湖北武漢蔡甸區(qū)幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質》試題含答案

1、第 頁 湖北武漢蔡甸區(qū)幼兒教師招聘教師資格證綜合素質試題含答案一、單選題1下列哪一項不屬于第一次工業(yè)革命時期的科學發(fā)現(xiàn)和成就()A.血液循環(huán)學說B.電磁感應現(xiàn)象C.科學原子論D.細胞學說 答案：A解析：17世紀時的英國學者哈維創(chuàng)立了血液循環(huán)學說，從而推翻了在歐洲醫(yī)學界長期占有統(tǒng)治地位的蓋倫血液運動“潮汐說”，使生理學真正成為了一門獨立的科學。血液循環(huán)學說不屬于第一次工業(yè)革命時期的成就。 2根據(jù)中華人民共和國教師法，教師最基本的權利是（）。 A.管理學生權B.教育教學權C.學術自由權D.民主管理權答案：B解析：中華人民共和國教師法第七條第一款規(guī)定，教師有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的

2、權利。該權利簡稱教育教學權，為教師最基本的權利。 3下列不屬于幼兒園教學的特點是（）。 A.活動性與參與性B.生活性與啟蒙性C.知識性與教育性D.游戲性與情境性答案：C解析：幼兒園教學的特點：活動性與參與性、生活性與啟蒙性、游戲性與情境性。傳授知識不是幼兒園教學的主要任務，所以其不具有知識性的特點，故本題正確答案為C。 4（）將成為未來每個社會成員的基本生存方式。 A.終身學習B.學校學習C.交流學習D.探究學習答案：A解析：終身學習的思想觀念，正在變?yōu)樯鐣皞€人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實要求，學習越來越成為個人日常生活的一部分。故選A。 5教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)了教

3、師勞動（）的特點。 A.復雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長期性、間接性D.主體性、示范性答案：D解析：“以身作則，為人師表”說明教師在教育過程中，其一言一行都要成為學生的榜樣，所以這體現(xiàn)了教師勞動的示范性，并且這種示范作用也是教師勞動主體性的體現(xiàn)。所以本題的正確答案為D。 6在幼兒的個體發(fā)展中，（）是幼兒一切發(fā)展的基礎和前提。 A.生命的健康存在B.良好的個性品質C.積極向上的精神D.開發(fā)幼兒智力答案：A解析：在幼兒個體發(fā)展中，生命的健康存在是幼兒一切發(fā)展的基礎和前提。同時，幼兒的健康水平從一定程度上影響著一個國家和民族的健康水平。重視幼兒體育有利于提高全民族的身體素質。 7教師職業(yè)的很大

4、挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學生，沒有一成不變的學生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗。因此，教師不能年復一年地套用固定的教育教學模式，而必須（）。 A.以研究者的眼光對待教育教學B.要尊重和贊賞每一位學生C.改變“教教材”為“用教材教”D.引導學生主動思考答案：A解析：教師在教學的過程中應以研究者的心態(tài)置身于教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題。 8平時嗓門很大的小強，在回答老師提問時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎?”話音剛落，全班哄堂大笑，該老師的做法（ ）。 A.合理，有助于促進幼兒自主學習B.合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思C.不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒

5、的尊重D.不合理，歧視幼兒的生理缺陷答案：C解析：命題分析 本題考查教學實踐中教師的道德規(guī)范問題。技巧點撥審題很關鍵，重點看老師的評語“聲音這么小，難道你是蚊子嗎?”可知，教師違反了道德規(guī)范中的“關愛學生”。里面強調我們不能夠諷刺、挖苦、歧視學生，老師的評語中有挖苦的成分，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重。解答此題需要考生注意生活中的案例與知識點的結合，要學會活學活用。9（2022上半年真題）Word文檔中，要將一張圖片作為一段文字的背景，應該將圖片版式設置為（ ）。 A.四周型環(huán)繞B.緊密型環(huán)繞C.浮于文字上方D.浮于文字下方 答案：D解析：本題考查 Word的操作。A項，四周型環(huán)繞：不管圖片是否為矩形

6、圖片，文字以矩形方式環(huán)繞在圖片四周；B項，緊密型環(huán)繞：如果圖片是矩形，則文字以矩形方式環(huán)繞在圖片周圍，如果圖片是不規(guī)則圖形，則文字將緊密環(huán)繞在圖片四周；C項，浮于文字上方：指插入的圖片等對象的“文字環(huán)繞”方式，表現(xiàn)效果是，頁面中的文本“覆蓋”對象，使頁面文本處于對象的上層（面）；D項，浮于文字下方：指圖片顯示在文字的下面，文字在圖片上面。D項符合題意。 10有家長對孩子說：“我們與別人交同樣的多的錢，分水果時不要拿小的”。針對這種現(xiàn)象，胡老師講“孔融讓梨”的故事，教育兒童。胡老師的做法（） A.錯誤，違背了一致性原則B.錯誤C.正確，遵循了公平性原則D.正確，遵循了適時性原則答案：D解析：適時

