2021年中考語文二輪專題復(fù)習(xí)記敘文閱讀每日一練(一)

1、2021 年中語文總習(xí)記敘閱讀每一練 1. 閱讀下面文本，完成下列各題。一個蘋果張計(jì)法“連長，給！一個蘋果這是五連支援我們戰(zhàn)斗的一個火線運(yùn)輸員，年齡頂多不過 歲，身體 矮瘦矮瘦的，剛剛跨進(jìn)防炮洞，一卸完身上背著的彈藥，就遞給了我一個 蘋果。防炮洞只有三米長，兩米寬。黃昏時(shí)分借著洞口閃進(jìn)的亮光，我看到 這個年輕的運(yùn)輸員，滿身塵土，下身的單褲經(jīng)過一路在敵炮火下爬行，打 滾，已經(jīng)撕了好幾條口子了，腳脖上也劃破了好幾處，浸著血跡。我注視 著他那滿臉汗水的瘦長的面孔，簡直有點(diǎn)不敢相信似的問：“哪里來的蘋果呀？”“我在半路上拾的。連長，你的嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧 這是事實(shí)：自從 日我連出擊開始，除前天晚

2、上營長給了我一塊兩寸長的蘿卜外，7 天以來，我們沒喝過一口水。我的喉嚨早就干得冒火，煙熏 火燎般的難受。不用說，戰(zhàn)士們更干渴得厲害。“你們運(yùn)輸辛苦，還是你吃了它吧對運(yùn)輸員同志說。我想到他這 些天來和我們一樣過著艱苦的生活，也夠苦的了?！安?，我在路上可以喝涼水對我羞怯地笑著，推讓著，固執(zhí)地說 什么也不肯吃。誰都知道，通往后方的三里路內(nèi)是找不到一滴水的，這個運(yùn)輸員因?yàn)?愛護(hù)我們而撒了謊。我懷著感激的心情，望著這個顯見是用心擦得很干凈的蘋果；它青里 透紅，發(fā)出誘人的香味。這會兒，不用說一個，就是一二十個，我一個人 也能吃完?！敖o誰吃呢？”我拿在手中顛來倒去地想。這時(shí)，步話機(jī)員李新民正 在我的身旁，向

3、上級報(bào)告戰(zhàn)斗情況。他沙啞的聲音，使我突然注意到：這 個平時(shí)愛說愛唱的步話機(jī)員，這些天來，在日日夜夜的戰(zhàn)斗中，一直就沒 有很好地休息過，他的嗓子已經(jīng)全啞了，嘴唇干得裂開了好幾道血口子， 血痂還凝在嘴唇上，滿臉的灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛，像害熱 病似的布滿了血絲，紅得可怕?！袄钚旅瘢銈儙讉€人分著吃了這個蘋果，潤潤喉嚨，好繼續(xù)工作 我把蘋果給了他。李新民出神地看著我。他知道我的脾氣；話出口就不收回。他回頭看 了看另外幾個人，又看了看睡在洞子里面的傷員藍(lán)發(fā)保，把蘋果接了過去， 卻并不吃，轉(zhuǎn)手給了藍(lán)發(fā)保。從來沒離開過我的通信員藍(lán)發(fā)保，在一次執(zhí)行通信任務(wù)中被炮彈打斷 了右腿，現(xiàn)在睡在那里，很少聽

4、到他的呻吟。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干 得發(fā)紫。他拿起蘋果正準(zhǔn)備吃，突然向周圍望了望，又閉住嘴，把蘋果放 下了。原來他才發(fā)現(xiàn)一共只有一個蘋果。試卷第 1 頁，總 頁“連長，你幾天沒喝水了，你吃吧，吃了好指揮咱們打仗管別人 怎樣勸說，藍(lán)發(fā)保說什么也不吃，還是把蘋果遞給了我。于是，我又只好把蘋果遞給了司號員，司號員立刻轉(zhuǎn)手遞給了身旁的 衛(wèi)生員。衛(wèi)生員又把它交給了自己日夜照顧著的傷員藍(lán)發(fā)保。最后，蘋果 轉(zhuǎn)了個圈兒，還是原樣落到我的手中。再傳下去是沒有用的。我知道：越在最艱苦的時(shí)候，戰(zhàn)士們就越特別 關(guān)心自己的首長。我不吃，他們決不肯吃。于是，我決定由我們 個人共 同來分吃這個來之不易的蘋果。吃蘋果也要做

5、一番動員。我用沙啞的聲音 說同志們，我們能夠奪回陣地，趕走了敵人，難道我們就不能吃掉這個 蘋果嗎？”看看誰也不吭氣，我緊接著再逼近一步，一人分吃一口，誰不吃 誰就是對勝利不關(guān)心說罷，我先咬了一口，就轉(zhuǎn)給李新民。李新民放到 嘴邊，只輕輕咬了一小口，就交給身旁的胡景才，然后一個挨一個地傳下 去。這回是轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩大半個?！笆钦l沒有吃？”我問。仍然沒有人吭聲。我真有點(diǎn)不滿意了，剛想說幾句責(zé)備的話，命令大家認(rèn)真地把蘋果分 吃了，可是，我忽然覺得周圍的空氣格外沉靜。在昏暗中，我看見一向表 現(xiàn)樂觀的步話機(jī)員李新民，面頰上閃動著晶瑩的淚珠；借著洞外射進(jìn)來的 微弱的光線，我看見每個同志都在用手擦著眼睛。

6、一種強(qiáng)大的感情立刻向 我沖來，一瞬間，我像給什么東西塞住了喉嚨似的。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚， 我被這種發(fā)自階級友愛的戰(zhàn)友間的關(guān)懷深深感動著，迸出了幸福的、驕傲 的淚花。（選自解放軍報(bào) 年 10 月 26 日，有改動）（1）文章以“一個蘋果”為題，有什么妙處？（2）為什么這么多人吃不掉這個蘋果呢？請結(jié)合文章作簡要分析。（3）文章最后一段多處寫到“淚珠花試分析其中的情感。（4）讀完這個故事，你有什么話想對這些“最可愛的人”說嗎？請寫一段 贊美的話，不少于 字。2. 閱讀下面文本，完成下列各題。鄰居劉四爹劉克邦鄰居主人叫劉四爹。雖然我們都姓劉，但無親緣關(guān)系，之前也不是很 熟。劉四爹一家六口，上有年邁的母

