一年級勞動教育教案

1、勞動教育教案一年級上冊勞動教育教學(xué)計劃 課改的要求和精神，特制定勞動教育教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想 索、合作交流的機會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主 線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。二、學(xué)生基本情況分析二年級學(xué)生，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一 學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。三、教學(xué)目的1教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動 民的思想感情；遵守紀律、認真負責(zé)、耐心細致、不怕困難的勞 動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)； 初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。2使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常3通過勞動課的教學(xué)

2、和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并注 意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心 四、教學(xué)措施1以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主 權(quán)利，每個學(xué)生自主參與，自我活動。2根據(jù)二年級學(xué)生的認識規(guī)律和年齡特點，充分體現(xiàn)探索 多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能 3在活動教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣 4搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生 第一周開校報到第二周整理書包第三周整理書桌第四周整理床鋪第五周愛護圖書第六周安全第一第七周可愛的瓶娃娃第八周制作紙手提袋第九周盛開的花第十周紙條編織第十一周打掃校園第十二周我們愛清潔第十三周注意公共

3、衛(wèi)生第十四周講究個人衛(wèi)生第十五周睡覺要講衛(wèi)生第十六周洗頭第十七周認識幾種調(diào)料第十八周復(fù)習(xí)第十九周復(fù)習(xí)第二十周期末考試第一課 整理書包 一、導(dǎo)入新課 習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時， 二、講授新課：裝書包我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、 文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是 美術(shù)、體育、社會、勞動。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。 裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類， 再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下， 幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以

4、 放在自己的寫字臺上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健Ｈ?、講授背書包1認識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前， 使用最多的是雙肩式書包。2背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或 頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論 3可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。可按小隊分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。第二課 整理書桌 還可以配有臺燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。 有條理的良好習(xí)慣就要從整理書桌這些小事開始。 什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道：1物品亂堆亂放，會浪費桌面和抽屜的空間，擺放整齊會 2物品堆放太多或放置雜亂，既妨礙書寫和展書閱讀，又 會干擾視

5、線，使人的注意力分散。3物品亂堆放，取用時要東翻西尋，很不方便，浪費了時 間，而且難以清點，甚至是遺失了也不清楚。4亂堆放易損壞物品。三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。 放物品的，這樣放帶來什么好處。 品時，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù) 不同條件整理的能力，同時也增添比賽的氣憤。 第三課 整理床鋪 每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布 一、談話揭題 二、看圖說話，激發(fā)情趣1我們大家一起看圖，翻開第 1頁上面第一幅圖。圖上畫 的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎 三、學(xué)習(xí)整理床鋪1老師示范，邊整理床鋪邊講其方法。3小結(jié)。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)

6、會了整理床鋪。那么，我們 從今天起，每天早晨整理床鋪。第四課 愛護圖書 剪刀，膠水、紙等用具 。 一、談話揭題三、修補圖書找出幾種破損狀況不同的圖書邊講邊修補。拿出準(zhǔn)備好的破損的圖書，進行修補。第五課 安全第一 手指被鐵門壓破的故事。 1防災(zāi)的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時2外出的安全3門戶的安全4受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護 1討論圖中小朋友的做法是否正確。2同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安 3進行安全知識游戲。第六課 可愛的瓶娃娃教學(xué)目標(biāo) ：初步掌握制作瓶娃娃的方法，嘗試根據(jù)材料制 教學(xué)重點 ：掌握制作瓶娃娃的方法，在制作過程中培養(yǎng)學(xué) 教學(xué)難

7、點 ：嘗試根據(jù)材料制作不同的瓶娃娃。 一、激趣揭題 二、學(xué)習(xí)制作過程1.觀察教師做的或者書本上的瓶娃娃，猜想是怎么做出來 2.教師補充介紹制作方法。三、小組合作制作 最好不重復(fù); B.在制作過程中互幫互助，人人動手參與 C.注意 保持小組所在地的地面衛(wèi)生。3.小組合作制作瓶娃娃，教師巡回指導(dǎo)。以小組為單位，上講臺展示勞動成果。第七課 制作紙手提袋 （一）展示老師自制的手提袋，向?qū)W生介紹按書中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、 貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。 第八課 盛開的花1教學(xué)本課，激發(fā)學(xué)生制作手工的興趣和創(chuàng)作欲望，進一 步增強學(xué)生動手制作的能力。2鼓勵學(xué)生大膽

8、思維、想象，在做中積極探究制作方法， 教學(xué)重點:將葉片和花瓣折卷。 二、講述制作過程1剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。2將葉片粘到底板上。3再將花瓣和花蕊粘上。4一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。三、學(xué)生自由剪切，教師行間指導(dǎo)第九課 紙條編織 編織是一項有著悠久歷史的民間工藝，編織工藝品種繁多， 教師邊講解，邊演示，學(xué)生仿照做。2按下圖進行編織。編織時，紙條一前一后縱橫穿插。3編織完后，再折頭，并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿 和尾巴過長的紙條剪去。一只可愛的小狗就編織好了。 按今天學(xué)到的方法，用紙條編織一頭毛驢。第十課 打掃校園學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。 衛(wèi)生委員分派清掃任

9、務(wù) 注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。 第十一課 我們愛清潔 勞動計劃，培養(yǎng)和別人合作勞動的能力，形成熱愛勞動，熱愛生 教學(xué)重難點：培養(yǎng)和別人合作勞動的能力，形成熱愛勞動， 一、通過“想一想、說一說”這部分內(nèi)容，通過合作學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)，通過實踐操作獲得勞動體驗 學(xué)生的主體意識 不會做的，除了這些洗滌項目，還有哪些洗滌項目等。 放在洗滌三元學(xué)習(xí)結(jié)束之后完成 格，填寫操作體驗日記等。自評，互評，師評相結(jié)合，在表格中 第十二課 注意公共衛(wèi)生 水贓物、隨地大小便是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為，要求學(xué) 生做到在公共場所要注意公共衛(wèi)生。2收集學(xué)生中注意公共衛(wèi)生和不注意公共衛(wèi)生的事例。 初步掌握注

10、意公共衛(wèi)生的具體要求。培養(yǎng)注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。一、教師啟發(fā)學(xué)生討論哪些場所是公共場所（影劇院、醫(yī)院、碼頭、車站、公園、街道、工廠、學(xué)校、 二、結(jié)合本班事例組織學(xué)生討論 （不衛(wèi)生、不文明、不道德）三、要求學(xué)生做到 個講衛(wèi)生、講文明、講道德的好孩子。第十三課 講究個人衛(wèi)生 行討論，最后由教師總結(jié) （1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每 天洗澡一至二次，每周洗頭二次。（2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。（4）衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。（5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時間可根據(jù)季節(jié) （6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。

11、 臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。 領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學(xué)會洗衣褲等。第十四課 睡覺要講衛(wèi)生 字教學(xué)中有針對性地進行講述。 一、根據(jù)課文插圖，組織學(xué)生討論 二、引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，組織學(xué)生討論三、然后根據(jù)課文插圖進行課堂練習(xí)，讓學(xué)生判斷對錯 ）；）； 第十五課 洗頭1使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會洗頭。2使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛 教師：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛 巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個。 毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。 可通過提問或談話的方法提出這個問題： 會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭 害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚 至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持 讓學(xué)生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。 4沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘 5抹干。用干毛巾擦干。有條件的可