7、性原則指保育與教育工作應該適時抓住嬰幼兒發(fā)展的關鍵時期；有針對性加以引導和培養(yǎng)，使嬰兒發(fā)展得到事半功倍的教育效果。題目中胡老師的行為很好了踐行了此原則。 11戰(zhàn)國時期，主持修筑都江堰的歷史人物是（）。 A 、 李冰B 、 管仲C 、 吳起D 、 商鞅 答案：A解析：公元前256年一前251年，李冰被任命為蜀郡(今成都一帶)太守。期問，他征發(fā)民工在岷江流域興辦許多水利工程，其中以他和其子一同主持修建的都江堰水利工程最為著名。幾千年來，該工程為成都平原成為天府之國奠定了堅實基礎。 12某教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同事聊天說笑。該教師的行為（）。 A 、 正確，應該培養(yǎng)幼兒習慣B 、 錯誤

8、，應該小聲聊天C 、 正確，應該融洽同事關系D 、 錯誤，應該以身作則 答案：D解析：幼兒教師要熱愛學前教育事業(yè)，履行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，教書育人，自尊自律，以身作則，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。該老師的做法言行不一，是錯誤的，故選D。 13中華人民共和國教育法第10條規(guī)定：國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。接下來這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原則是（） A.公益性。B.方向性。C.強制性。D.公平性。 答案：D解析：公平性。 14下列選項中不屬于我國四大佛教名山的是（）。 A.峨眉山B.九華山C.武當山D.五臺山答

9、案：C解析：中國佛教四大名山分別是山西五臺山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九華山。武當山是我國道教名山，故選C。 15蔬菜是人類不可缺少的食物，它富含人體需要的維生素、礦物質及消化系統(tǒng)所必需的粗纖維等。下列說法中錯誤的是（ ）。A.葉菜類均含有鐵、鉀、維生素以及胡蘿卜素B.花菜類含維生素A、B、C和相當豐富的礦物質C.根莖類含有較多的胡蘿卜素和維生素B、CD.豆菜類含有較多的維生素C和礦物質 答案：C解析：蔬菜是人類不可缺少的食物，它富含人體需要的維生素、礦物質及消化系統(tǒng)必需的粗纖維等。在我們食用的蔬菜中，豆菜類含有較多的維生素C和礦物 質;根莖類含淀粉甚多；葉菜類一般含淀粉較少，含纖維較多，

10、均含有鐵、鉀、維生 素以及胡蘿卜素；花菜類含維生素A、B、C和礦物質相當豐富；瓜果類含水分最多， 它還含有較多的胡蘿卜素和維生素B、C 16豆豆在做游戲的時候不小心把腿在椅子上蹭了一下，當時只是蹭了一點皮，因此放學時老師也沒有告訴家長?？傻诙於苟沟哪棠陶f孩子的腿都瘀青了，質問老師怎么回事。面對家長的指責，老師應該()。A.說明孩子只是一點小擦傷，沒有必要大驚小怪B.說明自己不知道這一情況。所以沒有向家長說明C.耐心解釋情況，將責任歸咎到自己身上。向家長誠心道歉D.將責任推到其他老師身上 答案：C解析：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師做到尊重家長、主動與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合；積

11、極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責家長。當教師與家長之間發(fā)生誤會時，要耐心解釋，對于自己的錯誤要勇于承認。 17教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體。團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。這體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。 A.教書育人B.為人師表C.關愛學生D.終身學習 答案：B解析：【知識點】教師職業(yè)道德中小學教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定“為人師表”的內容為：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。 18晚清時期第二次西學東漸

12、，西方近代技術不斷傳人中國，上海成了我國近代科學技術的策源地，有許多翻譯出版機構翻譯出版西方的科學技術書籍，傳播西方科學技術。當時翻譯西方科技書籍最多的翻譯出版機構是() A.墨海書館B.益智書會C.土山灣印書館D.江南制造局翻譯館 答案：D解析：江南制造局翻譯館，是清朝官辦的翻譯出版機構，它翻譯出版的科學書籍是最多的。 19教師專業(yè)精神的核心是() 。 A.良好的職業(yè)責任意識B.終身學習思想C.良好的專業(yè)探究精神D.精深的專業(yè)學科素養(yǎng) 答案：A解析：良好的職業(yè)責任意識是教師專業(yè)精神的核心。教師的職業(yè)責任是傳承文明，教書育人。 20下列各項與“素質教育”的含義最相接近的是（） A.博雅教育B.

