如何打造高效能課堂讀書報告

1、作者簡介艾瑪麥克唐納，美國資深教師，教育碩士，新教師培訓顧問。在學前教育、小學、初中、高中及成人教育方面都積累了相當豐富的經(jīng)驗。她與戴安赫什曼參與了多本書籍的創(chuàng)作，如小學新教師的生存手冊初中新教師的生存手冊父母怎樣與幼兒有效溝通等。她在教育天地上開有專欄，撰寫的關于實用教學方法的論文多次刊登在教學研究擁護新教師等上面。此外，她還和眾多教師一起建立了“激勵教師組織”，致力于給新教師提供教學指導和方法，并通過網(wǎng)站給優(yōu)秀教師不斷充電，提升業(yè)務水平，惠及了全國的教師 內容簡介美國全新的教學方法與理念，喚起教師的職業(yè)激情，讓課堂教學在充滿活力的氛圍中，變得簡單、實用、快樂和高效。教師作為課堂的主導，從一

2、個學年的開學之初到假期結束都應該精心準備，做好各種安排，這些準備和安排包括：課堂秩序的維護管理教學方法的學習更新備課教案的精備細備課堂教學的反思評價創(chuàng)建和諧的課堂環(huán)境激發(fā)學生學習的動力與家長建立伙伴關系提高教師的專業(yè)素質目錄第1章新學年好的開始布置教室隨機的安排座位歡迎學生們的想法新學期第一天的安排思路設置目標第一天課堂導入方法互相認識活動團隊建設活動結語第2章課堂教學新思路大膽嘗試新教法如何營造良好的學習氛圍培養(yǎng)學生組織能力每周記事夾 第3章 創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境第4章備課與布置家庭作業(yè)第5章課堂教學的反思評價第6章 以學習為中心的課堂第7章讓你的學生融入學習第8章激發(fā)學生的學習動機第9章 與

3、家長的伙伴關系第10章 教師的專業(yè)素質獻身精神保持職業(yè)的儀容和舉止人際交往能力通力合作成為一名培訓師不斷反省專業(yè)發(fā)展知識淵博，反應靈活出色的教師結語新學期第一天的安排思路給教師的小貼士 在開學第一天展示學生的作品將讓他們感受到被重視，可能這對你來說并不意味著那么多，但是我們的學生們卻希望看到我們很看重他們在教室里面完成的作品，年齡小點的學生尤其喜歡看到自己的作品被貼在墻上讓眾人參觀。大膽嘗試新教法 全新的教學方法不僅能讓老師信心倍增，而且還能充分調動學生的積極性，受到事半功倍的效果。想要課堂變得與眾不同，老師們要做到：堅持不斷學習，多涉獵有關書籍，開卷有益，不斷獲取新的理念和教學方法。找出讓你

4、耳目一新的教學理念。仔細斟酌怎樣實施，才能即達到改善班級的目的，又符合學校有關課程的規(guī)定。借鑒眾人的智慧，將教學新理念通過某種手段運用到課堂上。讓學生積極投入學習充實的課堂才是快樂的課堂。教師應適當設計跨學科或貼近生活的學習活動，讓學生一直浸泡在學習當中，并發(fā)掘他們學習的潛力。在教學過程中，教師的精神狀態(tài)直接感染影像學生的學習。講臺上教師神采飛揚，充滿活力，學生受到積極的感染，同樣會挺直腰板豎起耳朵聽課。反之，教師在課堂上心神恍惚，手腳忙亂，講課沒有條理。頻繁停頓中斷，內容枯燥無味，學生們在下面也會頭暈腦脹，思維混亂。激發(fā)學生的學習動機當你要激發(fā)學生的學習動力時，首先要想到什么東西能激發(fā)你的動

5、力。什么話題對你的學生來說有激發(fā)意義呢？教師應該怎么做呢？在課堂上準備一些能夠讓學生自己學習的活動。如果一堂課不太暢順或者發(fā)現(xiàn)有學生發(fā)呆時，沖著他們笑一笑，拿出可以吸引他們注意力的東西。不斷反省作為教師，反思是不是教學中的重要部分？事實上，你每天可能都在反思，你會不會在腦海中記下在每節(jié)課上哪些行得通，哪些行不通？會不會在下一節(jié)課備課時嘗試做出一些調整？在每個課段結束的時候，你是否會利用所得到的信息在大腦中為下學期的課程調整你的態(tài)度、計劃以及方式？對許多教師來說，是不是地做一些回顧是一個持續(xù)的過程，但在一天課程結束，每個人都回家了之后你做了什么？你是怎么利用每天反思得到的信息？不斷反省抓住你的思想，無論你何時有了關于你的課程或活動進展的想法，就把它記到你的備課方案或者寫到一張單獨的紙上。一天結束后，簡單的標記一下這張紙，再把它粘到你原本的備課計劃中。我的思考 高效課堂需要充分的課前準備，對