2021秋五年級上冊綜合實踐教案

1、綜合實踐活動課時計劃五 年級擔任教師班二 二 1年 秋季五年級上冊綜合實踐活動科課時劃教學內(nèi)容教學目的教學重點教學難點教具準備教學日期 教學過程：零食與健康 第 1 課時（共 1 課時）1、通過活動,掌握調查間卷的基本結構,初步設計出合適的調查問卷。 2.通過觀察調查問卷,學會研究問題,合作解決問題,能從身邊周圍人 物等整理分析所需的資料 ,從而得到白主合作探索 解決實際問題的鍛 煉。3.通過評價的展開,培養(yǎng)探究問題的意識,激發(fā)學生科學的學習態(tài)度。 了解調査問卷的基本結構,嘗試設計調查問卷。了解調査問卷的基本結構,嘗試設計調查問卷。1、調查表格 2、相關課件9 月 9 日 下 午第 3 節(jié)備注

2、：一、談話導入,引入問卷調查。1、你有吃零食的習慣嗎?如果有,喜歡吃什么樣的零食2對于吃零食,你有什么樣的看法?你知道身邊的人有哪些不 好的吃零食習慣使用問卷調查的方式。今,這節(jié)課我們就米探究一一零食 與健康調查問卷的設計(板書課題)二、初步認識調查問卷,掌握設計方法1、說到調查問卷,同學們你們接受過問卷調查嗎2、你們覺得調查問卷有什么作用?小 : 過設計問題 , 加以分析 ,可以真實地得到問題的 答案,3、追問調查間卷在間題設計的時候,要注意什么呢小結所以,“好問題明確的目的會回答樂于回答”三、嘗試設計1、如果想了解更多學們吃零食情況 ,你覺智可以從哪幾個方 面來設計調查問卷?在小組內(nèi)交流你

3、的想法2、這個時 ,我們就要圍繞查內(nèi)容盡可能的做到全面的設 計問 , 在嘗試設計之 , 師給大家一點提示 誰能幫我讀 一下?四、小組活動,教師巡視,四,分項交流,試測糾正1、自由匯報,其他小組學生提建議2、畢竟我們初步設,是不是合理,還需要大家一起商量。你 覺得判斷調查問卷3其他小組怎么聽取別人的建議呢?老師有個想法你們不妨 帶著設計的問題走到其他小組中間 , 請他們提提建 ,場修 改4、學生下組,再次進行試測。5、試測結束你們小組得到哪些有效的建議?6、當我們把調查主題羅列出 ,計問 ,再加上序 ,們 發(fā)現(xiàn)是不是就是個真實的問卷?7、出示一份較為完整的調查間 , 讓學生對調查問卷形成完 整的

4、表象認識小 : 份完整的詞查問卷 般可以由標題 導語和同題組 成的五、總結認識,拓展延伸。1.通過今天的學習,你有什么転獲?2.隨著社會的發(fā) ,再是通過一張紙來問卷調査了問卷 星”就是一種網(wǎng)絡問卷調查的形式 , 它更快捷 ,調查的范圍更 廣3. 天只是嘗試學習調查問卷的設計 , 下一階段我們將完善 調查問卷,分組開展問卷調查,統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)。教學內(nèi)容五年級上冊綜合實踐活動 制作我的健康美食科課時劃第 1 課時（共 1課時）教學目的教學重點教學難點教具準備教學日期 教學過程：1、讓學生了解中華民族的風族習 , 初步掌握初步的勞動技 , 培養(yǎng)學 生實踐能力。2、在活動中體驗家務勞動的艱辛和快樂喚起學