13、全面發(fā)展教育C.應試教育D.終身教育 答案：B解析：素質教育的提法與全面發(fā)展教育并不矛盾，從本質上講，二者是一致的。 21對違法犯罪的未成年人的處罰措施，說法不正確的是（）A.實行教育、感化、挽救的方針B.堅持教育為主、懲罰為輔的原則C.可以依法減輕或者免除處罰D.應當依法從輕、減輕或者免除處罰 答案：C解析：中華人民共和國未成年人保護法第五十四條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則：對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰?！?221989年6月獲得“小羅克韋爾獎章”、“世界級科技與工程名人”和“國際理工研究所名譽成員”稱號。19

14、91年lo月獲國務院、中央軍委授予的“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號的兩彈一星功勛科學家是()。 A.錢學森B.袁隆平C.李四光D.高銘暄答案：A解析：l989年6月獲得“小羅克韋爾獎章”、“世界級科技與工程名人”和“國際理工研究所名譽成員”稱號。1991年10月獲國務院、中央軍委授予的“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號的兩彈一星功勛科學家是錢學森。 23Excel中，通常在單元格內出現(xiàn)“#”符號時，表明（）。 A.顯示的是字符串“#”B.列寬不夠無法顯示數(shù)值數(shù)據(jù)C.數(shù)值溢出D.計算錯誤 答案：B解析：Excel中單元格內“#”符號，表明單元格的列寬不夠，調整列寬即可顯示出正常的數(shù)值。 24“一桌子

15、蘋果，別人通常挑一兩個，挑三四個。畢加索最可氣，每個都咬上一口，每個蘋果上都有他的牙印兒?！币晃恢袊嫾胰绱嗽u價畢加索。畢加索一生搞過素描、油畫、雕塑、版畫，擔任過舞臺設計，還寫過小說、劇本和無標點散文詩。從這段文字中我們可以推論()。 A.畢加索吃蘋果，每個都只咬一口。中國作家對這種做法不以為然B.很多人都像畢加索一樣參與過許多藝術類型的創(chuàng)作C.畢加索在藝術領域的許多方面進行過創(chuàng)作的嘗試D.畢加索是個天才式的人物，沒有他不涉及的藝術領域 答案：C解析：結論型題目。題干只是說有一位中國畫家覺得畢加索的做法“可氣”，不是不以為然，況且也沒有提到中國作家對這種做法的態(tài)度，A項錯誤;由題干只能推出畢

16、加索參與過許多藝術類型的創(chuàng)作，而無法推出其他人的情況，B項錯誤，C項正確;D項說法過于絕對，錯誤;故答案選C。 25中國繪畫歷史悠久，源遠流長，下列畫家時代最早的是()。A.閻立本B.唐寅C.鄭板橋D.文征明 答案：A解析：閻立本是唐代畫家，唐寅和文征明是明代畫家，鄭板橋是清代畫家。故選A。 26以下句子屬于被動句的是()。A.亞父者，范增也B.暴見于王C.梁，吾仇也D.巨是凡人 答案：B解析：A、C、D是判斷句，B中用“于”表示被動。 27方老師是個比較有個性的老師，他上的課非常受孩子們喜歡，但是他不注重衣著，常常邋里邋遢地出現(xiàn)在課堂上。如果你是方老師的同事，你會()。 A.不跟方老師說，上

17、好課就可以了B.委婉地跟方老師說既要上好課，也要注意自己的形象C.跟方老師說邋里邋遢的遭人厭，以后要改正D.不跟方老師說，這是方老師自己的事 答案：B解析：教師應為人師表，作為方老師的同事，我應該跟方老師說，但不能過于直接，最好是委婉地跟方老師說既要上好課，也要注意自己的形象。故選B。 28外國歷史學家要研究我國歷史上手工業(yè)生產(chǎn)的基本情況。下列著作中，最應該推薦的是()。A.齊民要術B.夢溪筆談C.天工開物D.農(nóng)政全書 答案：C解析：天工開物是世界上第一部關于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，作者是我國明朝科學家宋應星。外國學者稱天工開物為“中國17世紀的工藝百科全書”。 考點點撥：齊民要術是中國