7、親，下有三個未成年的兒女，妻子患 有癆病，長年臥床不起，咳嗽起來沒有個完，應(yīng)該說，生活過得挺艱難的。 但他吃得苦，精于盤算，每天除了在生產(chǎn)隊(duì)出工外，一回家就提把鋤頭或試卷第 2 頁，總 頁挑擔(dān)糞桶直奔自留地忙活起來，把菜園子盤弄得井井有條、活色生香，小 日子也還算是過得去。令人稱奇的是，他的萊園子里除了長滿了蘿卜，白菜、豆角、南瓜、 冬瓜等蔬菜外，還有其他農(nóng)家極少栽種的西瓜、涼薯、花生、甘蔗等罕見 的作物。這些作物經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，收成后可挑到附近廠區(qū)兜售，換來一些零 用錢補(bǔ)貼家用。那年，我 12 歲搶”時(shí)期插秧、扮禾，一天勞作十多個小時(shí)，承 受著難以想象的饑餓和勞累。每天收工回家，兩腹空空，饑渴難

8、耐，經(jīng)過 劉四爹那片枝繁葉茂、綠蔭如蓋的涼薯地，想象著那地底下生長的一個個 水泱泱、脆甜爽口的涼薯，就垂涎三尺，有一種欲罷不能、極想品嘗一口 的沖動。那天凌晨，天還沒有亮，我起了個大早，悄無聲息，躡手躡腳，低著 頭，勾著腰，深一腳、淺一腳地摸索著來到那片涼薯地，瞪大眼睛四處搜 索確定沒有人時(shí)，才彎下腰來，摸到一株涼薯藤，抓住貼近根部的莖稈， 一個騎馬樁，鉚足勁就往上拔。殊不知，那涼薯倔強(qiáng)得很，根本不吃我那 一套，任憑我使出吃奶的勁來，深扎在土里紋絲不動。我左一下，右一下， 變換著姿勢拔，怎么也拔不出。一株不行，換一株再拔，還是不行。連續(xù) 拔了好幾株，力氣用盡了，不是揪斷了藤條，就是剮脫了莖皮，

9、除了一手 黏糊糊的汁和濕漉漉的藤皮碎屑外，連個涼薯影子也沒見到。我大汗淋漓，氣喘吁吁，坐在地上，沮喪極了。正待起身再干時(shí)， “誰？”一聲喝問，聲如雷霆，不遠(yuǎn)處一個身影在晃動。哇，是劉四爹！ 我嚇出了一身冷汗，心知不妙，轉(zhuǎn)身就跑。他肯定看清了是我，追了幾步， 沒有再追，在后面沖著我大喊告訴你家大人這下子完了，全完了！我害怕極了，懷著恐懼的心情回到家中。父親 見到我，劈頭就問一大清早去哪兒了？秧去了我撒了一個謊。 “剛才劉四爹來了，找你有事嗎？”父親用疑惑的眼光瞟了我一眼，沒，沒什么事我強(qiáng)作鎮(zhèn)定， 生怕露出什么破綻來。從父親的語氣中，我知道劉四爹來過我家，但沒有 提及我偷他家涼薯的事，一顆懸著的心

10、總算放下來。一天，兩天，三天我像一只驚弓之鳥。幸運(yùn)的是，劉四爹網(wǎng)開一 面，未將我的“丑行”散布出去，我擔(dān)心的結(jié)局始終沒有出現(xiàn)。我無地自 容，悔恨不已，覺得很對不起劉四爹，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)躲著他?！半p搶”進(jìn)入了最火熱最激烈的階段，隊(duì)里收上來的新谷子還在曬谷 坪里，要等曬干車凈后才分到每戶家庭。而這時(shí)，我家的米缸已見了底， 每天的勞動強(qiáng)度只增不減，不吃飯哪有力氣去干活？無米下鍋，祖母急得 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。父親手拿簸箕，把我叫過去，到劉四爹家借幾升米來一聽到 要到劉四爹家去借米，我心里咯噔一下，扭轉(zhuǎn)身子，躲到一邊。顯然，是 不愿去。怎么了？父親不明就里，平日里言聽計(jì)從的兒子，今天竟違抗起 他的“命令”

11、來家里沒米了，你好生跟四爹說，就借幾升，度過這幾天 荒，待隊(duì)上分了新谷子，馬上就還追過來，連哄帶勸我不去想 起涼薯地里的事，我心有余悸敢不去見軟的不行，就來硬的，父 親怒目相向，厲聲呵斥。走向鄰居家的路很近，但對我來說，好難好難，太長太長。我磨磨蹭試卷第 3 頁，總 頁蹭，走一步，停一下，不到一百米的距離，不知走了多久。我哪有臉面見 四爹呀！站在劉四爹窗臺下，猶豫之下，我硬是不敢跨進(jìn)那扇門。正徘徊之際， 一陣咳嗽聲傳來，劉四娘站在了我的面前邦，有啊么事？”我一臉通 紅，支支吾吾我我我家沒米了不得一下子鉆到地底下。 “我家的米也不多了見我拿只簸箕，她明白我的來意，遲疑了一下，很 快就轉(zhuǎn)變了口氣沒

12、關(guān)系，勻一點(diǎn)給你搶過我的簸箕，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去 了。我感激涕零，連聲謝謝都忘了說了，接過小半簸箕米就走。剛走出幾 步，后面一聲“等一下四爹的聲音，嚇了我一大跳。拐噠場，那天的 事，他還沒有跟我“算賬”的。我止住了腳步，站在那里一動都不敢動， 心里怦怦直跳，等待一場暴風(fēng)驟雨的來臨。他追上來，端著滿滿的一升米啦”一下倒進(jìn)我的簸箕里你四 娘量少了，不夠你家吃兩天音很小，卻如洪鐘般撞擊著我的心靈錚錚 作響。我紅著臉，不敢正視他，好不容易鼓起勇氣，結(jié)結(jié)巴巴，從牙縫里擠 出幾個字來那那那天早上”話未說完，他手一擺，拋過來 一句別說了，我曉得你是扎好伢子轉(zhuǎn)身走了。我哭了！捧著簸箕，拖著沉重的腳步往回走，始終不敢回

