初二英語教學(xué)工作總結(jié)

1、第 頁初二英語教學(xué)工作總結(jié)一、努力建立融洽的師生關(guān)系。 相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確相識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學(xué)生，耐性細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。 二、因材施教，駕馭難度 在這方面，我依據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備

2、學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更簡單聽懂，不斷提高學(xué)生的主動性。 同時依據(jù)學(xué)生性格特點，我實行了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成果，我實行小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在安排任務(wù)時，依據(jù)學(xué)生接受實力，安排不同的任務(wù)，使每個學(xué)生都能體會到勝利的喜悅，效果很好。 三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)

3、，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。 四、多表揚，激勵，喚起他們的自信念 在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不情愿起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)憂犯錯。針對這種狀況，我把教材難度降低，并實行表揚和激勵的方式激勵學(xué)生主動發(fā)言，縱然他的答案與正確答案 相差十萬八千里，我也會為他的志氣鼓掌，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語，主要針對中下等學(xué)生的

4、聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了勝利感，他們的自信念也會增加，也更加情愿參加課堂的活動了。 我在教學(xué)工作中還有許多不足之處，希望在下個學(xué)期多總結(jié)閱歷，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二（1）、（2）兩班的英語教學(xué)工作，由于是第一次進行初二英語教學(xué)，所以不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，探討教法，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)勝利與失敗的閱歷。依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排支配及學(xué)生的實際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、學(xué)生的基本狀況： 通過一個學(xué)期與學(xué)生的接觸，發(fā)覺兩個班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)特別差，學(xué)習(xí)不主

5、動，對英語的愛好不濃。兩班共約有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)看法較仔細(xì)，對英語較感愛好，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫實力有待加強。 二、實行的措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素養(yǎng)教化為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作安排，仔細(xì)探討教材，和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作安排，加強落實、反饋、總結(jié)安排的執(zhí)行狀況。 2、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文. 3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的實力；另外從開學(xué)初就起先初狠抓英語課文背誦，“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的安排并狠抓落實

6、。 4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常 用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)，培育學(xué)生的語感。 5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注意復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法： 教化教學(xué)工作方面： 1、課前打算：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改進。 2、注意課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、

7、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄。 3、分析自我，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控實力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教化,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善起先,比如,握握他

8、的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在指責(zé)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?學(xué)的方面 一要培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有愛好，二要培育學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩起先，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學(xué)問，英語成果就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但駕馭的學(xué)問都是不堅固的。新舊學(xué)問就會顧此失彼。 總之，通過一個學(xué)期教學(xué)，有收獲也有不

9、足，我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級的英語教學(xué)工作。初一的工作特別重要，是整個初中階段的重要一年，可以說是全校的窗口。我希望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，吸取閱歷，揚長避短，以期盼在教學(xué)這方凈土重在進行創(chuàng)建性的勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”。 在這學(xué)期的復(fù)習(xí)迎考中，我深深地體會到：考前得當(dāng)有序的復(fù)習(xí)是取得好成果的條件之一，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，效果不錯，做一下教學(xué)反思。 一、師生共同制定周密而具體的安排 一年級時間緊，任務(wù)重

10、，如何通過短時間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在老師和學(xué)生面前驚慌而艱難的任務(wù)。因此在制定安排中，我依據(jù)近幾年中考試題特點及學(xué)生實際狀況，實行有效的復(fù)習(xí)方法，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有效的結(jié)合起來。 二、立足課本，夯實基礎(chǔ) 我們知道，初一英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)學(xué)問為主。在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，根據(jù)課程的編排依次，抓住“三基”，即基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和基本解題方法。二是要面對全體學(xué)生，防止“片面追求高分現(xiàn)象”，決不能冷落“差生”。 三、課本為主，資料為輔 那種迷信資料而放棄課本的做法是原來倒置的。毋庸置疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料是加深課本，提高實力的重要手段。任何資料

11、都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容。，可以供應(yīng)課本中所不具有的先進理念與與時俱進的信息。因此，無論是起先復(fù)習(xí)的夯實基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學(xué)生駕馭解題方法和解題規(guī)律。 四、講練結(jié)合，練重于講 基礎(chǔ)學(xué)問的總結(jié)，學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的學(xué)問就不堅固，更不能深化，因此，練比講更重要。要多練，但要杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對性。 總之，只有讓學(xué)生們樹立必勝的信念，夯實基礎(chǔ)并有針對性的訓(xùn)練，肯定會提高學(xué)習(xí)效果，在競爭中立于