18、杰出農(nóng)學家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學著作，也是世界農(nóng)學史上最早的專著之一，是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。夢溪筆談是由北宋科學家、政治家沈括(10311095年)撰寫，是一部涉及古代中國自然科學、工藝技術及社會歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作。該書在國際亦受重視，英國科學史家李約瑟評價為“中國科學史上的里程碑”。農(nóng)政全書的作者是徐光啟，本書基本上囊括了中國明代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的各個方面。 29培養(yǎng)幼兒“有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情”。這個教育目標屬于()。 A.科學領域B.健康領域C.社會領域D.語言領域答案：A30在PowerPoint的瀏覽視圖下，在多張幻燈片中選定一張并拖動，可實現(xiàn)的

19、操作是A.復制幻燈片B.選定幻燈片C.刪除幻燈片D.移動幻燈片 答案：D解析：在PowerPoint的瀏覽視圖下，在多張幻燈片中選定一張并拖動即可移動該幻燈片。 二、材料分析題31閱讀材料，回答問題。材料：我在單位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕見父母，不怕見鄰居，不怕見同事和領導，但是就怕見我孩子的那位老師。都怪我的兒子不爭氣，使我也總是挨這位老師的訓。我兒子愛說愛動，在課堂上時常有“違反”紀律的現(xiàn)象，因為這些事我被這位教師在電話里或當面訓了兩三次?！澳氵@個家長是怎么當?shù)模B個孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的，就你們這樣的家長實在太多了!不怎么樣的家長，孩子都是

20、這個樣，瞎逞能。”等。有一次，兒子因同學給他起外號，把這個同學鼻子打出了血，我在教師電話的嚴厲催促下來到幼兒園。當著一些老師的面，她的第一句話就是：“看你把你兒子教育的，都反了天了!”“這么點兒的孩子都管不好，你也太無能了吧?這還用我教你嗎?”她訓人的時候，神態(tài)頗為自豪，總是趾高氣揚、盛氣凌人的樣子，我心里對她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可。問題：(1)從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的主要問題和危害。(8分)(2)教師應怎樣處理與家長的關系?(6分)解析：(1)主要問題(6分)沒做到關愛學生。該教師顯然沒有做到尊重學生人格以及不諷刺、挖苦、歧視學

21、生。沒做到教書育人。兒童上課“違反”紀律，就訓斥家長，而不是對兒童循循善誘，誨人不倦，因材施教。沒做到為人師表。這要求教師嚴于律己、以身作則、語言規(guī)范、舉止文明、尊重家長。該教師顯然在自我約束、語言修養(yǎng)、對待家長的態(tài)度上都有所失范。危害(2分)：導致教師與家長關系難以正常發(fā)展;使家長對與教師的聯(lián)系逐漸失去興趣和主動，進而切斷家長與教師的聯(lián)系;難以很好地共同交流和溝通對兒童的教育問題，使家長在教師的鄙視冷漠下不能主動參與教育。(2)與家長應有的關系主動。班主任要積極主動地與家長建立聯(lián)系。(2分)尊重。尊重家長，不要傷害家長的感情。在交往過程中，要理解家長對子女的愛護，而不能形成單純指責家長或向家

22、長“告狀”。(2分)及時。幼兒的成長是一個動態(tài)性很強的過程，幼兒的思想和學習無時無刻不在變化，班主任與家長必須及時溝通，了解掌握幼兒的最新情況。(2分) 32近日，某地曝出了一名兩歲半的小女孩在幼兒園遭老師暴打十多分鐘的新聞，引起了社會廣泛關注。最近又有一名家長也向當?shù)鼐綀缶?，稱其年僅3歲的兒子前天下午在幼兒園遭到老師虐打，腹部有七八處用東西抽打的傷痕，現(xiàn)在小孩已經(jīng)蒙上了心理陰影，一看到陌生人，就放聲大哭。事后，孩子所在幼兒園的老師和園領導接受采訪時均不承認打孩子一事。問題：請從教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德的角度談談你對此事的看法。(14分) 解析：如果該教師虐打幼兒情況屬實，那么該教師的行為

23、不僅嚴重地違背了師德規(guī)范，而且也觸犯了法律。如果虐打幼兒情況屬實還拒不承認，性質更加惡劣，更應受到社會的譴責和相關法律的制裁。我國教育法未成年人保護法教師法和各地教師管理條例都提出了“教師必須為人師表，不得體罰和變相體罰學生；學生享有人身權利不受侵害”等規(guī)定。幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范明確規(guī)定，“在對幼兒的態(tài)度與行為方面，主要強調要關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒生命安全放在首位；尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益平等對待每一個幼兒；不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒”：教師虐打幼兒，使學生受到了精神和身體的雙重傷害，表明教師的師德存在嚴重問題。關愛學生是師德的靈魂。正所謂“親其師，信