13、望他一眼！ （選自湖南日報(bào) 年 9 月 18 日，有改動）（1）文章主要寫了哪幾件事？請用簡要的語言概括。（2）文章第一段在文中有什么作用？（3）賞析文中畫線的句子。殊不知，那涼薯倔強(qiáng)得很，根本不吃我那一套，任憑我使出吃奶的勁來， 深扎在土里紋絲不動。我止住了腳步，站在那里一動都不敢動，心里怦怦直跳，等待一場暴風(fēng) 驟雨的來臨。（4）鄰居劉四爹是一個怎樣的人？試結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。3. 閱讀下面文本，完成下列各題。先生老胡下崗失業(yè)那幾年，我在淮河北路的超市門口擺了一個書攤。我跟老 胡就是那時(shí)候認(rèn)識的。跟別的書攤相比，我的攤前一直都是冷清的，雖然我的市口最好： 超市正對門，自帶流量，攤前正好有一

14、盞路燈。但我賣的是出版社的清倉 貨，要么是文史哲類，要么是古今名著，一本正經(jīng)得就像我的著裝和表情。 更重要的是，我的服務(wù)態(tài)度我是拿著進(jìn)貨單賣書的，進(jìn)價(jià)加百分之二 十，少一塊錢也不行，態(tài)度高冷。試卷第 4 頁，總 頁那個夏夜，我的攤前冷清如故，只有一個身材高大、背微駝、行動 遲緩、頭發(fā)花白的六十多歲老人蹲在那兒看書。而隔壁小羅的攤前，已經(jīng) 人頭攢動，有讀者便拿著書來到我的攤前，就著街燈翻閱。小羅睥睨四顧， 大聲讓那人過去，怕他拿走了。有人便看著我的書攤問小羅，怎么不給我 一筆轉(zhuǎn)讓費(fèi)，把地兒騰出來正他那兒也沒生意小羅脧了我一眼， 意味深長地笑笑。老人已經(jīng)看了兩個小時(shí)，除了偶爾換下承重的腳跟，他幾乎

15、一動不 動?？催^的書一本本地摞起來，摞了頗為壯觀的六堆。我掃一眼，笑笑。 這樣的顧客我見得多了，往往摞得越多，買的可能性越小?！袄习?，過來幫我算算多少錢人站起來，靦腆地說。一口濃重 的上海郊區(qū)口音。我算折扣，報(bào)價(jià)格。他聽后思量半晌。我心知肚明，微笑著重新坐 下，沒有給他拿袋子裝書。他掏錢，十二張百元大鈔，絲毫沒有猶豫地遞給我，說個攤也 不容易，剩下十幾塊錢就別找了有片刻的恍惚，不敢相信這是真的。這個老人便是老胡。自那之后，老胡成了我的忘年交。他每天或黃昏，或晚上，不論冬 夏，一定會來我的攤子上看看，每次來至少買一本書。有一次他看了半天， 選了一本西游記我記得他已為孫女買過了，便提醒他。他笑著擺

16、手， 說沒關(guān)系，再買一本沒有賣給他，他就像一個下棋讓子太明顯的 對手，我雖然感激，但不好受，心里卻愈加尊重他。老胡帶動了我的生意，慢慢地，我的成交量開始比小羅的大了。小 羅見狀，便也淘了同類的書。有一天下午，老胡剛從我的攤子上起身，小 羅便殷勤招呼，老胡遲疑半天，還是過去了，買了三堆，七八百元。買好 后，他便從小羅那邊悄悄走了。說實(shí)話，我有些難過，不僅僅是因?yàn)樯猓?還有遭遇“背叛”的傷心。畢竟老胡也知道，我和小羅吵過架。正讓我們盡釋前嫌的是那個大雨驟降的傍晚，當(dāng)時(shí)我進(jìn)了新書， 老胡正在我攤子上翻看，大雨便在此時(shí)毫無征兆地灌下來。我慌忙拿雨布 蓋好書，但地上很快積水，如不迅速收到三輪車?yán)铮?/p>

17、書籍都將報(bào)廢。 我已經(jīng)絕望，欲哭無淚。胡沒有離開。他鉆進(jìn)我攤上的蓋布下，膝行，將書摞起，由邊沿 移至?xí)鴶傊虚g，然后站起來，快步跑進(jìn)雨中，搬來幾塊石頭壓住蓋布的三 角，再鉆進(jìn)去，頭頂著臟兮兮的蓋布，雙手抓著蓋布邊沿，大聲喊著手忙 腳亂的我快將車推進(jìn)蓋布。天，所有書攤都損失慘重，而我的攤子毫發(fā)無損。間慢了下來，秋天過去了，初冬開始了。老胡消失一個星期后， 我才知道他得了肝癌。我去醫(yī)院看他，他強(qiáng)撐著要坐起來，局促不安，他 不習(xí)慣被關(guān)注、被呵護(hù)。我心里隱隱不安，怕他有事。他看出我的心思， 笑著說手術(shù)很成功。我只能在心里默默祝福，連在汪老師處求證實(shí)情都不 敢。個月后，他出院了，休養(yǎng)一陣子又出來買書，只是

18、行走得更慢了， 腳步更虛浮了，臉上長出了大塊的老人斑。霜降之后，風(fēng)陡然烈了，翻著 老胡沒來得及翻閱的書，嘩嘩作響。路旁的法國梧桐也開始嘩嘩地落葉，試卷第 5 頁，總 頁剩下禿禿的寂寞的枝。耗還是來了，老胡走了。我去的時(shí)候，是他兒子接待的我，他知 道我，他的父親不止一次跟他說起過我。他默默地領(lǐng)我走進(jìn)他父親的房間， 我坐在空空的床板上，心里鈍鈍地痛。世上再也沒有老胡了。我的眼前， 不斷閃現(xiàn)他的樣子，他緩緩地行走，他靦腆的微笑，他笨拙的聲音讓出了那塊地兒，不再擺攤。知道一定會有人說胡死了，損失最大的是小董。他干不下去 了有我知道，這條路上，老胡再也不會出現(xiàn)了，我又何必守著呢？胡如果知道這事，他一定會