12、不敗之地。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)5 今年的高考再次落下了帷幕，成果出來后更是幾家高興幾家愁，作為一名高二的老師，我也在時刻的關(guān)注著高三年級的高考和學(xué)習(xí)狀況，終歸接下來就是我們班的同學(xué)們進入高三的驚慌學(xué)習(xí)時期了，我也不得不提前做好一些打算。 今年的高考成果出來后，也許的狀況也是在預(yù)料之中，英語作為一門語言但卻在生活中不常用到，這始終是中學(xué)生們的一大弱項。在對比我們班的期末考試成果后，也差不多有這樣的趨勢。但是作為一名英語老師，我不能就這樣眼瞧著我們班級的英語始終停留在那么低的水準(zhǔn)，不能讓作為三主課的英語成為在高考中拖后腿的存在! 經(jīng)過過了一年半的教學(xué)，我對我們班的同學(xué)們也算是摸清了根底。雖然同學(xué)

13、們都有些基礎(chǔ)，但是出了少部分酷愛英語的同學(xué)外，大部分的同學(xué)都是對英語的學(xué)習(xí)是有種抗拒心理的，這是特別致命的一點。假如沒有愛好就不會有學(xué)習(xí)的動力，沒有動力那學(xué)習(xí)也不過就是在消磨時間。 為了解決同學(xué)們對英語愛好缺乏的狀況，我特的在高二的下學(xué)期的教學(xué)方面做了一些調(diào)整，希望能幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語。依據(jù)這學(xué)期的期末成果來看，大家的成果都有了些許改善，我在這里將這學(xué)期的工作總結(jié)一下，在高三爭取有更大的改進。我的高二下學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、在教學(xué)方面 許多同學(xué)沒能學(xué)好英語，都是意識上認(rèn)為在生活中英語很少用到，假如我們在生活中就須要常常用到英語，那英語也會變得像中文一樣流利。但是我們不能變更生活，那么我

14、就只能變更課堂。 對于現(xiàn)在的英語課，我都要求只能用英語提問，作答，并且在作業(yè)上也是布置口頭上的問答作業(yè)。但是在前期實行起來遇上了不少的困難，但很多的同學(xué)都支持這樣的學(xué)習(xí)方式，折讓他們學(xué)習(xí)的英語在生活中也能運用起來，讓他們學(xué)習(xí)更有動力。在前期那些答不上來的同學(xué)，我也沒有指責(zé)，而是細(xì)心的教育，并指出學(xué)問點在哪一章的課文，然后漸漸的削減指導(dǎo)的次數(shù)。到現(xiàn)在，大部分的同學(xué)都已經(jīng)能夠用英語回答我的問題。但在基礎(chǔ)的鞏固上也還是須要強化一下。 二、總結(jié) 在這樣的教學(xué)環(huán)境之下，同學(xué)們都起先攀比自己英語的嫻熟度，不僅提高了口語實力，對聽力還有同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)方面都有了很大的提升。但是我不能光是提升口語方面，在基礎(chǔ)

15、上，書面上的單詞記憶也是重中之重，在下學(xué)期這樣的教學(xué)還有許多須要改進的細(xì)微環(huán)節(jié)。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)6 一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八(3)、八(4)兩班的教學(xué)，在過去的時間中，有過辛酸，有過快樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。經(jīng)過七年級一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會說簡潔的對話，看懂簡潔的英文讀物，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會;他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作。究其緣由，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。 1、確立與

16、新課程相適應(yīng)的教化觀念 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生視察、分析、思索，代替學(xué)生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。 2、努力建立融洽的師生關(guān)系 相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確相識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學(xué)生，耐性細(xì)致地指

17、導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。 3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài) 老師的教風(fēng)干脆影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，所以我時刻提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，學(xué)生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生，看問題起先有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情

18、，盡量引起學(xué)生的留意和愛好。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增加了志氣，就能大膽地回答問題。 4、主動創(chuàng)建語言情景。 八年級英語這本教材注意對學(xué)生綜合語言實力的培育和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松開心、主動向上的學(xué)習(xí)氛圍。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)建性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培育語言實力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱忱和愛好。 5、自我提高與教科研。 本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教化教學(xué)理論和新課程理念，

