中班美術校園伙伴說課稿VIP

1、Word - 4 -中班美術校園伙伴說課稿 校內(nèi)同伴說課稿 教材分析： 美術課程內(nèi)容結構設計是以學習活動方式來重新劃分結構內(nèi)容的。主要分為“造型。表現(xiàn)”、“設計。應用”、“觀賞。評述”、“綜合。探究”四個學習領域。本課校內(nèi)同伴屬于“造型。表現(xiàn)”這一領域。“造型。表現(xiàn)”學習領域在美術課程內(nèi)容中籠罩面最廣，重量最重，這是由于美術作為一種造型藝術，對培養(yǎng)人的造型能力有其他學科無法替代的作用。本課是用速寫的形式描繪人物動態(tài)，普通是以線造型，強調(diào)簡練、概括、生動的筆法。是為繪畫創(chuàng)作搜集素材最為常用的手段。同學分析：七班級正處于對萬事萬物具有極大的奇怪心與求知欲的時期，農(nóng)村學校的六年基本上沒有美術課，所以

2、沒有美術基礎的同學學習人物速寫有很大難度，按照我多年的教學閱歷，可以讓同學先學習簡筆畫再過渡到速寫，效果會更好些。 教學目標： 1、了解人體基本比例及其處于不同姿勢狀況下比例的變化2、學習用容易的線條描繪人物動態(tài)的基本辦法和人物寫生的普通步驟3、利用人物全身姿勢的寫生練習，感知人體結構的和睦美和人體的動態(tài)美教法分析：、多媒體演示法：人體基本比例、分組練習寫生、由幾名同學做模特教學設計思路：在完成教學目標后，我的教學創(chuàng)新是我打破速寫懂得傳統(tǒng)練習辦法，讓同學們用簡筆畫的形式練習人物形態(tài)，降低了速寫的難度（由于速寫中的動態(tài)是不易掌握的）增加了同學的自信念，然后練習時由簡筆畫過度到速寫，固然我作范畫，

3、讓同學更直觀的了解速寫的辦法步驟。課前預備：老師預備：人體比例圖，多媒體演示預備。同學預備學具：畫紙、鉛筆橡皮。課時：1課時教學過程：1、引領階段通過多媒體協(xié)作，介紹人體比例學問，為了同學便于識記，口訣“立七坐五盤三半”。2、進展階段：班里分成組，每組選一名同學做模特，立、坐兩種姿勢。舉行人物練習。用簡筆畫的方式練習，每個動作練五分鐘，用速寫的方式練習，每個動態(tài)分鐘。引領同學隨時注重測量自己所畫，人物身體比例是否正確、動態(tài)重心是否穩(wěn)定，還要注重掌握小同伴的形象特征，并勁可能表現(xiàn)出他的性格特征。3、出示講評溝通出示作業(yè)，師生同評作業(yè)優(yōu)缺點、總結出存在的個性的問題，提出改進的建議課后總結：在自然萬

4、物中，人體結構最復雜、機能最完美，造型最柔美的機體。利用人物速寫我們可以熬煉、靈敏地西靠整體關系，概括扼要地表現(xiàn)對象和敏銳、迅速地捕獲對象形態(tài)特征的能力。 我說課的課題是校內(nèi)同伴，我預備從教學理念、教材、教法學法、教學過程、板書設計五個方面舉行說明。 一：說教學理念 隨著新課改的實施，美術教學大綱的一個突出變化是強調(diào)了“培養(yǎng)同學對美術的愛好與興趣”。這就要求老師在教學過程中引領同學主動參加，發(fā)揮同學學習的主動性與制造性。校內(nèi)同伴這一課主要讓同學把握的是人體的基本比例以及用容易的線描繪人物動態(tài)，所以本課設計思路是：在老師的引發(fā)和引領下，同學利用一系列“教”與“學”審美活動，體悟不同姿勢的變化，從而理解本課的學問點，并將自己在活動中的觀看、表現(xiàn)和感觸，利用抓住人物的動態(tài)與重心老作畫。角色活動是一種開放式的教學活動，讓同學參加角色表現(xiàn)，體