19、局促不安。他不習(xí)慣被突出，不習(xí)慣 被關(guān)注、被過分尊敬，但是他一定會欣慰。他是懂我的，正如我懂他一樣。（1）根據(jù)選文容，完成下面的表格。情節(jié)老胡一次買了六摞書老胡照顧“我”生意，第二次買西游記“我”的心情 恍惚吃驚盡釋前嫌（2）請以第一人稱，描摹選文第段畫線句老胡的心理活動。（3）簡要分析選文第畫線的字的表達(dá)效果。（4）選文第畫線句運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？（5）選出對選文內(nèi)容的分析有誤的一項(xiàng)（ ）A.選文寫“小羅”的書攤前人很多，既說明“我”的生意難做，也表現(xiàn)老 胡與“我”都是興趣高雅的讀書人。B.選文第段寫“我”拒絕老胡再買一本西游記，體現(xiàn)了“我”的善良。 C.選文第寫老胡笑著說自己的

20、手術(shù)很成功，目的是為了表現(xiàn)老胡的樂觀開朗。D.老胡死后“我”不再擺書攤，是因?yàn)橥词е骸币呀?jīng)沒有可守候的 人了。4. 閱讀下面文本，完成下列各題。開在心里的橘子花周日的清晨，穿上運(yùn)動裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。 突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循 著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是試卷第 6 頁，總 頁一片翠綠的橘林。小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨， 肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香?。∷o靜的開著，不張揚(yáng)，不喧 嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已 漸漸枯落，卻仍可

21、嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用 不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沭浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。 每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了， 他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。 我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花 香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容 這花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊仿佛已看見金黃的橘子綴滿 枝頭。橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。 橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年

22、都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自 家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里， 家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉， 像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊 的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩 個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀剩崽?的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉 著臉問小惠，哪來的橘子？“我，我，別人給的”我支支吾吾地，

23、低下頭不敢看父親的臉不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子 了我的臉唰地紅了爸，我，我錯了“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！?我點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我 的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子 花開了嗎？于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每 一天。（1）文章以“開在心里的橘子花”為標(biāo)題，有何作用？（2）結(jié)合語境，品味下列句子中畫線詞語的表達(dá)效果。金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。（3）怎樣理解第段畫線句“于

24、我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳 著我生命的每一天”的含意？（4）下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）試卷第 7 頁，總 頁A.選文語言形象生動，情真意切，有濃郁的抒情意味。B.閱讀第段，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸和家庭的溫馨和睦。C.第段中“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句使用了比喻修辭手 法，形象寫出了父親對橘子豐收的憧憬。D. 段中“樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠”是景物描寫， 生動寫出了橘子成熟的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者看到滿樹紅橘子的喜悅心情。5. 閱讀下面文本，完成下列各題。我們是一家人秦文君我進(jìn)中學(xué)那年就開始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出 一方

25、天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說，母親 堅(jiān)決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校的交際圈不小，有位姓毛的圈內(nèi)女生是個孤女，借 居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟(jì)金自己安排。我看她的那 種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣， 這正是我最向往的。也許我敘說這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知 福，我說為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓 了一頓。母親那時(shí)對我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也 硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。當(dāng)晚，母親改變初 衷，答應(yīng)讓我分伙一個月。

26、我把母親給我的錢分成 份，有了這個樸素的 分配，我想就不會淪為挨餓者。剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí) 還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨(dú)立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時(shí) 地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情， 而是怕退一步，就會前功盡棄】我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。雖吃些簡單的面食， 但周圍都是大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心里還是充滿那種自 由的快樂。這樣當(dāng)了半個來月單身貴族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系 了。過去大家總在飯桌上說笑，現(xiàn)在這些歡樂消失了，我仿佛只是個寄宿 者。有時(shí)，我踏進(jìn)家門，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，

27、心里就會愣一愣， 仿佛被拋棄了。天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹， 牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我 還餓著，只顧忙碌著乙】我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著 牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個 月?？上?，事違人愿，因?yàn)橐豁?xiàng)特殊的事，離一個月還剩三天，身無分 文了。我想向那孤女朋友借，但她因?yàn)轲囈活D，飽一頓，胃出了毛病，都試卷第 8 頁，總 頁沒來學(xué)校。我只能向母親開口借三天伙食費(fèi)?？伤龑@一切保持沉默，只 顧冷冷地看我。被母親拒絕是個周末。早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開水，中

28、午時(shí)，感 覺雙膝發(fā)軟。那時(shí)的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因?yàn)樵诮?上聞到食物的香味，更覺得饑腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒 去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。 我猶豫著感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強(qiáng)拉，悄悄地遞給 我一只面包，說你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由 想起母親常說我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子 走出困境。晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐，與親人同

29、心同德，就如沐浴在陽 光下，松弛而又溫暖。今，我早已真正另立門戶，可我時(shí)常會走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊， 一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因?yàn)槲覀兪且?家人，是一家人。長大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛 和永遠(yuǎn)的歸宿。（1）簡要概括文章的主要內(nèi)容。（2）下面的句子是文章中的原句，它在文中的正確位置是（ ）這時(shí)候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的 凄楚。A.【甲】處 B.【乙】處（3母親那時(shí)對我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，并簡要地寫出來。（4）從描寫角度賞析畫線語句。母親沒有強(qiáng)拉，悄悄地

30、遞給我一只面包，說“你不愿意破例，就吃面包吧， 只是別餓壞了（5）選文用“我”的經(jīng)歷，告訴人們一個什么道理？6. 閱讀下面文本，完成下列各題。秋天的懷念史鐵生試卷第 9 頁，總 頁雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣， 我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手 邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷 地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看 著我聽說北海的花都開了，我推著你去走走總是這么說。母親喜 歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了，我不去我 狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著可活什么勁兒母親

31、撲過來抓住 我的手，忍住哭聲說咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我， 她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母 親進(jìn)來了，擋在窗前北海的菊花開了，我推著你去看看吧憔悴的 臉上現(xiàn)出央求般的神色么時(shí)候？你要是愿意，就明天？”她說。 我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了吧，就明天我說。她高興得一會兒 坐下，一會兒站起那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備，煩不煩？幾步路，有什 么好準(zhǔn)備的她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著完菊花，咱 們就去仿膳你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ?海嗎？你偏說那楊樹花