5、生熱愛家務勞動的欲望 和熱情,在活動中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美。3、以活動為載 ,過學生的親身經(jīng) , 學會與人合 ,流 , 増強集體 意識以及合作精神,培養(yǎng)良好的行為習慣,學會生活,學會做人。 4、通過訪問、調查上網(wǎng)、查閱資料等方法培養(yǎng)學生搜集、整理資料的 能力,掌握基本的研究方法。能夠掌握一種美食的制作方法能獨立動手制作出一種美食各種食材、圖片9 月 16 日下午第 3 節(jié)備注：一、談話導入,引入問卷調查。1你有吃零食的習慣嗎?如果有,喜歡吃什么樣的零食2對 于吃零食 ,你有什么樣的看 你知道身邊的人有哪些不好的 吃零食習慣使用問卷調查的方式今天,這節(jié)課我們就米探究一零食 與健康調查問卷的設計(板書課

6、題)二、初步認識調查問卷,掌握設計方法1、說到調查問卷,同學們你們接受過問卷調查嗎2、追問調查間卷在間題設計的時候,要注意什么呢小結所以,“好問題明確的目的會回答樂于回答”三、嘗試設計1、如果想了解更多學們吃零食情 ,你覺智可以從哪幾個方 面來設計調查問卷?在小組內(nèi)交流你的想法2、這個時候 ,我們就要圍繞調查內(nèi)容盡可能的做到全面的設 計問 , 在嘗試設計之 , 師給大家一點提示 : 誰能幫我讀 一下?四、小組活動,教師巡視,四,分項交流,試測糾正1、自由匯報,其他小組學生提建議2畢竟我們初步設計,是不是合理,還需要大家一起商量你 覺得判斷調查問卷3其他小組怎么聽取別人的建議呢?老師有個想法你們

7、不妨 帶著設計的問題走到其他小組中 ,他們提提建 ,當場修 改五、總結認識,拓展延伸。1.通過今天的學習,你有什么転獲?2. 天只是嘗試學習調查問卷的設計 下階段我們將完善 調查問卷,分組開展問卷調查,統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)。五年級上冊綜合實踐活動科課時劃教學內(nèi)容校園“養(yǎng)生堂”第 1課時（共 1課時）教學目的教學重點教學難點教具準備1、通過活動，了解同學們的生活習慣和健身需求。2、通過搜集資料，提高收集、處理信息的能力；3了解同學們的生活習慣和健身需求日常的鍛煉項目有哪些些生活 習慣是有益的。了解生活習慣和健身需求，提高收集、處理信息的能力。提高收集、處理信息的能力。1、調查問卷表 2、計劃表 3、管理

8、表教學日期9 月 23 日下午第 3 節(jié)教學過程：（一）、問題導入1、哪種營養(yǎng)素是我們每天能量的基礎？2、健康飲水每天至少要喝幾杯水？3、吃哪種食物可以補鐵？4、為了保持健康，兒童每天應鍛煉多少分鐘？5、哪些動物食品吃得多會增加患慢性病的風險？（二）學生調查問卷1、你平時主動鍛煉身體嗎？2、你日常的鍛煉項目有哪些？3、你認為自己的哪些生活習慣是有益的？4、你有哪些需要改正的不良生活習慣？（三）制訂服務計劃1、如何改變這些不良生活習慣呢？2、在開展?！梆B(yǎng)生堂服務活動前應該先做好活動計劃， 以保證活動的順利開展。（四）如何計算體質指數(shù)。1、兒童健康標準參考數(shù)值。2、學習設計鍛煉方案（五）開展服務把

9、活動過程記錄在表格里。三、總結通過?！梆B(yǎng)生堂服務活動同學們都有哪些收獲和體會？備注：教學內(nèi)容五年級上冊綜合實踐活動 創(chuàng)建我們“健康銀行”科課時劃第 1 課（共 1課時）教學目的教學重點教學難點教具準備1、通過本次主題確定,引導學生逐步形成合理次食的良好意識。2、在課堂的教學中不斷提升學生各方面的能力:語表達能力、收集整 理、處理信息的能力、撰寫計劃方案的能力等。3、在主題確定中,讓學生進一步增強團結協(xié)作的精神。引導學生逐步形成合理次食的良好意識。在課堂的教學中不斷提升學生各方面的能力?；脽羝虒W日期9 月 30日下午第 3節(jié)教學過程：一、情境導入：為了給學生創(chuàng)設一個富有情趣的課堂氛圍,我是這樣