19、常常閱讀中學(xué)英語老師報、中小學(xué)外語，自覺參與各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 總之，本人在過去的一學(xué)期中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我將接著努力，力爭佳績。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)7 初二上學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過快樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)如下： 首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書育人;

20、同時面對全體學(xué)生，酷愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以老師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。 其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。 第三，在教化教學(xué)工作中，本人主動仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完備地結(jié)合，主動、仔細(xì)備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時主動學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教化、教學(xué)理論，探究適合班級

21、的教化方法、教化模式。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教化理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，主動探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時，采納敏捷多變的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)8 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二級二個班的英語教學(xué)。由于教材的不斷改革，從事多年教學(xué)工作的我不敢怠慢。仔細(xì)學(xué)習(xí)，探討教法，虛心向別人學(xué)習(xí)。不斷總結(jié)教學(xué)的勝利與失敗的閱歷。一個學(xué)期過去了，以下是我在這個學(xué)期的教學(xué)狀況。 兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況都不一樣，三班的學(xué)生比較活躍，有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性比較高，所以課堂氣氛活躍。而四班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)不

22、活躍，尖子生相對比較少，中下生占大多數(shù)，我備課的時候?qū)@兩個班的差異重視不夠，因此，教學(xué)效果不夠志向。從今看出，了解學(xué)生實際狀況，因材施教是干脆影響教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。 一堂打算充分的課會令學(xué)生獲益不淺。例如我在教授Unit3.Lesson9的時候，這一科的主題是“如何問路和回答”，假如照本宣科地教授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)探討了課文，找出重點，難點，為了教學(xué)生動，不沉悶，我打算了大量的日常用語，編成對話附有圖片，圖片里畫有：人物，地點，和交通工具。講課時就心中有數(shù)了。當(dāng)上課時，我就讓學(xué)生看著我打算好的內(nèi)容進行操練，直到他們駕馭了這些句型，就讓他們自己對話和演對話，學(xué)生顯

23、得特殊的有愛好，教學(xué)效果非常志向。相反，我沒有仔細(xì)備課時，課堂氣氛沉悶教學(xué)效果不好，與此相比，可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。 回顧自己教學(xué)工作，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這一點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。 中段考是考察每一位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此，應(yīng)當(dāng)予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?？荚嚭筮M行總結(jié)。從中段考試中可以看出兩個班的水平拉開了一段距離，四班的成果比較好，三班的差生面比較大。另外，還發(fā)覺學(xué)生的綜

24、合實力不夠強。所以，以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練，特殊留意縮小二班與一班的成果差距。 以上是我這個學(xué)期的教學(xué)的工作總結(jié)。兩個班的成果還不夠好，希望在將來的日子里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下取得更好的成果。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)9 本學(xué)期我們八年級英語組對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我們在本學(xué)期的教學(xué)狀況。 一、備好課，備好學(xué)生，上好課。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，

25、想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰學(xué)生的實際狀況： 一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，部分同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，我們備課時也留意到這點，因此教學(xué)效果比較志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂

26、氣氛和主動性，因此，每天我們都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我們仔細(xì)探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶，我們還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。相反，在沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門學(xué)生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入

27、，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我們實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學(xué)

28、很有好處。因為英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我們制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有安排的輔導(dǎo)。 三、注意聽、說、讀、寫全面發(fā)展。 英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我們堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時間

29、里，我們把力氣主要集中在差生輔導(dǎo)上，特殊是基礎(chǔ)較差的班級，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學(xué)生的綜合實力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡單駕馭。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進生對班級的整體發(fā)展有很大幫助。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進步。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)10 轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié)：

30、 一、思想政治方面 在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我主動響應(yīng)學(xué)校的各項號召，主動參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想主動向上，要求進步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充溢學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。 二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了提高教學(xué)實力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了肯定的教學(xué)效果。我主動參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并主動與我校的其他英語老師探討教材、