32、是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說 了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去 了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已 經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一 生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是那個有病的兒 子和我那個還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高 潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親 沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活（1）下面是對秋天的懷念

33、這個題目的理解，說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.秋天是故事發(fā)生的特定時(shí)間，文中寫景、敘事、記人都與秋天有關(guān)。B.母親是在秋天去世的，文章表達(dá)了對母親的深切懷念之情。C.“我”是在秋天懂得了母愛，真正體會到母愛的堅(jiān)忍與偉大。D.秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，暗示“我”的人生一 直是悲涼的。（2）品味下列語句，體會畫線字詞蘊(yùn)含的情感。母親進(jìn)來了，擋在窗前海的菊花開了，我推著你去看看吧 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。（3）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析文章第段的作用。試卷第 10 頁，總 19 頁（4）文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話認(rèn)為作者懂了嗎？請結(jié) 合文章內(nèi)容加以說明。7. 閱

34、讀下面文本，完成下列各題。一枚郵票那是一個隆冬的晚上，我突然接到父親的電話，他在電話里抱歉地 說，他和母親今年活兒多，不回來過元旦了。這句話把我還沒來得及說出 口的“我很想你們”生生地堵在了喉嚨里，我頓時(shí)覺得心被凍住了。走在 回宿舍的路上，北風(fēng)一陣緊似一陣，像冰針一樣鉆過棉衣刺進(jìn)了我的皮膚。我本以為，自己又要獨(dú)自熬過這個萬家燈火的元旦，學(xué)校里突然傳 來了好消息。老師給我們每個學(xué)生發(fā)了一個信封，信封上附著郵票，郵票 上印著一朵白蓮。老師要求我們給遠(yuǎn)在千里之外的父母寫一封信。當(dāng)天晚 上，我趴在桌上，認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫地寫了一封信，寫下了對父母滿腔 的思念。第二天，我一到教室，就湊過去問同桌有關(guān)寄信

35、的事情個 你知道怎么寄信嗎？”我小心翼翼地推了推同桌，他把目光從他的信封上 移開，然后把我的信封拿過去仔細(xì)看了看，干脆地答道郵局寄 是我不知道郵局在哪里”我囁嚅著，頭都要埋進(jìn)書堆里了。同桌的父母雖然也去了外省打工，但是他一直住在縣城，而作為一 個從偏遠(yuǎn)的小山村考到縣城讀高中的學(xué)生，我還從來沒有寄過信，郵局是 什么樣子我都不知道。他沉默了一會兒，低聲問我給父母的吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同桌 看了看我，又說你一定很想他們吧？”我再次點(diǎn)點(diǎn)頭，偽裝被人戳破的 感覺真不好受，我鼻頭一酸，心底的委屈瞬間涌了上來。大概是看我紅了 眼睛，同桌終于說出了我一直想聽到的話幫你寄吧，順路好 的！十分感謝我那被雨雪淋濕的心

36、好像一下子被烘干了，每一個角落都 明媚了起來。同桌看著我高興的樣子，淡淡地笑了笑，說了聲“這沒什么”， 就把我倆的信疊在一起，鄭重地放進(jìn)了他的書包里。當(dāng)晚，我美滋滋地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，夢里，那封稚嫩而又真摯的信被爸 爸緊緊地攥在手里?？墒?，第二天一早，當(dāng)我看見那封本該踏上旅途的信又出現(xiàn)在我的 桌子上時(shí)，我忐忑而激動的小火苗又被兜頭澆熄了。我捏著信封，急切地 問同桌怎么了？寄不出去嗎？”此時(shí)，同桌正拈著一枚小小的郵票端詳著，他用手指摩挲著郵票。 然后，他將郵票放下又拿起，聽到我的聲音后，他慌亂地將那枚郵票揣進(jìn) 了口袋。他動作雖快，我卻看得分明，那枚郵票上有兩條小魚，一紅一黑， 煞是可愛。我想起信封上自

37、帶的郵票好像并不是小魚，而是一朵白蓮，就 多問了一句那是你買的郵票吧？”他含糊地說：“不是沒什么”“可是”我還想多問幾句，他卻打斷我說問了，寄得出 去他的聲音突然大了起來，好像在宣告什么似的天只是因?yàn)猷]局 關(guān)門了而已，我今天去早些就行愣了愣，終于反應(yīng)過來說好的， 那真的謝謝你了我長長地舒出了一口氣。接下來的日子，我掐著指頭一天一天地?cái)?shù)，生怕那封載滿思念的信試卷第 11 頁，總 19 頁被凜冽的風(fēng)雪吹走，再也無法到達(dá)目的地。幸，半個月后，爸爸打電話來告訴我，他收到了信。不久，我就 收到了爸爸的回信。那一行行的字仿佛都有溫度，把這個冬天的寒冷都驅(qū) 趕到九霄云外去了。我高興地把回信遞給同桌看，他看了

38、一眼，傻乎乎地 笑了，最后竟然笑出了眼淚。我不太明白，卻好像依稀明白。知道，他沒有收到父母的回信，大概是因?yàn)樾旁诒鄙系穆飞吓獊G 了，也有可能他的父母太忙了，沒時(shí)間給他回信。我不敢胡亂猜測，只是 在心里默默地為他感到難過。好在他向來是個開朗的男孩，一時(shí)的難過并 沒有掩蓋住他身上的朝氣。年之后，我轉(zhuǎn)學(xué)去了父母所在的城市，再也不必與父母分隔兩地。 只是離開家鄉(xiāng)后，我與同桌失去了聯(lián)系，他幫我寄信這事，也隨著時(shí)間的 流逝，漸漸被淡忘了。天，我在屋里收拾東西，一封信從衣柜的夾層里掉了出來。信封 以及信封上的字跡很熟悉，就是多年前我寄給父母的那封信，只是信封上 貼著的那枚郵票，讓我瞬間呆住了。是一枚小小的郵