24、其道”“沒有愛，就沒有教育”，教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全關心學生健康維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生， 33民族文化的獨特性和優(yōu)越性，不僅體現(xiàn)于顯性的世界觀和價值觀，而且根植于隱性的思維模式中。在人類文明的進程中，中華文明之所以延續(xù)得如此綿長，在很大程度上將益于我們這個民族獨特的方法論和辯證法原則，得益于中國人思考問題的方式和解決。問題的路徑。辯證矛盾思維即是其中之一。辯證矛盾思維特別注重時間性。既然矛盾雙方之間的辯證運動是在時間中展開的，時間就不是可有可無的，而必須是參與事件的重要因素。因此

25、，辯證思維特別看重“時機”，追求“時中”?！皶r中”一詞最早出現(xiàn)于周易“蒙”卦的條傳“蒙享，以亨行時中也，”意思是說，蒙卦表示希望亨通，所以，以通來行事，是符合“蒙”這個時機的?？梢?，所謂“時中”，主要有兩方面的含義：一是要“合乎時宜”，二是要“隨時變通”。?中而非時，不謂之中。同樣，時而不中，更不謂之中了?資治通鑒中記載了這么一個故事，說韓國的國君韓昭侯準備修建一個高門，但他的謀士尿宜以卻秦勸他不要這么做。屈宜日說：“如果你非要修建這個高門，恐怕你還等不到這個高門修建完，就要死了。為什么呢？因為時機不對。國君在自己家修建一個高一點的門樓，搞得氣派一些，有錯嗎？沒有錯。當年我們國強民富的時候，你

26、如果修建一個高門，肯定沒有問題。可是今天的情況已經(jīng)不一樣了，秦國去年剛剛攻占了我們的宜陽城，我國元氣大傷，你偏偏要在這個時候修建高門，勢必會使百姓離心，將士散德，韓國的敗落就不可造免了?！苯Y果，韓昭侯沒有聽屈宜日的勸告，而屈宜日的預言也應驗了，高門還沒有修好，韓昭侯就去世了。當然，這只是一個小故事，但其中蘊含的道理卻非常深刻。正如屬宜日說的那句話；“奇斯謂時者，非時日也，夫人固有利、不利時。”意思是說，我所說的時間，不是客觀的時間，而是參與到事情當中來的時間。在合適的時間做一件事情，效果會很好；在不合適的時做同一件事情，往往會很糟。這正是“舉事而不時，力雖盡而功不成”的道理。正因為此，中國文化

27、對時間非常敏感，強調做任何事情都要相時而動，順勢而行。中庸中說：“君子之中庸也，君子而時中；小人之中庸也，小人而無忌憚也?！彼未鷮W者朱熹在注釋“時中”時也說：“蓋中無定體，隨時而在，是乃平常之理也?！奔词侵福爸杏埂?，是因“時”而“中”的，并非騎墻、折中，更不是簡單、僵化的“中間地帶”。“時中”又是何其之難！因為它在實踐中很難把握，你不可能一勞永逸地抓住它，然后照本宣科地去實踐。但是，認識到這種困難并不是壞事，因為你一旦明白了“時中”的艱難，就會有一種危機感。而這種危機感又會讓你在行為中謹小慎敬、如腰薄冰，相時順勢，減少犯錯。（摘編自祝和軍中國傳統(tǒng)文化中的辯證思維問題：（1）辯證矛盾思維為何特

28、別注重時間性？請結合文本，簡要概括。（2）追求“時中”，對個體而言有何價值和作用？請結合文本，簡要分析。 解析：（1）矛盾雙方之間的辯證運動是在時間中展開的，時間是參與事件的重要因素。（2）“時中”對個體而言有很大的價值和作用。在合適的時間做一件事，效果很好;在不合適的時間做同一件事，往往很糟。“時中”讓個體有一種危機感，這種危機感讓個體在行為中謹小慎微，如履薄冰，相時順勢，減少犯錯。 三、寫作題34人生之路不是一馬平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦澀。人生之路，從來都與挫折相伴而行。然而，挫折對于強者來說是一塊塊墊腳石，是通向成功的一級級階梯；對于弱者則是一個個絆腳石，會把弱者跌得鼻青臉腫。挫折，有時候也會像一座沙漠，試圖使人迷失方向。然自信者手中始終會握著一枚“指南針”，他永遠不會迷失方向，勇往直前地向著目標進發(fā)；而失意者卻像一只無頭蒼蠅，撞到哪兒算哪兒，一輩子也走不出“沙漠”。請根據(jù)以上資料，聯(lián)系實際，寫一篇論述文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內容或含義，題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于800字。解析：人