10、導入的用幻燈片出示兩張照 片,(幻燈片)一胖一瘦,對比懸殊我是這樣引入地“老師給大家?guī)砹藘晌恍屡?友,一位是胖胖,位是瘦瘦,他們的身體都不好,總是生病,讓我們一起來分析一下原因吧學生根據(jù)圖片和自己的想象自由發(fā)言。2、確定小主題這樣引入對于合理飲食方面你們想研究那些方面的內(nèi)容呢？”二、設計活動方案怎樣創(chuàng)建我們的“健康銀行”呢？大家開動腦筋想一紫禁驚雷，共同設計一個活 動方案吧！1、設計健康幣看誰的設計最能體現(xiàn)均衡膳食、有益健康的生活理念。3、修改完善。4、我們“健康銀行活動方案還有哪些地方需要完善改進呢？直接在活動方案 上進行修改，使我們的活動方案更具有可行性。三、組織實施1、組織“健康銀行”

11、崗位競聘，讓我們更好地理解“健康銀行”的崗位職責。 2、制訂“健康銀行”存儲及支出“健康幣”的規(guī)則。四、總結反思在“健康銀行”活動過程中，你最大的收獲是什么？遇到的困惑及挑戰(zhàn)是什么？ 把它們寫下來！教學內(nèi)容教學目的教學重點教學難點教具準備教學日期 教學過程：五年級上冊綜合實踐活動 科課時計劃家庭用電情況調查 第 1 課時（共 1 課時）1、能正確地統(tǒng)計自己家庭的用電量，制成折線統(tǒng)計圖；2、有意識地節(jié)約用電，并能通過用電量的對比總結出一定的“節(jié)能”方 法；3能熟練地運“四則運算知識完成對數(shù)據(jù)的記錄計算。 能正確地統(tǒng)計自己家庭的用電量，制成折線統(tǒng)計圖；有意識地節(jié)約用電并能通過用電量的對比總結出一定

12、“節(jié)能方法； 1、折線統(tǒng)計圖 2、相關網(wǎng)站10 月 14 日 下 午第 3 節(jié)備注：一、實踐活動1、家庭用電調查課前布置學生調查自己家庭用電的情況，上課時再共享。 2、調查浪費電的現(xiàn)象調查自己家里電的使用情況。二、交流討論1、反饋調查情況2、小組合作：進行調查數(shù)據(jù)的整理，并繪制成折線統(tǒng)計圖 3、小組間交流討論三、展示與評價、查找資料，了解節(jié)約用電的好處并讀一讀書 27 頁的小 資料為什么要節(jié)約用電、與家人制訂家庭節(jié)約用電的方案、寫一份節(jié)約用電倡議書，讓更多的人加入到節(jié)電的隊伍 中來四、調查成果展示：、我的收獲、我的建議、自我反思教學內(nèi)容五年級上冊綜合實踐活動 設計節(jié)電方案科課時計劃第 1 課時

13、（共 1課時）教學目的教學重點教學難點教具準備教學日期 教學過程：為培養(yǎng)小學生節(jié)約能源責任感、環(huán)保意識和主人翁創(chuàng)新精神使學生意識到節(jié)水、節(jié)電的重要性，加強對學生的節(jié)約教育，提高他們 的環(huán)保意識和社會責任感。培養(yǎng)學生節(jié)約要從一滴水、一度電做起的好習慣搜集資料，了解中國能源現(xiàn)狀。10 月 21 日 下午 第 3 節(jié)備注：一、交流搜集到的關于中國能源現(xiàn)狀的資料。1、小組整理搜集的資料，并實行歸類。2、小組確定匯報展示的方式。3、小組代表匯報搜集的資料。二、學生自由介紹自己了解到的或知道的節(jié)約水電的方 式、方法，并說說自己在家里是如何開展節(jié)約水電這項活動 的。三、全班同學共同總結節(jié)水節(jié)電的方法。四、全

