(jié)合的辦法. “教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”。所謂“視聽講做

3、結(jié)合的辦法”,“視”就是引領(lǐng)幼兒去看、去觀看課件中的內(nèi)容；“聽”就是聆聽老師的語言引發(fā)、引領(lǐng)、示意和示范；“講”就是幼兒的講，滿足幼兒想說的愿望:”做”就是讓幼兒表演故事中母雞和小雞們的語言,滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。這個辦法能充分調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒處與一中樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。 （二）學(xué)法 主要采納了“研究溝通法”、“愛好導(dǎo)學(xué)法”、“綜合活動法”等“語言是在運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的?！彼杂變赫Z言的進(jìn)展在于使每一個孩子都有“說”的機(jī)會，所以引領(lǐng)幼兒采納了“研究溝通”的學(xué)習(xí)辦法、而愛好是最好的教師，能吸引幼兒在體悟的過程中主動建構(gòu)學(xué)問體系，所以還引領(lǐng)幼兒采納了“愛好導(dǎo)學(xué)法”，吸引幼兒樂觀主動

4、地舉行探索學(xué)習(xí)，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中“全體活動全面活動全程活動主動活動”，提升學(xué)習(xí)的能力。 活動預(yù)備是： 1母雞家背景圖:2母雞,小母雞,小公雞,雞蛋圖片和頭飾:3模擬雞蛋;4錄音機(jī),磁帶; 挑選以上直觀教具是為了激活幼兒想象力，營造安靜溫馨的氛圍，起到以景激情的作用。 三、學(xué)習(xí)過程 師生的雙邊活動堅(jiān)持“以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)”的原則，注意幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的“過程化、閱歷化及主動性建構(gòu)”，利用孩子的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)來解決問題。教師做到講得“少”一點(diǎn)，“引”得巧一點(diǎn)，讓孩子學(xué)得“精”一點(diǎn)，“活”一點(diǎn)，領(lǐng)會得“深”一點(diǎn)，“透”一點(diǎn)。 按照本課教學(xué)目標(biāo)、及重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)程序： 第一

5、部分、（一）、創(chuàng)設(shè)情境,激活愛好：師：（展示母雞家背景圖）有一只母雞今日特殊興奮,我們來猜猜為什么,好嗎?教師表演歌表演咯咯噠（5分鐘左右） 教師的導(dǎo)入是這樣設(shè)計(jì)的：師：（展示母雞家背景圖）有一只母雞今日特殊興奮,我們來猜猜為什么,好嗎?教師表演歌表演咯咯噠然后舉行提問談話： 1、剛才聽著音樂你看到了什么？聽到了什么？這里讓幼兒充分發(fā)揮幼兒的想象力，語言表述力，引起幼兒的愛好。 設(shè)計(jì)此步驟的依據(jù)是： 文學(xué)作品與音樂本是一家，利用音樂與故事的有機(jī)整合，深深地感染了幼兒，以歌表演中可愛的母雞形象激活幼兒愛好,引出故事內(nèi)容. 其次部分、仿照想象:引發(fā)幼兒學(xué)學(xué)母雞下蛋的動作,叫聲. 設(shè)計(jì)此步驟的依據(jù)是

6、：為后面表演鋪墊,母雞下蛋的動作,叫聲使孩子們表演起來更活臨活現(xiàn)增強(qiáng)表演的趣味. （三）、聽聽、說說: 一、觀賞故事，記住故事主要情節(jié)； 提問“我是母雞太太，小伴侶喜愛我的故事嗎？記得故事里有誰呀？” 二、結(jié)合圖片，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容.圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)開展活動. 說說母雞太太怎樣愛小雞,小雞是怎樣愛母雞太太,重點(diǎn)鼓舞孩子說說應(yīng)當(dāng)怎樣愛自己的媽媽,鼓舞幼兒為媽媽做一些力所能及的事情. 設(shè)計(jì)此步驟的目的是： 1、先讓幼兒完整聽第一次故事,臨時不浮現(xiàn)教具以免影響幼兒的注重力. 2、展示教具敘述其次次故事,借據(jù)教具協(xié)助幼兒 3、在生生、師生間充分的互動中，利用相互溝通和引發(fā)性語言的運(yùn)用，引領(lǐng)幼兒用較清晰

7、的語言表述自己應(yīng)當(dāng)怎樣愛自己的媽媽,鼓舞幼兒為媽媽做一些力所能及的事情。 （四）、情感體悟:”母雞孵蛋”,帶孩子一起體悟媽媽愛小雞,小雞愛媽媽的情感. 設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是： 1、創(chuàng)設(shè)進(jìn)展語言的環(huán)境，讓每一個幼兒有充分的表演、敘述的時光和機(jī)會,滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。 3、用表演形式激活幼兒體悟媽媽愛孩子,孩子愛媽媽的情感。 四、教學(xué)特色 1、從情感態(tài)度、學(xué)問技能、過程辦法等多角度體現(xiàn)了綱要的精神。 2、注重將教師的“教”轉(zhuǎn)為孩子的“學(xué)”，將培養(yǎng)孩子的能力貫通活動始末。 3、充分通過分組教學(xué)和語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)兩種形式，最大限度地為每一個幼兒制造理解和表述的時光和機(jī)會。 更多幼兒園說課稿擴(kuò)展閱讀 20

8、22小班說課稿：母雞媽媽和兩個蛋 下面是“幼兒園小班說課稿：母雞媽媽和兩個蛋”的內(nèi)容一文，給你帶來豐盛出色的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 一、教材分析： （一）教材的地位和作用: 喚起幼兒對母友愛的情感，使幼兒感觸到親情是多么美妙母雞太太和兩個蛋幼兒園語言教案的內(nèi)容,是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品,故事中敘述了母雞太太為了孩子誕生辛勞孵蛋,及小雞知道媽媽的辛勞在蛋殼議論怎樣回報(bào)媽媽,喚起幼兒對母友愛的情感，使幼兒感觸到親情是多么美妙這個故事，語言精練柔美，抓住媽媽愛孩子,孩子愛媽媽這一關(guān)在鍵點(diǎn)，按照綱要精神和孩子已有些能力實(shí)際、學(xué)問水平及教材要求，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。 （二）活動目標(biāo) 1、情感目標(biāo)：在感知和理解故事的過程中,體悟媽媽愛孩子,孩子愛媽媽的情感 2、能力目標(biāo)：要求幼兒能容易地表演故事中的對話語言. 3、學(xué)問目標(biāo)：鼓