31、教法，同時，充分利用學(xué)校供應(yīng)的機會，主動地參與聽課、評課。并仔細(xì)體會，吸取所長結(jié)合并應(yīng)用于自己的教學(xué)。在教學(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。仔細(xì)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并剛好進行整理，升華為隨筆和閱歷。閱讀書目有新課程下中小學(xué)老師備課技能指導(dǎo)、英語課程標(biāo)準(zhǔn)、勝利教化等，并剛好做好筆記，效果較好。 三、教化教學(xué)工作方面 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前四昙?、4班的英語教學(xué)。這兩個班英語基礎(chǔ)在級部屬于中間位置，不是最差。但中間接班還是面臨著挑戰(zhàn)，我努力做到盡快地熟識學(xué)生，讓他們接受我，從而喜愛學(xué)英語，提高英語成果。同時我還在實踐中主動探究新的教學(xué)方式，潛心探討英語課

32、堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，開展了“如何學(xué)好英語”等活動，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠剛好總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。 詳細(xì)成效如下： 1、充分相識教材的特點，了解學(xué)生的特性。 這屆學(xué)生用的是人教版的教材，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，許多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。所以在授課時我盡量使抽象的問題詳細(xì)化、枯燥的問題趣味化，盡力實行多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問、生活故事，把難記的學(xué)問點編成一段段朗朗上口又簡單記

33、憶的順口溜等。 2、注意因材施教，精確把握難易度。 了解和分析學(xué)生狀況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會依據(jù)學(xué)生的實際狀況把教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更簡單接受。同時依據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也實行了不同的策略。有些學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好，接受新學(xué)問的實力較差。有時我會采納傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題

34、來鞏固所學(xué)內(nèi)容。但為了綜合實力的提高，我也會實行比較開發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既熬煉了學(xué)生的聽說實力，又培育了學(xué)生的創(chuàng)新思維實力。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我呈現(xiàn)”，其自信念和學(xué)習(xí)愛好得到了極大的提高。 3、仔細(xì)完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意學(xué)法指導(dǎo)。 老師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍舊堅持仔細(xì)備好每節(jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的打算去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容實行不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注意對基礎(chǔ)學(xué)問的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽寫

35、訓(xùn)練，每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的實力。仔細(xì)抓常規(guī)教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐性細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，具體地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)學(xué)問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。留意教學(xué)的側(cè)重點和難點，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果明顯;抓小測驗，堅持單元檢測，剛好發(fā)覺并提示學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成果趕上來，培育他們的綜合實力。 四、存在的問題和今后努力的方向 總的來說，這一學(xué)期的工作我取得了肯定的進步，但也還有很多不足之處

36、。部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨立完成作業(yè)。以后應(yīng)更多地得到家長的支持和協(xié)作，鞏固并提高優(yōu)秀率。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)11 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初二（3）、（4）班英語科目的教化教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得驚慌又勞碌，開心又充溢的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)： 一、思想相識： 在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。一學(xué)期來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 二、教化教學(xué)工作方面： 1、課前

37、打算：鉆研教材，仔細(xì)備課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改進。 2、多聽課。本學(xué)期學(xué)校組織觀摩課競賽，為學(xué)習(xí)和提高講課閱歷供應(yīng)了一個很好的平臺。學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄。 3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上

38、說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 4、培優(yōu)扶差。 培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，從而提高班級的整體成果。 三、工作出勤方面： 我酷愛自己的事業(yè)，主動運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教化工作中，我主動參與集體備課、評課的教研活動和學(xué)校組織的例會。在我工作的這一學(xué)期中，

39、沒有缺課、遲到、早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。 四、存在的不足 在教化教學(xué)工作中，還存在著許多的不足。比如說，班級學(xué)生還存在著嚴(yán)峻的兩級分化，成果不是很志向。我以后必需努力探討方法，更好的管理班級的紀(jì)律，樹立差生的信念激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好從而拉近和好學(xué)生的距離。 五、改進措施： 1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教化，無論備課多仔細(xì)細(xì)致也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。 2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的

40、習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。 總之，在這一學(xué)期的教化教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教化教學(xué)水平。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)12 在全面實施素養(yǎng)教化的今日，新課程又一步步走進了學(xué)校，走進了課堂。這對作為老師的我來說，提出了更高的自身素養(yǎng)的要求。于是，我起先反思和總結(jié)本學(xué)期的教化教學(xué)工作，吸取閱歷，揚長避短，以期盼在教學(xué)這方凈土中再進行創(chuàng)建性勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和媒體備課，上課。激發(fā)學(xué)生愛好，提高教學(xué)課堂效率。 一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念 教