14、班同學共同起草以珍惜能源，節(jié)約水電為題 的倡議書，向全班同學及各個家庭發(fā)出節(jié)水節(jié)電的倡議。珍惜能源 節(jié)約水電XX 班全體同學及家長：地球是我們共同的家園。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人口的增多， 地球上能源問題日漸嚴重，水、電問題尤為突出。水是人類 的生命之源，沒有水就沒有生命；電是人類社會進步的動力， 沒有電，人類就無法正常生活。為了地球和人類的明天，我 們要節(jié)約用水，節(jié)約用電。節(jié)水節(jié)電應該從我們身邊每件小 事做起，要符合科學，多動腦筋，落實行動。建議全體同學 的家庭做到以下要求：一、節(jié)電要做到：1、電器使用后及時拔下插頭。2、電飯鍋、電烤箱應充分利用其余熱。3、及時開關各種電器，但不能頻繁開關。4、要

15、用節(jié)能環(huán)保的電器。5、電冰箱應及時除霜，8、要放在低溫通風處。6、盡可能用太陽能熱水器。7、看電視的時間不能過長，音量應盡量放小，亮度盡 量調低，不看時要關機。8、全家人要多在戶外活動。9、電水壺要及時除垢。10、多用機械表。11、電腦要設定待機。12、多用充電電池。13、要保持電器的衛(wèi)生和接觸良好。14、多用低谷電，盡量避開用電高峰。15、風扇要盡量用慢速度。二、節(jié)水要做到：1、綜合利用水。如：用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水 沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等。2、多接雨水和收集雪化水代替自來水。3、及時關緊水龍頭，盡量開小水龍頭。4沖水馬桶的儲水箱里放磚類的東西減少用水。 5、盡量少淋

16、浴，多盆浴。6、提倡手洗衣物。7、洗澡打肥皂、搓背時應關上噴頭。8、用節(jié)水型洗衣機，用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。 為了人類的未來，為了國家的明天，讓我們從今天做起，從身邊做起，為節(jié)約水電貢獻每個同學，每個家庭的力 量。五、鼓動宣傳，帶動家庭積極實踐。主題班會后，讓同學們把倡議精神帶回家，積極向 家長宣傳。讓家長深受影響，積極響應。這樣，使全班每個 家庭都參與到節(jié)約水電的行動之中。六、激勵學生長期堅持，帶動社區(qū)及社會都來爭做節(jié)約 小能手。以此次班隊會為契機，給予同學們極大的鼓勵，并 激勵他們長期堅持下去，不但要由自己帶動家庭，還要由家 庭帶動社區(qū)，以社區(qū)影響社會，一個月后各家庭進行一次總 結。七、

17、總結。今天的班會讓同學們在活動中掌握了基本的節(jié)水、 節(jié)電的方法 , 所有的同學都增強了節(jié)約水電的意識，并愿意 帶動各自家庭都行動起來節(jié)約水電，讓老師非常感動！但愿 我們能長期堅持做到并宣傳下去做一個真正的節(jié)約小能手。教學內(nèi)容五年級上冊綜合實踐活動 節(jié)電小貼士科課時計劃 第 課時（共課時）教學目的教學重點教學難點1、通過觀察，了解家中電器的使用情況，發(fā)現(xiàn)使用過程中的一些弊病， 從而得出一些使用電器的正確、合理方法。2、能收集相關的節(jié)電小知識，并進行整理、分類，在此基礎上設計節(jié)電 小貼士。3、樹立節(jié)電意識、環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的習慣，樹立愛家意 識。樹立節(jié)電意識環(huán)保意識養(yǎng)成善于與家人溝通的

