新部編版二年級(jí)下冊語文口語交際長大以后做什么教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長大以后做什么引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行口語表達(dá)，簡潔明了地說自己的理 想，教學(xué)清楚地表達(dá)想法，簡單說明理由。要求引導(dǎo)學(xué)生簡要地與同學(xué)說說自己的愿望。讓學(xué)生在口語交際時(shí)做到認(rèn)真、努力地聽，對感趣的內(nèi)容多 問一問。重點(diǎn)難點(diǎn)清楚地表達(dá)法，簡單說明理由。樂于與別人交流“長大以后做什么”這個(gè)話題，度大方，有 禮貌，對感興趣的內(nèi)容多問一問。教學(xué)一課時(shí)。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行口語表達(dá)，簡潔明了地說出自己的理想 , 清楚表達(dá)想法，簡單說明理由。一。引導(dǎo)學(xué)生簡地與同學(xué)說說自己的愿望。讓學(xué)生在口語交際時(shí)做到認(rèn)真、努力地聽，對感興趣的內(nèi)容多 問情境導(dǎo)入介紹一位家。師：同學(xué)們今天我想向家介紹一個(gè)人，他是誰呢？（

2、出示照） 對他是咱們班 同學(xué)的爸爸。咱們請他來介紹介紹他的爸爸，好不好？生我爸爸是一名教師，就在咱們學(xué)校工作。他培養(yǎng)過很多名優(yōu)秀 的 學(xué)。師你覺得他的爸爸怎么樣？咱們班還有誰也想來介紹一下自己 的父母?昨天老師讓大家回去找父母的照片，你們帶來了嗎好，把 片出來,讓大家看一看，這樣大家的印象會(huì)更深一些。（小組內(nèi)交流）根據(jù)推薦，名上臺(tái)交流。師介紹完了爸爸媽媽，同學(xué)們覺得他們很棒吧?想想來夸夸他 ? 誰？小:是呀咱們的爸爸媽媽有的是教師，有的是醫(yī)生，也有的是 其他業(yè)。他們在不同的工作崗位上為祖國做出了各自的貢。他 們的工 作辛苦，他們是對社會(huì)有用的人，是得我們尊敬的人。師真是一群聰明的孩子！同學(xué)們，

3、現(xiàn)在你們多大了？有沒有想過年后會(huì)在做什么？這節(jié)課，我們就說說:長以后做什么。（板書 題）二感知話題誰想好了，先來說說長大以后什么。（指名交流）剛才同學(xué)們所說的自己長大了想做的工作就是你們的理想。 （板書:理想）一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向和前進(jìn)的目標(biāo)?，F(xiàn)在 , 請大家兩位小朋友談?wù)勊麄兊睦硐?，一邊一邊想?huì)兒評(píng)評(píng)他 們說得怎 么，行嗎？（播放錄音）錄音材料一我想成為一音樂家。因?yàn)槲矣X得我們生活在一個(gè) 音樂的界里。走在路上，樹葉沙沙地響，狗汪汪地叫這些都是 妙的樂。所以我想當(dāng)一個(gè)音樂家，創(chuàng)造妙的樂曲給人們送去歡 樂，讓我的世界變得更加美好。錄音材料二我想當(dāng)個(gè)科家。因?yàn)槲铱催^一篇文章，南極來 我去

4、南極看看可愛的企鵝和海豹，看它們是怎么游泳的，什。我也想去北極問問因紐特人怎樣冰洞里抓魚，怎樣它們吃些在冰天雪地里冰房子。我還聽說南極上空的臭氧出現(xiàn)空洞，我要 保地球貢獻(xiàn)自己的力量。去研究它，為組織評(píng):聽完以后，你覺得他們說得怎么樣？（點(diǎn)撥）們都是先說自己長大想做什么，再說理由。用上了這 樣句式:我長大了想因?yàn)樗晕蚁胱鲞@工作。師：同學(xué)們聽得很仔細(xì) ,知道他們講的內(nèi)容好在哪里。老師相信同們經(jīng)過認(rèn)真思考以后，一定會(huì)比他說得還要好!現(xiàn)請大家也 用這的句式，在座位上先試著說說看，不好?說的同學(xué)請舉手 告訴老 師（師個(gè)別指導(dǎo)）師都說完了嗎平時(shí)你們有了心里話，最想告訴誰呀?好，下面 老師請同學(xué)們找自己的

5、好朋友說一說你理想。注意：要把話說清楚，還聽清楚好朋友的話，并旦把你好朋的話帶回來,行?去吧。 （自由 交）師誰來告訴大家你好朋友的理想是什么？（點(diǎn)撥）說我的好朋友是再說她（他）的想是最后說 她他）為什么有這個(gè)理想。三 記者采:談理想師老師從你們的好朋友那兒知道你們有這么美好的理想，我感十分高興。今天咱們班要辦一期談想的節(jié)目，（在“理想”前板書:談）你們想不想上電視談?wù)勛约旱睦硐胙侥蔷拖冉邮苡浾叩牟?訪現(xiàn)在，老師來扮演記者，誰愿意先接受記者的采訪？師你好!歡迎你!坐。（握手）生你好！師請你先自我紹一下好嗎？生師很高興認(rèn)識(shí)你,XXX。請問你長大了想做什么？生師噢,想做請你是怎么想的？為什么會(huì)有這樣的理呢？ 生師謝謝你接受我的采訪再見！（握手）剛才我們兩個(gè)人的表現(xiàn)怎么樣 來點(diǎn)評(píng)一下。（把掌送給 他）有沒有誰想當(dāng)小記者的 ?請想當(dāng)小記者的同學(xué)上臺(tái)戴上小記者 證，采同學(xué)。師 場采訪到結(jié)束，誰是最正確小記者 ? 是最優(yōu)秀的嘉賓？請家評(píng)選一下。四課堂結(jié)這節(jié)口語交際課，我們談了自己的理想。其實(shí)呀，理想光靠說說是不的，還要去努力，去奮斗這樣才把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。老師 衷 心祝愿同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，一個(gè)對社會(huì)有用的人。課后反思引導(dǎo)學(xué)生說出自己為什么這樣選擇，這是交際的難點(diǎn)。教師可以舉些例子，運(yùn)用錄音、視頻等方法讓生