41、化須要思想的支撐。我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教化事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，思想素養(yǎng)過硬。作為“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著培育社會主義建設(shè)者和接班人的重任，我堅持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神，“愛滿天下”的寬廣胸懷，以及一貫身體力行，為人師表的高尚品德去感化人;以正確的人生觀、價值觀和世界觀,以及深厚的文化積淀去教化人,以便讓學(xué)生更多地親身體驗、感悟、理解、領(lǐng)悟受教化的內(nèi)在道理和思想，實現(xiàn)教化的優(yōu)化。學(xué)校是我的家,校興我榮，校衰我恥。我主動協(xié)作學(xué)校各項工作，顧大局、識大體，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨、大公無私、嚴(yán)于律已。在教學(xué)中以“老師職業(yè)道德”為準(zhǔn)繩，執(zhí)行各項教化方針和政策

42、，遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)格執(zhí)教 二、敬業(yè)與愛崗是我的工作看法 我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教化工作中，我主動參與教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，主動參與工會活動、升旗儀式。在我工作期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。 三、教學(xué)與教化是我的工作中心 細(xì)心做好培育尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進入七年級下學(xué)期起，就特別關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平常的作業(yè)和測驗狀況，把他們平常的錯題都記錄好，分析他們的學(xué)問漏洞及缺陷，剛好找他們進行補差補缺，多關(guān)切、激勵后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面留意他們的學(xué)

43、習(xí)狀況和學(xué)習(xí)看法，激勵他們樹立起信念，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很須要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和激勵。因此，我們要親密關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開場合大力表揚;當(dāng)他們退步時，我們要找個別來談心，找出緣由，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學(xué)生上進的熱忱。老師在每次測驗、考試前給每位學(xué)生都定出一個目標(biāo)(即要達(dá)到的詳細(xì)分?jǐn)?shù))，激勵他們向目標(biāo)努力邁進，對于達(dá)到目標(biāo)者，老師賜予適當(dāng)?shù)募为?，努力使他們目?biāo)向前，斗志昂揚。 四、成果與不足是我的工作動力 教化工作，是一項常

44、做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)然，取得成果的同時也出現(xiàn)了很多不足之處，為了完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。 改進措施： 1.多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教化，無論備課多仔細(xì)細(xì)致也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地

45、引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。 2.注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單駕馭的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。 3.注意打基礎(chǔ)。由于英語是初一學(xué)生初次接觸的一門簇新課程，上課時多以簡潔的口語學(xué)問作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全駕馭，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)

46、新學(xué)問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。 4.運用多種技巧教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。對于初一的學(xué)生來說，英語是一門簇新課程，大部分學(xué)生起先學(xué)習(xí)愛好都很高漲，“愛好是最好的老師”!老師應(yīng)利用學(xué)生熱忱新奇的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生留意力，引發(fā)他們的愛好，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，留意聽力與口語的訓(xùn)練。 在這一學(xué)期的教化教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但也有不足，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教化教學(xué)水平。

47、初二英語教學(xué)工作總結(jié)13 今年，我作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，擔(dān)當(dāng)了八年級(9、10)班的英語。一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己第一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助和老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。 首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面對全體學(xué)生，酷愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以老師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。 其次

48、，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。 最終，在教化教學(xué)工作中，本人主動仔細(xì)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完備地結(jié)合，主動、仔細(xì)備好每一個教案，努力上好每一節(jié)課。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教化理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，主動探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。 經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，雖然我教的兩個班的英語成果與其他班的差距漸漸縮小，但是仍舊不好。其緣由有兩個： (一)是我自己閱歷不足，沒有較好的引導(dǎo)學(xué)生，沒有轉(zhuǎn)變學(xué)生認(rèn)為英語很難學(xué)的觀念。盡

49、管我對教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深化探討教法,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，但許多狀況下沒有使課堂45分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的作用;有時感覺自己在做無用功。另外，我沒有樹立良好的師威，起先希望與學(xué)生打成一片，后來發(fā)覺這種想法過于無趣。 (二)很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上漢語的影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不簡單。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。我教的一個班中前十名的學(xué)生中有四個學(xué)生的英語成果始終是低于40分。究其緣由，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不變更教學(xué)方法。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)14 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期的工作已接近尾聲?；仡欉@半年的工作，有收獲也有不足，有歡樂也有辛苦。下面，我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié)： 一、 仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力提高個人思想相識 為了提高個人的相識水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，我自覺加強理論學(xué)習(xí)，在思想政治上提高自我；擁護