18、習慣樹立愛家意識。 小貼士的內(nèi)容的編寫教具準備 收集一些小貼士，準備制作小貼切士的材料。教學日期10 月 28 日 下 午第 3 節(jié)教學過程：一、導入：同學們，每天當夜幕降臨時，漆黑的夜晚我們是 靠什么來照明的？那么電燈又是靠什么發(fā)光的呢？如果沒有電將會是一番怎么樣的情形呢？你們想不 想知道呢？下面讓我們一起來看一看沒電給人們的生活帶來 那些不利影響吧！出示課件看了畫面上的情形，誰來說一說沒電會給我們帶什么樣的的 后果呢？（夜晚不能照明，工廠不能正常開工，人們的生活 不能得到保證。電是一種寶貴的有限的資源，我們在用電的 時候，應該注意什么呢？（節(jié)約用電同學們你們回答的真好的是人類寶貴的資源，

19、節(jié)約用電人人有責。那么，怎樣才能做到節(jié)約用電呢？這節(jié) 活動課讓我們一起來探討這個問題。板書課題。節(jié)電小貼士 （齊讀課題）設計理念通過課件情景導入激發(fā)學生的好奇心和 求知欲，使學生真正意識到電對于我們?nèi)祟惖闹匾?，從?使學生更好的參與到節(jié)約用電的行列中，同時也培養(yǎng)了學生 的動手操作能力，實踐能力，邏輯思維能力和推理能力二、活動過程：上節(jié)課老師布置的任務你們完成了 嗎？現(xiàn)在老師想檢查一下你們的完成情況。誰愿意來匯報一下你家里都有哪些電器？每位同學 家每天的用電量是多少？你們小組所有同學家每天用電總量 是多少？同學們有的家里有電視機，有的有電腦，有的有冰箱，有的 有空調機，還有臺燈等等。通過統(tǒng)計可

20、以看出，我們的用電 量很大，電資源是有限的，用一些就少一些，所以我們在用 電的時候，應該怎么辦呢？那么在你的家中有沒有浪費使用電的現(xiàn)象呢？你能舉 個例子嗎？同桌之間互相說一說。誰來說一說？經(jīng)過大家的回憶發(fā)現(xiàn)有的家庭有嚴重的浪費電的現(xiàn)象備注：（看看電視睡著了電視沒關，晚上家里沒人還開著燈，飯?zhí)?閘了還不撥電源，電腦不用了也不關機 使用電器的方法對嗎？我們要節(jié)約用電，有效用電，養(yǎng)成良 好的用電習慣。那么怎樣才能做到節(jié)約用電呢？（隨手關燈、看完 電視后切斷電源等）小結：同學們說的真好，老師相信你們一定能成為 節(jié)約用電小能手。在節(jié)約用電方面，我們還應該掌握一些小竅門，下面 就把你們課前搜集的節(jié)電小竅門

21、都準備好。誰愿意把你們小組的節(jié)電小竅門搜集的情況匯報給 大家呢？邊匯報邊整理分類。照明燈節(jié)電小常識：隨手關燈；使用節(jié)能燈。冰箱節(jié)能小竅門：應將冰箱擺放在環(huán)境溫度低而且通風良好的位置不 要把熱飯、熱水直接放入，應先放涼一段時間后再放入電冰 箱內(nèi) ;盡量減少打開冰箱門的次 ; 冰內(nèi)食品的擺放不宜過 多過擠;要保持冰室內(nèi)的清潔，及時除去霜層;怎么樣使用電飯鍋省電？使用電飯鍋時最好提前淘米，用開水煮飯，煮飯 用水量要掌握在恰好達到水干飯熟的標準；飯熟后要立即拔 下插頭；用電飯鍋煮飯時，在電飯鍋上面蓋一條毛巾可以減 少熱量損失。怎么樣使用洗衣機省電？合理選擇洗衣機的功能開關。洗衣機有強、中、 弱 3 種

