




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、密云區(qū)中小幼教師師德師風考核表1. 愛國守法(支來鳳) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_2. 愛國守法(王化倫) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_3. 愛國守法(郭海霞) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_4. 愛國守法(唐春紅) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_5. 愛國守法(王亞林) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_6. 愛國守法(趙小燕) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_7. 愛國守法(崔鵬婕) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_8. 愛國守法(丁小桐) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_9. 愛國守法(高萌) 輸
2、入0(最低分)到20(最高分)的數字*_10. 愛國守法(郭賽) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_11. 愛國守法(劉壯) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_12. 愛國守法(宋程雪) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_13. 愛國守法(孫碩) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_14. 愛國守法(王姜洋) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_15. 愛國守法(王琨) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_16. 愛國守法(肖樺均) 輸入0(最低分)到20(最高分)的數字*_17. 愛崗敬業(yè)(支來鳳) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_18.
3、愛崗敬業(yè)(王化倫) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_19. 愛崗敬業(yè)(郭海霞) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_20. 愛崗敬業(yè)(唐春紅) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_21. 愛崗敬業(yè)(王亞林) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_22. 愛崗敬業(yè)(趙小燕) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_23. 愛崗敬業(yè)(崔鵬婕) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_24. 愛崗敬業(yè)(丁小桐) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_25. 愛崗敬業(yè)(高萌) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_26. 愛崗敬業(yè)(郭賽) 輸入0(最低分)到15(
4、最高分)的數字*_27. 愛崗敬業(yè)(劉壯) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_28. 愛崗敬業(yè)(宋程雪) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_29. 愛崗敬業(yè)(孫碩) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_30. 愛崗敬業(yè)(王姜洋) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_31. 愛崗敬業(yè)(王琨) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_32. 愛崗敬業(yè)(肖樺均) 輸入0(最低分)到15(最高分)的數字*_33. 關愛學生(支來鳳) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_34. 關愛學生(王化倫) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_35. 關愛學生(郭海霞)
5、輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_36. 關愛學生(唐春紅) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_37. 關愛學生(王亞林) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_38. 關愛學生(趙小燕) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_39. 關愛學生(崔鵬婕) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_40. 關愛學生(丁小桐) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_41. 關愛學生(高萌) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_42. 關愛學生(郭賽) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_43. 關愛學生(劉壯) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_44
6、. 關愛學生(宋程雪) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_45. 關愛學生(孫碩) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_46. 關愛學生(王姜洋) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_47. 關愛學生(王琨) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_48. 關愛學生(肖樺均) 輸入0(最低分)到21(最高分)的數字*_49. 教書育人(支來鳳) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_50. 教書育人(王化倫) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_51. 教書育人(郭海霞) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_52. 教書育人(唐春紅) 輸入0(最低分)到1
7、6(最高分)的數字*_53. 教書育人(王亞林) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_54. 教書育人(趙小燕) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_55. 教書育人(崔鵬婕) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_56. 教書育人(丁小桐) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_57. 教書育人(高萌) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_58. 教書育人(郭賽) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_59. 教書育人(劉壯) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_60. 教書育人(宋程雪) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_61. 教書育人(孫碩)
8、 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_62. 教書育人(王姜洋) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_63. 教書育人(王琨) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_64. 教書育人(肖樺均) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_65. 為人師表(支來鳳) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_66. 為人師表(王化倫) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_67. 為人師表(郭海霞) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_68. 為人師表(唐春紅) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_69. 為人師表(王亞林) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*
9、_70. 為人師表(趙小燕) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_71. 為人師表(崔鵬婕) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_72. 為人師表(丁小桐) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_73. 為人師表(高萌) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_74. 為人師表(郭賽) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_75. 為人師表(劉壯) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_76. 為人師表(宋程雪) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_77. 為人師表(孫碩) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_78. 為人師表(王姜洋) 輸入0(最低分)到
10、16(最高分)的數字*_79. 為人師表(王琨) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_80. 為人師表(肖樺均) 輸入0(最低分)到16(最高分)的數字*_81. 終身學習(支來鳳) 輸入0(最低分)到12(最高分)的數字*_82. 終身學習(王化倫) 輸入0(最低分)到12(最高分)的數字*_83. 終身學習(郭海霞) 輸入0(最低分)到12(最高分)的數字*_84. 終身學習(唐春紅) 輸入0(最低分)到12(最高分)的數字*_85. 終身學習(王亞林) 輸入0(最低分)到12(最高分)的數字*_86. 終身學習(趙小燕) 輸入0(最低分)到12(最高分)的數字*_87. 終身學習(崔鵬婕) 輸入0(最低分)到12(最高分)的數字*_88. 終身學習(丁小桐) 輸入0(最低分)到12(最高分)的數字*_89. 終身學習(高萌) 輸入0(最低分)到12(最高分)的數字*_90. 終身學習(郭賽) 輸入0(最低分)到12(最高分)的數字*_91. 終身學習(劉壯) 輸入0(最低分)到12(最高分)的數字*_92. 終身學
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 海洋管道對接方案(3篇)
- 內部培訓身材管理制度
- 成品浴缸檢修方案(3篇)
- 電力設計薪酬方案(3篇)
- 樓體裝修方案模板(3篇)
- 小學班級全員管理制度
- 家具運輸防水措施方案(3篇)
- 建拆除方案(3篇)
- 冷庫設備修理方案(3篇)
- 計價方案么(3篇)
- 中國妊娠期糖尿病母兒共同管理指南(2024版)核心要點解讀
- 2025屆四川省眉山市百坡初級中學八下數學期末復習檢測模擬試題含解析
- 2025年浙江省湖州市吳興區(qū)中考數學二模試卷
- 《寵物保健品營銷策略》課件
- 公寓管理考試試題及答案
- 統(tǒng)編版(2024)語文一年級下冊第七單元綜合素質測評A卷(含答案)
- 學校組織架構及崗位職責 -
- 國際慕課學習者使用手冊
- 電子商務安全與支付09課件
- 循證醫(yī)學臨床指南
- 手把手教華為PTN設備業(yè)務配置
評論
0/150
提交評論