2022年三個(gè)問(wèn)責(zé)辦法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年三個(gè)問(wèn)責(zé)辦法學(xué)習(xí)心得體會(huì)新年伊始，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展了營(yíng)造“風(fēng)清氣正”發(fā)展環(huán)境活動(dòng)。這次活動(dòng)“以“風(fēng)清氣正”為工作追求，以提高人民群眾滿(mǎn)意度為衡量標(biāo)準(zhǔn)”。自治區(qū)相關(guān)部門(mén)在細(xì)節(jié)上對(duì)全區(qū)廣大干部群眾提出“量化指標(biāo)”和“具體要求”。要求黨員干部重點(diǎn)解決墨守成規(guī)、不積極作為的問(wèn)題，在解放思想、實(shí)事求是上取得新突破；解決宗旨意識(shí)淡薄的問(wèn)題，在心系群眾、服務(wù)人民上有新突破；解決工作作風(fēng)不實(shí)的問(wèn)題，在真抓實(shí)干、工作落實(shí)上有新突破；解決為政不廉的問(wèn)題，在秉公用權(quán)、干凈干事上有新突破。發(fā)動(dòng)各行各業(yè)向“庸、懶、散、軟”亮劍。向損害群眾利益行為說(shuō)“不”，在全社會(huì)營(yíng)造的良好氛圍。通過(guò)這次

2、學(xué)習(xí)，使我對(duì)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要性和必要性有了更深的認(rèn)識(shí)，使我更加明確了工作的方向，堅(jiān)定了工作的信念。作為一名一線(xiàn)教師，我深感肩上的責(zé)任重大，也為自己能夠趕上這樣的發(fā)展好時(shí)光、能夠?yàn)閷W(xué)校發(fā)展出一份力而感到自豪。學(xué)校發(fā)展的好壞直接關(guān)系到人民群眾最直接、最現(xiàn)實(shí)地且是造福于自孫后代的切身利益。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)旨在進(jìn)一步強(qiáng)化“群眾利益無(wú)小事”的思想，切實(shí)解決損害群眾利益的問(wèn)題。以前，我只是想，干好自己的本職工作就可以了。結(jié)合自治區(qū)風(fēng)清氣正活動(dòng)和同心縣民風(fēng)建設(shè)及我校學(xué)雷鋒活動(dòng)的開(kāi)展之后，我的思想發(fā)生了深刻的變化。只有社會(huì)風(fēng)清氣正才有老百姓的心平氣和，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，把加強(qiáng)和改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)作為突破口，引導(dǎo)民

3、風(fēng)，樹(shù)立新風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高群眾對(duì)行政事業(yè)單位和公職人員工作的滿(mǎn)意度。環(huán)境是生產(chǎn)力，也是競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)展環(huán)境是一個(gè)地區(qū)思想解放、市場(chǎng)發(fā)育、文明程度、執(zhí)政水平和干部素質(zhì)的綜合“累加”，是決定發(fā)展活力、發(fā)展前景的重要因素。發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。機(jī)遇要靠人來(lái)抓，事業(yè)要靠人來(lái)干。有一大批綜合素質(zhì)高、德才兼?zhèn)洹⒗蠈?shí)正派、埋頭苦干、敢于負(fù)責(zé)的干部，激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的作用，是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的根本保證和關(guān)鍵所在。倡導(dǎo)說(shuō)實(shí)在話(huà)、干實(shí)在事、做實(shí)在人，是當(dāng)務(wù)之急、重中之重的工作。只有腳踏實(shí)地的立足崗位、塌實(shí)工作、愛(ài)崗敬業(yè)，才能發(fā)揮出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)事業(yè)的貢獻(xiàn)。倡導(dǎo)干實(shí)在

4、事、說(shuō)實(shí)在話(huà)、做實(shí)在人，讓那些說(shuō)的好聽(tīng)，干的難看的人逐漸的失去立足之地，以正行業(yè)風(fēng)氣，激發(fā)工作活力，讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受到希望，感受到有干頭。作為一名學(xué)校教學(xué)管理者無(wú)不盼望本學(xué)校的發(fā)展和壯大，希望自己的收益能有不斷的長(zhǎng)進(jìn)，并視之為自己的理想和信念。實(shí)現(xiàn)“全校教職工安家樂(lè)業(yè)”不但要靠全體教職工本身的努力，還要靠科學(xué)的管理手段，先進(jìn)的管理方法，來(lái)激發(fā)教職工自覺(jué)的工作熱情，讓教師在自己的崗位上不斷的釋放出自己的創(chuàng)新能力。我們每個(gè)人要積極提高自身履行職責(zé)的能力，把奉獻(xiàn)在崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇地做好教書(shū)育人的本職工作。我們不可能期望每一個(gè)人的理想和信念有多么偉大的內(nèi)涵，但是應(yīng)