22、洗滌功能，其耗電量也不一樣；電腦節(jié)電小竅門對機器經(jīng)常進行保養(yǎng)，注意防潮、防塵；電腦開機后 如果二三個小時不用，最好不用關機，因為重新啟動耗電量 反而更大.電視節(jié)電小竅門：電視機：不看時應該拔掉電源 插頭；電視機亮度不宜開得很亮；音量不宜過大。同學你們搜集的相關資料可真多呀你是怎么知 道的呀？通過網(wǎng)上查詢，還有的是爸爸媽媽說的。那么有的 家里不知道節(jié)電知識你打算怎么樣把這些節(jié)電小常識告訴給 家里人，讓全家人都行動起來一起節(jié)電呢？做一些小貼士把 這些內(nèi)容寫進去。提醒家人節(jié)約用電。溫馨提示：制作小貼士的步驟：圖案漂亮，大小適宜，材料質量恰當好處，內(nèi)容語 言簡潔，表意清楚）那么上節(jié)課老師讓你們準備的材

23、料你們都帶 來了嗎？現(xiàn)在就把它拿出來以小組為單位用你靈巧的小手和 智慧的頭腦設計出最有創(chuàng)意的小貼士吧，看哪組做的好，我們將要評出最佳小貼士，大家加油呀！老師巡視，必要時適 當給予適當?shù)闹笇瑢W們你們都做完了吧，那么誰愿意來把你們的成果展 示給大家呢？通過投影儀把同學們制作的小貼士展示給大 家。作品以小紅花獎品的形式進行評價。三、活動總結 同學們你們可真聰明制作出這么 多形狀不同，各具特色的小貼士，那就讓你們今天制作的小 貼士發(fā)揮它的作用吧，回家后把他們貼在合適的地方，給小 貼士找個家吧！四、談收獲：同學們這節(jié)活動課你們有什么收獲 呀，有什么不足呢？小組討論后回答。五年級上冊綜合實踐活動科課時計

24、劃教學內(nèi)容學校同學視力狀況調查第 1課共 1課時）教學目的教學重點教學難點1、激發(fā)學生學習興趣和探究欲望。2、培養(yǎng)搜集、整理信息的能力，在搜集資料的過程中豐富知識，拓展視 野，進一步懂得愛護眼睛。在搜集資料的過程中豐富知識，拓展視野。培養(yǎng)搜集、整理信息的能力。教具準備 表格 教學日期11 月 4 日 下午第 3 節(jié)教學過程：(一) 開展研究活動1 結合我們參加的體驗活動及日常生活中對眼睛的了解， 你想在這次活動中研究有關眼睛的哪些問題？對學生提出的 問題進行歸納整理：2 選擇問題并分組。（二）成果展示交流分小組開展研究第一小組研究：為什么會出現(xiàn)近視眼呢？1、根據(jù)這些疑問，師生共同制定了調查表。

25、討論：如何設計調查表，從哪些方面入手調查？調查哪 些同學？參考表如下：近視學生用眼調查表1、視力情況左眼視力：右眼視力：2、近視的原因：A、遺傳 B用眼過度 C意外傷害 、用 眼不衛(wèi)生3、除做眼保操外，有無其它保護眼睛的措施、有 B、無 4、你是否經(jīng)常長時間看電視：A、是 B、不是5、每天完成作業(yè)的時間：A、30 分鐘 B、1 小時 、2 小時 6、有躺著看書的習慣嗎？A、有 B、無2、校園特別行動：學生利用課間、放學后、午休時間對 各年級學生進行調查。3、對調查表進行統(tǒng)計，同時對近視進行歸因分析：（三）學生談感受。（四）師生制定防止近視的方案。（五）教師小結備注：五年級上冊綜合實踐活動科課時

