一年級(jí)勞動(dòng)教育教案

1、勞動(dòng)教育教案一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃 課改的要求和精神，特制定勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想 索、合作交流的機(jī)會(huì)，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問(wèn)題探究為主 線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、學(xué)生基本情況分析二年級(jí)學(xué)生，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一 學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。三、教學(xué)目的1教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng) 民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞 動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)； 初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常3通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)

2、和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注 意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心 四、教學(xué)措施1以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主 權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。2根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索 多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能 3在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣 4搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生 第一周開(kāi)校報(bào)到第二周整理書(shū)包第三周整理書(shū)桌第四周整理床鋪第五周愛(ài)護(hù)圖書(shū)第六周安全第一第七周可愛(ài)的瓶娃娃第八周制作紙手提袋第九周盛開(kāi)的花第十周紙條編織第十一周打掃校園第十二周我們愛(ài)清潔第十三周注意公共

3、衛(wèi)生第十四周講究個(gè)人衛(wèi)生第十五周睡覺(jué)要講衛(wèi)生第十六周洗頭第十七周認(rèn)識(shí)幾種調(diào)料第十八周復(fù)習(xí)第十九周復(fù)習(xí)第二十周期末考試第一課 整理書(shū)包 一、導(dǎo)入新課 習(xí)本、書(shū)本等裝入書(shū)包，然后背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)， 二、講授新課：裝書(shū)包我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、 文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是 美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。 裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書(shū)包，要先裝課本類， 再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下， 幾遍。書(shū)包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以

4、 放在自己的寫(xiě)字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤?。三、講授背書(shū)包1認(rèn)識(shí)不同樣式的書(shū)包：?jiǎn)渭缡健㈦p肩式、手提式。目前， 使用最多的是雙肩式書(shū)包。2背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或 頭，帶子掛在左肩，書(shū)包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無(wú)論 3可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法?？砂葱￡?duì)分組，讓學(xué)生背起書(shū)包，在教室里走一走。第二課 整理書(shū)桌 還可以配有臺(tái)燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。 有條理的良好習(xí)慣就要從整理書(shū)桌這些小事開(kāi)始。 什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道：1物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì) 2物品堆放太多或放置雜亂，既妨礙書(shū)寫(xiě)和展書(shū)閱讀，又 會(huì)干擾視

5、線，使人的注意力分散。3物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋，很不方便，浪費(fèi)了時(shí) 間，而且難以清點(diǎn)，甚至是遺失了也不清楚。4亂堆放易損壞物品。三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。 放物品的，這樣放帶來(lái)什么好處。 品時(shí)，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù) 不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣憤。 第三課 整理床鋪 每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布 一、談話揭題 二、看圖說(shuō)話，激發(fā)情趣1我們大家一起看圖，翻開(kāi)第 1頁(yè)上面第一幅圖。圖上畫(huà) 的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎 三、學(xué)習(xí)整理床鋪1老師示范，邊整理床鋪邊講其方法。3小結(jié)。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)

6、會(huì)了整理床鋪。那么，我們 從今天起，每天早晨整理床鋪。第四課 愛(ài)護(hù)圖書(shū) 剪刀，膠水、紙等用具 。 一、談話揭題三、修補(bǔ)圖書(shū)找出幾種破損狀況不同的圖書(shū)邊講邊修補(bǔ)。拿出準(zhǔn)備好的破損的圖書(shū)，進(jìn)行修補(bǔ)。第五課 安全第一 手指被鐵門壓破的故事。 1防災(zāi)的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時(shí)2外出的安全3門戶的安全4受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護(hù) 1討論圖中小朋友的做法是否正確。2同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安 3進(jìn)行安全知識(shí)游戲。第六課 可愛(ài)的瓶娃娃教學(xué)目標(biāo) ：初步掌握制作瓶娃娃的方法，嘗試根據(jù)材料制 教學(xué)重點(diǎn) ：掌握制作瓶娃娃的方法，在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué) 教學(xué)難