39、票，上面游著兩條小魚，一紅一黑，分明就是那 天早上，同桌手里拈著的那枚郵票！頓時(shí)感覺心里一抽，呼吸都停滯了幾秒，兩眼一酸，眼淚幾乎都 要流下來。我是很久之后才知道那枚 分的白蓮郵票寄不到外省，只是當(dāng) 時(shí)我早已忘了那件事情?，F(xiàn)在，那枚小魚郵票右下角清晰的“ 元 下又一下地叩著我的心。也許，他只有這么一枚 元的郵票；也許，他 根本就沒有寄出給父母的信，又哪來的回信呢？一想到這里，我的眼淚就 不聽使喚地滾了下來。至此時(shí)，我才明白了他當(dāng)時(shí)的欲言又止，明白了他當(dāng)時(shí)的反常行 為。原來，他只是在糾結(jié)，這一枚小小的郵票，究竟該承載誰的思念，究 竟該往哪個方向走。后，他選擇將郵票貼在了我的信封上。（有刪改）（1

40、）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A.文章講述了同桌用自己的郵票幫“我”寄信的故事，全文只運(yùn)用了記敘 和描寫兩種表達(dá)方式。B.本文第段中的畫線句子是環(huán)境描寫，主要寫出了天氣的寒冷和“我” 家境的貧寒。C.本文第段運(yùn)用了插敘的方法，補(bǔ)充說明了“我”不知道寄信的原因， 為后文寫同桌幫“我”寄信作了鋪墊。D.第段中畫線的“宣告”一詞，表現(xiàn)了同桌對第二次幫“我”將信寄出 去有了充分的自信。第中畫線詞“笑出了眼淚表現(xiàn)出了同桌因幫 “我”寄信成功十分激動。（2）請從描寫手法的角度賞析文中畫線的句子。此時(shí)，同桌正拈著一枚小小的郵票端詳著，他用手指摩挲著郵票。然后，試卷第 12 頁，總 19

41、 頁他將郵票放下又拿起，聽到我的聲音后，他慌亂地將那枚郵票揣進(jìn)了口袋。（3）本文以“一張郵票”為題有什么好處？（4）結(jié)合文章和鏈接材料，談?wù)勀銓Α爸藶闃芬灿酗L(fēng)險(xiǎn)”這種觀點(diǎn)的看 法?！炬溄硬牧稀?018 年 9 月 2 日下午，一位網(wǎng)友在金華本地論壇發(fā)帖稱，在 浙江省金華市婺城區(qū)，他好心扶起騎電動車摔倒的老人，對方卻反報(bào)警稱 是被他撞倒。由于事發(fā)地點(diǎn)路段正在修路，暫時(shí)無法提供監(jiān)控視頻，老人 的妻子更加囂張，對該網(wǎng)友破口大罵。好在不久，警方從事發(fā)地附近一家 鋼材店的監(jiān)控視頻發(fā)現(xiàn)，老人是自己摔倒后被這位網(wǎng)友扶起來的。很多網(wǎng) 友表示助人為樂也有風(fēng)險(xiǎn)。試卷第 13 頁，總 19 頁參考答1.【答案】（

42、1 文章圍繞“一個蘋果”展開敘述，一個蘋果”是文章的行文線索， 以此為題有利于讀者把握文章行文脈絡(luò)；以“一個蘋果”為題，設(shè)置懸 念，引發(fā)讀者對它的好奇，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）當(dāng)時(shí)環(huán)境艱苦，這個蘋果來之不易，大家都舍不得吃，都想著留給戰(zhàn) 友，足見戰(zhàn)友之間的情誼。（3）這是感動的淚，也是幸福的淚，更是驕傲的淚。（4）示例：一個蘋果，見證的是一段感人的故事；一個蘋果，傳遞的是一 份溫暖的戰(zhàn)友情。在困難面前，你們勇敢，你們不屈。把困難留給自己， 是你們的口號；把美好獻(xiàn)給他人，是你們的行動。你們是最可愛的人！為 你們點(diǎn)贊！【解答】（1）解答本題可以從情節(jié)、人物形象、結(jié)構(gòu)、主題、情感、讀者等角度思 考

43、。閱讀文本可知一個蘋果”是故事的開端，是文章的行文線索，從發(fā) 現(xiàn)蘋果到轉(zhuǎn)送蘋果再到分吃蘋果，都是以“一個蘋果”為中心，串聯(lián)起整 篇文章。另外是從讀者的角度個蘋果”為標(biāo)題，設(shè)置懸念，吸引讀者 注意，激發(fā)閱讀興趣。（2）解答本題可抓住故事發(fā)生的的背景，聯(lián)系人物的情感和小說的主題做 答。根據(jù)文中“自從 日我連出擊開始，除前天晚上營長給了我一塊兩寸 長的蘿卜外，7 天以來，我們沒喝過一口水都知道，通往后方的三里 路內(nèi)是找不到一滴水的”等信息可知，故事背景發(fā)生在戰(zhàn)爭年代，打仗時(shí) 期，雖然物質(zhì)資源比較匱乏，但是戰(zhàn)友間的友誼卻是巨大的。所以一個蘋 果的出現(xiàn)是來之不易的，大家都舍不得吃，都想留給自己的戰(zhàn)友。戰(zhàn)

44、友之 間的關(guān)懷，溢于言表。（3）根據(jù)“在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種發(fā)自階級友愛的戰(zhàn)友間的關(guān)懷 深深感動著，迸出了幸福的、驕傲的淚花”可以得出這是感動的淚，也是 幸福的淚，更是驕傲的淚。）本題是一道開放性的寫作題，要求對“最可愛的人”寫一段贊美的話。 可根據(jù)戰(zhàn)友之間互相付出、互相奉獻(xiàn)的友誼進(jìn)行書寫，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭 手法，注意語句通順及字?jǐn)?shù)要求。2.【答案】（1）12 歲時(shí)的一天凌晨”偷涼薯被劉四爹發(fā)現(xiàn)；“雙搶”最火 熱時(shí)，父親逼著“我”去劉四爹家借糧；劉四娘勻了“我”小半簸箕米， “我”懷著感激、忐忑的心情剛想走，劉四爹卻倒給了“我”滿滿的一升 米，并原諒了“我（2）內(nèi)容上；介紹了鄰居劉四爹的