26、計劃教學內(nèi)容愛護我的眼睛 第 課時（共1課時）教學目的教學重點教學難點教具準備教學日期 教學過程： （一）游戲導入1、休會到眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、培養(yǎng)搜集、整理信息的能力，并初步形成科學愛眼的觀念。 休會到眼睛在自己和他人生活中的重要作用培養(yǎng)搜集、整理信息的能力上網(wǎng)、查閱書籍11 11 日下午第 3 節(jié)備注1、猜謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛） 2、做一個和眼睛有關的小游戲。（1）請一名同學在黑板上書寫：愛護我們的眼睛。全班同學 一起寫：愛護我們的眼睛。（2）請一名同學蒙上眼睛在黑板上書寫：愛護我們的眼睛。 全班同學閉上眼睛寫：愛護我們的眼睛。（3）比較兩次書寫有

27、什么不同，說明什么？眼睛給我們帶來 光明，讓我們看見萬物。（帶來光明）3、那么眼睛除了能讓我們看見萬物，還能做什么呢？（二）調查了解1、個人采訪：采訪眼科醫(yī)院的主任。在到醫(yī)院就診的人 中，近視眼睛主要是哪些人？（這次調查我發(fā)現(xiàn)得近視眼的 都是兒童。）2網(wǎng)上了解的信息我國小學生中學生和大學生近視眼 的發(fā)病率。3調查學校同學的視力情況把調查結果做成了條形統(tǒng)計 圖。向同學們提出問題：通過條形統(tǒng)計圖會發(fā)現(xiàn)什么？ 得出結論：長時間不注意保護眼睛就會得近視眼。（三）教師小結五年級上冊綜合實踐活動科課時計劃教學內(nèi)容生活垃圾的處理第 1 課時（共 1課時）教學目的教學重點教學難點教具準備1說出己已經(jīng)了解到的關

28、于處理垃圾的辦法以及自己對垃圾處理的 新想法。2、激發(fā)互交流的興趣，敢于大膽說出自己的見解。了解關于處理垃圾的辦法以及自己對垃圾處理的新想法自己對垃圾處理的新想法課前調查關于垃圾的來源、巧處理垃圾的辦法；“廢物利用”的小手工 作品教學日期11 18 下午第3 教學過程：備注一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣播放課件：風景優(yōu)美的錄像播放課件：垃圾成山、環(huán)境被污染的錄像/圖片二、介紹垃圾及其分類、垃圾的危害師：我們的生活中，有哪些垃圾呢？師：小朋友們，你們知道垃圾的危害嗎？（貼彩色條幅：污染環(huán)境（空氣、水、土壤等）、傳播疾病、 破壞生態(tài)平衡）三、垃圾的處理方法師：小朋友們，趕快拿出你的畫，把你準備的處理垃圾的

29、好 辦法在四人小組中互相交流交流吧看一看哪個小朋友的主 意最精彩，一會兒我們就請他上臺好好介紹介紹！1、普通垃圾（課件：玻璃被打碎的聲音）（1、）師表演：（2、）學生討論辦法。（3、）師小結：2、食品垃圾（1）播放課件：學生浪費糧食的錄像(2)有哪些小朋友想到了關于這類垃圾的處理方法？我們請 他把自己的方法向大家介紹介紹吧！3、危險垃圾四、手工作品展示五、總結：五年級上冊綜合實踐活動科課時計劃教學內(nèi)容設計垃圾箱第 1 課時（共 1課時）教學目的教學重點教學難點在活動中激發(fā)學生的研究興趣，以全面的、創(chuàng)新的思維去設計各種各樣 的垃圾箱。設計各種各樣的垃圾箱。培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力教具準備 有

30、關垃圾箱的制作材料教學日期11 25 下 午第 節(jié)教學過程：一、引入活動主題復習垃圾箱的作用。交流垃圾箱放置位置的調查情況。二、重點討論外觀設計調查表，總結調查成果。（一出示垃圾箱外觀設計調查表，匯報調查情況。 （二討論在設計時應考慮哪些問題。1啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。師：通過這次調查，發(fā)現(xiàn)了有些垃圾箱在設計上還有不足 的地方需要改進。除了這些還應考慮哪些方面？2.提出改進意見，引發(fā)思索。師們?yōu)槭裁匆O計分類垃圾箱？日常生活中的垃圾有多 少可以利用？三、設計制作垃圾箱（一討論設計設想。1班集體討論交流設計設想及注意點。2提出交流的要求，有層次的交流。（二畫垃圾箱設計圖。1學生分組畫垃圾箱設計圖。2