7、點(diǎn) ：嘗試根據(jù)材料制作不同的瓶娃娃。 一、激趣揭題 二、學(xué)習(xí)制作過(guò)程1.觀察教師做的或者書(shū)本上的瓶娃娃，猜想是怎么做出來(lái) 2.教師補(bǔ)充介紹制作方法。三、小組合作制作 最好不重復(fù); B.在制作過(guò)程中互幫互助，人人動(dòng)手參與 C.注意 保持小組所在地的地面衛(wèi)生。3.小組合作制作瓶娃娃，教師巡回指導(dǎo)。以小組為單位，上講臺(tái)展示勞動(dòng)成果。第七課 制作紙手提袋 （一）展示老師自制的手提袋，向?qū)W生介紹按書(shū)中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫(huà)好折線、 貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。 第八課 盛開(kāi)的花1教學(xué)本課，激發(fā)學(xué)生制作手工的興趣和創(chuàng)作欲望，進(jìn)一 步增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。2鼓勵(lì)學(xué)生大膽

8、思維、想象，在做中積極探究制作方法， 教學(xué)重點(diǎn):將葉片和花瓣折卷。 二、講述制作過(guò)程1剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。2將葉片粘到底板上。3再將花瓣和花蕊粘上。4一幅鮮花盛開(kāi)的立體圖便完成了。三、學(xué)生自由剪切，教師行間指導(dǎo)第九課 紙條編織 編織是一項(xiàng)有著悠久歷史的民間工藝，編織工藝品種繁多， 教師邊講解，邊演示，學(xué)生仿照做。2按下圖進(jìn)行編織。編織時(shí)，紙條一前一后縱橫穿插。3編織完后，再折頭，并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿 和尾巴過(guò)長(zhǎng)的紙條剪去。一只可愛(ài)的小狗就編織好了。 按今天學(xué)到的方法，用紙條編織一頭毛驢。第十課 打掃校園學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。 衛(wèi)生委員分派清掃任

9、務(wù) 注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。 第十一課 我們愛(ài)清潔 勞動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)和別人合作勞動(dòng)的能力，形成熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生 教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)和別人合作勞動(dòng)的能力，形成熱愛(ài)勞動(dòng)， 一、通過(guò)“想一想、說(shuō)一說(shuō)”這部分內(nèi)容，通過(guò)合作學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)踐操作獲得勞動(dòng)體驗(yàn) 學(xué)生的主體意識(shí) 不會(huì)做的，除了這些洗滌項(xiàng)目，還有哪些洗滌項(xiàng)目等。 放在洗滌三元學(xué)習(xí)結(jié)束之后完成 格，填寫(xiě)操作體驗(yàn)日記等。自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合，在表格中 第十二課 注意公共衛(wèi)生 水贓物、隨地大小便是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為，要求學(xué) 生做到在公共場(chǎng)所要注意公共衛(wèi)生。2收集學(xué)生中注意公共衛(wèi)生和不注意公共衛(wèi)生的事例。 初步掌握注

10、意公共衛(wèi)生的具體要求。培養(yǎng)注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。一、教師啟發(fā)學(xué)生討論哪些場(chǎng)所是公共場(chǎng)所（影劇院、醫(yī)院、碼頭、車站、公園、街道、工廠、學(xué)校、 二、結(jié)合本班事例組織學(xué)生討論 （不衛(wèi)生、不文明、不道德）三、要求學(xué)生做到 個(gè)講衛(wèi)生、講文明、講道德的好孩子。第十三課 講究個(gè)人衛(wèi)生 行討論，最后由教師總結(jié) （1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每 天洗澡一至二次，每周洗頭二次。（2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。（4）衣褲臟了要及時(shí)換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。（5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時(shí)間可根據(jù)季節(jié) （6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。

11、 臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。 領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學(xué)會(huì)洗衣褲等。第十四課 睡覺(jué)要講衛(wèi)生 字教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行講述。 一、根據(jù)課文插圖，組織學(xué)生討論 二、引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，組織學(xué)生討論三、然后根據(jù)課文插圖進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò) ）；）； 第十五課 洗頭1使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會(huì)洗頭。2使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛(ài) 教師：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛 巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。 毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。 可通過(guò)提問(wèn)或談話的方法提出這個(gè)問(wèn)題： 會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭 害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚 至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持 讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。 4沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。殘 5抹干。用干毛巾擦干。有條件的可