45、家庭情況，表現(xiàn)了其生活的艱難。 結(jié)構(gòu)上：與后文的情節(jié)形成對比，突出表現(xiàn)了劉四爹勤勞、善良的品質(zhì)。（3）示例：運(yùn)用擬人手法，生動形象地寫出涼薯扎得很深、不易拔出的 特點(diǎn)，從另一個側(cè)面表現(xiàn)了“我”偷涼薯時(shí)緊張、慌亂的心情。試卷第 14 頁，總 19 頁示例：運(yùn)用動作描寫和心理描寫，描寫了“我”見到劉四爹時(shí)的動作和 復(fù)雜心理，表現(xiàn)了“我”的擔(dān)心和不安。（4）示例：劉四爹把自家的菜園子盤弄得井井有條，可見其勤勞能干； 劉四爹發(fā)現(xiàn)“我”偷涼薯并沒有告訴“我”的家人，也沒有責(zé)怪“我 可見其寬容大度；劉四爹給“我”倒了滿滿的一升米，可見其善良純樸?！窘獯稹浚?）第四至八段，講了“我”偷涼薯被劉四爹發(fā)現(xiàn)，之后

46、一直提心吊膽， 害怕劉四爹找上家門的事情。第九、十段講了“雙搶”最火熱時(shí)，父親逼 著“我”去劉四爹家借糧的事情。第十一至尾段，講了“我”去劉四爹家 借米的事情，先是劉四娘勻了“我”小半簸箕米我”感激涕零地收下； 之后忐忑的剛走幾步，又被劉四爹倒了滿滿的一升米，并且他原諒“我” 先前偷涼薯的行為。由此概括作答即可。）第一段作用：開篇點(diǎn)題，奠定全文的感情基調(diào)；總領(lǐng)全文或引起下文， 為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。內(nèi)容上，根據(jù)“劉四爹一家六口，上有年邁的母 親，下有三個未成年的兒女，妻子患有癆病生活過得挺艱難的”可知， 通過介紹劉四爹的家庭情況，來說明其家庭生活的困難。根據(jù)“但他吃得 苦，精于盤算把菜園子盤弄

47、得井井有條、活色生香，小日子也還算是 過得去”可知，劉四爹的勤勞能維持生活。結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文，為下文 “我”進(jìn)園子偷涼薯作鋪墊，同時(shí)與后面借米的情節(jié)形成對比，雖然生活 艱苦，但依然給予他人幫助，寬恕他人，突出表現(xiàn)了劉四爹的善良品質(zhì)。（3）“倔強(qiáng)”是人的性格，此處用來形容涼薯，這是運(yùn)用了擬人的修辭 手法。一方面說明涼薯扎根很深，不容易拔出的特點(diǎn)，另一方面?zhèn)让姹憩F(xiàn) 了“我”偷涼薯時(shí)緊張、慌亂的心情。“止住了腳步“站在那里”是動作描寫“心里怦怦直跳”是心理描寫， 表現(xiàn)了“我”被劉四爹叫住后，害怕他“收拾”自己的擔(dān)心和不安。（4）解答本題，要找出能表現(xiàn)人物形象的描寫句子，從動作、語言、心理 等描寫人物

48、的句中進(jìn)行概括。根據(jù)“但他吃得苦，精于盤算，每天除了在 生產(chǎn)隊(duì)出工外，一回家就提把鋤頭或挑擔(dān)糞桶直奔自留地忙活起來，把菜 園子盤弄得井井有條、活色生香”可知劉四爹的勤勞。根據(jù)“幸運(yùn)的是， 劉四爹網(wǎng)開一面，未將我的丑行散布出去，我擔(dān)心的結(jié)局始終沒有出 現(xiàn)別說了，我曉得你是扎好伢子知劉四爹的寬容大度。根據(jù)“他 追上來，端著滿滿的一升米啦一下倒進(jìn)我的簸箕里”可知劉四爹的 善良樸實(shí)。3.【答案】（1）感激尊重,老胡去小羅的書攤買書,難過傷心,老胡在大雨驟 降時(shí)幫“我”收書攤（2）對我來說這書有點(diǎn)貴啊，但這些確實(shí)是好書，是我喜愛的書，不如咬 咬牙買下吧，既買到了自己喜愛的書籍，又照顧了這個小伙子的生意。

49、（3）動作描寫。生動形象地寫出了老胡收書時(shí)動作的迅速和艱難，表現(xiàn)出 他怕書被淋濕的焦急心情，突出表現(xiàn)了他樂于助人和愛書如命的性格特征。（4）景物描寫。寫出了秋天蕭條的景象；渲染了傷感的氣氛（描寫了老胡 不來，書攤的清冷和“我”的寂寞傷感之情示了老胡病情加重，將不 久于人世（為后文老胡病重去世作鋪墊試卷第 15 頁，總 19 頁（5）C【解答】）根據(jù)文章第段“我雖然感激，但不好受，心里卻愈加尊重他”可知， 空中應(yīng)填入“感激尊重?fù)?jù)第段“老胡剛從我的攤子上起身，小羅 便殷勤招呼，老胡遲疑半天，還是過去了，買了三堆，七八百元”可知， 空中應(yīng)填入“老胡去小羅的書攤買書據(jù)“說實(shí)話，我有些難過，不 僅僅是因

50、為生意，還有遭遇背叛的傷心”可知，空中應(yīng)填入“難過 傷心根據(jù)所寫內(nèi)容可知，真正讓我們盡釋前嫌的是那個大雨驟 降的傍晚，老胡幫“我”收書攤，讓我免受損失，據(jù)此空中可填入：老 胡在大雨驟降時(shí)幫“我”收書攤。（2）從“覺得書貴又覺得確實(shí)是好書想要買還可以照顧我的生 意”三個方面，用第一人稱作答即可。（3）第畫線的字都是對老胡為“我”收書時(shí)的動作的描寫，通過這些 動作描寫，形象再現(xiàn)了老胡幫我收書時(shí)的情景，突出老胡收書時(shí)動作的迅 速和艱難，表現(xiàn)出他怕書被淋濕的焦急心情，凸顯了他樂于助人和愛書如 命的性格特征。（4）第畫線句是對當(dāng)時(shí)的景物的描寫，屬于景物描寫。景物描寫主要 有以下幾個作用：交代故事發(fā)生的時(shí)