31、交流評價設計圖畫得是否合理。（三制作垃圾箱模型。四、課外知識延伸。（一申請專利申請介紹。（二特殊功能的垃圾箱。五、總結回顧。六、評價和延伸。備注五年級上冊綜合實踐活動科課時計劃教學內(nèi)容遵守規(guī)則情況調查 第 課時（共1課時）教學目的教學重點教學難點1、收集信息了解學校和社會中的各種規(guī)則，如校規(guī)校紀、交通規(guī)則、 公共文明行為準則等，增強遵規(guī)守紀意識。2、能夠積極用各種辦法搜集、整理學校生活中的規(guī)則 ; 夠清楚地表 達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流 自己調查的相關資料。進行簡單的考察、調查和實驗，并寫成簡單的考察報告。培養(yǎng)學生的調查能力、處理信息和計算能力教具準備 拍攝學

32、生在學校生活中有關涉及規(guī)則的相片。教學日期12 2 日 下午第 節(jié)教學過程：第一階 展調查動 “ 學校規(guī)則面觀 ” 、學校生活有各種各樣的規(guī)則，如小學生日常行為規(guī) 范和小學生守則里面就有很多規(guī)則。課前，老師請 咱班同學以小記者的身份參加一項調查活動 “ 校規(guī) 則面面觀 ” 調查咱們學校有哪些規(guī)則。小記者們，先相 互說說你們的調查結果吧。 、補充說明書本 67 的表 1 、表 第二階 系實際 - “研假設，高認識。 ” 、老師讓同學們對照行為規(guī)范表，想想自己哪些規(guī)則做 得好，并讓學生說一說自己的感受。 、讓每個小組選一個自己喜歡的游戲來玩。并讓其思考 怎樣才能使游戲順利、公平地進行 ? 、 師采

33、訪學生， 提出問題如果學校里大家都不遵守規(guī) 則會出現(xiàn)什么情況 ? 有什么影響 ? 、師生共同交流討論，共享成果。第三階 遵規(guī)守紀 - 做 “規(guī)則天使 ”。 經(jīng)過討論之后向學生介紹一個 人踩人事故 引發(fā)學生 思考為什么會有這么嚴重的事故和后果。 、緊接著聯(lián)系自身，提問學生你曾經(jīng)有過不守規(guī)則的行 為 ? 你知道我們身邊的同學有不遵守規(guī)則的行為嗎 ? 、讓學生自己當回 “ 則小天使 ，把他們的 “ 溫馨小提示 寫在卡片上， 送給自己或同學，提醒自己或同學今后要備注：怎樣守規(guī)則。 、看了 “ 規(guī)則小天使 ” 自己的提醒，讓學生反思自己以 后要怎么做，進一步加強學生遵規(guī)守紀的意識。第四階 動總結交流、評價段。四、活教案小記 :規(guī)則對于五年級學生來說是一個枯燥而又乏味的話題。 通 過本次探究活動 讓學生了解規(guī)則 并且自覺地遵守規(guī)則， 讓學生從有意識地要我遵守規(guī)則轉變?yōu)槲乙袷匾?guī)則， 從 外在的道德教育轉化對學生道德的引導， 進而促使學生內(nèi) 化為自己的行為。五年級上冊綜合實踐活動科課時計劃教學內(nèi)容制定我們的活動規(guī)則第 1 課時（共 1課時）教學目的教學重點教學難點1過查找資料和觀察以及制定規(guī)則等活動讓學生更加深刻地認識規(guī)則 的重要性。2、培養(yǎng)學生查找資料、細心觀察和親自動手的能力。3 、了解制定規(guī)則