（中職）美術基礎第二單元 模塊四 速寫（1）電子教案

1、課 程 教 案202 - 202 第一學年第一學期課 程 編 號課 程 名 稱美術基礎授 課 教 師學 院 名 稱 美術基礎 課程授課教案教學單位專業(yè)（方向）名稱幼兒保育學習情境造型基礎子學習情境速寫授課題目速寫（1）學時：2授課學期第一學期授課進度第 6 次課教學目標知識：了解速寫的基本概念；了解速寫的表現(xiàn)形式；了解人體的比例結構；掌握人物速寫的方法。能力：通過學習速寫鍛煉學生的觀察能力、構圖能力、造型等表現(xiàn)能力。教學重點重點講述速寫的基本概念、速寫的表現(xiàn)形式和人體的比例結構教學難點學生對觀察力、構圖能力、造型能力和速寫方法的掌握。教學方法案例法、引導法、多媒體教學等。教學手段資料展示、師生

2、互動交流、參考素材共享等材料與工具參考圖片、書籍、多媒體教學等教學步驟設計步驟時間主要任務教師活動學生活動第一步（5 分鐘）知識點導入講授課程師生互動第二步（30 分鐘）講授理論知識講授課程師生互動第三步（20分鐘）教師范例教師示范師生互動第四步（30分鐘）課堂練習教師指導學生實踐第五步（5分鐘）教師總結教師總結教師總結具體教學過程（含講解內容）教學步驟第一步：知識點導入（5分鐘）教師用多媒體展示速寫作品范例。使同學們通過作品，知道本節(jié)課的主要知識點為速寫。第二步：講授理論知識（30分鐘）一、速寫概述“速”為快速、迅速， “寫”為描寫、書寫。速寫是一種快速記錄生活的寫生方法。它可把人、景、物快

3、速、準確地描繪出來。速寫需要在短時間內觀察對象，并抓住對象的主要特征，用最概括的方式準確地塑造形象。因此，速寫練習可以訓練觀察力、理解能力、表現(xiàn)能力和快速造型能力，是培養(yǎng)造型能力的基本功。二、速寫的表現(xiàn)形式1. 以線為主2. 線條與明暗結合3. 以明暗為主三、人體結構比例（一）頭部的形狀、結構、比例和五官的畫法1. 頭部的形狀頭部的形狀因個體頭部的骨骼形狀、性別、年齡的不同而存在差異。2. 頭部的結構人體頭部可抽象地概括為球體和立方體的結合。頭顱呈圓球體，占頭部面積的1/3，前額、顴骨近似于一個六面體。上頜骨為圓柱體，下頜骨則像一個三棱錐形。3. 頭部的比例人體頭部的基本比例為“三庭五眼”。人

4、體頭部的運動分為左右轉動、傾斜、前俯、后仰，根據(jù)頭部運動方式的不同，五官則會產(chǎn)生透視變化。4. 五官的畫法（二）人體的結構特征和基本比例1. 人體的結構特征人體的結構特征可概括為一豎、兩橫、三體積、四肢。2. 人體的基本比例認識人體比例是畫人體的基礎，通常我們是以頭高來計算人體比例的。其比例為站七、坐五、盤三半。四、速寫的方法（一）人物速寫進行人物速寫時，要先整體觀察人物的身高比例以及動態(tài)，然后勾勒出人物的比例和動態(tài)輪廓；再從頭部開始深入刻畫。作畫的線條要準確、干脆、簡練、流暢。（二）動物速寫動物速寫分為走獸速寫和禽鳥速寫兩類。走獸和禽鳥在形體上有很多共同特征，它們與我們的生活息息相關，是很多畫家熱衷的繪畫題材。（三）風景和場景速寫景物速寫在構圖、取景、表現(xiàn)主題等方面更能發(fā)揮畫者的創(chuàng)作能力。畫者對事物的認識不同，觀察的角度不同，便會出現(xiàn)不同的畫面表現(xiàn)，畫面所表達的情感也是不同的。第三步：教師范例（20分鐘）教師范例速寫作品，學生根據(jù)學過的知識，體會速寫的表現(xiàn)方法以及透視和構圖的相關知識。第四步：課堂練習（30分鐘）練習五官的畫法。第五步：教師總結（5分鐘）針對錯誤的問題和集中出現(xiàn)的問題，教師收集問題，