51、間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景； 渲染氣氛，烘托人物心情；展示人物性格。本文中的這段景物描寫， 寫出了秋天蕭條的景象，渲染傷感的氣氛，此時(shí)正是老胡得肝癌出院，身 體明顯不好，為后文老胡病重去世作鋪墊。（5）C 項(xiàng)目的是為了表現(xiàn)老胡的樂觀開朗”錯誤。從文中“我心里隱隱 不安，怕他有事。他看出我的心思，笑著說手術(shù)很成功”可知，老胡之所 以“笑著說手術(shù)很成功”是為了安慰“我中可見他善解人意。4.【答案】）暗示文章主旨，飽含對父親的熱愛和感激；橘子花是貫穿全文的線索， 并能激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）都是疊詞，語言親切、靈動，富有音韻美；形象寫出了花蕊多而密集 的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛之情。（3）對于“我”

52、來說，橘子花的香味使“我”想起了父親的教導(dǎo)，它一直 留在“我”的心中影響著“我發(fā)了“我”對父親的感激與懷念之情。（4）C【解答】（1）作答時(shí)，需聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。橘子花本是實(shí)物，作者卻 說“開在心里這激發(fā)了讀者的閱讀興趣。結(jié)合文章內(nèi)容來看，文章一開 始寫山上橘林里的橘花，接著回憶小時(shí)候家里的橘子花和橘子，以及“我” 偷摘橘子被父親發(fā)現(xiàn)和教育的事情，由此可知，橘子花是貫穿全文的線索。 聯(lián)系“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正” “芬芳著我生命的每一天”等內(nèi)容可知，標(biāo)題暗示了文章主旨，飽含作者 對父親的熱愛和感激之情。（2金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨”中的“團(tuán)

53、團(tuán)簇?cái)D 擠挨挨運(yùn)用了疊詞手法，讀起來親切、靈動，富有音韻美與節(jié)奏感。從 內(nèi)容上看，這三個詞語描寫了橘子花綻放的樣子，它們擠在一起，“一團(tuán)團(tuán)，試卷第 16 頁，總 19 頁一簇簇，擠擠挨挨可見花蕊多而密集的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對橘子花的喜 愛之情。（3于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天 子花應(yīng)開在樹上，怎么會開放在“我”的心里呢？聯(lián)系前文作者對往事的 回憶可知，這里并不是實(shí)寫，這里的橘子花蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容。特別是 “芬芳著我生命的每一天”一句，與其說橘子花對“我”產(chǎn)生著深刻影響， 不如說是偉大的父愛一直在影響著“我以這句話既是收束全文的結(jié)尾 句，更是點(diǎn)題之筆，抒發(fā)的是“我”對父親

54、的感激與懷念之情。（4）C 項(xiàng)他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”中的“仿佛”是隱約的意 思，是作者的想象，可以理解為虛寫，而不是比喻。5.【答案】我”在母親的幫助下，改變“叛逆傾向，最后回到溫暖的家的經(jīng)歷。 （2）B（3）要在大房間中隔出一方天地；向往毛姓女生的單身生活（或向往 自己做主的豪氣受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓。）運(yùn)用語言描寫和動作描寫，寫出了母親對“我”的關(guān)心、理解和尊重， 表達(dá)了“我”對母親的感激之情。（5）人長大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛和 永遠(yuǎn)的歸宿?！窘獯稹浚?）解答本題先要理清人物和事件，再進(jìn)行綜合概括。文章的主人公是 “我中學(xué)那年就開始盼望獨(dú)

55、立出分伙的要求，母親“認(rèn)為我 有叛逆傾向讓我分伙一個月伙期間我”最初“感覺好極 了但“當(dāng)了半個來月單身貴族后然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系 了后來我”被傳染了感冒，身無分文母親開口借三天伙食費(fèi)” 卻被母親拒絕。周末放假回家”發(fā)現(xiàn)母親“沒去上班，正一碗一碗地 往桌上端菜原來母親“那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走 出困境晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐”重新回到了溫暖的家。 根據(jù)以上分析可概括為”在母親的幫助下，改變“叛逆傾向最后 回到溫暖的家的經(jīng)歷。意對即可。（2）由“我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的 凄楚”可知，這句話應(yīng)該放在體現(xiàn)“我”內(nèi)心悲傷凄涼的地方】處是 “我”剛

56、開始與家人分伙之時(shí)，那時(shí)“我感覺好極了處的“我” 患了感冒，還餓著肚子，看著飯桌上熱氣騰騰的排骨湯，不免心境凄涼， 落下淚來。故選 B。（3）從第段的“甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門， 并在門上貼一張閑人免進(jìn)的紙條”可知”要在大房間中隔出一方 天地。從第段的“我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的， 最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的”可知”向往毛 姓女生的單身生活（或向往自己做主的豪氣第段的“見母親搖頭， 我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓”可知”受母親責(zé)怪后，靜坐示 威，餓了一頓。綜合以上分析，整理回答即可。試卷第 17 頁，總 19 頁（4）畫線句中的“悄

57、悄地遞給”是動作描寫”是語言描寫。母 親面對“斷了炊雙膝發(fā)軟腸轆轆”的“我地遞給我一只 面包并叮囑“別餓壞了見母親對“我”的關(guān)心；而面對“我”的 猶豫，母親“沒有強(qiáng)拉是說“你不愿意破例，就吃面包吧巧妙地 維護(hù)了“我”的自尊心，可見母親對“我”的理解和尊重。畫線句運(yùn)用語 言描寫和動作描寫，表達(dá)了“我”對母親的感激之情。綜合以上分析，整 理回答即可。（5）解答時(shí)可以抓住文章中能夠體現(xiàn)主旨的句子進(jìn)行分析。文章的主旨句 一般在文中多次出現(xiàn)，多出現(xiàn)在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多 為議論抒情性的句子。本題根據(jù)文末的“人長大后都是要獨(dú)立的，可家和 家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿”即可得出答案。6.【答案】（1）D（2）“擋”體現(xiàn)出母親對兒子的關(guān)心呵護(hù)之情，她怕“我”看到落葉凋 零的蕭條景象會觸景生情，愈加痛苦?！耙恢薄北磉_(dá)了作者當(dāng)時(shí)只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒有注意 到母親的病情，事后想來無比悔恨的心情。（3）過渡段，承上