5、該認(rèn)可干好本職工作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和信念的一條重要途徑。只要大家在一起一門(mén)心思的干工作，那么我們的學(xué)校就有希望，即使再大的困難也能克服，再難的事情也能辦好。學(xué)校的發(fā)展和興旺在很大程度上靠大家的勤勉敬業(yè)。反之，學(xué)校的發(fā)展就會(huì)滯后，甚至帶來(lái)嚴(yán)重的問(wèn)題。我們要在工作中做到正確地認(rèn)識(shí)自己，真誠(chéng)地對(duì)待同事和他人，認(rèn)真地對(duì)待工作，公平地對(duì)待管理，表現(xiàn)出做人的人格_力，以此來(lái)激勵(lì)自己，影響他人，共同進(jìn)取。所以在這次開(kāi)展?fàn)I造“風(fēng)清氣正”發(fā)展環(huán)境活動(dòng)和實(shí)施三個(gè)問(wèn)責(zé)辦法活動(dòng)過(guò)程中我會(huì)努力做到如下幾點(diǎn)：一是積極主動(dòng)為教師排憂(yōu)解難，在教師遇到生活、教學(xué)工作等方面的困難時(shí)，積極為其協(xié)調(diào)，解決問(wèn)題，努力減少通同事的負(fù)擔(dān)。二

6、是要敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，會(huì)接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。我們?cè)跒楸拘＝逃虒W(xué)工作服務(wù)的過(guò)程中，既要靈活多變，又要把握好原則性，做到廉潔自律，自覺(jué)抵制住各種誘惑。同時(shí)，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀(guān)念，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，與學(xué)生家長(zhǎng)拉近距離，為教育好他們的子女奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀(guān)念，以更加良好的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，將所學(xué)所思在教學(xué)和管理實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，校園文化建

7、設(shè)一定能夠得到持續(xù)、快速發(fā)展。2022年三個(gè)問(wèn)責(zé)辦法學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）依安縣家畜繁育指導(dǎo)站副站長(zhǎng)竇磊磊通過(guò)對(duì)齊齊哈爾市行政問(wèn)責(zé)暫行辦法的學(xué)習(xí)，使我深有體會(huì)。我認(rèn)為對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，認(rèn)真學(xué)習(xí)暫行辦法顯得尤為必要。我們應(yīng)該通過(guò)暫行辦法學(xué)習(xí)反思、端正心態(tài)，以“暫行辦法”來(lái)督促自己，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)實(shí)施行政暫行辦法的精神。做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、百姓喜歡的好公仆。一、對(duì)于暫行辦法的理解我認(rèn)為暫行辦法核心是在問(wèn)責(zé)，怎樣問(wèn)責(zé)。問(wèn)誰(shuí)的責(zé)。誰(shuí)所在崗位的職責(zé)范圍內(nèi)出了問(wèn)題，誰(shuí)就要負(fù)責(zé)。有句古話(huà)說(shuō)“在其位，謀其政”，即職位所在決定責(zé)任所在。行政問(wèn)責(zé)，就是以行政命令為方式的追究機(jī)制?！罢囊磺袡?quán)力都是人民賦予的”，“只有人民_，政府

8、才不會(huì)懈怠”；“有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)要賠償”，這是對(duì)行政暫行辦法本質(zhì)的高度概括。實(shí)施行政暫行辦法是構(gòu)建責(zé)任政府的重要舉措，是政治文明建設(shè)的必然要求。加強(qiáng)行政暫行辦法的理論學(xué)習(xí)，必將有利于行政暫行辦法的進(jìn)一步完善和發(fā)展，有利于發(fā)揮其應(yīng)有的作用。暫行辦法是一套較為完整的責(zé)任體系，它不僅僅局限于行政部門(mén)內(nèi)部的上下級(jí)之間和各級(jí)政府逐級(jí)追究各級(jí)官員的責(zé)任，在本責(zé)任體系中，公眾也同樣有權(quán)利追究各級(jí)政府的責(zé)任，這樣確保了責(zé)任體系中沒(méi)有缺失的環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了以人為本的基本原則，彰現(xiàn)了_制度的優(yōu)越性。推行暫行辦法無(wú)論對(duì)促進(jìn)我國(guó)_和社會(huì)進(jìn)步，還是對(duì)重塑政府、優(yōu)化行政人員隊(duì)伍、密切干群關(guān)系、提高黨的執(zhí)政能力

9、都具有積極的作用，有著廣泛的影響和意義。作為一個(gè)普通事業(yè)行政人員應(yīng)該做到對(duì)工作盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，應(yīng)該站在另一高度去要求自己。所以在今后的工作中，我要把學(xué)習(xí)問(wèn)責(zé)制融會(huì)貫通于本職工作中，使其督促、鞭策我，使我更快的進(jìn)步。二、自身存在的不足在學(xué)習(xí)暫行辦法中認(rèn)識(shí)到自身不足主要體現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性不夠。沒(méi)擠出時(shí)間學(xué)，給自己找客觀(guān)原因，自己放寬自己，輕視理論學(xué)習(xí)，使理論素養(yǎng)跟不上形勢(shì)發(fā)展，了解大局不夠透徹。三、今后努力方向1、在深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟行政問(wèn)責(zé)制的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)行政問(wèn)責(zé)辦法，與自已實(shí)際工作相結(jié)合，在不違法違紀(jì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，作一名合格的人民公仆。2、增強(qiáng)工作創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新